九年级上册语文教学工作总结

初三上期语文教学工作总结(精选5篇)在初三上期语文教学中，你知道怎么写好初三上期语文教学工作总结吗？教师除了应运用“做游戏、讲故事”等方法，还要充分利用多媒体教学方式的优点与功能，提高课堂教学效率。

下面是小编为大家收集有关于初三上期语文教学工作总结，希望你喜欢。

初三上期语文教学工作总结（精选篇1）本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。

通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。

师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响!因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。

一、忠诚、热爱党的教育事业教师是为国家输送人才的阶梯。

然而，教师又是很平凡的。

我想，伟大正寓于平凡之中。

因为，平凡中，我们一样能够奉献。

人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。

所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。

我的信念就是干一行，爱一行。

象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。

因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。

无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。

九年级上学期语文教学工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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九年级语文上教学工作总结7篇九年级语文上教学工作总结篇1小说是最耐读的艺术作品。

作者通过艺术虚构来反映生活。

读者在阅读过程中，借助形象思维，在潜移默化中得到启发，受到教育。

小说是有生命的艺术品，小说教学能够提升个性解读能力，丰富情感体验，完善人格修养，升华人生境界，深化对生活和人生的认识。

小说教学不同于一般的叙事性文体。

小说教学应重视整体感知、整体把握。

小说的阅读鉴赏应尊重学生的个人见解。

教师的导读艺术就表现在善于激发学生自主阅读的意趣，能够相机进行点拨，以及对整个课堂节奏的有效调控上。

初三（上）小说单元全部教完了，总体来看，在教学设计上能根据学情实施有效训练，让学生学有所获，在阅读的深度和广度上有所拓展。

第一，整个单元都进行教前缩写，课堂上师生互动交流，之后教师帮助纠错，促其概括能力得到螺旋式提高，学生的缩写越写越好。

整个单元最难缩写的课文是《孤独之旅》，学生没写好，要么前松后紧，要么东漏西漏，反差很大。

教师不敢批评他们，而是指出错在哪里，该怎样补救。

后来，缩写《我的叔叔于勒》，把握得好的同学多了，但有的同学依然本末倒置。

但最后一篇《心声》的时候，基本上能避免满前面的不足，把握得较为恰当。

这样安排，让广大同学体验到较大的成就感。

第二，在教学过程中，根据课文的特点实效不同的教学策略。

教《故乡》，教师根据时间地点先协助学生理出文章线索、划分情节，而后让学生花精力找出人物描写，并自主分析归纳性格特征。

教师点拨小说的主题后，让学生品读附录《谈谈小说》。

这样，在感性认识的基础上实现理性感悟，了解阅读小说这种文体对读者个人成长的重要意义。

教《孤独之旅》，重点拨写鸭群和芦苇等自然景物的作用，引导学生感悟成长与孤独体验的内在联系，理解少年成长需要磨砺意志的道理。

教《我的叔叔于勒》重点放在对菲利普一家人的生活追求以及他们对于勒态度前后变化的探究上，让学生透过菲利普夫妇的各种描写看其内心本质之上，认识金钱社会赤裸裸的人际关系。

初三上期语文教学工作总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，让教学总结为这一年划上一个圆满的句号吧。

那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？以下是小编帮大家整理的初三上期语文教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。

初三上期语文教学工作总结1初三语文教学工作在紧张而有序的工作中即将结束，现总结一下本学期的工作：一、备课组主题活动：这学期我们主要是完成了九年级上下册的文本教学工作，特别是文言文的教学，并进行描写和抒情表达方式的作文重点练习，初三作文水平有较大提高。

二、优点1、备课：在学校的支持与六位教师的不懈努力下，我们严格按教学计划去实施课堂教学工作。

每一节课都要六位教师齐心合力的去讨论、研究，每一天的两节课都要做最充分的备课准备。

现在集体备好每一节课已经成了我们语文组的工作习惯。

每一天都是在有趣的自备、集体备、再自我完善的备课流程中度过。

我们因有如此团结、积极、上进的备课组而自豪。

2、讲课：我组按计划每课都有一人上研究课，或上示范课，每上一节都进行研究与探讨，找出效果最好的上课方式。

把心得与经验记录在教材上，以备再教时能很好的借鉴。

一人上完研究课之后，其他人再及时的进行增删调换教学内容或环节，然后才能到班讲授此课，以此更好的提高课堂教学的高效性。

3、评课：每讲必评，这是我组的学习习惯。

每位成员都努力去汲取他人之长，补己之短，互相学习借鉴。

备课、讲课、听课、评课一体化进行。

4、学案的利用：学案的利用很是到位。

我组按照预习课的要求把学案当作自己的学习之本，同时结合教材全解很好的培养了学生的自主学习能力。

现在我组由原来的不愿意让学生预习，到现在不预习就没法上课，从本质上改变了学生的学习方式。

同时也说明我校学案的开发是特别明智之举。

也是符合新课改及学生本质需求。

5、“兵教兵”的应用：我组把兵教兵的互动方式尽可能的应用到课堂。

为了在课堂上形成兵教兵、兵助兵的浓厚学习氛围，我组积极主动的投入到“如何让学生全动起来？”的课题研究中，通过各种方式调动学生学习的兴趣和积极性，我们力争做到让全班学生“喜欢我、期盼我”。

九年级语文上学期教学工作总结五篇九年级语文教学和复习重在激发学生的自信念和自主性，反馈准时快速，关注学生的可持续性进展。

今日是我给大家为您整理了九年级语文上学期教学工作总结，希望对大家有所关怀。

九年级语文上学期教学工作总结范文一本人在学校领导的关心、同事的支持与关怀以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步。

(一)滴水穿石，培育学生语文素养语文素养的提高是有一个长期的渐进的过程，要教好语文，就要让学生宠爱语文，尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。

因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力。

语文是语言。

除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，觉察问题准时纠正。

课后觉察学生作业问题也准时解决，准时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的能力。

每星期用一节课的时间引导学生阅读优秀报刊、文学杂志。

抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等，扩大学问面，加深人文底蕴，从而提高思维品质和文学修养。

引导学生学生仿照这些作品。

适量增加作文训练的次数，除月考作文之外，每星期一次作文，坚持每周批改，并准时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。

通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到确定程度的提高，为中考打下确定基础。

(二)多种训练，提高学生应试能力为了全面提高学生成果，我们进行了有针对性的备考，有目的有层次地进行多种训练。

第一轮课本复习针对我校学生的实际状况，我们特殊重视利用教材，用足教材，以"本'为本，有步骤有准备地培育学生的语文能力。

课堂时间以复习六册书的内容为主，然后分六次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。

这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。

备课充分，设法令学生投入，不让其分心。

上课讲究方法了。

每天都要有充分的精神，让学生感受到一种自然气氛。

九年级上学期语文教学工作总结（通用6篇）九年级上学期语文教学工作总结1本学期我担任九年级三、四班的语文教学工作。

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

回顾本学期的工作，有成功的喜悦，也有失败的教训，为使今后的工作做得更好，现总结如下。

一、政治思想方面。

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立好的印象。

即教书又育人，除对自已严格要求外，还利用一切合适的场所，对学生进行思想教育，提高班上学生的思想觉悟。

本学期，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

二、教育教学方面。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

2024年九年级上册语文教学工作总结模版一、教学实施在教学过程中，我始终秉持严谨、认真的态度，致力于抓住教学重点，突破教学难点，力求精讲精练。

我灵活运用多种教学方法，紧密结合学生的实际情况，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，旨在培养学生具备举一反三的能力。

针对学习困难的学生，我尤为关注其学习兴趣的培养，努力做到因材施教，力求教学方法受到学生的喜爱，并能与学生积极融合，确保教学任务的顺利完成，学生的学习效果达到较为理想的水平。

二、辅导与作业批改我充分利用自修和课余时间对学生进行辅导，耐心细致地解答学生的疑问，及时查漏补缺。

利用辅导和早读时间，为学生加强课外阅读练习，以拓宽其知识面。

对于学习基础较差的学生，我进行集中辅导，并安排强化训练作业。

在作业批改方面，我坚持及时、仔细的原则，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生进行教育，并对共性问题进行集中讲解。

我还根据学生的个体差异，有针对性地书写评语，使学生能够通过评语认识到自己的不足，从而进行有针对性的改进。

三、阅读、写作与实践1. 我高度重视阅读教学，致力于扩大学生的阅读视野。

鉴于课堂和教材的局限性，我引导学生广泛阅读各类作品，以丰富其生活和语言素材。

我采取自由阅读和定向阅读相结合的方式，既尊重学生的兴趣爱好，又确保阅读活动符合教学大纲的要求。

通过背诵古诗词、摘抄妙文佳句等方式，我帮助学生积累语言素材，激发其思维活力。

2. 我鼓励学生自由写作，将练笔作为提高写作水平的重要途径。

我坚持定性作文与自由作文相结合的原则，既强化课堂计划内的作文训练，又鼓励学生进行课外练笔。

我提倡学生写自己的话、实在的话，不拘泥于形式和内容，以培养学生的写作兴趣和习惯。

3. 我积极开展丰富多彩的活动，以提高学生的综合素质。

我重视说话训练（口语交际），利用课外活动时间有计划地开展说话训练活动，以提高学生的口语表达能力和组织能力。

我还组织各类语文竞赛活动，如查字典比赛、汉语拼音比赛、演讲比赛等，以激发学生的上进心和学习积极性。

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九年级上学期语文教学工作总结九年级上学期语文教学工作总结范文（通用10篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。

但是教学总结要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编为大家收集的九年级上学期语文教学工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

九年级上学期语文教学工作总结篇1岁月荏苒，新学期即将成为旧学期，我们的生活将增添更多的得失与悲欢。

现从几个方面将一学期的工作心得总结如下：一、平常心和责任感教师的职业注定了我们这些人将有别于社会上其他一些职业者，我们将不能拥有过度的贪欲和功利性，这将不利于对学生的教育和对自身心灵的净化。

我们要拥有一颗平常心，我们可能终生如蜡，但并不意味着我们没有健康、乐观和幸福。

现在的学生，其实是很苦的，虽然条件上远胜我们当时，但他们的内心，虚弱多多，金钱的大环境，会让他们无所适从，会在花一样的季节里就迷失了自己，设身处地，你就有可能理解他们的行为，上网、逃课、堕落、早恋、萎靡不振。

他们需要我们花适当的精力去引导，我们有这种基本的责任。

当然，方法和耐心，可能会挑战我们工作的难度。

二、和双差生打交道第一要有耐心。

我对差生，那种厌恶感在慢慢减少，要有耐心，就像面对生活，没有耐心，一天也过不去。

首先得要学会包容，适量的容忍他们的语言和行为，你装得下他们，时间长了，他们就会慢慢被感化，进而投入到学习中来;第二，你要真心对他们好，像对待自己的弟妹或者子女，讲道理给他听，他知道你的苦心，最起码他不会跟你胡来;第三，不能一味的纵容，如果你做老好先生，什么都好好好，到最后，你的课堂绝对会第一个完蛋，所以适当的时候，我们要“擒贼先擒王”，瞄住“带头大哥”，把这个学生先搞定，敢于和他们直面，语言上不要过分的刺激他，不要有歧视的神态，适当给他一些语言上的“打击”是必要的也是必须的，如果把什么都当作体罚，胆战心惊，倒反而违背了教育规律。

九年级上学期语文教学工作总结九年级上学期的语文教学工作已经接近尾声，在这段时间里，我努力在教学中积累经验、不断提高教学能力，不断完善教学方法和手段，以期陶冶学生的文学情感，提高他们的语文素养和文艺修养。

下面，我将对九年级上学期的语文教学工作进行总结。

在教学目标的设定上，我注重培养学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

针对学生的实际情况，我确定了全年的教学目标：让学生通过语言的学习，提高自己的思维能力和沟通能力；培养学生的阅读和鉴赏能力，使他们能够欣赏和理解文学作品；通过语文教学，培养学生对精神文明的崇尚和追求，形成正确的价值观。

在教学内容的选择上，我充分考虑了学生的认知水平和兴趣特点。

我精心选择了自然描写类、寓言类、记叙文等多种文学体裁的经典作品，如《草船借箭》、《格兰特船长的奇迹》、《小窗幽记》等，这些故事既符合学生的认知能力，又能够引起学生的兴趣。

同时，我还结合当下社会热点，选取了一些现代文学作品，如《向阳花》、《一件普通杯子的故事》等，引导学生理解作者的情感表达方式和思想内涵。

在教学方法的运用上，我注重灵活多样的教学手段。

除了讲授、演示和讨论等传统的教学方法外，我还采用了课件展示、音频视频播放等多媒体手段，使学生的学习更加生动、直观。

此外，我还组织了小组合作学习、问题探究、角色扮演等活动，培养学生的合作精神和创新思维。

通过这些多样的教学方法，学生的学习兴趣和参与度得到了极大的提高。

在教学评价的方法上，我采用了多种形式。

除了常规的笔试、口试外，我还鼓励学生自主完成作文、阅读报告、演讲等任务，借助平时表现和小测验的形式，多角度、全方位地评价学生的学习情况。

同时，我注重对学生个体差异的关注，对他们的思维方式、学习进度等进行个性化评价，鼓励学生根据自身情况制定学习计划，培养主动学习的能力。

在班级管理方面，我注重建立和谐的班级氛围。

通过开展班会、小组活动、团队合作等形式，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

我也注重与学生的个人交流，关心他们的学习和生活情况，及时帮助他们解决问题，使每个学生都能够感受到关爱和尊重。