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小学生爱眼护眼实施方案眼睛是人体最重要的器官之一，是人们获取信息的窗口。
然而，由于现代社会信息爆炸和娱乐生活方式的普及，小学生眼睛日益受到威胁。
因此，为了帮助小学生树立正确的护眼观念，制定并执行小学生爱眼护眼实施方案显得尤为重要。
首先，要通过教育引导的方式，增强学生对眼睛健康的重视。
学校可以在每周的班会课上设置专门的护眼知识讲座，向学生们普及正确的用眼常识，告诉他们如何预防近视等眼病。
同时，还可以邀请眼科医生或专业人士到校为学生们进行眼健康检查，及时发现和处理眼睛问题，保障学生的视力健康。
其次，学校应该合理安排学生的学习和生活时间，避免长时间盯着电子屏幕或书本。
课堂上，老师可以设置适当的课间休息时间，让学生进行眼保健操或眼部按摩，缓解眼睛的疲劳。
另外，学校可以开展“用眼卫士”计划，设立护眼小组，组织学生轮流巡视教室，提醒同学们适当调整坐姿，保持正确的用眼距离。
此外，学校还可以推广使用护眼器具，如防蓝光眼镜、护目灯等。
在学校图书室和电脑室设置专门的护眼区，让学生在阅读、上网时能够更好地保护眼睛。
同时，学校也可以向家长发放相关的护眼宣传册，鼓励他们监督孩子的用眼行为，共同呵护孩子的眼睛健康。
最后，学校可以开展形式多样的爱眼护眼主题活动，如“护眼周”、“课间操大赛”等活动，增加学生对护眼知识的认知度，培养他们良好的视力保护习惯。
通过这些活动，可以使学生在愉快的氛围中接受护眼教育，潜移默化地提高他们的用眼卫生意识。
综上所述，小学生爱眼护眼实施方案是一项长期而系统的工作，需要学校、家庭和社会各方面的共同努力。
只有通过全社会的关注和支持，才能有效保护小学生的视力健康，让他们拥有一个清晰明亮的未来。
相信在这样的努力下，小学生的眼睛一定能够得到更好的庇护，他们也能够更好地去探索这个多彩的世界。
幼儿园护眼小卫士：视力保护健康教育方案近年来，随着信息化社会的快速发展，人们的生活方式和工作环境发生了巨大的改变。
网络科技的普及和智能设备的广泛应用使得人们的视力健康面临越来越大的挑战。
而对于幼儿来说，他们的视力发育阶段更加脆弱和敏感，因此幼儿园阶段的视力保护问题显得尤为重要。
作为家长和教育者，我们有责任和义务为孩子们制定一套科学、有效的视力保护健康教育方案，让他们在健康的视力环境中茁壮成长。
针对幼儿园阶段的视力保护，首先要重视眼保健操。
眼部肌肉锻炼是保护视力的有效手段，特别是在幼儿园这个成长的关键时期。
通过眨眼、揉揉眼睛、左右观看等眼部操练，可以有效缓解幼儿长时间用眼造成的疲劳和不适，促进眼部血液循环，提高眼睛对光线的适应能力，从而降低近视的发生几率。
养成良好的用眼习惯也是非常重要的。
幼儿园是孩子们的第一所学校，对于他们的用眼习惯的养成有着至关重要的作用。
我们可以通过丰富多彩的视力保护教育活动，引导幼儿正确使用眼睛，培养良好的用眼习惯。
比如在幼儿园里设置用眼健康角，向孩子们普及正确用眼知识，并且组织一些与视力保护相关的游戏和活动，通过寓教于乐的方式让孩子们在游戏中学会保护视力。
营造良好的用眼环境也是必不可少的。
幼儿园是孩子们成长的重要场所，对于幼儿园的用眼环境的营造需要引起足够的重视。
保证室内光线明亮、自然，减少使用过亮或过暗的灯光；合理布局教室，避免过于花哨的装饰和强烈的对比色；保证室外活动时间，让孩子们有充分的户外活动时间，远离电子屏幕等，都是营造良好的用眼环境的关键。
视力保护教育离不开家长和教师的积极参与。
家长和教师是幼儿视力保护的第一责任人，他们的态度和行为对幼儿的视力发育有着直接的影响。
我们需要鼓励家长和教师参加视力保护相关的培训，提高他们的用眼保健意识和知识水平，让他们能够成为幼儿视力保护工作的合格执行者和传播者。
总结回顾，幼儿园阶段的视力保护工作需要从多个方面综合考虑和推进，不仅要注重眼部操练和良好的用眼习惯的养成，更要营造良好的用眼环境，让这项工作能够真正地落到实处，并为孩子们的视力发育保驾护航。
幼儿园大班护眼小卫士：眼睛健康保护教学方案眼睛健康一直以来都备受关注，尤其是在当下社会中，人们对眼睛保护的重视程度更是日益提高。
然而，在幼儿园大班的教学环境中，孩子们往往会长时间使用电子产品，这对他们的眼睛健康造成了一定的影响。
我们需要为他们提供一套科学的眼睛健康保护教学方案，让他们成为护眼小卫士。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园大班护眼小卫士的教学方案，以及如何帮助孩子们保护他们的眼睛健康。
1. 眼睛健康的重要性在谈论眼睛健康保护教学方案之前，首先需要意识到眼睛健康的重要性。
眼睛是我们感知世界的窗户，也是重要的感觉器官之一。
而幼儿园大班的孩子们正处在视力发育的关键阶段，他们对眼睛的保护更是至关重要。
我们需要为他们创建一个良好的护眼环境，让他们的眼睛能够得到充分的保护。
2. 眼睛健康保护教学方案的设计为了帮助孩子们保护他们的眼睛健康，我们需要设计一套科学的教学方案。
这个教学方案应该包括以下几个方面的内容：3. 护眼环境的营造我们需要为孩子们营造一个良好的护眼环境。
这包括保证教室的光线明亮、通风良好、桌椅的高度适宜等方面。
我们还需要引导孩子们正确使用电子产品，避免长时间盯着屏幕。
学校还可以在室外增加活动时间，让孩子们远离电子设备，享受户外自然的光线。
4. 护眼体操和按摩眼部的适当运动对眼睛健康非常重要。
在护眼小卫士的教学方案中，可以加入一些简单的眼保健操和按摩动作，帮助孩子们舒缓眼部疲劳，保护他们的视力。
5. 合理的学习安排良好的学习习惯也是保护眼睛健康的重要因素之一。
在教学方案中，我们可以合理安排学习和休息时间，让孩子们在学习之余有充足的时间休息眼睛。
鼓励他们进行一些户外活动，放松眼部肌肉。
6. 家校合作眼睛健康的保护需要学校和家庭的共同参与。
教学方案中还应该包括家长的参与和家校合作计划，让家长们了解教学方案的内容，并在日常生活中帮助孩子们养成良好的护眼习惯。
7. 个人观点和总结在这篇文章中，我们深入探讨了幼儿园大班护眼小卫士的教学方案，希望能够帮助孩子们养成良好的护眼习惯，保护他们的眼睛健康。
爱护眼睛主题教育实施方案实施方案：爱护眼睛主题教育一、背景与意义：随着科技的迅猛发展和生活方式的改变，现代人越来越多地依赖电子产品，大量的时间都花在电脑、手机、电视等屏幕前，眼睛问题越来越受到关注。
为了增强广大师生对眼健康的重视，提高眼健康保护意识，培养良好的用眼习惯，制定并实施《爱护眼睛主题教育实施方案》至关重要。
二、目标与任务：1. 目标：通过爱护眼睛主题教育，希望广大师生掌握正确的用眼知识和保护眼睛的方法，增强对眼健康的重视，养成良好的用眼习惯。
2. 任务：(1) 提供个性化的眼健康排查和评估服务，帮助师生了解自己的眼健康状况。
(2) 开展眼健康知识宣传活动，加强师生对眼健康的重视和意识。
(3) 提供合理的用眼指导，培养良好的用眼习惯。
(4) 加强家校合作，共同关注和推进学生眼健康教育。
三、具体措施：1. 眼健康排查和评估服务：(1) 向学生和教职工发放眼健康问卷，了解他们的用眼习惯和问题。
(2) 配置眼健康仪器设备，对学生的视力进行检查和评估。
(3) 根据评估结果，对学生进行个性化的眼健康指导和建议。
2. 眼健康知识宣传活动：(1) 开展主题班会，邀请专业医生介绍眼健康知识，讲解常见眼病及其预防方法。
(2) 制作宣传海报、展板，贴在学校的公共场所，提醒师生保护眼睛的重要性。
(3) 利用校园广播、微信公众号等媒体宣传平台，推送相关眼健康知识和保护眼睛的方法。
3. 用眼指导与培养良好的用眼习惯：(1) 在每节课前进行简单的眼保健操，活动眼球、调节视距，缓解用眼疲劳。
(2) 提倡科学用眼，控制用眼时间，每个小时起身活动眼睛并远眺，保护视力。
(3) 教育学生正确使用电子产品，保持合适的姿势和距离，避免过度用眼。
(4) 鼓励学生多参与户外活动，接触自然光和绿色环境，缓解眼部压力。
4. 家校合作与学生眼健康教育：(1) 向家长发放眼健康宣传资料，邀请家长关注和参与学生眼健康教育。
(2) 邀请专业医生进行家长健康讲座，传授眼健康知识和用眼保护方法。
幼儿园护眼健康教育：护眼小卫士成长计划一、幼儿园护眼健康教育的重要性在当今社会，随着科技的迅猛发展，儿童们接触电子产品的时间也越来越长，这不可避免地对他们的视力健康造成了一定的影响。
幼儿园护眼健康教育显得尤为重要。
通过给予幼儿正确的护眼知识和技能，可以帮助他们养成良好的用眼习惯，保护视力健康。
二、护眼小卫士成长计划的内容针对幼儿园的护眼健康教育，可以制定护眼小卫士成长计划。
该计划旨在通过一系列的教育活动，帮助幼儿树立正确的护眼观念，掌握正确的用眼方法，从而有效预防近视和其他视力问题。
具体内容包括：1. 知识普及：通过图书、动画、游戏等形式，向幼儿传授护眼知识，包括什么是近视、远视，如何正确使用电子产品等。
2. 日常指导：老师和家长要在日常生活中指导幼儿养成良好的用眼习惯，比如控制用眼时间、保持正确的用眼姿势等。
3. 室内外活动：组织幼儿参加一些室内外活动，如操场运动、户外探险等，有助于缓解视觉疲劳，保护视力。
4. 家校合作：学校需要与家长密切合作，共同关注幼儿的视力健康。
家长要监督幼儿的用眼情况，积极配合学校的护眼教育工作。
三、护眼小卫士成长计划的效果评估实施护眼小卫士成长计划后，可以通过一些评估指标来评估其效果。
比如观察幼儿的用眼习惯是否有改善，视力问题的发生率是否有下降等。
通过定期的调查和检测，可以及时发现问题并采取相应的措施，进一步完善护眼小卫士成长计划。
四、个人观点和理解作为幼儿园护眼健康教育的文章撰写者，我对护眼小卫士成长计划有着自己的观点和理解。
我认为，护眼健康教育需要从小抓起，培养孩子正确的用眼习惯至关重要。
护眼小卫士成长计划是一个很好的实践方式，通过系统的教育活动，可以帮助幼儿树立正确的护眼观念，有效预防视力问题的发生。
这也需要老师、家长和学校共同努力，形成合力，才能更好地保护幼儿的视力健康。
五、总结与回顾通过本文对幼儿园护眼健康教育和护眼小卫士成长计划的探讨，我们深入了解了护眼健康教育的必要性和实施方法。
幼儿园眼睛小卫士：护眼健康教育实施方案眼睛是人体最重要的感觉器官之一，对于幼儿来说，保护好他们的眼睛健康显得尤为重要。
随着现代科技的不断发展和使用，幼儿近视率不断攀升，这使得眼睛健康教育成为幼儿园教育中的一项重要内容。
为了能够有效地保护幼儿的眼睛健康，制定并实施一套科学、系统的护眼健康教育方案是非常必要的。
1. 课程设置为了有效地进行护眼健康教育，可以在课程中设置专门的眼保健操活动。
通过眼保健操，可以帮助幼儿学会正确的眼部保健方法，并且在活动中融入一些小游戏，增加趣味性，让孩子在愉快的氛围中学会自己的眼睛健康。
另外，还可以设置一些关于眼睛保健知识的启发性故事，通过生动有趣的故事来引导幼儿了解眼部保健的重要性。
2. 视力保护针对幼儿的上网、看电视、玩电子产品等行为，可以设置一些视力保护的措施。
比如每天规定幼儿使用电子产品的时间，引导他们适度使用，并且在使用过程中给予正确的操作指导；另外，可以设置一些视力保健常识的小常识卡片，让幼儿了解何为正确的用眼姿势和眼部保健知识。
3. 环境营造在幼儿园的环境中，可以营造一些有利于眼睛健康的环境。
保持教室的光线明亮但不刺眼，让幼儿在明亮的环境下学习和生活；另外，要管理好教室内的空气质量，保持空气流通，让幼儿呼吸到新鲜的空气。
这些细致入微的环境营造可以有效地保护幼儿的视力健康。
4. 家校共育在护眼健康教育中，还需要加强家庭和学校之间的合作。
可以通过给家长发送眼健康教育宣传册，让家长了解家庭中怎样保护幼儿的眼睛健康。
在家长会上也可以组织相关的讲座，邀请专业的眼科医生来进行讲解，增加家长对于眼睛健康的重视程度。
5. 教师培训为了更好地实施护眼健康教育，需要对幼儿园教师进行护眼健康知识的培训，提高他们的专业水平。
让教师掌握一些常见的眼部疾病知识，掌握眼部健康检查的方法和步骤，从而更好地引导和照顾幼儿的眼睛健康。
护眼健康教育方案需要以科学、系统的方式来进行设计和实施。
通过合理的课程设置、视力保护、环境营造、家校共育和教师培训，可以有效地保护和促进幼儿的眼睛健康。
珍爱我们眼睛策划方案清晨的阳光透过窗帘，温柔地洒在书桌上，我闭上眼睛，感受着这份宁静。
睁开眼，看到的是电脑屏幕上密密麻麻的文字，仿佛在提醒我：又是一个忙碌的一天即将开始。
然而，我也意识到，我们的眼睛，需要更多的关爱和呵护。
一、方案目标1.提高人们对眼睛健康的认识，增强护眼意识。
2.降低近视等眼部疾病的发病率。
3.为此，我们需要制定一个全面的“珍爱我们眼睛策划方案”。
二、方案内容1.眼健康宣传（1）制作一系列宣传海报，放置在校园、社区、公共场所，提醒人们保护视力。
（2）利用社交媒体、短视频平台，发布眼健康知识，引导人们关注眼睛健康。
2.眼健康讲座（1）邀请眼科专家，定期在学校、社区举办眼健康讲座，传授护眼知识。
（2）组织线上直播讲座，让更多的人了解眼健康的重要性。
3.眼健康产品推广（1）推广护眼产品，如防蓝光眼镜、低浓度阿托品眼药水等，帮助人们缓解眼部疲劳。
（2）与眼镜店、医疗机构合作，为有需要的人群提供专业的眼健康服务。
4.眼健康活动（1）举办眼健康主题活动，如“护眼日”、“视力关爱周”，引导人们关注眼健康。
（2）开展校园护眼比赛，鼓励学生发挥创意，制作护眼宣传作品，提高眼健康意识。
5.眼健康监测（1）在学校、社区设置眼健康监测点，定期为师生、居民进行视力检测，及时发现眼健康问题。
（2）建立眼健康档案，对监测结果进行分析，为制定个性化的护眼方案提供数据支持。
三、方案实施1.成立眼健康项目组，负责方案的策划、实施和推广。
2.与政府部门、教育机构、医疗机构、企业合作，共同推进眼健康方案的落实。
3.培训一支专业的眼健康志愿者团队，负责宣传、讲座、监测等工作。
4.开展眼健康公益活动，与社会各界共同关注眼健康问题。
5.定期对方案实施效果进行评估，根据反馈进行调整优化。
四、预期成果1.提高人们眼健康的认识，增强护眼意识。
2.降低近视等眼部疾病的发病率。
3.形成全社会共同关注眼健康问题。
4.建立一套完善的眼健康监测体系，为人们提供及时、专业的眼健康服务。
保护学生视力工作实施方案随着信息技术的快速发展和社会生活的日益便利化，学生们的视力健康问题日益受到关注。
保护学生视力，已成为教育部门和家长们共同关心的重要议题。
为了有效地保护学生的视力健康，我们制定了以下保护学生视力工作实施方案。
一、加强宣传教育，提高学生的视力保护意识。
学校和家长要联合开展视力保护宣传教育活动，通过举办讲座、展览、宣传栏等形式，向学生和家长普及正确的用眼知识，引导他们正确使用电子产品，合理安排学习和生活时间，养成良好的用眼习惯。
二、改善学习和生活环境，减少视力疲劳。
学校要优化教室环境，保证充足的自然光照和良好的通风，减少灯光闪烁和噪音干扰。
家长要引导孩子正确使用书桌和座椅，保持正确的姿势，避免长时间低头看书或玩手机，及时休息眼睛，保持视力舒适。
三、加强学校体育锻炼，促进学生身体健康。
学校要加强体育课程设置，鼓励学生参加各种体育锻炼，增强体质，促进眼部血液循环，减轻视疲劳。
家长要鼓励孩子积极参加体育活动，培养良好的生活习惯，保持良好的身体状态。
四、规范学生使用电子产品行为，减少近视风险。
学校应制定严格的电子产品使用管理规定，限制学生使用电子产品的时间和频次，加强对学生使用电子产品的监督和指导。
家长要监督孩子正确使用电子产品，避免长时间盯着屏幕，适时进行眼部放松。
五、建立学生视力档案，定期进行视力检查。
学校应建立学生视力档案，定期对学生进行视力检查，及时发现和干预视力问题。
家长要积极配合学校进行视力检查，关注孩子的视力情况，及时就医治疗。
六、加强家校合作，共同保护学生视力健康。
学校和家长要加强沟通，共同关注学生的视力健康问题，共同制定视力保护计划，共同监督学生的用眼行为，共同营造良好的用眼环境。
通过以上实施方案，我们相信可以有效地保护学生的视力健康，促进学生全面发展，为构建健康的学习生活环境贡献力量。
希望全社会都能关注并支持学生视力保护工作，让每个学生都能拥有一个健康的视力。
小学生视力保护实施方案1. 背景随着科技的发展和学业压力的增加，我国小学生的近视率逐年上升。
为了保护学生的视力，提高学生的视力健康水平，特制定本方案。
2. 目标1. 提高学生视力保护意识，养成良好的用眼习惯。
2. 降低学生近视率，改善学生视力健康状况。
3. 提高教师和家长视力保护指导能力，形成家校共育的良好氛围。
3. 具体措施3.1 校园环境优化1. 保证教室照明充足，桌面照度达到国家规定标准。
2. 定期检查教室黑板、墙壁、桌椅等设施，确保无反光、破损等问题。
3. 严格控制电子产品的使用，减少学生长时间近距离接触电子产品的机会。
3.2 视力健康教育1. 设立视力健康课程，教授学生科学用眼、护眼知识。
2. 开展视力健康主题活动，提高学生视力保护意识。
3. 定期举办家长讲座，提高家长视力保护指导能力。
3.3 学生用眼习惯培养1. 强化学生课间眼保健操的执行，确保质量。
2. 限制学生课内外阅读时间，每隔45分钟休息5-10分钟。
3. 引导学生正确使用电子产品，控制使用时间和距离。
3.4 视力监测与干预1. 建立学生视力档案，定期进行视力检测。
2. 对视力异常学生进行干预，提供个性化视力保护方案。
3. 跟踪视力异常学生的康复情况，调整干预措施。
3.5 家校合作1. 加强家校沟通，共同关注学生视力健康问题。
2. 家长为学生提供良好的家庭学习环境，控制家庭电子产品使用。
3. 家长参与视力保护活动，形成家校共育的良好氛围。
4. 实施与评估1. 成立视力保护工作小组，负责方案的实施与监督。
2. 定期对视力保护工作进行评估，调整优化方案。
3. 鼓励教师、家长、学生积极参与视力保护工作，共同促进学生视力健康。
5. 附则本方案自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
6. 落款（学校名称）（发布时间）。
爱眼护眼从我做起活动方案一、活动主题。
“明亮双眸，爱眼护眼从我做起”二、活动目的。
如今，咱们好多小伙伴都成了“手机控”“电脑迷”，眼睛那可是越来越累，近视的人也越来越多啦。
这个活动呢，就是想让大家都重视起眼睛健康，知道咋爱护自己的眼睛。
三、活动主体。
全体社区居民（可以根据实际情况调整为学校同学、公司员工等）四、活动时间与地点。
[具体活动时间]，[具体活动地点，像社区活动中心、学校操场之类的]五、活动内容。
（一）活动前期宣传。
1. 制作超有趣的宣传海报。
海报上画着一个戴着超级厚眼镜的小人，镜片上全是雾气，旁边写着“再不爱眼，你就成这样啦！”然后把这些海报贴在社区公告栏、电梯里、学校教学楼的墙上，到处都贴贴，让大家一眼就能看到。
2. 线上宣传。
在社区群、学校班级群或者公司内部群里发一些关于爱眼护眼的小知识，像“长时间看手机，你的眼睛在默默哭泣哦”这种俏皮话，再配上一些搞笑的护眼小动画。
（二）活动当天内容。
1. 爱眼护眼知识讲座（但绝不是那种枯燥的哦）请一位医生来，这个医生得是那种特别会讲故事的。
他先讲一个故事：“从前有个小朋友，天天晚上躲在被窝里看手机，结果有一天突然发现，他看啥都像蒙了一层雾，这可把他急坏了，跑去医院一看，原来是近视度数又加深了。
”通过这样的故事引出护眼的重要性。
然后医生用超级简单易懂的方式，像和朋友聊天一样，讲讲眼睛的构造。
比如说把眼睛比作一个超级精密的相机，视网膜就是相机的底片啦，晶状体就是镜头，要是不好好爱护，这相机可就拍不出美丽的风景喽。
重点讲护眼小妙招，什么每隔一段时间就往远处看看啦，就像和远处的小山打个招呼；多吃胡萝卜，因为胡萝卜里有个小卫士可以保护眼睛，这个小卫士就叫胡萝卜素。
2. 趣味护眼游戏。
蒙眼贴鼻子。
找一块大板子，画上一个没有鼻子的人脸。
参加游戏的人蒙上眼睛，原地转三圈，然后去给人脸贴鼻子。
这个游戏是想让大家体验一下眼睛看不见东西有多不方便，从而更加珍惜自己的好视力。
《做个保护眼睛的小天使》实施方案
卢龙县印庄乡四各庄小学李敏艳
一、课题产生原因
随着学生学习压力的增加以及一些外在的客观因素的影响，学生的视力呈现随年龄增长而下降的趋势，学校里越来越多的同学在体检时被发现视力有问题，其中近视（真性和假性）是学生视力的最主要问题，但是很多学生并没有意识到这个问题。
我们设计本次活动，目的希望通过学生自己的探究学习，进一步意识近视的严重性、并引起足够的重视、进而学会自我保护。
二、课题研究的目的与意义
1.使学生走近生活,了解社会,了解教师学生眼睛的现状,激发学生保护眼睛的意识.
2.学会收集资料,处理资料.
3.培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力,激发学生对综合实践活动的兴趣和热爱.
4.培养学生的保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户.
5.在活动中,培养学生严谨求实的科学态度,不怕吃苦的精神;了解并掌握研究性学习课题活动方案的设计方法.
本课题研究的可行性分析（包括课程资料，研究条件，教师、学生情况等）一、课程资料
综合实践活动的主题的确定要基于儿童兴趣，基于儿童对自然、社会和人身的关注。
主题确定的只有符合学生的愿望与兴趣，学生才会有不断探究。
积
极参与的内在动力。
二、研究条件
教师方面：本人曾多次参加综合实践活动的指导，在各个方面有一定的经验。
在新的研究理论的接受方面比较快。
学生方面：作为四年级年级的学生，虽然缺少一定的综合实践经验，但他们可以查询资料,重要的是大多数同学对本课题很感兴趣，俗话说“兴趣”是最好的老师，只要学生感兴趣了，那么对开展课题也就具备了足够的信心，这些都有利于课题的开发与研究。
其它方面：每个家长都关心自己孩子的健康成长，他们可以配合老师督促检查学生，可以聘请他们做为校外辅导员。
这也是课题实施的坚强有力的后盾。
课题研究指导方案
（此栏详细填写出本课题主要活动内容、时间安排及学生活动程序、指导方法及理念、如何进行过程监控及评价等）
一、活动组织形式：
为了让学生在心理相容、宽松的活动气氛中合作学习，各显所长，提倡他们自由结组。
全班共产生了8个小组。
为了体现分工合作，每个小组根据本组的实际情况，如课外知识的广泛性、爱好专长程度的高低、对电脑操作的熟练程度、社交能力的差异等，自行安排组长、上网员、公关员、摄影师等职责。
既提倡毛遂自荐，也可相互推荐。
整个过程由学生小组完成，教师具体指导，对活动过程中学生的思维方式、活动的认识和个人体验以及对调查的方法、资料的整理与综合进行综合评价，不要求研究的结果。
二、活动内容：
1、了解此次活动的意义。
2、按活动内容组成活动小组，选出活动组长，分配活动任务，确定调查内容和方法。
3、了解眼睛的结构和成像的原理。
4、了解近视眼的原因和怎样预防近视眼。
三、具体的实施过程：
第一阶段：开题阶段。
活动目标：
1通过宣传，激发学生的研究欲望。
2为开题作好铺垫工作。
3最终以开题报告的形式呈现。
活动流程：
①进行宣传，让学生了解到保护眼睛的重要性，使得学生产生研究的欲望。
②指导学生根据课题的研究对象，进行具体分工。
③让学生根据自己的实际情况，自愿结合成小组，并在民主的基础上推举小组长。
活动方法与理念：
将主动权完全放给学生，遵从学生的意愿。
通过学生自主参与、积极参与，逐步形成一种乐于探究、努力、求知的心理倾向。
成果形式：
1、成立研究小组，明确各自分工及各阶段的活动内容，学会写开题报告。
2、以开题报告形式呈现。
第二阶段：眼睛的结构
活动目标：
①了解眼睛的结构。
②在活动中体会参与的乐趣，增强研究的信心。
活动流程：
①老师指导学生学会收集资料,处理资料。
②以小组为单位通过查资料了解眼睛的结构，以图片的形式记录。
③综合实践课上各个小组交流。
第三阶段：了解眼睛的成像原理
活动目标：
1、了解眼睛的成像原理。
2、培养学生的科学态度。
活动流程：
（一）眼睛成像原理的调查与研究
了解眼睛成像的原理，然后小组汇总资料，进行整理加工。
（二）阶段总结
利用综合实践活动课，对本阶段的工作进行总结，主要从以下几方面进行：
①各小组写出本阶段活动心得体会。
②进行交流。
③评出本阶段的优胜小组，并给予表扬。
活动方法与理念：
采用分组活动，采用调查法，访问法等多种方法。
活动前先让学生拟定调
查的途径与调查对象，采用何种方法进行分工合作，培养学生的团队精神和与人交流的能力。
这样设计，符合新课程提出的人人参与理念。
成果形式：各小组将资料整理加工装入记录袋中，并写出阶段性总结。
第四阶段：近视眼的成因
活动目标：
①通过上网查阅、到图书馆收集、采访专家等形式，了解近视眼的成因。
②学生学会合作与交流。
③锻炼学生查阅资料的基本方法与策略。
活动流程：
①各小组成员分工合作，采用多种手段查阅相关资料。
②小组进行资料汇总，并进行分类整理。
③各小组以演讲的形式展示调查结果。
④说说本阶段的收获与体会。
重点说说遇到了哪些困难，是怎样克服的。
⑤每个学生写出本阶段的心得体会。
⑥小组长负责将自己小组本阶段的研究成果收集到记录袋里。
活动方法与理念：
1、知道学生采用不同的途径搜集资料，在搜集资料的过程中尝试合作与交流。
2、大胆放手给学生：无论是搜集什么资料，还是演讲主持人的选定，还是记录袋的整理……这样做，符合新课程提出的以人为本的教学理念，充分发挥学生的主体作用。
使得不同层次的学生在活动中得到不同的发展。
成果形式：将各类资料装订成册，以备查阅。
第五阶段：近视眼的调查
活动目标：
①让学生通过调查，了解师生中近视眼的情况，并制成统计表。
②培养学生从多方面考虑问题的能力。
活动流程：
①以小组为单位制作调查问卷。
（制作前先确定要调查的问题是什么，调查的人群，调查的方法。
）
②利用综合实践活动课进行交流，并归纳各个小组的意见，制定出一个合理健全的调查问卷。
③分组发放问卷，进行调查。
④各小组将调查结果进行汇总，写出调查总结。
⑤利用综合实践活动课进行交流。
⑥各小组整理材料，装入记录袋里。
活动方法与理念：
采用问卷调查法，探访法和分析法进行活动，在活动中培养学生的社会责任感，让他们觉得自己就是社会的主人，国家兴旺人人有责。
在活动中突出了学生的主体地位，教师是他们的协作者。
在这个过程中，教师和学生共同得到了提升，产生了教学相长的效果。
成果形式：调查问卷，体会与反思。
第六阶段：预防近视眼
活动目标：
①以小组为单位，通过查资料了解怎样预防近视眼。
②向全体学生发起倡议，宣传保护眼睛的重要性，
③提高学生的护眼意识。
活动流程：
①讨论：为了我们的眼睛更明亮，应该怎么样做。
②归纳、总结，由班长执笔，撰写倡议书。
③打印。
每班、每办公室发放一份。
④广泛宣传保护眼睛的重要性，。
活动方法与理念：
将主动权完全放给学生，遵从学生的意愿。
通过学生自主参与、积极参与，逐步形成一种乐于探究、努力、求知的心理倾向。
成果形式：倡议书。
第七阶段：结题阶段。
活动目标：
①对整个活动进行归纳整理。
②培养学生的团结协作精神。
③培养学生的归纳总结能力。
④撰写结题报告。
活动流程：
①整理活动中所有的资料，装订。
②展览。
③交流活动收获与体会。
④撰写结题报告
活动方法与理念：
指导法与尝试法相结合，指导学生撰写结题报告。
采用互评与自评相结合
的方法，引导学生对本次活动进行合理的评价，实行评价方法多样化。
活动评价：
课程改革提出要加强评价中多元主体参与，在活动结束后，首先采取教师综合评价，评选出“积极实践奖”和“优秀小队”。
然后学生填写自评表、学生互评。
评选出活动中的“最佳个人”。
民主、开放性的教育评定方式，让学生成为评价的主人，使评价成为学生自我教育、自我激励的动力。
