初中化学教学竞赛方案

初中化学自制教具比赛方案

比赛名称：初中化学自制教具比赛

比赛宗旨：通过比赛，激发学生的化学学习热情，增强学生对化学概念的理解和记忆，提高学生的动手能力和创新能力。

比赛时间：根据学校安排，具体时间待定。

比赛对象：初中化学爱好者。

比赛内容：以初中化学为主题，参赛者可以自主选择一个化学概念，设计和制作一件能够有效帮助他人理解和记忆该化学概念的教具。所有参赛作品需要符合教育局的安全规范。

比赛形式：比赛将分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：参赛者需要提交一份作品简介和图片，在初赛评选中脱颖而出的作品将进入决赛。

决赛：参赛者需要展示自己的作品，并向评委展示作品设计和制作的过程，以及作品的使用效果和教学意义。评委将从中评选出三等奖，二等奖，一等奖和特等奖四个奖项。

奖项设置：

特等奖：1名，奖励2000元奖金和荣誉证书；

一等奖：2名，每名奖励1000元奖金和荣誉证书；

二等奖：3名，每名奖励500元奖金和荣誉证书；

三等奖：5名，每名奖励200元奖金和荣誉证书。

奖项评选：由学校安排专业教师和专家组成评委，对参赛作品进行严格评选。

比赛要求和评分标准：

1.创新性：参赛作品的设计和制作需要具有独创性和创新性;

2.有效性：参赛作品需要能够有效帮助他人理解和记忆该化学概念;

3.安全性：参赛作品需要符合教育局的安全规范;

4.难度：参赛作品需要具有一定的难度和挑战性;

5.设计和制作质量：参赛者需要能够展示出自己的创意和动手能力;

6.教学意义：参赛作品的使用效果和教学意义是评选的重要考量因素。

比赛报名：

参赛者需要在规定时间内提交报名表和作品简介。

比赛费用：

参赛者不需要缴纳任何费用。

比赛宣传：

学校需要进行宣传，包括海报、电子公告等方式，让老师和同学们知道比赛的基本情况，以及如何参加比赛。

比赛组织：

根据学校的实际情况，学校应组织教师指导学生设计和制作参赛作品，并安排专业教师和专家进行评选，评选出符合要求的优秀作品。

第 1 页 共 15 页 中学化学实验教学技能大赛方案样本

一、比赛目的

本赛事旨在展示及提升中学化学实验教学的综合技能和创新能力，以推动化学实验教学的创新与进步。

二、比赛内容

1. 实验策划

参赛者需依据中学化学课程标准，策划一堂化学实验课的教学计划。实验内容可依据教材中的相关实验及选手的教学需求进行选择，并合理配置实验设备和试剂。

2. 实验操作

参赛者需在指定时间内亲自执行实验操作，强调操作规范与安全，确保实验结果的精确性和可靠性。

3. 教学效果评价

参赛者需对实验课后的学习效果进行评估，涵盖学生的实验操作技能、实验原理的理解程度以及对实验结果的分析和总结能力等。

三、参赛条件

1. 参赛者资格

全国范围内的中学化学教师均可参赛，每所学校限推荐1名选手。参赛者需具备中学化学教学经验，且近____年内未参加过全国性化学实验教学比赛。

2. 文件提交

参赛者需提交一份教学计划，包括实验目标、实验步骤、设备和试剂清单以及教学效果评价等内容。 第 2 页 共 15 页 3. 实验设备与试剂

参赛者需自备实验设备和试剂，比赛组委会将提供部分通用设备和试剂，并根据实验计划提供相应的辅助设施。

四、比赛流程

1. 报名阶段

参赛者需在规定时间内填写报名表并提交相关材料。

2. 初选

初选通过书面评审方式进行，由专业评委对提交的教学计划进行评审，选出各地区的优秀选手晋级。

3. 半决赛

半决赛采取现场操作形式，参赛者按照教学计划进行实验操作，接受评委现场评估。

4. 决赛

决赛采取现场演示方式，参赛者需准备与教学计划相关的教学展示并进行现场演示，评委将全面评估参赛者的教学能力和创新性。

五、评分标准

1. 实验设计（____%）

包括实验目标的明确度、实验步骤的合理性及创新性等。

2. 实验操作（____%）

涵盖操作规范、安全措施的执行、实验结果的精确性等。

3. 教学效果评价（____%）

包括学生的实验操作技能和实验原理的理解程度等。

江苏省初中化学实验教学技术大赛方案

一、竞赛目的

充分发挥实验教学在初中化学教学中的重要作用，踊跃引导初中化学教师做好课堂实验教学、完成初中化学课程标准要求，增进教师熟练把握实验方案设计、器材预备、实验操作、数据记录、结果分析及对学生实验进行指导等技术，进一步提高初中化学的实验教学质量和水平。

二、参赛对象

全省初中化学教师。

三、竞赛内容

依据《义务教育化学课程标准》和现行《初中化学》教材，并参考《中学实验室治理与实验技术》和《中学理科实验教学指导——初中化学分册》进行命题，要紧考察教师以下实验教学技术：

（一）利用常规实验仪器，按要求装配实验装置并预备实验，平安、有序地完成实验，排除实验中的故障。

（二）依照教学需要，对常规实验进行改良或设计新的实验。

（三）指导学生进行实验，发觉并解决学生实验中存在的问题和错误。

（四）通过实验达到教学目标。

四、竞赛方式

竞赛分初赛、复赛和决赛三轮进行。

（一）初赛

1.各设区市教育装备治理部门负责制定初赛方案，以县（市、区）为单位组织进行，县（市、区）教育装备治理部门负责实施。

2.原那么上各县（市、区）均应独立组织进行初赛，如辖区内参赛学校数较少无法独立组织初赛，也可和其他县（市、区）联合组织初赛。

3.各县（市、区）初赛时，所属设区市教育装备治理部门应安排人员到竞赛现场巡视，记录竞赛组织情形。

（二）复赛

1.各设区市教育装备治理部门负责制定复赛方案、命题并组织实施。

2.各设区市参加复赛的总人数应很多于30人，参赛人员可包括：各县（市、区）经由初赛选拔推荐的教师、市直学校的教师、通过其他方式确信的教师，具体人员比例由各市自行确信。 3.各设区市在复赛终止后应及时将参加复赛的人员、成绩、试题及评分标准等材料于10月20日前报省教育装备与勤工俭学治理中心装备治理科（：210024，地址：南京市北京西路15号，联系人：华南红、，）。

（三）决赛

1.省教育装备与勤工俭学治理中心负责制定决赛方案、命题并组织实施。

第1篇

一、比赛背景

化学实验是化学学科的重要组成部分，通过实验可以让学生更好地理解和掌握化学知识，培养他们的实验技能和科学素养。为了激发学生对化学实验的兴趣，提高他们的实验能力，特举办初中生化学实验比赛。

二、比赛目的

1. 激发学生对化学实验的兴趣，提高他们的实验技能。

2. 培养学生的团队协作精神和创新意识。

3. 促进教师对化学实验教学的研究和改进。

4. 为优秀学生提供展示才华的平台。

三、比赛时间

2022年10月1日至10月31日

四、比赛地点

学校化学实验室

五、参赛对象

全市初中一年级至三年级学生

六、比赛内容

1. 实验操作：参赛选手需完成指定的化学实验操作，包括实验原理、实验步骤、实验现象等。

2. 实验报告：参赛选手需根据实验操作，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验结果、实验讨论等。

3. 实验创新：参赛选手可结合所学知识，对实验进行创新设计，提高实验效果。

七、比赛流程

1. 报名阶段：参赛选手填写报名表，提交至学校化学教研组。

2. 初赛阶段：各学校组织初赛，选拔优秀选手参加决赛。 3. 决赛阶段：决赛分为实验操作、实验报告和实验创新三个环节，评委根据选手表现进行评分。

4. 颁奖仪式：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。

八、比赛规则

1. 参赛选手需按照比赛规定的时间、地点参加比赛。

2. 实验操作环节，选手需独立完成实验，不得抄袭他人。

3. 实验报告环节，选手需认真撰写实验报告，不得抄袭他人。

4. 实验创新环节，选手需结合所学知识，进行创新设计。

5. 评委根据选手表现进行评分，评选出优秀选手。

九、奖项设置

1. 一等奖：2名

2. 二等奖：4名

3. 三等奖：6名

4. 优秀奖：若干

十、组织机构

1. 比赛组委会：负责比赛的组织、协调和监督工作。

2. 评委组：负责比赛评分和评选工作。

3. 技术保障组：负责比赛设备的调试和维护工作。