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2018纪念改革开放40年变化作文改革开放40周年感悟2018年是值得纪念的一年，因为今年正是改革开放四十周年。
无论是社会发展还是人民生活都有非常大的变化。
那么关于2018改革开放40年变化的作文有哪些呢?下面让我们一起来看看这篇2018纪念改革开放40年变化作文。
电视机的变迁五十多年前，我有幸进入商品流通领域，从事商业供销工作。
回想那时的城乡市场，真是一片萧条，计划供应、商品奇缺，唯一称得上“家用电器”的商品，大概也就是手电筒了。
不过，那时消费者普遍消费不高，维持温饱就算不错了，也不奢望购买什么家用电器了。
一次出差去南通，晚上去劳动人民文化宫游玩，在三楼一间有百十来人的房间，摆着一台微波炉大小的物件，前面是玻璃屏幕，隐约看见上面有人像晃动，感到很神奇，一问才知道叫“电视机”。
从此，也梦想着什么时候自己也有台电视机看看。
七十年代初，听所上海市场有电视机出售了，但要华侨券，且价格高，必须要竖很高的专用电线才能看到节目，凭我的工资收入，又无海外关系，只能望机兴叹了。
1976年9月，伟大领袖毛泽东逝世，全国悲哀，为了转播北京天安门广场追悼大会实况，如皋县革命委员会在政府大门墙头放置一台电视机，到了晚上，县城几乎万人空巷，都挤到政府门前看转播，屏幕小，距离远，信号弱，看不清画面，但已让我们激动不已了。
改革开放的1978年，我终于“近说楼台先得月”优先购得一台9寸屏幕对角线23厘米黑白电视机，又买一根长毛竹，在家中院里竖起天线，终于在家可以看电视节目了，真是全家开心。
不过，一面看要一面到外面旋转天线，调整天线的朝向，否则就是“多瑙河之波”甚至“看不见的战线”，有时雪花点多，还要用手拍打几下电视机才行。
虽然如此，还是引起左邻右舍的兴趣。
一到傍晚，小院里排满了小凳小椅，专等着七点开播，一下伙子专门负责转天线。
有些坐在后面的大爷大妈抱怨地说“太小了，根本看不清，不如回去睡觉”。
有些人热情骤减，渐渐退场的人多了。
四年级上册劳动技术教案第19课《电视机的使用技巧》一、教学目标1.打听一下电视机的基本是构造和不使用原理；2.怎么学习错误的建议使用电视机的技巧；3.注意培养学生良好的训练的电视机使用习惯。
二、教学内容1.电视机的基本都构造和在用原理；2.电视机的使用技巧。
三、老师教学准备1.教师准备：电视机、教学PPT、黑板、粉笔等；2.学生准备：学习笔记本。
四、教学步骤与内容1.导入（5分钟）-按照强行学生回忆中上一堂课的内容，复习啊电器的基本知识。
2.学电视机的基本上构造和可以使用原理（15分钟）-按照PPT和实物展示，向学生能介绍电视机的都差不多构造和使用原理，如屏幕、音响、遥控器等。
-反诘学生要对的不使用电视机，并讲解一些最常见的错误在用。
3.自学电视机的使用技巧（20分钟）-实际PPT和实际操作演示，向学生可以展示电视机的使用技巧，如调节音量、切换频道、你选输入输入源等。
-反诘学生要特别注意保护视力，对的操作电视机。
4.天天练习与积聚实力（15分钟）-学生自行你操作电视机，去练习不使用众多功能和技巧。
-教师监视指导，改学生错误`的使用。
5.总结（5分钟）-教师对本节课的内容通过总结，并反诘学生要能养成良好的训练的电视机使用习惯。
五、课堂小结是从本节课的学习，学生所了解了电视机的都差不多构造和使用原理，怎么学习了真确在用电视机的技巧，并注意培养了良好的训练的电视机使用习惯。
六、作业请学生写一篇关於电视机的使用技巧的小短文，特别要求结构完整、语言通顺流畅。
七、板书设计四年级上册劳动技术教案第19课《电视机的使用技巧》教学目标：-知道一点电视机的基本构造和可以使用原理；-自学正确建议使用电视机的技巧；-注意培养学生良好的训练的电视机使用习惯。
教学内容：-电视机的基本上构造和不使用原理；-电视机的使用技巧。
教学步骤：1.导入2.自学电视机的基本上构造和建议使用原理3.学习电视机的使用技巧4.再练习与巩固5.系统的总结课堂小结：本节课的学习，学生所了解了电视机的基本都构造和建议使用原理，去学习了错误的使用电视机的技巧，并注意培养了良好的道德的电视机使用习惯。
“四大件”的变迁作者：东方也辰来源：《共产党员·上半月》2020年第06期共和国成立以来，经济发生了质的飞跃，从一穷二白成长为世界第二大经济体，老百姓的生活用品也经历了数量从少到多、种类从无到有、品質从低端到高端的变化，折射出时代发展中人民生活品质的历史变迁。
计划经济时代的记忆新中国的工业是在一穷二白的基础上起步的。
由于长期的战乱，加之旧中国反动政府的腐败无能，导致我国轻工业极不发达。
1949年，我国轻工业总产值只有48亿元，平均到每个人身上不到9元钱。
在当时，我国只能生产纱、布、火柴、肥皂、面粉等为数甚少的日用生活消费品。
至于其他的产品，绝大多数是手工业小商品，而且品种单一，花色很少，质量粗劣。
从1953年开始，我国开始进行有计划的社会主义经济建设。
在第一个五年计划中，像火柴、自行车、胶鞋这些现在看来非常普通的东西，当时都作为最紧迫的工业生产品类，放在了与钢铁、船舶同等重要的位置。
然而，受限于当时我国的轻工业生产能力，加之我国确立的优先发展重工业的战略方针，导致一个时期内我国轻工业产品很难满足老百姓迅速增长的基本需求。
这在一些生活耐用消费品如自行车、缝纫机、手表、收音机等制造领域表现得尤为突出。
1958年3月11日，上海宏音无线电器材厂工程师张元震领导的试制小组与有关单位协作，试制成功国内第一台晶体管收音机。
4年后，第一台全部采用国产元器件的美多牌28A型便携式中短波晶体管收音机研制成功，第一条晶体管收音机生产流水线也建立起来。
美多牌28A收音机上市后立即引起轰动。
周恩来总理在出国访问时，曾将其作为国礼。
在20世纪50年代到70年代，自行车、缝纫机、手表、收音机是当时许多城市家庭渴望拥有、也比较稀有的四件家庭物品，被称为“四大件”“三转一响”。
这些东西不仅价格贵，而且是紧俏商品，一般都需要凭票购买。
“三转一响”是当时人民所能拥有的最高财富，反映出那个时代我国的经济状况和人民生活水准。
第14课《电视机的使用与维护》：四年级上册劳动技术教案一、教学目标1. 让学生了解电视机的构造和基本功能，掌握电视机的正确使用方法。
2. 培养学生爱护电视机，学会简单的电视机维护技巧。
3. 提高学生的生活技能，培养学生的动手能力和观察能力。
二、教学内容1. 电视机的构造和基本功能2. 电视机的正确使用方法3. 电视机的简单维护技巧三、教学重点与难点1. 电视机的构造和基本功能2. 电视机的正确使用方法3. 电视机的简单维护技巧四、教学方法采用讲解、演示、实践、讨论相结合的方法，引导学生主动学习，提高学生的动手能力和观察能力。
五、教学步骤1. 导入：引导学生谈论自己家的电视机，引出本课主题。
2. 讲解：讲解电视机的构造和基本功能，让学生了解电视机的工作原理。
3. 演示：演示电视机的正确使用方法，包括开关机、调节音量、切换频道等。
4. 实践：让学生动手操作电视机，巩固所学内容。
5. 讨论：引导学生谈论电视机的维护技巧，分享自己的经验。
6. 讲解：讲解电视机的简单维护技巧，包括清洁、调整、保养等。
7. 实践：让学生动手操作电视机，进行简单的维护。
8. 总结：总结本课所学内容，强调注意事项。
六、教学评价1. 学生能正确使用电视机，了解电视机的构造和基本功能。
2. 学生能掌握电视机的简单维护技巧，学会爱护电视机。
3. 学生能积极参与讨论，分享自己的经验。
七、教学资源1. 电视机2. 清洁工具3. 相关教材或图片八、教学时间1课时（40分钟）九、教学建议1. 课前准备：确保每组学生都有电视机可以使用，准备清洁工具和相关教材。
2. 课堂纪律：注意引导学生遵守课堂纪律，确保安全。
3. 教学反馈：课后了解学生掌握情况，对教学方法进行调整。
介绍电视机说明文介绍电视机说明文（通用34篇）电视机，属于电器的一种，每个人家应该都有电视机。
下面是小编分享的介绍电视的机说明文，一起来看一下吧。
介绍电视机说明文篇1我家有一台康佳牌显像管电视机。
虽然它没有液晶电视机那样纤薄，但我们全都非常喜欢它。
我来给大家详细介绍一下吧。
我家的电视机尺寸是29英寸，外观是银白色的。
屏幕下方还有一些按钮。
电视机的旁边还有一些按钮，有电源、信号、菜单、音量加、音量减、节目加、节目减七个按钮。
电视机的旁边还有AV信号输入口，后边有电源接口、信号输入接口、信号输出接口等各种各样的接口。
电视还配有一个遥控器，上面的按钮可多了！有数字、菜单、设置等很多很多的按钮。
每当家人打开电视，电视机就呈现出了清晰的画面，播放出清楚的声音，为我们家里人服务着。
在电视机屏幕的下方，还有五个闪闪发光的字母。
对我们来说，它可是我们了解身边大事的好帮手呢！有时，全家都对着电视机笑哈哈。
虽然我们家的电视机没有别的家那样新式，但它的画面依旧那么清晰，我非常喜欢它。
这台电视机一直陪伴着我和弟弟读过了同年的儿童时代。
如今，它将继续为我们服务。
我们全家还舍不得换别的电视机呢！介绍电视机说明文篇2我搬家了，我们家又买了新的家用电器。
而最显眼的就是摆放在客厅里的电视机。
超薄的显示屏，给人一种舒服的感觉。
那超清晰的电视频道，可以是算好上加好了，还有那42寸的超大屏，我简直觉得这是世界上最棒的电视机了！它可神奇了！那小巧的遥控器竟然可以灵巧的控制每一个频道和每一个功能，我不曾感到科技是如此的发达。
70年代初人们的电视机是超小又是黑白屏的电视，一拧换一个台，再一拧又换一台，真是好玩极了！在90年代的时候，科技也随着进步了，这时的电视机也有一个缺点：它又厚又重。
随着人们的需要，电视机由人们选择大小。
妈妈说：“像我们以前买一台24寸的彩屏的电视机，就跟背一块大石头一样，重得不得了，背不背的回去都是个问题。
”而如今，电视机随着科技的发展和进步，终于在电视机这一方面创新创新创新再创新。
初中政治分角度题大全打印1、我们每个人都爱玩，但父母、总担心我们因玩而耽误了，想方设法地限制我们玩的时间，殊不知()①爱玩就是我们的天性②玩玩中也能够学③玩能使我们欢乐④玩玩就是我们的义务A.①④B.②③C.②③④D.①②③2、我国知名的儿童家陈鹤琴指出，玩玩对我们存有以下几点好处()①可以发展我们的力②可以丰富我们的科学③可以增加我们的④可以浪费我们的时间A.①②④B.②④C.①②③D.①③④3、“玩，学中玩”亲子班是上海徐汇区少年活动中心新近推出的汇集“、阅读、科学活动”等内容的一个综合性课程。
他们倡导的主题是“快乐地玩、自信地玩、创意地玩”。
你认为他们做出这个倡议的理由不包括()A嬉戏中可能将产生志向，这就是的已经开始B.凡是嬉戏都可以发展我们的，应当大力提倡C.玩有很多类型，可以发展人在相同方面的素质D嬉戏中，可能会玩玩出来兴趣、嗜好和特长4、一些原来比较内向、少言寡语的孩子，在经常扮演交往机会较多的医生、售货员等角色后，变得较活泼了;一些原来比较好动、自制力较差的孩子多次扮演一些要求较静的角色后，变得比较稳重了。
他们克服了个性上的某些不足，养成了某些良好的个性品质。
这表明()A玩玩中也能够学，相同类型的玩可以发展儿童在相同方面的素质。
B爱玩就是儿童的.天性，每个儿童都爱玩。
C许多老师和父母对玩有这样那样的误会。
D不要玩玩过了头。
5、“人逢喜事精神爽”这句话告诉我们()A.情绪可以分成积极情绪和消极情绪B.消极的情绪对人的身心不利C.人们能够对情绪随心所欲调节D.积极情绪能对人产生积极作用6.网络和电子游戏与其他游戏一样，如果我们不能玩玩，不遵从身心健康嬉戏的原则，就可以被其所杀，这说明了()①凡是游戏对我们都是有害无益的②玩游戏若不遵循健康玩耍的原则就会受其害③网络电子游戏为我们缔造了玩的平台④网络游戏及电子游戏也就是一个“雷区”A①②.B.②③C.②④D.②③④7、以下诗句中充分反映一个人心境悲观、开朗的就是()A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.此恨绵绵无绝期C.既然冬天去了，春天还可以离吗?D.愁一愁，黑了头8、中学七年级肖明，因期中成绩不理想，导致情绪低落，烦躁不安，闭门不出，郁郁寡欢，虽经百般劝解，仍然无效。
《电视机的变迁》优秀教案 电视机的变迁是改⾰开放，经济发展的缩影。
下⾯是店铺为⼤家整理的关于《电视机的变迁》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。
《电视机的变迁》教案设计 教学⽬标 ◆电视机的变迁是改⾰开放，经济发展的缩影。
◆改⾰开放以来⼈们的服饰发⽣着新的变化，改⾰开放前物质匮乏，⼈们的思想也不解放，不通过服饰来展⽰⾃⼰的个性，表达的美好⽣活的向往和追求。
改⾰开放以后，随着经济的发展和⼈们的思想观念的变化，⼈们的服饰逐渐⼤胆追求个性和美丽和谐。
◆时代不同，⼈们在购物⽅⾯的经历和感受也不同。
教学重难点 ◆以电视机的变化感受⽣活发⽣的变化，根据本地实际变化的情况进⾏感悟。
◆为什么电视机的变迁是改⾰开放的缩影。
◆⼈们购物的经历和感受为什么不同。
教学过程 ⼀、导⼊新课 ◆⽼师回忆⾃⼰当年读书的情景与今天中学⽣的学习条件相⽐，让学⽣对⽐，回答：今天的学习环境与⽼师相⽐怎样?引出新课。
板书课题：电视机的变迁 ◆学⽣根据实际讨论发⾔(发⾔内容略) ◆你家电视机的变化是怎样的?我们的⽣活仅仅是电视机发⽣了变化吗?(讨论发⾔内容略) ◆引导学⽣阅读“阅读⾓”，填充问卷调查表以及教材上的表格。
◆电视机在换，我们的⽣活也在变，现在的我们去看看近 20 年来我国⼈民的⾐⾷住⾏发⽣了哪些变化? (⼀)导学“服饰变化” 进⾏对⽐讨论，改⾰开放前后服饰的⾐料 . 款式 . 颜⾊ . 功能有何不同，说说现在⼈们服饰有何特点。
◆引导学⽣了解上世纪 60.70 年代服饰和现在服饰主要特点 (⼆)导学“购物的变化” ◆从上世纪 60.70 年代到现在，电视机发⽣了巨⼤变化，⼈们的服饰也发⽣了翻天覆地的变化，是不是只有这些变化呢?板书：购物变化 ◆观察图⽚，对⽐上个世纪 60 、年代与 80 年代，与现在购物的⽅式的区别。
以前(上个世纪 60 、70 年代)⼈们购物离不开什么?购物的内容变化了吗?付款的⽅式呢?还有其他的不⼀样吗?从“不⼀样”中你有什么感受? 粮票，布票 . 油票，棉票…… ◆观察图画，对⽐两个不同年代购物内容的不同。
四年级上册劳动技术教案：《电视机操作和使用》第14课一、教学目标1. 了解电视机的基本操作和使用方法。
2. 掌握电视机的常见功能，如开机、关机、调节音量和频道等。
3. 培养学生正确使用电视机的意识和技能。
二、教学重点和难点1. 重点：电视机的基本操作和使用方法。
2. 难点：正确调节电视机的音量和频道。
三、教学准备1. 一台电视机。
2. 教学课件和相关图片。
3. 学生参与的互动环节。
四、教学过程导入（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学内容，并与电视机的相关性联系起来。
2. 提出问题：你们家里有没有电视机？你们平常都怎么使用电视机？新知呈现（10分钟）1. 使用课件和图片，向学生展示电视机的外观和主要功能按钮。
2. 介绍电视机的基本操作，如开机、关机、调节音量和频道等。
操作实践（15分钟）1. 让学生分组进行操作实践，每个小组有一台电视机。
2. 随机给出一些操作指令，要求学生按照指令进行相应的操作，如调节音量、切换频道等。
知识拓展（10分钟）1. 向学生介绍电视机的其他功能，如输入信号源、选择不同的画面比例等。
2. 引导学生思考并探索这些功能的作用和用法。
总结归纳（5分钟）1. 与学生一起总结电视机的基本操作和使用方法。
2. 强调正确使用电视机的重要性，如避免长时间接触电视屏幕、适当调节音量等。
小结（5分钟）1. 复本节课所学内容，检查学生的掌握情况。
2. 提出问题：你们觉得学会了如何正确操作和使用电视机吗？五、教学反思本节课通过实际操作和互动环节，使学生能够掌握电视机的基本操作和使用方法。
同时，引导学生思考电视机的其他功能，培养他们的创新思维。
教学过程中，学生的参与度较高，能够积极实践和运用所学知识。
