卜人入州八九几市潮王学校2021届高三历史复习题：唐朝的开国和盛世
习题精选
一、选择题
1.唐太宗汲取隋之教训的根本目的是〔〕
2.“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。〞这反映了唐太宗〔〕
3.唐太宗擅长用人和纳谏的根本目的是〔〕
4.以下关于“贞观之治〞的认识，不正确的选项是〔〕
B.唐的统一与安定为“治〞的场面出现创造了条件
5.我国历史上唯一的女皇帝是〔〕
6.唐玄宗的“玄宗〞是〔〕
7.唐朝全盛时期的宰相是〔〕
①魏征②房玄龄③杜如晦④姚崇⑤宋璟
A.①②B.②③C.③④D.④⑤
8.唐太宗、武那么天、唐玄宗一共同注意的问题是〔〕
二、材料解析题 材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以农食为本。凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳。假设兵戈屡动，土木不息……其可得乎？〞
——贞观政要卷八务农
材料二贞观九年，太宗谓魏征曰：“顷读周、齐史，末代亡国之主，为恶多相类也。齐主①深好奢侈，所有府库，用之略尽，乃至关无不税敛。朕常谓此犹如馋人自食其肉，肉尽必死。人君赋敛不已，百姓既弊，其君亦亡，齐主是也。然天元②、齐主，假设为优劣？〞征对曰：“二主亡国虽同，其行那么别。齐主懦弱，政出多门，国无纲纪，遂至亡灭。天元性凶而强，威福在己，亡国之事，皆在其身。以此论之，齐主为劣。〞
——贞观政要卷八辩兴亡
①齐后主，名纬。②即后周宣帝。
材料三〔太宗〕又谓曰：“汝〔指太子李治〕知舟乎？〞又曰：“不知。〞曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。尔方为人主，可不畏惧！〞见其休于曲木之下，又谓曰：“汝知此树乎？〞对曰：“不知。〞曰：“此木虽曲，得绳那么正。为人君，虽无道，受谏那么圣。〞
——贞观政要卷四教戒太子诸王
答复：
〔1〕根据材料一，你认为太宗为稳固统治强调了什么？太宗在位时唐朝总的情况如何？
〔2〕材料二告诉我们魏征对齐主灭亡原因的分析是“政出多门，国无纲纪〞，太宗为防止重蹈覆辙采取了哪些政治、经济措施？
《唐朝的开国与盛世》教学设计
教材：人教版高中《中国古代史》第四章第二节
执教：成都市第三十七中学 陈蔺
一、教学设计思路
本节内容具有看似单薄，实则丰富的特点。主体内容为贞观之治、武则天的统治与开元之治，线索一目了然。在整个唐朝一章中地位十分重要，内容丰富而深刻。由于唐太宗具有强烈的历史意识与“存百姓”的思想，才决定了其统治时期的励精图治，也影响了随后的武则天统治与唐玄宗前期的统治。
二、教学设计
（一）教学目标
1．知识与能力
掌握唐的建立与统一，贞观之治及唐太宗李世民的政绩，武则天的统治及其政绩，开元之治及唐玄宗李隆基的政绩等基础知识。理解盛世局面出现的原因，如前朝的基础，李氏政权的用人廉政措施等；秦汉与隋唐历史的相似性。
2．过程与方法
通过唐的建立与盛世原因条件的分析，培养学生分析历史现象出现的背景和原因分析能力。
通过对唐用人得失的分析，提高学生运用正确的历史观评价历史人物的能力。
3.情感态度与价值观
通过唐太宗调整统治政策的措施，使学生认识，人民群众与阶级斗争在阶级社会历史进程中的巨大推动作用。
武则天的统治对唐朝历史起着承前启后的作用。
唐玄宗前期继承唐太宗和武则天的业绩，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。
（二）教学重点与难点
重点：贞观之治，开元之治。
难点：盛世原因分析。唐太宗、武则天、唐玄宗前期的政绩与盛世局面的关系。
（三）教学方法与教学媒体
教学方法：启发式、问题式教学法
教学媒体：多媒体
（四）教学过程
[导入新课]
由隋亡教训，以及隋与秦的比较归纳导入，同时这也是一个重要的历史借鉴命题。
一．唐朝的开国
618年，李渊称帝，即唐高祖，国号唐，都长安。几年后基本统一全国。
二．贞观之治
626年，李世民发动玄武门之变，杀死太子建成，逼父退位，自即帝位。是为太宗，
年号贞观。唐太宗在位时期，政治较清明，社会稳定，经济快速恢复发展，国力逐步增强，人民生活有所改善，史称“贞观之治”。
第四章 封建社会的繁荣
第二节 唐朝的开国和盛世
教案
教学目标
一、基础知识目标
唐朝的建立和统一；“贞观之治”及唐太宗的政绩；武则天的统治及其政绩；“开元盛世”及唐玄宗的政绩。
二、能力培养目标
1.分析唐太宗、武则天和唐玄宗前期的政绩，培养学生运用个人在历史上作用的历史唯物主义观点，正确评价历史人物的功过的能力。
2.通过“贞观之治”“开元盛世”内容的教学，培养学生正确看待“盛世”这一历史现象，形成准确的历史概念和正确的历史观点。
3.结合课文中引文、练习，培养学生运用历史材料，从历史材料中最大限度地获取有效信息、分析问题提炼观点的能力。
三、思想教育目标
1.唐太宗是我国古代杰出的政治家。他亲眼看到隋末农民战争的威力，接受隋亡的教训，善于用人和纳谏，进一步调整统治政策，采取了加强中央集权和发展社会生产的政治经济措施，出现了“贞观之治”局面。使学生认识，人民群众与阶级斗争在历史进程中的巨大推动作用。
2.武则天是我国历史上唯一的女皇帝。她在位期间，社会经济继续发展。她对唐朝历史的贡献主要表现在承前启后方面。因此，她在历史上也是一位有作为的皇帝。
3.唐玄宗前期，继承唐太宗和武则天的业绩，励精图治，使唐朝进入全盛时期，我国封建社会呈现前所未有的盛世景象。
教学要点
一、唐朝的开国
二、贞观之治
1.贞观之治 2.唐太宗的政绩
三、武则天的统治
1.武则天称帝 2.武则天的政绩
四、开元之治
1.唐玄宗前期的政绩 2.开元盛世
教学要求和建议
一、本课重点：对“贞观之治”“开元盛世”的理解。
本课难点：唐太宗、武则天、唐玄宗前期的政绩与“贞观之治”“开元盛世”之间的关系。
讲述本课具体内容之前，最好结合本课以后所学内容，按历史事件将整个唐朝历史轨迹清晰地勾勒出来，即建立——发展——鼎盛——衰落——灭亡。以此给学生一个较完整的历史图像。之后，可将本节课教材知识结构做如下图示：
唐朝的开国和盛世
本节学习重点：
1、唐朝建立的时间、建立者和都城；2、贞观之治的历史概念；3、唐太宗的主要政绩；4、武则天统治的国号和主要政绩；5、开元盛世的概念和出现的原因；6、唐玄宗前期的主要政绩
一、唐朝的开国
1、唐朝的建立：①背 景：
②时 间：
③建立者：
④都 城：
2、唐朝统一全国：
二、贞观之治
1、时间范畴：
2、主要原因：
3、历史概念：
4、唐太宗的主要政绩：
政治方面：① ：A、贤相：
B、名将：
C、谏臣：
②
经济方面：① ：A、
B、
