为什么有的学校教室照明用led灯比节能灯还便宜？

LED灯与节能灯区别，各灯具及原理优缺点分析节能灯概念：节能灯，又称为省电灯泡、荧光灯，节能灯管是指荧光灯与镇流器（定安器）组成的一个整体照明设备，使用了镇定器的节能灯产品有常见的灯管等。

节能灯的尺寸与白炽灯相似，灯座的接口和安装方式也和白炽灯相同，所以可以直接替换白炽灯，达到节能的作用。

节能灯的正式名称是稀土三基色紧凑型荧光灯，20世纪70年代诞生于荷兰的飞利浦公司。

被国家纳入到了863推广计划，最早在山东的胶东半岛推广，其中最早响应的两家工厂为威海北洋和栖霞灯具厂，但是由于早期成本比较高，推广难度比较大。

广东依靠其优越的地理位置，以及国家的政策支持，以低成本的原材料大批量生产节能灯，并销往全国。

因为早期人们对于节能灯的概念比较模糊，广东生产的卤粉节能灯成本较低，销往市场的价格也比较低，现全国80%的节能灯来自广东生产，其中80%的节能灯是在中山古镇生产的。

这种光源在达到同样光能输出的前提下，只需耗费普通白炽灯用电量的1/5至1/4，从而可以节约大量的照明电能和费用，因此被称为节能灯。

节能灯的主要结构以及组成部分：节能灯主要是由“上部灯头结构”以及“底部灯管结构”组成；在该结合结构的内部包设一节能电子镇流器组成；其特征是在上结合结构部与节能电子镇流器的空间下方，增设一隔板结构；而在下结合结构部设一增长区段空腔结构；并在该段增长空腔结构外壁周围，环设多数个通孔，用于多元隔热、分流、散热、确保节能灯正常使用寿命。

工作原理节能灯实际上就是一种紧凑型、自带镇流器的日光灯，节能灯点燃时首先经过电子镇流器给灯管灯丝加热，灯丝开端发射电子（由于在灯丝上涂了一些电子粉），电子碰撞充装在灯管内的氩原子，氩原子碰撞后取得了能量又撞击内部的汞原子，汞原子在吸收能量后跃迁产生电离，灯管内构成等离子态。

灯管两端电压直接经过等离子态导通并发出253.7nm 的紫外线，紫外线激起荧光粉发光，由于荧光灯工作时灯丝的温度约在1160K左右，比白炽灯工作的温度2200K-2700K 低很多，所以它的寿命也大进步，到达5000小时以上，由于它运用效率较高的电子镇流器，同时不存在白炽灯那样的电流热效应，荧光粉的能量转换效率高，到达每瓦50流明以上，所以节约电能.外形规格分析节能灯因灯管外形不同，主要为U型管、螺旋管、直管型，还有莲花型、梅花型、佛手型等。

LED灯为什么会取代节能灯LED灯为什么会取代节能灯一.节能灯是白炽灯的进步众所周知,白炽灯是爱迪生的重要发明,这个重要的发明使人类从此告别了黑暗,迎来了光明.但是白炽灯太耗电了,它大概只有不到十分之一的能量才变成了光能,其它都是热能白白的被浪费掉了.所以人们都在想办法要用新的光源来替代白炽灯.节能灯就应运而生了.由于它相比而言便宜又好制作,所以就得到了大量的应用,有逐步取代白炽灯的趋势.二.节能灯的发光原理节能灯的两极是普通的钨丝.钨丝通电发热后,就能发射出电子.在灯管两侧加上比较高的电压,形成电场,这些电子就会在灯管里被加速,形成有一定速度和能量的电子流. 灯管是被抽成真空的，里面充有汞，就是我们称为的水银。

在灯管通电发热的情况下,这些水银从液态蒸发就变成了气态.形成游离状态的汞原子。

电子流中的电子以一定速度打在汞原子上,使汞原子受到激发,变成激发状态的电离子.称为发生了阶跃，激发状态的汞过了很短的时间就自发地回落到原来的状态,同时释放出紫外线光，紫外线光不能用来照明.于是我们在灯管的内壁涂了一些荧光物质,在紫外线光的轰击下,荧光物质受到激发以后,就能发出比较自然的光线,可用于我们照明。

市面上较常见的节能灯管有一般的普通灯管及渐为主流的三基色灯管，和白炽灯泡相比都有省电的优点。

所不同的是普通灯管的显色性偏低，而三基色的灯管则呈现出自然的阳光色，并且在显色性及光效率上都更胜过一般的普通灯管。

从上面我们就可以知道，汞在节能灯管中是起中介作用的，没有汞节能灯就不会发光。

每支灯管里的汞是很少的，笔者的工厂就是生产节能灯管的专业厂。

据查：一支管径为36毫米的粗管径荧光灯含汞量在25～45毫克，一支管径为26毫米的细管径荧光灯含汞量为20毫克，一支管径为10毫米的紧凑型荧光灯含汞量为10毫克。

汞在常温下呈液态，是一种易流动的银白色液态金属。

汞在荧光灯管里作为气体放电介质而存在，不但提高了灯的光效，而且丰富了光源的种类。

教室用灯参数教室用灯具的参数选择是为了确保良好的照明效果，满足学生学习和教学的需求。

以下是一些常见的教室用灯参数，这些参数可能因灯具类型、教室大小和设计等因素而有所不同。

光源类型：LED灯：LED灯具是目前最常用的光源类型，因为它们能够提供高效、均匀的照明，并且具有较长的使用寿命。

荧光灯：荧光灯在过去广泛应用，但逐渐被LED灯所取代。

它们的寿命相对较短，而且含有汞等有害物质。

色温：色温决定了灯光的色调，通常以开尔文（K）为单位。

在教室中，常见的选择是4000K到5000K之间，这种范围的灯光可以提供清晰的视觉效果，有利于学生的学习。

光通量：光通量是灯具产生的光的总量，以流明（lm）为单位。

教室需要足够的光通量以确保整个教室都得到良好的照明。

具体需求可能因教室大小和用途而有所不同。

光效：光效是指灯具产生的光通量与其消耗的功率之比。

高光效的灯具能够以更低的能耗提供相同或更好的照明效果。

这对于降低能耗和维护成本都是重要的考虑因素。

调光性能：一些教室可能需要调光功能，以便根据不同的学习环境和需求调整光照强度。

调光性能可以通过调整电流、改变灯具的亮度等方式实现。

显色指数（CRI）：显色指数是评价灯光还原物体真实颜色的能力。

在教室中，通常选择高显色指数的灯具，以确保学生能够清晰地看到教室内的物体和色彩。

防眩光设计：防眩光设计是为了减少灯光引起的眩光，提高视觉舒适度。

这在教室中尤为重要，以避免对学生和教师造成不适。

寿命和可靠性：灯具的寿命和可靠性是衡量其性能的关键因素。

选择具有长寿命和可靠性的灯具有助于降低维护成本和故障率。

以上参数仅为一般性建议，实际的灯具选择应该根据具体的教室需求、设计要求和预算来确定。

在选择灯具时，建议与专业的照明设计师或供应商进行合作，以确保选用的灯具符合教室的照明标准和要求。

灯具价格差异原因1. 市场需求和消费者行为灯具价格差异的第一个原因是市场需求和消费者行为的影响。

不同类型的灯具在市场上的需求量不同，受众群体和消费者对不同类型灯具的偏好也存在差异。

这导致了各种类型灯具的生产和销售规模不同，从而影响了其价格。

例如，高端奢华的吊灯价格相对较高，因为其制作材料、工艺和设计更加精细，而普通家庭使用的台灯价格较低。

2. 材料和制造成本灯具价格差异的第二个原因是材料和制造成本的差异。

不同材料的灯具，如玻璃、金属、塑料等，其原材料成本和加工成本是不同的。

而且，灯具制造过程中所需的技术和劳动力也会影响其制造成本，进而影响价格。

高端灯具通常使用昂贵的材料并经过精细的加工，而低端灯具则采用成本较低的材料和简单的制作方式。

3. 品牌和知名度品牌和知名度对灯具价格也有很大影响。

知名品牌的灯具通常具有更高的价值感和信誉度，因此价格较高。

消费者在购买时会更倾向于购买知名品牌的产品，这使得知名品牌可以根据品牌溢价而提高产品价格。

相反，没有知名度的品牌灯具价格相对较低，因为它们需要通过低价来吸引消费者。

4. 设计和风格灯具设计和风格的差异也是导致价格差异的原因之一。

一些设计独特、风格独特的灯具往往会受到消费者的青睐，并被认为是一种艺术品。

这些设计师灯具通常价格较高，因为它们的独特性和稀缺性使其成为一种奢侈品。

相比之下，常规的灯具设计和风格则更加普遍，价格相对较低。

5. 销售渠道和定位最后，销售渠道和定位也会对灯具价格产生影响。

在高档商场和专卖店销售的灯具通常价格较高，因为这些渠道的租金和运营成本较高。

而在普通家居用品商店或在线平台销售的灯具则价格相对较低，因为渠道成本相对较低，价格定位也更加亲民。

总结起来，灯具价格差异的原因主要包括市场需求和消费者行为、材料和制造成本、品牌和知名度、设计和风格、以及销售渠道和定位。

消费者在购买灯具时需要根据自身需求和预算来选择合适的产品。

1.led灯与节能灯性价比假如每天亮灯8个小时节能灯12W 每天就是0.096度电，而8小时我们3W的LED 灯仅仅是0.024度电，也就是每天节省了0.072度，一年节省26.28度。

LED灯杯寿命大于50000小时。

而节能灯大概只有5000小时（中国仅仅有10%的产品能达到这种效果）。

相比之下1年12W的节能灯大概得用2个。

那么一支3W 的LED灯杯每年就要比大家所用的12W的节能灯省了26.28度*1元/度+2*20元/支=66.28元。

每天用8小时LE D灯杯两年就挣回成本了。

LED灯杯寿命大于50000小时家用大概能用10年左右。

那么后面8年的时间的电费跟灯的费用就是挣的了。

可以想想每年买2支12W的节能灯所花的路费及误工费又是多少钱。

普通的节能灯里面还有很多有害重金属的危害。

led球泡灯2 LED灯与节能灯有害物质的比较及好处近两年，节能照明产业蓬勃发展。

节能减排指的是减少能源浪费和降低废气（污染物）的排放，而高效照明产品则在省电、降低能耗上有明显的效果。

而伴随而来的是无法规避的汞污染问题。

据统计，1支节能灯泡约含汞0.5毫克，若侵入地下会造成大约180吨水的污染。

目前新兴技术最多只能降低每支灯泡中的汞含量，无法彻底解决汞污染问题。

国家发改委能源研究所专家刘虹曾分析，1支节能灯灯管平均含有0.5毫克的汞，目前少数名牌产品可以做到0.25毫克左右，而1毫克的汞侵入地下就会造成大约360吨水的污染。

这意味着，如果推广1.5亿支节能灯，就等于向全国各地输送出将近7500万豪克贡，理论上可污染2 70亿吨水资源，而全球便于取用的淡水只有3000亿吨。

传统节能灯3.led球泡灯与传统节能灯光强分布测试分析1.环境温度：28度2.环境湿度：60%测试结果如下：1.传统节能灯：平均光强：60.40cd 每瓦平均光强：60.40cd/16.81w（实际测出）=3.59cd/w2.led球泡灯：平均光强：52.47cd 每瓦平均光强：52.47cd/2.69w（实际测出）= 19.50cd/wled球泡灯与节能灯节能对比分析：led球泡灯/节能灯：19.50cd/w/3.59cd/w=5.4倍，即led球泡灯是节能灯耗电量的5/27，节能率达到82%。

白炽灯、荧光灯、节能灯和LED灯的优缺点及区别(1)白炽灯白炽灯又叫做电灯泡,它的工作原理是电流通过灯丝(钨丝,熔点达3000多摄氏度)时产生热量,螺旋状的灯丝不断将热量聚集,使得灯丝的温度达2000摄氏度以上,灯丝在处于白炽状态时,就象烧红了的铁能发光一样而发出光来。

灯丝的温度越高,发出的光就越亮。

故称之为白炽灯。

白炽灯发光时,大量的电能将转化为热能,只有极少一部分(可能不到1%,没计算过)可以转化为有用的光能。

白炽灯发出的光是全色光,但各种色光的成份比例是由发光物质(钨)以及温度决定的。

比例不平衡就导致了光的颜色的偏色,所以在白炽灯下物体的颜色不够真实。

白炽灯的寿命跟灯丝的温度有关,因为温度越高,灯丝就越容易升华。

日光灯两端发黑过程是:钨丝的升华直接变成钨气,这些钨气体遇到温度较低的灯管壁又凝华在灯管壁上而发黑的,当钨丝升华到比较细瘦时,通电后就很容易烧断,从而结束了灯的寿命。

所以白炽灯的功率越大。

(2)荧光灯荧光灯又叫做日光灯,它的工作原理:日光灯管简单的说是个密闭的气体放电管。

管內主要气体为氩(argon)气(另包含氖neon或氪krypton)气压约大气的0.3%。

另外包含几滴水銀——形成微量的水银蒸汽。

水银原子约佔所有气体原子的千分之一的比例。

日光灯管是靠着灯管的汞原子,由气体放电的过程释放出紫外光(主要波長为2537埃=2537×10-10m)。

所消耗的电能约60%可以转换为紫外光。

其他的能量則转换为热能。

日光灯由灯管內表面的荧光物质吸收紫外光后释放出可見光。

不同的荧光物质会发出不同的可見光。

一般紫外光转换为可見光的效率约为40%。

因此日光灯的效率约为60%×40%= 24%——大约为相同功率钨丝电灯的两倍。

(3)节能灯节能灯又叫紧凑型荧光灯(国外简称CFL灯)具有光效高(是普通灯泡的5倍),节能效果明显,寿命长(是普通灯泡的8倍),体积小,使用方便等优点。

它的工作原理和日光灯基本相同。

节能灯泡与传统灯泡的区别是什么在我们的日常生活中，灯泡是不可或缺的照明工具。

随着科技的不断进步，节能灯泡逐渐走进了我们的生活，并在很大程度上取代了传统灯泡。

那么，节能灯泡与传统灯泡到底有哪些区别呢？首先，从发光原理上来看，传统灯泡大多采用的是白炽发光原理。

简单来说，就是通过电流加热灯丝，使其达到高温而发光。

这种方式存在着很大的能量损耗，因为大部分电能都转化成了热能，只有一小部分转化为了光能。

而节能灯泡则通常采用荧光粉发光或者 LED 发光原理。

以荧光节能灯为例，它通过灯管内的汞蒸气放电产生紫外线，激发荧光粉发出可见光。

LED 节能灯则是依靠半导体材料直接将电能转化为光能，能量转化效率更高。

其次，在能耗方面，节能灯泡具有显著的优势。

传统白炽灯泡的能效通常较低，一般只有 5% 10% 左右的电能能够转化为光能，其余的都以热能的形式散失掉了。

这就意味着，如果要获得相同的亮度，传统灯泡需要消耗更多的电能。

相比之下，节能灯泡的能效要高得多。

荧光节能灯的能效一般能达到 20% 30%，而 LED 节能灯的能效甚至可以超过 50%。

这就使得在相同的照明效果下，节能灯泡能够节省大量的电能。

寿命也是节能灯泡和传统灯泡的一个重要区别。

传统灯泡的灯丝在高温下容易烧断，因此寿命相对较短，一般在 1000 小时左右。

而节能灯泡的寿命则要长得多。

荧光节能灯的寿命通常可以达到 6000 10000小时，LED 节能灯更是可以达到 25000 50000 小时。

这意味着使用节能灯泡可以减少更换灯泡的频率，不仅节省了时间和精力，也降低了使用成本。

在亮度和光质方面，两者也有所不同。

传统灯泡发出的光相对较柔和，色温较低，给人一种温暖的感觉。

但在亮度上，相同功率的传统灯泡往往不如节能灯泡。

节能灯泡的亮度通常更高，而且可以通过技术手段调整色温，提供从冷光到暖光的多种选择，以满足不同场景的需求。

从环保角度来看，节能灯泡也更具优势。

传统灯泡中含有汞等有害物质，一旦灯泡破损，这些有害物质可能会泄漏到环境中，对环境和人体健康造成潜在威胁。

白炽灯、卤素灯、荧光灯、节能灯、LED灯的优缺点，你都知道么今天我介绍下白炽灯，卤素灯，荧光灯，节能灯，LED灯，以及他们的优缺点和应用！一、白炽灯1、工作原理：白炽灯又叫做钨丝灯。

一只点亮的白炽灯的灯丝温度高达2000℃以上。

正是由于炽热的灯丝产生了光辐射，才使电灯发出了明亮的光芒。

白炽灯是一种热辐射光源。

2、优点：白炽灯最接近于太阳光，价格便宜，显色性很好，显色指数99～100；显色指数是表示色彩真实性的指标，一般显色指数越高，表示在这类灯光下的物体颜色越接近真实颜色。

3、缺点：白炽灯所消耗的电能只有约2%～4%可转化为光能，而其余部分都以热能的形式散失了，能量的转换效率很低，而且使用寿命通常不会超过1000小时。

也就是说既不节能而且寿命短。

白炽灯虽然价格便宜显色好，但是耗电量大寿命短，电能大部分用于发热，性能远低于新一代的新型光源，已被要求渐渐退出市场。

二、卤素灯（俗称灯杯、杯灯、射灯）大部分家庭常用的射灯，就是用的这种灯杯。

1、工作原理：白炽灯的一个变种，原理是在灯泡内注入碘或溴等卤素气体，在高温下，升华的钨丝与卤素进行化学作用，冷却后的钨会重新凝固在钨丝上，形成平衡的循环，避免钨丝过早断裂。

因此卤素灯泡比白炽灯有更长寿命。

2、优点：也比较接近于日光的连续光谱，显色性很好，显色指数95以上；价格也比较便宜。

体积小，控光性好，所以适合投射性的照明场合。

且多用调光设备进行亮度的调节。

3、缺点：不改白炽灯本质，还是发热发光，大部分以热量方式散失掉，光转化效率不高。

寿命提高到2000-4000小时。

其价格便宜显色好，体积小好控光，适合使用在需要投射照明且对被照物色彩还原要求比较高的地方。

三、荧光灯（俗称灯棍）1、工作原理：荧光灯又叫做日光灯。

是外接镇流器和启辉器的一种灯管。

日光灯管简单的说是个密闭的气体放电管。

日光灯灯管內充有氩气和少量的汞，灯管内壁涂有荧光粉。

日光灯在气体放电的过程释放出紫外光，所消耗的电能约60%可以转换为紫外光，荧光粉吸收紫外光后释放出可见光，其他的能量則转换为热能。

学校教室照明情况汇报近期，我们对学校各个教室的照明情况进行了全面的调查和检查，以确保学生和教师在学习和教学过程中能够获得良好的照明环境，提高学习和教学效果。

以下是我们对教室照明情况的汇报：一、教室照明设备情况我们对所有教室的照明设备进行了检查，包括吊灯、台灯、窗户等。

经过检查，发现大部分教室的吊灯和台灯都处于良好状态，能够正常发光。

然而，也有少数教室存在灯管老化、光线不均匀等问题，需要及时更换和维修。

二、照明环境舒适度我们还对教室的照明环境舒适度进行了评估。

通过实地调查和学生反馈，我们发现大部分教室的照明环境舒适度较高，光线柔和、明亮，能够满足学生的学习需求。

然而，也有部分教室存在光线过强或过弱的情况，需要进行调整和改善。

三、节能环保情况在照明设备的选择和使用上，我们也注重节能环保。

我们采用LED灯和节能灯作为主要照明设备，以减少能源消耗和环境污染。

同时，我们鼓励学生和教师合理使用照明设备，避免浪费电能。

四、改进措施针对发现的问题和不足，我们将采取以下改进措施：1. 及时更换和维修老化的灯管和照明设备，确保教室的照明设备处于良好状态；2. 调整光线过强或过弱的教室照明环境，提高舒适度；3. 继续推广LED灯和节能灯的使用，加强节能环保意识，促进节能减排。

五、总结通过此次照明情况的汇报和调查，我们进一步认识到良好的照明环境对学生学习和教师教学的重要性。

我们将继续关注教室照明情况，不断改进和提高照明设备和环境，为学校师生营造更好的学习和教学氛围。

感谢各位领导和老师对教室照明情况的关注和支持，我们将继续努力，为学校的教学环境和条件做出更大的贡献。