安徽省江淮十校2019届高三历史上学期第二次联考试题(扫描版,无答案)

安徽省“江淮十校”2023届高三第二次联考

历史试题

注意事项：

1．本试卷满分100分，考试时间90分钟。

2．考生作答时，请将答案答在答题卡上。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。

一、选择题：本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．图1是位于安徽省亳州市蒙城县的尉迟寺原始人类文化遗址复原鸟瞰图。尉迟寺被称为“中国原始第一村”，据考古发掘，该遗址有5000年的历史，在1万平方米的范围内发现大量精美陶器和玉器，共清理出房屋遗迹78间、墓葬300余座及大量的灰坑、祭祀坑等。该遗址

图1

A．属于旧石器时代文化典型 B．是长江流域文化北向延伸

C．为史前聚落研究提供样本 D．证明江淮文化在全国领先

2．孔子从仁本教育观出发，形成了“爱人”与以人为重的教育理念，在教育内容上呈现人本主义色彩，在教育方法上凸显人的主观能动性，最终以人影响人的方式去“爱人”、教人和治人。这种教育观的终极指向是

A．打破贵族对教育的垄断 B．服务于德治社会的建设

C．恢复等级森严的礼乐制 D．倡导教育体系的道德化

3．贾谊在《过秦论》中认为：“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱……秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。”作者认为秦朝速亡的主要原因是 A．统治理论出现了失误 B．没有恢复西周分封制

C．秦实行暴政丧失民心 D．统一六国时机不成熟

4．为解决安全困境，汉武帝在加强中央集权后，开始了大规模经营边疆的活动，采取的措施包括：以战养战以维护边境安全、凿通西域来完善统一格局、修筑防御工事并因塞制险和开发边疆以增强守御之备等。这些措施的共同作用是

安徽江淮十校2019届高三第二次联考参考答案

I．C（“孔子在卫同，开口便盛赞人口众多”，表明他重视利，而非“表明他不关心那里的道德风尚”。）

2．B（“义利之辨”是文章的论题而非中心论点。）

3.D（A项原文说“就此而言，道义的原则确实可以给人以正而的价值导向”可以看出“道义的原则确实可以给人以止面的价值导向”是有前提条件的，即前文所说的“在培养崇高的道德节操等方而”，B项“甚至鼓励人们追求利”错误，C项因果倒置。）

4.B（“在主笔人人的撮合下答应了与在淞沪战役中为凼捐躯的谢晋元部下遗孀的婿事”不能说明“怪才必有怪癖”。）

5．①为《申报》副刊补白；②为抗口英烈家庭补白；③为梅兰芳表演补白；④为军事斗争补白；⑤为逝者补白。（每点1分，答对5点得满分6分）

6．小说。①运用大量的真人真事足为了增强小说的真实性；②运用真人真事符合小说创作规律，小说是真实生活的典型化；③小说主人公卜白是虚构人物，真人真事是故事发牛的背景。（每点2分，共6分，言之成理即可）

7.D（“增长速度逐年加快”说法错误，从原文中看不山增长速度是否逐年加快。）

8.C（强加因果。“‘八大行动’吸引了非洲国家领导人不和国际组织参与峰会的有关活动”说法错误。）

9．①保持中非之间高层次的友好往来；②继续办好中非合作论坛，制定出能给非洲带米实惠的计划；③责任共担，合作共赢，幸福共享，文化共兴，命运共同体；④维护非洲的和平稳定，创造一个好的和平环境：⑤中非应从三个方面加强交流，即传递止能景、发山好声青、注入“新动力”。（每点1分，答对5点得满分6分）

10．A（正确标点：帝命廷臣推方面官司堪内任者。蹇义等荐九人。独J茈及邵圯、傅启让，帝索知其名，即真授，馀试职而已。）

1 1．C（凡了遗母丧或承重孙遗祖母丧，称丁内艰。）

12．B（“郑辰为此事特意上朝奏叨实情”说法锵误。根槲原文“辰方以事朝京师”，可以看出郑辰非为此事特意上朝奏明灾情。）

历史参考答案第1页（共3页）2018-2019学年皖江名校联盟高三第二次联考历史参考答案1.D【解析】本题主要考查周代政治。从材料“天子只辖诸侯而不辖大夫”“诸侯只辖大夫但不辖其家臣”及“家室与政府没有严格区分开来”等信息可知宗法制与行政管理互相补充，D项正确；结合所学可知，周代家国同构同质，都是血缘政治的体现，A项错误；材料没有体现出官僚政治与中央集权的信息，B、C两项错误。2.D【解析】本题主要考查中国古代文学成就。材料表明不同阶层创作的文学作品被汇集成册，甚至一些无名氏的作品成就很高，这可佐证当时精英文学和大众文学的界限模糊，D项正确，排除B项；材料没有体现社会价值观的变化和社会阶层的分化，A、C两项错误。3.A【解析】本题主要考查中国古代的土地制度。材料表明国家利用无主荒地组织军屯、民屯，这就使被抛荒的土地与劳动者重新结合，A项正确；井田制在春秋战国时期已破产，B项错误；屯田制与庄园经济是并行的，但材料中没有涉及庄园经济的问题，况且古代屯田制的目的是恢复发展生产，解决流民问题，主观上并不是去抑制地主庄园经济，虽然屯田制的实行在一定程度上抑制了封建庄园经济的扩大，但这是屯田制的客观后果，不属于目的，故C项错误；屯田有利于小农经济的恢复发展，D项错误。4.B【解析】本题主要考查中国古代区域经济的变化。结合所学可知，大运河沟通了南北经济，其开通与江南经济的开发有直接关系，故答案为B项；A、C两项不符合史实；D项和材料现象没有直接关系，排除。5.C【解析】本题主要考查明代政治。结合所学可知，明代内阁与六部出现互争与废丞相有关，主要原因是君主专制的加强，C项正确；中枢决策权与执行权最终都归于皇帝，没有体现出中央行政关系紊乱，A、B两项错误；材料现象没有体现出中央与地方的关系，D项错误。6.B【解析】本题主要考查明代进步思想。材料表明晚明的人文主义思潮以王艮、李贽等人为代表，主张行为自由、追求物质利益等，这实际上是强调人的自我价值，故B项正确，A项错误；这是对程朱理学思想的批判与否定，故C项错误；材料没有涉及有关民主政治的诉求，D项错误。7.A【解析】本题考查中国古代经济政策。材料说明清朝统治者对待本国商人和外商的主导思想不同，这反映出当时传统观念制约经济发展，故答案为A项；材料现象是闭关锁国政策的某一方面的表现，而不是发生变异，故B项错误；“怀柔远人”并不是说外商来华得到了政府鼓励，C项错误；材料没有体现制度更新，更没有反映其助推社会转型，D项错误。8.D【解析】本题主要考查近代中国政治与外交。材料中清政府刊印了《外国公法》，奕䜣又认为该国律例有可采之处，这说明当时的统治者具有了一定的国际法意识，D项正确；材料没有表明政府向西方国家学习依法治国，A项错误；B、C项表述均与材料主旨不符。9.A【解析】本题主要考查近代中国社会经济结构的变动。结合所学可知，题干材料中众多洋务企业的创办可以表明当时中国经济近代化的逐步发展，故答案为A项。B、C、D选项与材料及史实不符，故而排除。10.B【解析】本题主要考查近代中国的社会生活。据材料可知，19世纪末《申报》刊登了“新式脚踏车”广告，这表明近代中国社会生活受到西方近代化的冲击，B项正确；材料没有体现封建自然经济的瓦解，A项错误；农耕文明当时正在转型不是衰微，且材料也没有体现，C项错误；材料没有体现百姓出行难问题得到解决，D项表述错误。11.D【解析】本题主要考查近代中国新民主主义革命。据材料可知，中国共产党人探寻革命道路经历了曲折，但逐渐找到了正确方向，体现了中国革命正确道路的探索具有渐进性，故D项正确；该学者没有强调城市道路是照搬苏联的产物，A项错误；材料说的是“左”倾错误，而非右倾，B项错误；材料没有体现出工人运动与农民运动影响的大小，C项错误。12.B【解析】本题主要考查新中国民主政治建设。材料反映出第一届全国人大代表的产生具有广泛性，从而说明其能代表全国人民的意志，B项正确；A项“直接民主”不准确；C项表述不符合史实，D项表述材料没有体现。历史参考答案第2页（共3页）13.C【解析】本题主要考查现代中国外交。20世纪六十年代，中苏关系恶化，苏联在中国边境陈兵百万，这影响了中国外交决策，再加上1972年2月，中美关系走向正常化，这直接推动了西方国家与中国逐渐改善关系，中国也相应调整了外交政策，故结合所学知识对材料所反映现象的合理解释应为C项；中美关系正常化与中法建交无直接关系，A项表述不符合史实；重返联合国之前中国外交政策就已开始调整，中美建交是双方共同利益的诉求，不是由中苏关系恶化直接促成的，B、D两项表述不准确。14.D【解析】本题主要考查现代中国的经济体制改革。根据材料“各地区都要根据本地区资源条件和经济技术条件”和“采取有力措施保证实现国家规定的农业发展指标”，可知这一文件的主旨是强调发展农业生产要实事求是，故答案为D项；A项表述不符合材料；B、C两项表述不符合材料主旨，排除。15.A【解析】本题主要考查古希腊民主政治。从“契约不可违背，就算自己遭受不公正待遇，也要遵守法律”可表明苏格拉底意在强调法治是城邦民主的保障，故答案为A项；材料没有表明个人与城邦密不可分，排除B项；C、D两项表述与材料现象无关，排除。16.A【解析】本题主要考查古代罗马法。材料中指出“经过长时期积累，逐步形成了系统的法规”，这说明罗马法来源的多元化，并且注重实效，A项正确；材料说的是立法，而不是司法，B项错误；材料没有体现出罗马法公平正义与主观随意性，排除C、D两项。17.C【解析】本题主要考查欧洲殖民扩张与掠夺。材料主要说明了英国人为从事奴隶贸易，从《圣经》中寻找依据，这其实是一种借口，故答案为C项；A、B、D三个选项均与材料没有直接关系，故排除。18.D【解析】本题主要考查启蒙运动。材料主要说明了17、18世纪时思想家都是多面手，如伏尔泰著有哲学著作、史学著作、文艺小说、戏剧和诗歌等，这有利于启蒙思想的传播，D项正确；A、C两项表述与材料中的启蒙思想家不符，排除；B项材料无从体现，排除。19.C【解析】本题主要考查法国共和制的建立。据材料“合约及商约须经两院通过后才可定案”和“未经两院同意，总统不得宣战”以及“除第一年外，总统再也没有行使解散议会的权力”等可知，当时法国实际上已确立议会制民主共和制，故答案为C项；材料虽反映出权力制衡，但并没有真正体现三权分立，A、B两项排除；D项在材料中没有体现，排除。20.A【解析】本题主要考查英国近代经济。从材料可知，英国农业自给率在下降，结合所学知识可知，这与当时英国推行的自由贸易政策有关，故答案为A项；农业自给率下降不等于农业全面落后，B项错误；工农业比例严重失调与社会经济畸形发展均不符合史实，排除C、D两项。21.D【解析】本题主要考查十月革命的胜利。材料主要说明了“一战”和布尔什维克党对于十月革命胜利的重要作用，这是十月革命胜利的主客观条件，D项正确；材料没有体现出社会主义民主的相关信息，排除A项；材料没有体现工农兵联盟，B项错误；十月革命不是最早的暴力革命，C项错误。22.B【解析】本题主要考查罗斯福新政。据材料可知，罗斯福与农场主和大企业合作，给大商业农场主补贴，制定《国家工业复兴法案》等，实际上主要是解决他们的生产相对过剩问题，故答案为B项。其余A、C、D三个选项均缺乏针对性，故而不选。23.A【解析】本题主要考查苏联的经济建设。“农庄的首要义务是每年向国家交售规定数量的农产品，其中粮食的交售额占到产量的32%～43%”，这表明苏联的“义务交售制”是保障粮食安全的重要手段，为工业化建设服务，故A项正确；“国家给付的价格”说明“义务交售制”没有完全否定市场的作用，苏联社会主义改造的核心措施是工业化和农业集体化，而“义务交售制”挫伤了农民生产积极性，不适应当时苏联生产力的发展水平，故B、C、D三项不准确。24.D【解析】本题主要考查经济全球化的趋势。经济全球化是材料现象出现的直接原因，其本质是资本在全球的新一轮扩张，D项正确。其余A、B、C选项与材料没有直接的因果关系，故而排除。25.B【解析】本题主要考查现代世界政治格局的演变。漫画主要说明了美国攻击和干涉欧盟的“伽利略计划”，这在一定程度上反映了美国仍未放弃“冷战”思维，B项正确；多极化格局尚未形成，A项错误；漫画并没有体现欧洲国际地位的衰落、美国与欧盟军事对抗激烈，故C、D两项错误。26.（18分）考查唐代三省六部制与英国君主立宪制（1）特点：政府决策与执行分离；三省与六部分工明确；运转具有程序性，且突出皇权。（任答两点即历史参考答案第3页（共3页）可，4分）作用：使中央行政运行规范有序；有利于减少决策失误；提高了政府行政效率；分散了相权，加强了皇权。（4分，其它言之有理亦可）（2）不同之处：英国君主立宪制是用法律限制君权，议会成为权力中心，从而确立了资产阶级民主制度；议会内部也有权力分割和制衡机制；个人的民主权利与自由受到尊重。（6分）成因：资本主义经济的发展；资产阶级革命的推动；启蒙思想的影响；英国议会和法律制约王权的传统。（4分）27.（20分）考查古代中国与近代中国的交通运输（1）基本特征：以陆路为主，陆路、河道、海路并举但发展不平衡；交通运输工具较发达；交通技术一度领先世界；航海事业呈现明显的阶段性，明中期以后走向衰落。（1点2分，答出3点得5分）影响：巩固了封建统治；推动了经济贸易的发展；便利了人们的出行等。（3分，其它言之成理亦可）（2）同：都注重内河航运；交通运输工具都备受关注。（4分）异：古代中国在道路交通和运输工具方面以传统方式为主，近代中国充分运用科技革命的成果，大力发展轮船等近代交通运输工具。（4分）因素：西方工业文明的传入；有识之士倡导引进西方近代科技；社会经济发展的需要；近代中国思想解放潮流的影响。（4分，任答2点即可）28.（12分）考查二战后世界政治经济形势【示例】论题：美苏“冷战”客观上促进了西欧经济的复兴并开始走向联合。（2分）阐述：美国为了取得对苏联的优势，力图通过马歇尔计划的援助进而控制西欧国家。（3分）马歇尔计划客观上推动了西欧经济的复兴。（2分）美苏“冷战”使西欧国家深感联合的必要，法德走向和解，以此为基础，1951年欧洲煤钢共同体成立。（3分）总之，美苏间的“冷战”在客观上促进了西欧经济的复兴，也使西欧国家开始走向联合。（2分）（示例仅供参考，如有其它答案，只要符合题目要求，言之成理也可。）【评分细则】一等（12-9分）概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚。二等（8-5分）能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。三等（4-0分）偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。

- 1 - 江淮十校2019届高三第二次联考

命审单位：滁州中学

一、选择题（本题共22小题，每小题2分，共44分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1.王国维在《殷周制度论》中说：“周人制度之大异于商者，一日‘立子立嫡’之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制……”这从实质上说明了

A. 周朝文化具有稳定性与延续性 B. 商与周政治制度存在差异

C. 宗法制与礼乐制存在因果关系 D. 分封制与宗法制互为表里

【答案】D

2.有人认为，中国古代政治从宗周时代的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制和法律控制手段，无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是

A. 从“人治”到“法治” B. 从贵族政治到官僚政治

C. 国家管理渐趋制度化 D. 为民主政治奠定了基础

【答案】C

3.柳宗元认为：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣”，且“天子之政行于郡，不行于国，制其守宰，不制其侯王”。材料内容意在说明

A. 汉代克服了秦朝制度的弊端 B. 汉代延续了周朝的政治制度

C. 汉代制度为后世封建王朝继承 D. 汉代改变了秦朝的地方体制

【答案】D

4.北宋后期，宰相夏竦上书宋真宗说：“众以为法贱稼穑，贵游食，皆欲货耒耜而买舟车，弃南亩而趋九市。臣窃恐不数十年间，贾区多于白社，力田献于驵侩（市侩）。”这一上书内容

A. 说明宋朝政府已改变重农抑商政策 B. 表明夏竦对宋政府财政收入的担忧

C. 预示了宋朝即将出现积贫积弱局面 D. 反映出宋朝商业发展对农业的冲击

【答案】D

5.“内阁”是明朝初年设立的皇帝咨政机构，后来权力逐渐增大，最终实际上成为明朝行政中枢。据此对明朝“内阁”理解正确的是

A. 协助宰相为皇帝提供顾问

B. 实为解决中央集权弊端而设

C. 批答奏章代皇帝决策政务