第十三课 诗词三首
一 情景导入 生成问题
诗歌是最高的语言艺术。诗歌常常用最精练的语言来展示世界 的万千气象,形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。今天我们要来学 习的五首诗词都是名家作品,这些作品通过精练的语言要表达怎样 的内涵呢?
三维目标
1、知识与技能目标 : 了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 2、过程与方法目标: 体会诗歌所描绘的意境。 3、情感态度与价值观目标: 体会诗歌表达的思想感情,培养学生对我国古代文化的兴趣。
帆过,病树前头万木春。 的发展,蕴涵着深刻的哲理——意思是
说,个人的沉沦算不了什么,社会总是
要向前发展的,未来肯定会比现在好。
2、诗中引用典故的诗句是谁?
明确:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 3、"沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春" 此句揭示了 什么道理?
明确:以生动的艺术形象,表现出积极进取的人生态度,揭 示了新陈代谢的自然规律。
极度苦闷、抑郁。
停、投、拔、顾
3、诗中的“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山” 是实写吗? 明确:不是,是想像、是虚写 。
4、李白在仕途受阻后,发出了怎样的感慨?运用 了怎样的表达方式?
明确:行路难!行路难!多歧路,今安在?
ห้องสมุดไป่ตู้抒情
5、我们知道“文以载道、文以载情”,诗歌也是 如此,谁能说说这首《行路难》表达了诗人怎样的 思想感情?
(三)品析《水调歌头》
1、读课文,小组交流,这首词的上、下阙各写了什么内容?请 分别用两个字来概括。
望月
思乡
2、望月乃写景,思圆乃抒情。齐吟上阙:写了哪些景物?
明确:明月、青天、酒、“我”、风、清影(实 写);宫阙、琼楼玉宇(虚写)。
3、月圆中秋之时,作者把酒临风,形单影只,想到月亮上 嫦娥居住的宫阙、琼楼玉宇,虽高虽豪华,却同样是孤身 一人,独怆然而涕下,此情此景与作者“我”是何等相似 啊!这里可以看出作者当时怎样的心情?