初中生物学习材料
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初二生物第七单元第三章第二节生物进化的历程、
知识体系要点
1、生物进化的证据——化石，①化石，古代生物的，或。②脊椎动物化石出现的顺序：比较古老的地层中出现的是，然后依次出现的是，____，________。③始祖鸟化石，身体结构既和动物有相同之处，又和有相同之处。
2、研究生物进化的方法——比较法：①比较是指根据一定的，把彼此有某种联系的事物加以，确定它们的相同和不同之处。②通过对不同年代化石的比较，以及对现在生物种类的比较，推断出生物进化的大致过程。③通过比较细胞色素C 的差异，发现人与差异最小，与的差异大一些，与，的差异更大。
3、生物进化的大致历程
①生物进化的总趋势
结构上。
生活环境上。
进化水平上。
②植物进化的历程：
原始藻类蕨类植物被子植物
③动物进化的历程：
无脊椎动物：原始单细胞动物扇形动物线形动物
环节动物和。
脊椎动物：两栖类鸟类
哺乳类
注意问题提示：重点：研究生物进化的方法，学习比较法在研究生物进化中的重要作用
概述生物进化的主要历程
难点：比较法在研究生物进化中的重要作用，用比较法利用生物的主要特征排列出生物进化的历程
基础知识过关：
一、选择题
1、地球上最早出现的脊椎动物是（）
A、古代的两栖类
B、原始的鸟类和哺乳类
C、古代的爬行类
D、古代的鱼类
2、始祖鸟化石证明下列哪两类生物之间有较近的亲缘关系（）
A、鱼类和两栖类
B、两栖类和爬行类
C、爬行类和鸟类
D、鸟类和哺乳类
3、研究生物进化最直接，最重要的证据是（）
A、岩层
B、地层
C、化石
D、水层
4、1861年，在德国发现的什么化石是爬行类进化成鸟类的典型证据（）
A、始祖鸟
B、孔子鸟
C、辽西鸟
D、恐龙
5、生物的进化经历了漫长的时期，以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（）
A、人简单到复杂
B、从低等到高等
C、从水生到陆生
D、从地下到地面
6、在没有被破坏的地层中，有关化石的分布情况，下列说法不正确的是（）
A、古老地层中的生物化石简单低等
B、在极古老的地层中也可以找到高等生物的化石
C、新近地层中的生物化石较复杂、高等
D、新近的地层中也可以找到低等生物的化石
7、植物进化的历程是：藻类植物苔藓植物
蕨类植物种子植物，它反映了生物进化的总体趋势是（）
A、从水生到陆生
B、从简单到复杂
C、从低等到高等
D、以上选项都包括
8、在距今越晚近的地层里，什么生物的化石越多（）
A、水生生物
B、陆生生物
C、单细胞生物
D、腔肠动物
9、最晚出现的真正陆生脊椎动物是（）
A、环节动物
B、节肢动物
C、软体动物
D、腔肠动物
10、在越古老的地层里，成为化石的生物（）
A、越简单，越高等
B、越复杂，越低等
C、越简单，越低等
D、越复杂，越高等
11、下列有关生物进化顺序的说法不正确的是（）
A、从水生到陆生
B、从简单到复杂
C、从低等到高等
D、从植物到动物
12、在古老的地层中挖掘出了化石，你判断一下，可能是下列哪一类群的动物形成的（）
A、鸟类
B、鱼类
C、哺乳类
D、爬行类
二、非选择题
13、生物化石是指生物的，（如卵，粪便等）或（如动物的脚印，痕迹等），由于某种原因被深埋在地层中经过若干万年的复杂变化逐渐形成的。
14、细胞色素C是由104个氨基酸组成的蛋白质，经对其化学结构的测定，发现各种生物的细胞色素C之间存在差异，下表是以人的细胞色素C的氨基酸序列作为标准，其他若干种生物的细胞色素C与人相比较的结果。分析回答：
（1）从单细胞的酵母菌到高等的黑猩猩均含有细胞色素C，这一事实可以从分子水平说明这些生物起源于共同的。
（2）表中的数据是的证据，细胞色素C的差别越小，其亲缘关系；差别
越大，则生物间的亲缘关系，可以推知，与人亲缘关系最近的生物是，与人亲缘关系最远的生物是。
15、如图为植物进化的历程示意图，写出各类植物的名称，并回答下列问题
（1）图中最低等的植物是[ ] 。
（2）图中②是，③是。这两种植物的共同特点
是过程离不开_________的限制。
（3）图中④是。⑤是，这两类植物中较高等的是（填序号）16、如图所示为生物进化的历程示意图，据图回答
（1）图中C代表，它诞生于，
D代表。
（2）最适于陆地生活的无脊椎动物类群是
[ ] ，最适于陆地生活的优势植物
类群是[ ] 。
（3）鸟类和哺乳类都是由古代的[ ]__________ 进化来的。
（4）从图中可以看出，所有生物之间都存在着或近或远的。
17、始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛，它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端有爪，它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。
（1）始祖鸟与爬行动物相似的特征是。（2）始祖鸟与鸟类相似的特征是。（3）始祖鸟既有爬行动物的特征，又具有鸟类的特征，这说明。
初二生物第七单元第三章第二节生物进化的历程答案
