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新八年级下册人教版生物课件__生物进化的历程

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7.3.2 生物进化的历程(第1课时) 课件(共26张PPT)

7.3.2 生物进化的历程(第1课时) 课件(共26张PPT)

在没有被破坏的地层中有关化石分布情况，下列说法中不正确的是
（B ）
A.古老地层中的生物化石简单、低等 B.在极古老的地层中也可找到高等生物化石 C.晚近地层中的生物化石复杂、高等 D.晚近的地层中也可找到低等生物化石
小结
1.研究生物进化的重要证据： 化石 ；
2.研究生物进化的方法： 比较法 3.推测生物进化中的规律：
郑氏始孔子鸟复原图
一、生物进化的证据
研究证据：生物化石
郑氏始孔子鸟化石
郑氏始孔子鸟复原图
✨ 科学家是用什么方法来研究它的？ ✨ 它可能是由什么动物进化来的？
二、研究生物进化的方法
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一 定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的 相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比 较，可以推断它们之间的亲缘关系。
资料② 比较组成生物体的重要物质的差异性
通过对不同种类生物的基因和蛋白质（如细胞色素C，见下表） 进行比较，可以知道这些生物之间亲缘关系的远近。
与人类的亲缘关系： 黑猩猩、马、果蝇、小麦、向日葵、酵母菌。
课堂练习
判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）化石是研究生物进化的唯一证据。×
认一认不同岩层中各有什么动物化石？
不同地层化石模式图
三叶虫化石图
生物结构越复杂 。
生物结构越简单 。
不同地层化石模式图
科学家通过对化石的研究发现， 鱼类的化石在比较古老的地层中就出 现了，两栖类、爬行类和哺乳类则依 次在更为晚近的地层中才出现。
不同地层化石模式图
生物出现先后顺序： 鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类。
八年级—人教版—生物学—第七单元第三章第二节

人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件

人教版八年级生物下册《生物进化的历程》PPT优质课件
1．在墨西哥，人们发现了一个六千多万年前由一颗直径近10千米 的小行星撞击地球造成的大坑。大的行星和陨石撞击地球会造成尘埃飞 扬，遮天蔽日，导致生物大量死亡。
2．恐龙灭绝的时间相对较短。 3．恐龙的化石常常是集中出现，表明它们可能是同时大批地死亡的。
二、讲授新课
（三）评价证据与假说
4．在造成墨西哥大陨石坑的小行星撞击地球事件之后，恐龙还生 存了几十万年。
二、讲授新课
此图片为《【教学实验】观察生物进化树》视频截图，请下载使用此视频。
二、讲授新课
（二）生物进化的大致历程
右图是动植物进化的 大致历程，你能根据已有 的知识补充其中的空缺吗？
二、讲授新课
（二）生物进化的大致历程 生物进化的总体趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
原始生命
二、讲授新课
胞
类
子
藻
藻
植
植
类
类
物
物
五、课堂小结
脊椎动物的进化历程
两
爬
鱼
栖
行
类
类
类
鸟 类
哺 乳 类
五、课堂小结
生物进化的总体趋势 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生
五、课堂小结
此图片为《【知识解析】生物进化的历程（微课）》视频截图，请下载使用此资源。
再见
二、讲授新课
（一）学习研究生物进化的方法
在研究生物进化的过程中，化石是非常重要的证据。 通过对始祖鸟化石的研究表明，这种动物既像鸟，又像爬行动 物。由此可以推断，鸟类可能是由爬行类进化来的。
二、讲授新课
此图片为《【知识解析】马的进化》视频截图，请下载使用此资源。
比较解剖学的进化证据

《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件

《生物进化的历程》人教版初中生物八年级初二下册PPT课件
3、通过上面的模拟实验，你能推测保护色的形成过程吗？从中你能简单分析生 物进化的原因吗？
讨论和交流
得出结论： 适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来，一代一代下 去， 就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。
讨论和交流
这里有几只桦尺蠖？

1850年-林木葱茏，空气清新。 深色桦尺蛾
学习目标
1、模拟保护色形成过程，分析进化的原因。 2、概述自然选择的主要内容，认同生物进化的基本观点。
想一想，议一议
在某个经常刮大风的海岛上，有许多无翅和残翅的 昆虫（右图）。请分析，在这个海岛上，为什么无 翅或残翅的昆虫特别多？
这是自然选择的结果。由于这些海岛上经常刮大风，那些有翅能飞但翅不够强大的昆虫，就常常 容易被大风吹到海里，因而生存和繁殖后的机会较少。而无翅或残翅的昆虫，由于不能飞翔，就 不容易被风吹到海里，生存和繁殖后代的机会就多。经过一段时间的自然选择，岛上无翅的昆虫 就会特别多。
1、根据上表你能得出什么结论？
通过比较细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向 日葵的差异则更大。
2、这种差异的大小与生物的亲缘关系之间又有何联系呢？
差异越小，可能彼此之间亲缘关系越近
资料分析
科学方法 比较
在生物学研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以 对比，确定它们的相同和不同之处。例如，对不同种类生物的形态结构进行比较，可以推断它们 之间的亲缘关系。
自然选择的外在动力：激烈的生存竞争 生物进化的内在因素：遗传和变异
有害变异 有利变异
被淘汰 被保留
…….
讨论和交流
自然选择学说的主要内容：
过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)

生物进化的历程(课件)八年级生物同步课件(人教版八年级下册)
即将上课，请做好学习准备！
郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢？
中英科学家2005-2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石，科学家表示这是最古老的发现之一。此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟，它是孔子鸟类已知最原始的代表，距今约1.31亿年，仅仅落后于生活在德国侏罗纪时期的1.5亿年的始祖鸟。 孔子鸟类群是现今发现的最早具有角质喙、牙齿退化的原始鸟类。以往发现的孔子鸟生活的时代距今约1.2-1.25亿年。这一新的发现把孔子鸟类群的生活历史前推到了一亿三千万一百万年前，也使孔子鸟类群成为早白垩世早期鸟类中生活历史最长的一个类群。 郑氏始孔子鸟(Eoconfuciusorniszhengi)的属名“始孔子鸟(Eoconfuciusornis)”意为“原始的孔子鸟”，种名“郑氏(zhengi)”来自我国著名鸟类学家郑光美。
郑氏始孔子鸟像鸟，但是翅膀上还长着爪子？科学家是用什么方法来研究它的？郑氏始孔子鸟可能是由什么动物进化来的呢？
第七单元 第三章 生命起源和生物进化
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法——比较法
●在生物学的研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。
一、学习研究生物进化的方法——化石证据
●对不同生物的形态结构进行比较，可以推断它们之间的亲缘关系。
●始祖鸟是一种生活在侏罗纪晚期的小型恐龙。它本被认为是最早的鸟类，但后来发现孔子鸟与辽宁鸟的诞生年代更早。古脊椎动物，头部像鸟，有爪和翅膀，稍能飞行，有牙齿，与爬行动物近似，尾巴很长，由多根尾椎骨构成，除身上有鸟类的羽毛外，一般认为它是爬行动物到鸟类的中间类型，仍属于恐龙，出现在侏罗纪。始祖鸟之所以如此著名，这是因为其化石保存了精美的羽毛，现今有11个化石被分类为始祖鸟，它是侏罗纪时期唯一的羽毛证据。

新八年级下册人教版生物课件__生物进化的历程

新八年级下册人教版生物课件__生物进化的历程
■细胞色素C是组成生物细胞的一种
重要蛋白质。
■氨基酸是组成蛋白质的基本结构单
位。
一些生物的细胞色素c的氨基酸比 较（与人比较）
注：①数字表示相应物种的细胞色素c与人的 细胞色素c不同的氨基酸数目。
科学家采用的方法是：
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
可以推测：
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩 猩的亲缘关系最近，与马、果蝇、 小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系
依次在更为晚近的地层中才出现。
鱼类 两栖类
爬行类
哺乳类
不同年代的地层里出现的生物 化石不一样。
越晚近形成的地层
不同年代 的地层
越古老形成的地层
构成地球表面的岩石，先沉 积的地层在下面，后沉积的地层 在上面，一般来说，越向下的地
科学家采用的方法是：
比较不同类型的动物化石在 地层中出现的顺序
此方法可以推测进化历程 ：
• 郑氏始孔子鸟 • 像鸟：有羽毛、翅膀、
嘴外形像鸟喙
• 像爬行动物：翅膀上 长着爪子
郑氏始孔子鸟复原图
郑氏始孔子鸟化石
先有鸡？先有蛋？
爬行动物→鸟类 从进化角度看：鸡这一物种形
成时，鸡和鸡蛋同时形成； 从基因水平看：鸡和鸡蛋具有 同样的遗传物质基础，二者的
出现也是无所谓先后的。
• 琥珀是远古松科松属植物的树脂埋藏于地层,经过 漫长岁月的演变而形成的化石。
无机物
生 成
简单的有机物
形 成
复杂的有机物
演 变
原始生命
生物进化的历程
学习研究生物进化的方法
化石
就是地层中的古代生物的遗体、遗迹 或遗物，由于某种原因被埋葬在地层 中，经过若干万年的复杂变化形成的。
遗体

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

新人教版八年级生物下册第二节生物进化的历程ppt课件

键环节，即（
）
A:水生到陆生
B：简单到复杂
A
C：陆地到空中 D：单细胞到多细胞
9.脊椎动物进化的历程大致是（
）C
A：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类
哺乳类
B：鱼类
爬行类 两栖类 鸟类
哺乳类
鸟类
C：鱼类 两栖类 爬行类
哺乳类
鸟类
D：鱼类 爬行类 两栖类
哺乳类
10.下列不是生物进化历程总趋势之一的是 （ ）
在生物“进化树”上，鸟类位于鱼类的上面，在形态结构方面，鱼 类结构较简单，适应环境变化的能力弱；鸟类比鱼类结构复杂，具有能 维持体温恒定的完善的血液循环系统等，适应环境变化能力强。在生活 环境方面，鱼类适于水中生活，鸟类适于陆地、空中生活。因此，鸟类 比鱼类更高等。
①无脊椎动物 ②原始单细胞动物 ③脊椎动物
A： ① ② ③ B： ① ③ ② C： ② ① ③ D： ③ ① ②
5.在动物进化的历程中，原始节肢动物出现后，它们有外骨骼和分节的附肢，这说明节肢
动物（ ）
B
①对陆地环境的适应能力较强 ②对阴湿的环境适应能力强 ③脱离了陆生环境 ④脱 离了水生环境 ⑤结构更加复杂 ⑥结构更加简单
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新 里。这说明生物是进化发展的。
（3）尝试写出植物的进化历程和动物的进化历程。
植物的进化历程：原始生命

7.3.2 生物进化的历程 课件 人教版八年级生物下册

7.3.2 生物进化的历程 课件 人教版八年级生物下册

爬行动物
鸟类
鱼类
节肢动物 软体动物
根茎叶花果实种子
有根茎叶种子
裸子植物
棘皮动物
有茎叶
苔藓
有根茎叶 蕨类植物
环节动物 扁形动物
线形动物
腔肠动物
无根茎叶 藻类植物
单细胞动物
生物进化的大致历程
生物进化的趋势是怎样的？
复杂 陆生 高等
简单 水生 低等
• 生物进化的直接证据是化石。
• 生物进化的总体趋势
•本课小结
地球上生 命的起源
研究生命起源的方法：科学椎测
物质条件：原始大气（水蒸气、
原始地球为生命 起源提供的条件
氢气、氨、甲烷、二氧化碳等）
能量条件：紫外线、雷电、 高温等
场所条件：原始海洋
原始生命的海洋化学起源说
现在还有恐龙吗？我们怎么知道 以前有恐龙存在？
考古学家正在挖掘恐龙化石，根据 化石推测恐龙的活动。
1、生物进化的证据——化石
化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹， 由于种种原因被埋藏在地层中，经过若 干万年的复杂变化形成的。
不同地质化石模式图
哺乳类化石 爬行类化石 两栖类化石 鱼类化石
越晚形成 的地层
生物化石越 复杂越高等
越古老形 成的地层
生物化石越 简单越低等
1.这种分布规律说明了什么？
问题时各采用了什么方法？这些方法
有什么共同之处？
1是比较不同地层的化石，2是比较
细胞色素C的差异
比较
(2).根据上述2个资料，你能对生物 进化的历程做出怎样的推测？
生物是不断进化的。而且它们之间存 在一定的亲缘关系
3.比较解剖学
外形差别很 大，但它们 骨骼的排列 是相似的。

人教版初二八年级下册生物《生物进化的历程PPT课件》

人教版初二八年级下册生物《生物进化的历程PPT课件》
初二生物下册课件
什么是化石
• 1910年，罗伯特· 福尔肯· 斯科特爵士开始其具历史 意义，但充满悲壮的南极探险。斯科特和四个伙伴 最后虽成为恶劣天气的牺牲品，但遗留了重要的科 学发现。从探险家的遗物中发现了已形成化石的种 子蕨，玉羊齿属。这一发现证明了冰天雪地的南极 洲曾是肥沃大陆的一部分；同时可推知，斯科特了 解他的发现具科学的重要性。从铸币到骨头“化石” 来源于拉丁文fossil，意思为“被挖掘出的”，指 任何埋藏的东西。不仅有石化动物、植物残体，还 包括岩石、矿石和人工制品，如铸币。
初二生物下册课件
(接前一页)两栖动物们发现陆地之安全，陆地之广阔，便把 “卵”（早期还不是带有硬壳的蛋。）产在了陆地上，离开 了海洋在陆地上生活，它们的“卵”也变化成了带有坚硬的 蛋，最早的爬行动物产生了，这时距今2亿多年。动物在进化、 演变，它们的食物也丰富起来了，随着裸子植物时代的到来， 陆地上出现各种花草树木。这些爬行动物的一支进化成了恐 龙，一支进化成了蜥蜴。就在白垩纪的晚期，也是恐龙最繁 盛的时期，地球上一部分生物种类灭亡了，可能是因为环境 的变化，地壳的活动。再这短短的时期内曾经繁盛一时的恐 龙就灭绝了。 在这之后的早第三纪，这时的动物是在前一次灾难后的幸存 者，这时的动物有：由恐龙的在天空飞翔的一支进化成的鸟 类；由蜥蜴进化来的爬行动物、哺乳动物和现在世界上最多 种类的昆虫这三支。 在距今3、4百万年前由猴子进化成的猿，又经过进化，演变 成了类人猿。促使这一伟大的进化的原因是：地壳发生了剧 烈的变化，全球环境越来越恶劣；这一同时，有些哺乳动物 又回到海洋里去生活了，这些就是现在在海洋里的哺乳动 物——鲸、海豚的祖先。
初二生物下册课件
动物的进化历程
• 陆地上的自然环境多姿多彩，为动物的 进化开辟了新的适应方向，爬行动物在 陆地出现以后，向各个方向辐射、分化， 更高级的鸟类和哺乳类应运而生，当哺 乳动物进一步往前发展时，人类终于脱 颖而出。从爬行类以后出现的动物都属 于恒温动物，具有恒定的体温，能适应 各种各样复杂的环境。 总之，生物的进化历程可以概括为：由 简单到复杂，由低等到高等，由水生到 陆生。某些两栖类进化成原始的爬行类， 某些爬行类又进化成为原始的鸟类和哺 乳类。各类动物的结构逐渐变得复杂， 生活环境逐渐由水中到陆地，最终完全 适应了陆上生活。

新人教版八年级下册生物进化的历程22页PPT

新人教版八年级下册生物进化的历程22页PPT
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
新人教版八年级下册生物进化的历程
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，ห้องสมุดไป่ตู้盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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的?是通过什么方法？
比较（形态结构）
• 既像鸟，又像爬行动物。
• 由此推断，鸟类可能是由 爬行类 进化来的。 • 始祖鸟是过渡类型
？
生物进化的许多环节还缺少化石证据 原因可能是什么？
①有的化石人类还未发现； ②有的生物没有留下化石； ③地壳或环境的变化导致一 些化石的毁灭……
资料分析2:
●通过对不同种类生物的基因和蛋白
• 郑氏始孔子鸟 • 像鸟：有羽毛、翅膀、 嘴外形像鸟喙 • 像爬行动物：翅膀上 长着爪子
郑氏始孔子鸟复原图
郑氏始孔子鸟化石
先有鸡？先有蛋？
爬行动物→鸟类 从进化角度看：鸡这一物种形 成时，鸡和鸡蛋同时形成； 从基因水平看：鸡和鸡蛋具有 同样的遗传物质基础，二者的 出现也是无所谓先后的。
• 琥珀是远古松科松属植物的树脂埋藏于地层,经过 漫长岁月的演变而形成的化石。
2.B。
练一练 1、右图表示未受破坏的沉积岩层的顺序，图中表明其 中一层含有物种A的化石，而另一层含有物种B的化石，
根据图示可说明（ B、D ）
A、物种A比物种B简单低等 B、物种B比物种A简单低等 C、物种A生活在物种B以前 D———————— 物种A ————————— 物种B —————————— 深
科学家们通过对不同年代化石 的纵向比较，以及对现存生物种类 的横向比较等方法，推断出了生物 进化的大致过程。
科学方法——比较
（阅读58页内容）
对现存生物亲缘关系的比较研究，也 可以帮助我们追溯生物进化的过程。
• 说明： 共同的祖先 • 它们可能是由 ？ 进化而来。
虽有差别，但也有许多 共同的特征：如骨骼的排 列是相似的。
无机物
简单的有机物
形 成
生 成
复杂的有机物
演 变
原始生命
生物进化的历程
学习研究生物进化的方法
化石
就是地层中的古代生物的遗体、遗迹 或遗物，由于某种原因被埋葬在地层 中，经过若干万年的复杂变化形成的。
遗体
三叶虫化石
遗体
遗 体
植物化石
恐 遗 龙 物 蛋 化 石
遗 迹 恐
龙 足 迹
资料分析一 化石是生物的遗体、 遗物或生活痕迹，由于某种原 因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石在比较古 老的地层中就出现了，两栖类、 爬行类和哺乳动物 则依次在更为晚近的地层中才出现。
鱼类
爬行类
两栖类
哺乳类
不同年代的地层里出现的生物 化石不一样。
越晚近形成的地层
不同年代 的地层
越古老形成的地层
构成地球表面的岩石，先沉积的地层在 下面，后沉积的地层在上面，一般来说，越 向下的地层，年代越古老。
科学家采用的方法是： 比较不同类型的动物化石在 地层中出现的顺序
此方法可以推测进化历程 ：
鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类
比较 根据一定的标准，把彼此 有某种联系的事物加以对 照，确定它们的相同和不 同之处。
总结生物进化的规律
• 简单 • 水生 • 低等 复杂 陆生 高等
化石是最重要，最直接 的进化证据
相似点
有爪
有牙齿
被覆羽毛 有翅膀
有喙
始祖鸟化石复原图
思考： 1、根据以上资料你知道鸟类可能是哪一类动物进化来
生物是不断进化的。 而且它们之间存在一定的
亲缘关系
植物、动物、真菌......
真核生物 原核生物（单 细胞）（最早出现）
鸟类 爬行动物
哺乳动物 被子植物 裸子植物
鱼类
节肢动物
两栖动物
苔藓植物
环节动物
线形动物
小结
分析生物进化树，你得 出生物进化的规律是什么？ 生物进化的总体趋势是:
思考：
由简单到复杂、 由低等到高等、 由水生到陆生
1 、 2 、 3 支持假说A的证据有：
其中证据
，
1 的支持力度最大
支持假说B的证据有：
4、5、6 ，
其中证据
4
的支持力度最大
教材练习参考答案
1.（1）×；（2）×。
3.这个不能简单回答。因为任何生物都是不断进化 发展的，进化的历程是漫长的，而且遗传和变异 是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程 中，不断地发生变异，并经自然选择将这种变异 保存和遗传下来。①从进化的角度看，鸡这一物 种形成时，鸡和鸡蛋同时形成。②从基因水平看， 鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础，二者在地球 上的出现也是无所谓先后的。 4.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的 不断变化，所以没有绝灭，而且分布还非常广泛。
注：①数字表示相应物种的细胞色素c与人的 细胞色素c不同的氨基酸数目。
科学家采用的方法是：
比较生物之间细胞色素Ｃ的差异
可以推测：
差异越小亲缘关系越近。人与黑猩 猩的亲缘关系最近，与马、果蝇、 小麦、向日葵和酵母菌的亲缘关系 则越来越远．
论 ●上述两个资料中，在研究生物进化 问题时科学家各采用了什么方法？这些 方法有什么共同之处？
质（如细胞色素C，见下页表）进行 比较，可以知道这些生物之间亲缘 关系的远近。 ■细胞色素C是组成生物细胞的一种 重要蛋白质。 ■氨基酸是组成蛋白质的基本结构
单位。
一些生物的细胞色素c的氨基酸比 较（与人比较）
物种
差异氨基 酸数目① 黑猩 猩
马
果 蝇
小 向日 酵母 麦 葵 菌
0
12
27
35
38
44
• 在资料1中，采用了比较化石的研究方法。 （即比较不同类型动物的化石在地层中 出现的顺序，从而判断动物的进化顺序 的方法。） • 在资料2中，利用组成生物体的一些重要 物质的差异性，来比较生物之间的亲缘 关系的方法。
讨
• 共同之处：比较的方法。
讨
论
●根据上述两个资料，你能对生物进化
的历程作出怎样的推测？
2.地球上最先从水中登陆的动物类群是( A．节肢动物 B．爬行类 C.两栖类
A ) D. 鸟类
3.原始生命分化为原始藻类和原始单细胞动物的根本
原因是(
C )。
B．细胞结构不同 D．对外界刺激的反应不同
A．运动方式不同 C．营养方式不同
研究生物进化还有其他许多的方法
研究生物进化最直接的证据是
化石 ？
技能训练
评价证据与假说 （有关恐龙绝灭的原因）
阅读60~61页内容
支持假说A和支持假说B的证据分 别有哪些？你对各证据对假说支持的 力度是怎样评价的？你更倾向于支持 哪种假说？
●假说A：有些科学家认为，大约在六
千多万年前，一颗小行星、陨石或彗 星撞击了地球，引起了海啸、火山爆 发，导致恐龙迅速绝灭。 ●假说B：有的科学家根据另一些证据， 提出了不同的看法——恐龙是逐渐消 亡的，绝灭原因是不能适应当时的环 境变化。