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山西国际商务职业学院

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山西国际商务职业学院

2020届毕业生就业工作实施方案

为进一步做好2020年我院毕业生就业工作，加强对毕业生的就业指导和服务，拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业率和就业质量，促进毕业生充分就业，经研究，特制定本方案。

一、强化意识、提高站位

充分认识2020年就业形势的复杂性和严峻性，不断增强做好就业工作的紧迫感，全面落实从系部到学院的就业“一把手工程”，切实把确保毕业生就业形势稳定作为一项政治任务抓紧抓好，认真贯彻全省高校毕业生就业统计工作培训会精神，建立健全未就业毕业生统计管理机制，把有就业意愿尚未就业的毕业生作为工作重点，明确任务分工和责任，一级一级抓、层层抓落实，确保就业工作有的放矢，统计准确，帮扶精准。

二、加强领导，明确职责

成立就业工作领导小组，实行院领导一把手负责制，院领导分工负责，分别联系招就办、四系、辅导员、毕业班级学生、有针对性地加强对就业工作的领导和指导，促进各项工作落到实处。

领导小组

组 长：付 剑 2

副组长：徐 波、王计堂

成员：韩丽红、姚腊梅、徐峻、成安霞、陈永伟及四系分管学生就业工作的副主任、2020届毕业班辅导员

毕业班辅导员是本班级学生就业工作的第一责任人。辅导员要根据班级学生思想状况和就业情况有针对性地进行指导，制定切实可行的措施，确保班级学生实现充分就业。在指导期间做好毕业生就业信息的录入、汇总等工作，及时对毕业生签约情况进行电话回访、确认等。

三、加强学习、增强服务

1、加强就业形势和政策宣传教育工作。认真组织毕业生学习中办和国办《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》、2019年9月教育部下发的《关于改革完善高校毕业生就业统计工作的通知》、2019年10月30日，教育部会同人社部召开的2020届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议、2019年12月28日山西省教育厅召开的《全省高校毕业生就业工作推进会》及《就业促进法》、《劳动合同法》等有关文件法规精神。

2、引导毕业生转变就业观念，积极推进毕业生面向基层就业。继续精心组织好“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”申报、“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”以及本地基层项目。鼓励毕业生服务基层，服务西部，服务艰苦行业和艰苦地区，3

唱响到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。

3、加强毕业生创业教育，积极鼓励毕业生面向新农村建设第一线自主创业，引导学生转变思想，积极创业。邀请优秀毕业生、创业典型来校举办讲座，对毕业生进行创业意识教育、创业能力培养和创业实践指导，引导学生开展就业见习和创业实践，积极鼓励毕业生自主创业。

4、举办各类建功励志报告会。邀请做出突出成绩的校友和有关专家为毕业生作就业创业报告，引导学生转变思想，树立“行行建功、处处立业、劳动光荣”的就业观念。

5、精准推送毕业生。2019年11月开始，招就办牵头，各系到相关企业进行考察，企业进校园进行宣讲，学生精准选择合适的企业。

6、鼓励学生参加专升本考试。面对学生需求量小的专业、用人单位少的客观情况，考取本科学历无疑又是毕业生的一条出路。对于那些有能力考上本科、专业需求小的同学，学校提供信息，给予指导，充分重视这项工作。

7、鼓励学生到国外进行留学。为了更好的体现学院国际化的办学特色，积极与韩国的培材大学、匈牙利的艾斯特尔哈兹大学进行合作，鼓励学生做交换生，鼓励学生走出去继续深造。

8、宣传大学生征兵政策，鼓励毕业生参军。 4

四、检查与考核

学院招生就业工作领导小组将根据学院有关文件精神，建立“高校自查、第三方核查、毕业生核验”三位一体的就业数据质量监管机制。各辅导员、各系、各部门对核查要一对一、全覆盖。各系、招办要建立台账，责任到人。对在就业工作中做出突出成绩和贡献的个人给予适当的奖励，对毕业生就业工作指导不力、敷衍工作的个人给予批评教育乃至严肃处理。

（一）工作内容及时间截点

1、2019年11月-2020年3月，上传毕业生基础数据到就业监测网、按月进行就业数据统计汇总（附表2、4、5）

2、2020年1月，组织有关人员参加学院就业工作会议。

3、2020年3-7月，每周三收集各系就业数据上报教育部就业检测网。（附表2、4、5）

4、2020年7月，由学生本人在就业平台上填报就业数据并上传就业合同等证明材料。

5、2020年7月，毕业生派遣数据录入，派遣证的打印、发放，离校未就业人员统计。

6、2020年7月，对就业数据进行电话核查。

7、2020年9月，第三方对就业数据进行二次核查。 5

8、2020年9-12月，继续进行待就业毕业生的就业指导服务，做好毕业生就业率统计和上报工作，总结2020年就业工作，完成就业工作评估和材料上报工作。

（二）责任划分（见下页）

主要工作 上报时间 责任人

收集、整理、审核上传基础数据 10月20日 招就办主任、

招就办就业工作负责人

各系收集上报招就办11月就业数据 11月20-23日 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅11月就业数据 11月24日-25日 分管院领导、

招就办主任、

招就办就业工作负责人

各系收集上报招办12月就业数据 12月20-23日 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅12月就业数据 12月24日-25日 分管院领导、

招就办主任、

招就办就业工作负责人

各系收集上报招办1月就业数据 1月15-18日 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅1月就业数据 1月20日-22日 分管院领导、

招就办主任、

招就办就业工作负责人

各系收集上报招办2月就业数据 2月20-23日 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅2月就业数据 2月24日-25日 分管院领导、招办主任、招就办就业工作负责人

各系收集上报招办3月就业数据 3月每周三 各系主任、副主任、辅导员 6

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅3月就业数据 3月每周五 分管院领导、招办主任、招就办就业工作负责人

各系收集上报招办4月就业数据 4月每周三 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅4月就业数据 4月每周五 分管院领导、招办主任、招就办就业工作负责人

各系收集上报招办5月就业数据 5月每周三 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅5月就业数据 5月每周五 分管院领导、招办主任、招就办就业工作负责人

各系收集上报招办6月就业数据 6月每周三 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅6月就业数据 6月每周五 分管院领导、招办主任、招就办就业工作负责人

各系收集上报招办7月就业数据 7月每周三 各系主任、副主任、辅导员

初审四系数据，经分管院领导审核后，招就办收集上报教育厅7月就业数据 7月每周五 分管院领导、招办主任、招就办就业工作负责人

核查就业数据 7月 分管院领导、招就办主任、各系主任、副主任、辅导员、招就办就业工作负责人

二次核查就业数据 9月 就业平台负责人、招就办主任、各系主任、副主任、辅导员、招就办就业工作负责人

就业是民生之本，也是安国之策。学院高度重视此项工作，要求各部门从构建社会主义和谐社会的政治高度，把促进高校毕业生就业作为一项重要工作来抓，列入重要议事日程，进一步加强领导，明确目标任务，落实工作责任。形成以招就办为主要牵头部门，学生处、各系等部门各司其职、7

加强配合的毕业生就业工作新格局，形成工作合力，有力确保我院2020年毕业生就业工作顺利完成。

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山西国际商务职业学院会计学基础期末压题C试卷

山西国际商务职业学院会计学基础期末压题C试卷

山西国际商务职业学院会计学基础期末压题C试卷

学校___________ 班级_________ 姓名_________ 分数_________

一、单项选择题（每小题1分 共20分）

1、期末进行账项调整的会计基础是( )

A.收付实现制 B.权责发生制

C.永续盘存制 D.实地盘存制

2、记账凭证账务处理程序的缺点是（ ）。

A．不便于分工记账B．程序复杂，不易掌握

C．登记总账的工作量大D．不便于查账、对账

3、汇总记凭证核算组织程序的优点之一是（ ）。

A．能够清楚地反映各个科目之间的对应关系

B．不能清楚地反映各个科目之间的对应关系

C．能够综合反映企业所有的经济业务

D．能够序时反映企业所有的经济业务

4、某企业2012年度利润总额8万元，年末结账后资产总额22万元，负债总额8万元，

本公积金2万元，盈余公积1万元，未分配利润l万元，则实收资本为（ ）万元。

A．8 B．10 C．12 D．42

5、下列项目中属于资产项目的是( )

a.长期股权投资 b.应付账款

c.预提费用 d.资本公积 6、汇总记账凭证核算形式适用于（ ）的企业。

[A] 规模较小，经济业务不多 [B] 规模较大，经济业务不多

[C] 规模较小，经济业务较多 [D] 规模较大，经济业务较多

7、记账凭证是（ ）.

A.编制会计报表的依据B.登记账簿的依据

C.编制汇总原始凭证的依据D.编制会计分录的依据

8、某企业3月末的资产总额为2 000 000元，4月份发生下列业务：①取得短期借款50 000元存入银行；②收回应收账款20 000元存入银行；⑨用银行存款偿还前欠货款20 000元。该企业4月末的资产总额应为( )

A．2 030 000元 B．2 050 000元

C．2 070 000元 D．2 090 000元

长江职业学院国际学院

长江职业学院国际学院

长江职业学院国际学院学校坚持开放办学，积极加强与国外、境外高校的交流与合作，先后与加拿大、美国、德国、韩国、泰国、台湾等 国家和地区的10多所院校建立了国际、境外合作关系。学校与加拿大北大西洋学院的中外合作办学是湖北高职院校中最早的。我校正在拓展在校学生海外、境外留学及交 流学习的途径。另外，我校每年派出一批教职工前往德国、英国等地交流学习。2017年、2018年，我校连续招收泰国留学生短期学习，是湖北地区5所首批招收留学生的高职院校。我校留学生教 育工作得到了留学生、泰国教育部门以及湖北地区媒体的关注，向世界职业教育领域发出了长职声音、展现了长职形 象、亮出了长职名片。2018年9月承接了商务部2018年发展中国家信息安全技术研修班相关研讨内容，13个国家政府官 员参观体验了我校电子商务运营中心、京东创新创业中心、现代物流实训中心、校园快递服务中心，国家市场营销实训 基地，国家动画实训基地，产品艺术设计教训中心的实训设备及技术，通过参观交流，使我校国际化影响更加广泛。

国际学院承接国家商务部外事活动a

各国留学生来我校学习第二届中泰班长江学院校友簿部分摘录I 工作单位 毕业时间姓名单位职务 毕业蘇及专业单位性质I中交机电工程局有限公司2013年戴佳承项目主管通信技术国企武汉虹信通信技术有限责任公司2016年祝淳主管电子信息工程技术上市公司蒙牛2016年徐程城市经理机电一体化知名企业中国船舶重工集团第712研究所2017年柯贤贵条件保障处处长电气自动化技术央企武汉海尔电冰柜有限公司2017年刘鹤质量经理电气自动化技术上市公司福州长安汽车销售有限公司2010年熊华销售总监汽车技术服务与营销知名企业湖北广播电视台垄上频道2017年刘敏节目编导会计事业单位湖北远成鄂弓汽车悬架弹簧有限公司2011 年张智伟财务部长会计上市公司上海航天实业有限公司2016年熊琦管理员注册会计师央企泰康集团泰康人寿武汉电销支持中心2017年陈晓艳客服部主管投资理财国企中国平安人寿保险股份有限公司湖北分公司2014年舒诗茹区拓售后服务部主管会计电算化国企东易日盛家居装饰集团股份有限公司2018年胡旭SEO计算机网络技术上市公司湖北省巴东县人力资源和社会保障局2010年董俊华办公室主任计算机应用技术事业单位联想（北京）有限公司2015年李丽丽百事项目组组长计算机应用技术世界500强重弧2017年李江鸿技术顾问计算机网络世界500强武汉渲奇数字科技有限公司2017年胡思思高级游戏动画师动漫设计专业知名企业武汉海博瑞科技有限公司2016年张帆新媒体广告设计师广告设计制作专业军工企业玫琳凯（中国）化妆品有限公司2015年何苗运营主管电子商务上市公司武汉苏宁易购销售有限公司2016年易凡芳运营经理市场营销上市公司百度有限公司深圳分公司2017年陈晓东销售储备经理市场营销上市公司顺丰速运2016年周帆项目经理物流管理上市公司深圳鹏源装饰工程公司2015年胡成成设计师环境艺术设计装饰公司午时药业有限公司1981 年程仁璋董事长药学上市公司马应龙药业1984年苏光祥总经理药学上市公司葵花药业（湖北）有限公司1985年黄正军董事长药学上市公司海吉力生物科技1982年张爱雄总经理药学上市公司湖北九洲康医药有限公司1992年徐承志董事长药学

山西国际商务职业学院[001]

山西国际商务职业学院[001]

山西国际商务职业学院

会计（金融方向）专业

人才培养方案

系 别 国际贸易经济系

系主任姓名 徐峻

专业建设负责人 马妙娟

二〇一一年六月 会计（金融方向）专业人才培养方案

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目 录

一、会计（金融方向）专业建设规范

二、会计（金融方向）专业课程建设规范

三、会计（金融方向）专业师资配置

四、会计（金融方向）专业校内外实训基地建设

五、校协、校企合作平台建设

六、专业建设的发展改革方向

会计（金融方向）专业人才培养方案

2 一、会计（金融方向）专业建设规范

【专业名称】会计（金融方向）

【专业代码】620203

【教育类型及学历层次】教育类型：高等职业教育；学历层次：大专

【入学条件】普通高中毕业生、职业高中毕业生

【学制】标准学制三年

【培养目标】

会计（金融方向）专业培养目标为：培养学生具有良好的职业操守，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，具有本专业必备的金融、会计理论知识和较强的会计工作动手能力，掌握计算机操作技术，主要从事金融系统会计工作，又可在其它行业从事会计工作和其它经济管理工作的，德、智、体、美等方面全面发展的，技术应用性专门人才。

【职业能力要求】

（一）基本要求

1、具备较高的政治素养和良好的身心素质；具有较强的自信心、进取心、事业心和社会责任感；具备良好的道德修养和敬业精神、团队协作精神、创新创业精神。

2、比较系统地掌握本学科、本专业的基础理论、基本知识和必要的专业知识，了解本学科、本专业的发展动态和趋势、熟悉相近学科和交叉学科的相关知识，具备一定的人文社会科学与自然科学等方面的基本知识。

3、具有较强的学习能力、沟通协调能力以及社会适应能力；语言与文字表达能力强，基本掌握一门外国语，具备计算机基础应用能力；具有较强的动手能力、社会实践能力；初步形成科学的思维方法，具备创新意识、创新精神和一定的创新能力，具备从事本专业业务工作的能力和进一步深造的潜力。

山西艺术职业学院 (2)

山西艺术职业学院 (2)

山西艺术职业学院

音乐表演专业建设方案

根据教育部、财政部《关于支持高等职业学校提升服务产业发展能力的通知》（教职成[2011]11号）精神，以及中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求，结合学院建设与发展“十二五”规划，依托文化艺术行业背景，以“加强素质基础、提升就业导向、培优分层教学、促进全面发展”的音乐表演专业建设为理念，以学院探索的“课堂教学—艺术创作—艺术实践—社会检验”艺术人才的培养模式为基础，将音乐表演专业建设为适应山西区域文化经济发展的、服务山西“文化强省”建设的、特色鲜明的、高端技能型人才培养的基地。

一、专业建设基础

音乐表演专业成立于1951年，在60年的发展历程中，为社会输送毕业生3000余人，现有在校生近800人，2004年被山西省教育厅确定为省级高职高专试点专业，是山西省高等艺术职业音乐表演专业人才的重要培养基地。

师资队伍品质优良 音乐表演专业现有专任教师83名，其中，高级职称18人，中级职称21人，初级职称44人；拥有硕士学历的22人，在读研究生19人，其余均为本科及大专毕业生。高级技术职务的教师占专业课教师的22%；具有硕士学位的教师占专业课教师的27%； “双师型”教师34人，占专业课教师的41%；除此之外，从生产一线聘请了10余位具有较高理论水平和丰富实践经验的行业能手担任兼职教师。目前已形成一支素质优良、结构合理、社会声誉较高、充满活力的专兼结合的双师结构教师队伍。

实训建设基础扎实 目前音乐表演专业已拥有现代化设备的远程教室1个，多媒体教室1个，综合实训室7个，电钢琴实训教室2个，音乐实训教室7个，教学实训琴房136间，教学实训用钢琴104台，建立了山西省歌舞剧院、山西省音乐舞蹈曲艺研究所、太原市歌舞团、太原一电厂等事业和企业单位的7个校外实训基地。校内综合实训室设备、实习实训资料齐全；校外实训基地运行正常，基本上可满足学生观摩、顶岗实训等实践要求。