单词教学游戏
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一、看手指，读单词（How many fingers, how many times）
教师出示单词卡片，如为新单词，带读数遍。待学生基本掌握后，开始游戏。在呈现单词的同时用手指示意所读遍数。学生所读遍数需与教师所出示手指的数目一致。
二、谁的眼睛最有神？(Whose eyes are magic)
教师双手持若干张卡片（卡片背对学生），以最快的速度闪动卡片，学生大声说出该单词，反应最快且读对者加一分。换一个单词依次继续进行。
三、哪一单词面对我？(Which word faces me?)
为巩固所学单词，教师在复习过程中可事先出示几个单词并带读数遍，然后双手持卡片（卡片面对学生）发问Which word faces me?学生反应：Let me
try. Let me try…教师指一学生回答。之后，不要马上公布正确答案，可说，Let’s check it. 并慢慢让卡片正对学生。结果正确，学生呼唤雀跃yeah; 结果错误，学生垂头丧气说“嘘嘘”。
四、哪一单词在我心中？(Which word is in my heart?)
复习单词时，教师可把单词卡片粘在黑板上带读数遍后，开始游戏，教师回头看一眼粘在黑板上的单词并发问：Which word is in my heart? 学生热情高涨地说 Ican, I can.教师指一学生回答，如是，组织学生拍手说“Good!
Good! Very good!”给予表扬！如不是，可指另一学生回答，直至猜对为止！
五、看嘴形，猜单词(Look at my mouth)
在教授生词后，为达到巩固的效果，教师可轻松读单词（只张嘴形，不出声），学生大声重复此单词。这样可调动学生学习的积极性，集中学生的注意力！ 六、高低声(High and low voice)
复习课上，教师和学生可进行一场比赛，：教师事先把单词卡片粘在黑板上，学生跟读，教师大声，学生必须轻声，教师轻声，学生必须大声。如教师大声读milk,学生轻声读milk ,学生加分，否则，教师加分。
七、我说，你做，我做，你说(I speak, you act, I act, you speak)
在教动作性较强的单词时，如：sing,dance ,write ,draw 等，教师可组织学生一边读单词，一边做动作。而后，进行游戏，老师说单词，学生做出相应的动作；老师做动作，学生说出相应的单词，游戏开始时，速度可放慢，数遍之后，速度可愈来愈快！
八、木头人
教师在教授新单词或复习时可进行木头人游戏。如初次教单词sweet时，教师手持卡片，示意小朋友不断重复此单词。待教师发令说stop时，学生必须马上停止不动，变成木头人（口形和动作不变），待教师发令说start时，游戏又继续进行。
九、石头剪子 布（stone, scissors, paper）
教师可把学生分成两部分，(一部分为apple team, 另一部分为banana team,)进行读单词比赛，比赛前，分别对其进行编号，如：apple team 的一号对banana team的一号，二号对二号，以此类推。请双方的相同号上台，其余学生大声说stone, scissors, paper.胜出方读单词并给读对者所在组加一分（可用little star标识），游戏继续进行，最后以星星多的组为胜方。
十、找单词（Looking for cards） 教师发令说sleep学生闭上眼睛，双手合拢，手心相贴，置于头下做睡状，同时音乐响起。老师请一个学生上台，手持单词卡片（卡片正对其余学生）在教室自由走动，教师发令说wake up,同时音乐停止。持卡片者必须不动，其他学生醒来立刻找单词（手指指向单词卡片并大声朗读），找得最快并读对者为获胜方。音乐再次响起，游戏继续进行，（多次之后可更换单词和学生）。
总之，课堂上设计单词教学是一种手段，设计的好与坏直接影响教学效果，而每位教师出于对教材内容的不同理解，在设计单词教学环节时也会各不相同。实践证明，恰当的游戏教学能营造出良好的课堂氛围，让学生保持愉快的心情，从而更加积极地参与学习。
例一． 课堂操练类游戏：
1.吹气球 blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化， 用于操练单词。
2.大小声 opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小， 学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝 fly a kite 游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化， 可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停 clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练， 可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中 学生学习的注意力。 6.木头人 wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学 生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀 imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转 turn and turn 游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学 生手中的单词卡片， 看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。 该游戏用于 考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球 pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单 词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用 于单词的操练
1 12.翘翘板 play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠 spider man 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线 就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
14.照镜子 look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 15.狼来了 the wolf is coming 游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去， 慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
16.猜声音 guess the sound 游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词， 回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
17.藏小手 hide the hands 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学 生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。 18.猜拳 stone, scissors and clothes 游戏说明：教师与学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
19.传话 whisper 游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，可以进 行奖励。
20.老狼，老狼，几点了？ Wolf, wolf, what’s the time? 游戏说明：可用于与数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, what’s
the time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的 学生要进行扣分或表演节目的处罚
21.拍后背 pad pad 游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时 必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
22. 魔力之手（magic hand） 游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
23.背靠背 (back to back) 游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁 先说出对方的单词谁获胜。 24.篮球比赛(play basketball) 游戏说明：讲到 basketball 时表演投篮。
2 25.举重比赛（heavy and heavy） 游戏说明：讲到 heavy 时表演举重，不断加大砝码。
26.游泳比赛(swimming match) 游戏说明：讲到 swim 时表演游泳接力赛。
27.时间的学习(what time is it?) 游戏说明：请１２名幼儿分演１２个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开 始，大家一起说：“what’s the
time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据 数字回答
"It's One……"同时蹲下，只有被指到的小朋友站着
28.数字的学习（numbers） 游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分 别是 1 到 10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西（给一定范围提示），再 猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many….?”
29.救人(save) 游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，
哪一组最先回答并且声音响亮, 该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是胜利者.
30.射击(shoot) 游戏说明:这一游戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰
31.串项链（necklace） 游戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最后戴到脖子上,
32.淘汰赛(we are the same) 游戏说明:根据教师说的数字,相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。 33.火眼金睛(eyes and ears) 游戏说明:适合复习环节使用，即教师只摆口型，不出声音。学生要根据老师的口型猜 单词或句子。
34. Who am I ? 游戏说明:适用于操练句型, you are … She /He is …. 也可用于操练单词 玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁
35.贴膏药(relay race) 游戏说明:分两组到前面站好,然后最后一位同学说句子也可说单词, 说完之后跑到最 前面,后面接着说,哪组最快又最准确的完成就算胜利
36. 找宝藏(hide and seek) 游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说 三次 3
37.丢手帕(where is the handkerchief) 游戏说明:让学生站一圈并蹲下,老师围着学生转并一起说单词，句子,老师把准备好的 手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发现,就要说句子/ 单词,然后回到座位上
