初中物理比热容辅导讲义

辅导讲义

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上课日期 总共学时

学生 年级 九 上课时间 第几学时

类别 基础 提高 培优

第十三章 第3节 比热容

【知识巩固】

1．咱们把物体里大量分子的______叫做热运动，物体内所有分子具有的______叫做物体的内能。

2．内能的单位是______，物体的温度升高，它的内能就______，温度降低，它的内能就______。

3．内能与物体内部份子的______情形有关。

4．分子做无规那么运动的快慢由______决定，当物体的温度升高，分子热运动就会______，内能就______。

5．把别离盛有冰水和热水的两个玻璃杯放在桌上，警惕地在每杯中滴入两滴墨水，能够看到______杯中墨水扩散得慢。

【探求新知】

一、探讨不同物质的吸热能力

回忆曾经在海边游玩的时候，中午赤脚在海边的沙滩上玩，假设一只脚放入海水中，另一只脚踩在沙滩上时，踩在沙滩上的那只脚会感觉很烫，而同时放入海水中的那只脚却很凉爽。黄昏的时候，再如此做，却发觉沙子变得凉了，海水却显得很暖和。

什么缘故在同一时刻，海水和沙子的温度不一样呢?

劳累了一天回抵家，我想先泡杯茶水解渴，但热水瓶中又无开水。请问: 1.我应该将半壶水仍是将一壶水烧开泡茶呢？

2.假设此刻有温水，也有凉水，应该选择哪一种水呢？

关于同种物质而言，水的质量越大，水升高的温度越大，水吸收的热量就越多，因此烧水所用的时刻就越长。

那么关于不同的物质，如一种是水，另一种是煤油，咱们如何比较它们吸收的热量是不是相同呢？

分析：相同质量的水和煤油要升高一样的温度对水加热的时刻更长，水应该吸收更多的热量。 可见，不同物质，质量相同，升高一样的温度，吸收的热量不等。

结论：不同物质的吸热本来是不一样的，这与物质的种类有关。

注意：比较不同物质的吸热本领时，要注意操纵物质的质量，加热条件等（操纵变量法）。

比较比热容的方式：

② 量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时刻）：吸收热量多，比热容大。

②质量相同，吸收热量（加热时刻）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。 经典例题

例1某小组的同窗做“比较不同物质的吸热能力”的实验，他们利用了如下图的装置.

（1） 在设计实验方案时，需要确信以下操纵的变量，你以为其中多余的是 .

（2） A．采纳完全相同的加热方式

（3） B．酒精灯里所加酒精量相同

（4） C．取相同质量的水和另一种液体

（5） D．盛放水和另一种液体的容器相同

（2）加热到一按时刻，水开始沸腾，现在的温度如图丙所示，那么水的沸点是 ℃，这说明实验时的大气压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）一个标准大气压.

（3）而另一种液体相应时刻并无沸腾，可是温度计的示数比水温要高得多.请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同的物质的吸热能力 （选填“相同”或“不同”）.

（4）本实验除能够说明上述问题之外，还能够说明许多问题，请你写出其中的一个问题： .

答案：（1）B

（2）98 ；小于 （3）不同

（4）不同液体的沸点也不相同 二、比热容

1、 比热容：必然质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积

之比，叫做这种物质的比热容。

二、符号：C；国际单位： 焦每千克摄氏度，J/(kg · ℃)。

3、物理意义：水的比热容是c水＝×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为×103J。

比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关，因此可用比热容来辨别物质的种类。

试探:一滴水和一盆水的比热容谁大？

把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大些？

水和冰的比热容一样吗？

4、水的比热容及其应用

水的比热容比较大，是c水＝×103J/(kg·℃)。因此它的显著特点是吸收或放出相同的热量，温度转变幅度小。 依照那个特点，水经常使用来调剂气温、取暖、作冷却剂、散热。因此，前面咱们提出的问题能够依照比热容的知识来回答：由于海水与沙子受光照的时刻相同，因此它们吸收的热量也相同，可是海水的比热容要比沙子的大，因此海水升温比沙子慢，没有日照时，海水降温也慢。

我国新疆地域有“早穿皮袄，午穿纱，抱着火炉吃西瓜”的说法，你能说明这种日夜温差较大的缘故么？

经典例题

例2以下说法正确的选项是 （ ）

A.物体温度越高，比热容越大

B.物体的质量越大，比热容越小

C.物体吸收的热量越多，比热容越大

D.物质的比热容跟物体的质量大小，温度转变的多少和物体吸收热量的多少都无关

跟踪练习

2．水的比热容较大，在日常生活、生产和技术中有着普遍的应用，以下事例中那个不是应用这一性质的 （ ）

A．北方冬季，用循环水来供暖

B．早春的黄昏，给秧苗灌水能够避免秧苗冻坏

C．用水来冷却汽车发动机

D．夏天给教室洒水，感到凉爽

三、热量的计算

一、公式

①温度升高时用：Q吸＝cm（t－t0） ②温度降低时用：Q放＝cm（t0－t）

③只给出温度转变量时用：Q＝cm△t

Q——热量——焦耳（J）；

c——比热容——焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）；

m——质量——千克（kg）；t——末温——摄氏度（℃）；t0——初温——摄氏度（℃）

审题时注意“升高（降低）到10℃”仍是“升高（降低）（了）10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的转变量（△t）。

由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度转变量这三个因素决定的。

经典例题

例3用两个相同的“热得快”，分別给质量、初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时刻转变的图象如下图．依照图象可知，甲液体的比热容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）乙液体的比热容．质量为500克、初温为20℃的甲液体温度升高到90℃，吸收的热量为 焦．[甲液体的比热容为×103焦/（千克•℃）]．

跟踪练习

3.一壶冷水，水的质量为2千克，把水从20℃加热到100℃，吸收了多少热量?

【课堂小结】

比较不同物质的吸热能力

实验装置

实验设计 比较水和沙子吸热能力的方法：①吸收相同的热量，比较_______多少；②升高相同温度，比较_______多少

探究方法 实验时应控制水和沙子的______相同，升高相同的温度或吸收相同的热量（即加热相同的时间），这种研究问题的方法称为____________

得出结论 ①质量相等的水和沙子，升高相同的温度，_______吸收的热量多，说明水的吸热能力_____；②物体吸收热量的多少与物质种类、质量多少、升高的温度有关 比热容

物理意义 比热容是描述物质吸热本领的物理量

定义 某种物质，在温度升高时吸收的_______与它的______和升高的______乘积之比，叫做这种物质的比热容，用符号c表示

公式 c=Q/mΔt

单位 焦耳每千克摄氏度，符号是_____

水的比热容及意义 水的比热容是×103 J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：质量为1 kg的水温度升高（或降低）1 ℃时，吸收（或放出）的热量是×103焦

水的比热

容的应用 制冷剂、散热剂、调节气候

补充 （1）吸热公式：Q吸＝cm(t－t0)；

（2）放热公式：Q放＝cm(t0－t).其中c表示比热容，m表示物体的质量，t0表示初温，t表示变化后的温度即末温；

（3）比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量大小、温度的高低、吸收或放出的热量的多少无关

【随堂训练】

1.质量相同的铝和铜，升高相同的温度， 吸收的 热量多；若是放出相同的热量， 温度降低的多。

2.比热是物质的一种 。一杯水的比热容和半杯水的比热容 。 （相同或不同）

3．关于同一种物质，物体吸收的热量与物体的 有关，与物体升高的 有关。不同的物质，在质量相等，温度升高相同时，吸收的热量是

的。比热容是物质的一种 ，，砂石的比热容为×103J/(kg·℃)读作 。假设某个铜球的比热容为×103J/(kg·℃)，那么半个铜球的比热容为____________。

4．水的比热比较大，泥土和砂石的比热_____________，在一样受热或冷却的情形下，水温转变比泥土、砂石的温度变____________。

5．一太阳能热水器水箱内装有质量为80kg的水，经太阳晒2h后，温度从20℃升高到50℃所吸收的热量是 J，这是用

的方式增加了水的内能．

6．将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在滚水中煮较长的一段时刻，那么三个球的温度_________。从滚水中吸热最多的是________球，吸热最少的是________球。（已知C铝>C铁>C铜）

7.判定以下说法中正确的选项是 （ ）

A．物质吸收的热量越多，它的比热容就越大

B．物质的温度转变越小，它的比热容就越大

C．把一个铁块分开，用其中一块测铁的比热容，因为质量小了，所测得的比热值就大了

D．单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量越少，比热容就越小

8.由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大，因此在沿海地域陆地表面的气温比海面的气温日夜转变显著，因此 （ ）

A、白天的海风多是从陆地吹响海面，夜晚的海风多是从海面吹向陆地

B、白天的海风多是从海面吹向陆地，夜晚的海风多是从陆地吹响海面

C、白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地

D、白天和夜晚的海风多是从陆地吹响海面

9．什么缘故我国吐鲁番盆地会显现“早穿皮袄午穿纱，夜抱火炉吃西瓜”的现象？