《美丽的春姑娘》大班语言活动教案精选一、教学内容《美丽的春姑娘》是一篇描述春天美景的童话故事，选自幼儿园大班语言教材第五章节“春天的故事”。
故事主要内容是讲述春姑娘带着春天的气息，来到大自然中，让万物复苏，生机勃勃。
故事通过描绘春天的景象，引导幼儿感受春天的美好，体验大自然的魅力。
二、教学目标1. 培养幼儿对春天的认知，了解春天的特点和春天的变化。
2. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿朗读、讲述和复述故事的能力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，能够讲述和复述故事。
难点：引导幼儿用恰当的语言描绘春天的美景。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、春姑娘的手偶、春天的图片等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师播放春天的音乐，让幼儿感受春天的气息，引导幼儿谈论春天的特点。
2. 故事讲述（10分钟）教师用手偶展示春姑娘的形象，讲述故事《美丽的春姑娘》。
在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的春天景象，如花朵、小草、河流等。
3. 故事讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论故事中的春天美景，让幼儿用恰当的语言描述春天的特点。
4. 实践环节（5分钟）教师分发画笔、画纸等学具，引导幼儿画出自己心中的春天。
同时，教师可邀请幼儿分享自己的画作，让大家一起欣赏春天的美景。
教师带领幼儿回顾故事内容，让幼儿复述故事。
同时，教师对幼儿在实践环节的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计板书设计如下：美丽的春姑娘春天的气息花朵、小草、河流等春天景象春天的美好七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集春天的图片或物品，下节课分享。
2. 请幼儿尝试用自己的语言描绘春天的美景，下节课与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对春天的认知得到了提升，大部分幼儿能够用恰当的语言描述春天的特点。
在实践环节，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力，画出了心中的春天。
