一年级上册美术教案-《第7课美丽的天空》9 人美版

教案标题：第7课 美丽的天空（教案）人美版（2012）美术一年级上册

一、教学目标：

1. 让学生了解天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生观察、表现、创造美的能力。

4. 培养学生与他人合作、分享、交流的能力。

二、教学内容：

1. 天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 天空中的云、太阳、月亮、星星等元素。

3. 如何用画笔、颜料等工具表现天空。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：天空的基本特征，如何用画笔、颜料等工具表现天空。

2. 教学难点：如何引导学生观察、表现、创造美的能力。

四、教学方法：

1. 讲授法：讲解天空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 示范法：示范如何用画笔、颜料等工具表现天空。

3. 情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受、表现天空。

4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的合作、分享、交流能力。

五、教学过程：

1. 导入（5分钟）

教师通过图片、视频等形式展示天空的美丽景象，引导学生观察、讨论，激发学生对天空的兴趣。

2. 讲授（10分钟）

教师讲解天空的基本特征，如颜色、形状等，并引导学生思考如何用画笔、颜料等工具表现天空。

3. 示范（10分钟） 教师示范如何用画笔、颜料等工具表现天空，引导学生观察、学习。

4. 实践（15分钟）

学生分组进行创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生观察、表现、创造美的能力。

5. 展示与评价（5分钟）

每组展示作品，学生互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

6. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，引导学生思考如何将所学应用到日常生活中，培养学生的美术素养。

六、教学评价：

1. 学生对天空的基本特征的了解程度。

2. 学生在创作过程中的表现，如观察、表现、创造美的能力。

3. 学生的合作、分享、交流能力。

4. 学生的作品展示和评价情况。

7.美丽的天空 教学设计 人美版美术一年级上册

课题：

科目： 班级： 课时：计划1课时

教师： 单位：

一、课程基本信息

1. 课程名称：《美丽的天空》

2. 教学年级和班级：一年级

3. 授课时间：第7课

4. 教学时数：45分钟

教学内容：

1. 感知天空的美，培养学生的审美能力。

2. 学习使用简单的线条和颜色描绘天空。

3. 了解天空的基本组成部分，如太阳、云朵、彩虹等。

教学过程：

1. 导入（5分钟）：

- 利用图片和视频展示美丽的天空，引导学生说出自己对天空的印象。

2. 基本知识讲解（10分钟）：

- 介绍天空的基本组成部分，如太阳、云朵、彩虹等。

- 演示如何使用线条和颜色描绘天空。

3. 实践操作（20分钟）：

- 学生根据所学知识，动手绘制一幅天空画。

- 教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（10分钟）：

- 学生展示自己的作品，分享创作心得。

- 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 总结与拓展（5分钟）：

- 教师总结本节课的学习内容，强调天空的美。

- 布置课后作业，要求学生观察天空，尝试用画笔记录美好的瞬间。

教学目标：

1. 让学生感知天空的美，培养审美能力。

2. 学习使用线条和颜色描绘天空，提高绘画技巧。

3. 培养学生的观察力和创造力。

教学资源：

1. 图片和视频：展示不同时间、不同天气下的天空。

2. 绘画材料：水彩、画纸、画笔等。

教学评价：

1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对天空的兴趣。

2. 作业完成情况：评价学生课后观察和绘画作业的完成质量。

3. 学生作品展示：评价学生在课堂上的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。

二、核心素养目标 1. 培养学生的审美感知，使其能够欣赏天空的自然美，激发对美术的兴趣。

2. 培养学生的美术表现力，通过绘画实践，学会运用线条、色彩表现天空的景象。

第七课 美丽的天空

导学目标：

（一）学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。

（二）尝试用纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉色等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。

导学重难点：

重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

难点：作业的新颖和富于情趣。

课前准备：

课件（教案和相关的图片文字资料）、图画本和水彩笔、油画棒、剪刀和记号笔等美术工具

导学过程：

一、情境创设

用对比的方式让学生比较两幅天空主题的图片的相同点和不同点，以此导入本次课题——《美丽的天空》。 师：老师今天带来了两幅图片，（一幅蓝天白云，一幅雷雨交加），提问：这两幅图它们有什么相同之处，又有什么不同？

生：（思考）并回答，相同之处： 它们都是天空，不同之处：一个是晴天，一个是雷雨天。

师：看来你们观察得很仔细！

师：正是因为天空的不同，所以才更美丽！

师：今天，我们就来学习《美丽的天空》。

二、学习探究

板块一

分析晴天天空中的特点，教师边示范边引导学生如何构想天空。

师：刚才我们看到的是晴天和雨天时的天空，孩子们想一想，蓝天除了有一团团棉花糖状的白云外，还有些什么呢？（展示白云蓝天手工范例）

生：（思考）还有太阳

师：哦，还有火红的太阳。（把太阳剪纸贴在蓝天白云中）

师：再想一想，还有什么呢？

生：（思考）还有彩虹

师：哦，还有五颜六色的彩虹。（把彩虹画在手工纸上）

生：还有…还有…（风、风筝等）

师：肯定还有很多，正是在白云、太阳和彩虹等的映衬下，天空才会更美丽！ 板块二

分析雷雨天天空中的特点，教师边示范边引导学生如何构想天空。

师：那雷雨天的天空中有些什么呢？

生：有闪电、有雨点，还有打着伞的小朋友。

师：孩子们知道得真多！

板块三

分析如何制作《美丽的天空》手工作品的步骤和注意事项（使用剪刀的安全）

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》教案（9）

人美小学美术一上《第7课美丽的天空》教案(9)

一、教材分析

在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雪、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……

教材中的学生作业大多作业与学生紧密联系，本课设计强调了学生可以用写实或幻想的手法完成一件美丽的天空剪贴画，教育理念上，强调了让学生逐步体验美术学习的特征，了解在创作中的多种手法：可以写实，可以幻想，了解作品的多种形式。

二、教学内容与目标

用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或剪贴作品，学习剪贴画和绘画激发的同时，提高学生的合作精神和创新精神。尝试用纸、剪子、胶水等多种工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆地把所想所感表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

三、教学重点与难点：

重点：用绘画或剪贴画的方法表现一幅美丽的天空。

难点：作业的新颖和富于情趣。

二、说教法

根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提出的“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求以“快乐求知”为目标，打破原有的单纯的讲画教学模式，力求营造一个“平等、合作、竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。

在教学中我将采取以下几种方法：

1、游戏激趣法：采用坐飞机、空中旅行等游戏形式能提高学生的学习兴趣和欲望，激发学生主动参与学习的热情； 2、启发谈话法：运用谈话法能抓住关键，培养学生分析事物，解决问题的能力；

3、创设情境法：用魔术的形式及课件的展示把学生带到特定的情境中，使其产生一定的体验，变“要我学”为“我要学”充分发挥学生的主体作用。

三、说学法

在教学活动中,我把教学活动的重心,从“教”移到“学”，变“全盘授与”为“启发引导”，导之以学，导之以思，导之以画，导之以创作。在学的过程中，以学为主，以导为辅，帮助学生学会观察自主学习，拉近师生距离，激发学生学习热情。引导学生采用学习方法进行学习，主要有：