新泰市向阳实验学校排球课程纲要

排球教案实验小学教案标题：实验小学排球教案教学目标：1. 了解排球的基本规则和技术要求。

2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。

3. 提高学生的身体素质和运动技能。

教学重点：1. 掌握排球的基本传接球技术。

2. 学习排球的基本战术和策略。

3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学准备：1. 排球场地和设备：标准排球场地、排球、网、计分板等。

2. 教学辅助材料：排球规则介绍、技术要点图解、示范视频等。

3. 学生个人装备：运动服装、运动鞋、护膝等。

教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 进行全身热身运动，如跑步、拉伸等，预热身体。

2. 进行排球相关的热身活动，如传球、拦网等。

二、基本技术教学（15分钟）1. 介绍排球的基本规则和技术要求，包括发球、接发球、传球、扣球等。

2. 示范并讲解排球的基本传接球技术，重点包括站姿、手部动作、击球点等。

3. 学生进行模仿练习，教师进行个别指导和纠正。

三、战术和策略教学（10分钟）1. 介绍排球的基本战术和策略，包括进攻、防守、配合等。

2. 示范并讲解一些简单的战术和策略，如二传、快攻等。

3. 学生进行模拟比赛，运用所学战术和策略进行实践。

四、团队合作训练（15分钟）1. 分组进行团队合作训练，培养学生的协作精神和团队合作能力。

2. 强调团队合作的重要性，鼓励学生相互帮助和支持。

3. 进行小规模比赛，加强学生之间的合作和配合。

五、总结和评价（5分钟）1. 总结今天的教学内容，强调学生的进步和成就。

2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和建议。

3. 鼓励学生继续练习和参与排球运动，提高身体素质和运动技能。

教学延伸：1. 鼓励学生参加校内外的排球比赛和活动，提高竞技水平。

2. 组织学生观看专业排球比赛的录像，学习优秀选手的技术和战术。

3. 鼓励学生自主练习和探索，培养兴趣和热爱排球运动。

教学评估：1. 观察学生在教学过程中的参与度和表现，包括技术动作的准确性和协作能力等。

排球单元教学计划及教案一、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网等。

2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

4. 培养学生遵守比赛规则，树立公平竞争意识。

二、教学内容1. 排球基本技巧教学：传球、发球、扣球、拦网。

2. 排球比赛规则讲解。

3. 排球战术训练。

4. 排球比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：排球基本技巧的掌握，团队合作能力的培养。

2. 教学难点：排球技巧的熟练运用，比赛战术的灵活运用。

四、教学资源1. 排球场地、排球、裁判服、哨子等。

2. 教学视频、图片、PPT等。

3. 排球教学指导书籍。

五、教学过程1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备活动时间为10分钟。

2. 技术教学：讲解并示范排球基本技巧，如传球、发球、扣球、拦网，学生跟随练习。

每个技巧教学时间为10分钟。

3. 实践训练：组织学生进行分组练习，强化技巧运用。

实践训练时间为20分钟。

4. 比赛环节：组织学生进行排球比赛，培养团队合作精神。

比赛时间为20分钟。

六、教学评价1. 学生技能掌握情况：通过技能测试和实践表现评估学生对排球基本技巧的掌握程度。

2. 团队协作能力：观察学生在比赛和练习中的配合与沟通，评价他们的团队协作能力。

3. 比赛规则遵守情况：检查学生在比赛中的行为，评估他们对比赛规则的遵守程度。

4. 学生参与度与兴趣：观察学生的参与热情和运动兴趣，通过提问和互动了解学生的学习态度。

七、教学策略1. 示范教学：通过教师或优秀学生的示范，让学生直观地学习排球技巧。

2. 分组练习：鼓励学生相互学习、相互纠正，提高练习效果。

3. 比赛激励：通过比赛的形式激发学生的学习兴趣和竞技欲望。

4. 反馈与指导：及时给予学生反馈，针对学生的错误动作进行个别指导。

八、教学安全1. 强调运动安全：教育学生在运动中要注意自我保护，避免受伤。

2. 检查设备：确保排球和场地设施安全，无损坏或潜在危险。

学校排球教学计划一、介绍排球运动排球作为一项全民健身运动，在我国的普及程度越来越高。

它既能培养学生的协作精神，又能锻炼学生的身体机能。

因此，学校决定制定一个全面的排球教学计划，以帮助学生更好地了解和掌握这项运动。

二、目标和意义1.目标：通过排球教学，培养学生的体质素质，提高学生的团队合作能力，激发学生对运动的兴趣。

2.意义：学生能够从排球教学中受益匪浅，不仅能够提高身体素质，还能培养团队协作精神，使学生成为更加全面发展的人才。

三、教学内容和方法1.教学内容：（1）基本技术：包括传球、发球、扣球等。

（2）战术组合：包括进攻、防守等技术战术。

（3）比赛规则和裁判知识：学生需要了解排球比赛的规则和裁判的判罚要点。

2.教学方法：采用理论与实践相结合的方式，通过课堂讲授和实际操作相结合来提高学生的学习效果。

四、课程设置1.基础知识课程：介绍排球的起源、发展与规则，使学生对排球有一定的基本了解。

2.技术训练课程：重点训练学生的传球、发球、扣球等基本技术，通过反复练习来提高技术水平。

3.战术应用课程：教学生如何在比赛中灵活运用所学的战术技巧，提高比赛的胜算。

4.实战演练课程：根据学生的不同水平进行分组，进行排球比赛，锻炼学生的实战能力。

五、教材和参考资料教材：选用编写精细、图文并茂的教材，使学生更好地理解和掌握排球知识。

参考资料：指导教师为学生提供一些排球技术和战术的相关参考资料，让学生能够更深入地了解排球运动。

六、教学评价和考核教学评价：根据学生在课堂上的表现、课后的作业和考试成绩等方面来进行评价。

考核形式：采取实践考核与理论考核相结合的方式，既考察学生的实际操作能力，也考察学生对排球知识的掌握程度。

七、师资力量学校将聘请有丰富教学经验的体育教师来负责排球教学，确保教学质量。

八、设备和场地学校将配备完善的排球场地和相关器械，为学生提供良好的学习环境。

九、活动与比赛学校将组织排球俱乐部，为学生提供参与比赛和锻炼的机会。

一、课程名称《排球技能与团队精神培养》二、课程背景排球作为一项集体运动，不仅能锻炼学生的身体素质，还能培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，我校特开设排球校本课程。

三、课程目标1. 让学生掌握排球的基本技能，提高学生的身体素质。

2. 培养学生的团队协作精神和拼搏精神。

3. 增强学生的集体荣誉感和社会责任感。

4. 培养学生良好的体育道德和竞技精神。

四、课程内容1. 排球基本技术：传球、垫球、发球、扣球、拦网等。

2. 排球战术：进攻战术、防守战术、特殊战术等。

3. 团队协作训练：分组对抗、协同配合、战术演练等。

4. 体能训练：耐力、速度、力量、灵敏等。

5. 体育道德教育：遵守比赛规则、尊重对手、公平竞争等。

五、教学方法1. 讲解法：教师讲解排球基本技术和战术，让学生了解和掌握。

2. 示范法：教师亲自示范，让学生直观地学习排球技能。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4. 游戏法：通过游戏提高学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力。

5. 情境教学法：模拟比赛场景，让学生在实战中提高技能。

六、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：学习排球基本技术和战术。

2. 第二阶段（5-8周）：进行团队协作训练和体能训练。

3. 第三阶段（9-12周）：组织比赛，检验教学成果。

4. 第四阶段（13-16周）：总结教学经验，提高教学质量。

七、教学评价1. 课堂表现：出勤率、学习态度、团队合作精神等。

2. 技能考核：传球、垫球、发球、扣球、拦网等基本技能。

3. 比赛成绩：个人和团队在比赛中的表现。

4. 问卷调查：学生对课程的满意度。

八、课程资源1. 教材：《排球运动教程》2. 场地：排球场地3. 设备：排球、网、裁判椅等4. 教师资源：具有排球专业素养的教师九、课程实施保障1. 学校领导高度重视，提供必要的场地、设备等资源。

2. 教师认真备课，确保教学质量。

3. 学生积极参与，提高自身综合素质。

新泰市向阳实验学校小学排球课程开发与实施总结
一、课程开发的背景与意义
我校有学生近2000人左右，活动场地小，硬化面积大，局限了学生体育活动的开展。

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，提高学生体质健康水平，响应国家开展“阳光体育运动”的号召，我们新泰市向阳实验学校还是积极贯彻落实《全国基础教育课程改革纲要》，每学期都开展兴趣课堂，走班选修活动，通过开展丰富多彩、富有特色的课外小组活动，拓宽学生实践空间，让每个学生享有选择的权利，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

我校根据学生的需要、教师的特长、学校的办学特色等情况，经过多方考察研究，我校将目光投向了排球这一体育运动，把“小学排球”作为校本课程来开发。

排球运动是增强体质的一项很好的运动，尤其是少年儿童正处于长身体时期，参加排球运动，能够促进神经系统、运动系统、呼吸系统、血液循环系统等身体机能的全面发育。

而且，更重要的是：由于排球运动是集体对抗性的运动，可以有利于培养少年儿童的机智灵敏、勇敢顽强、坚毅果断等优良品质和团结合作的集体主体精神，有利于他们培养刻苦努力、奋发向上、互相帮助的美好的、崇高的道德风尚。

正规完整版排球课教案标准版可打印一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》第五章第二节，主要学习排球的基本技能和比赛规则。

具体内容包括：排球的持球手法、传球、垫球、扣球、发球等技术动作，以及排球比赛的规则和战术。

二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术动作，提高运动技能。

2. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。

三、教学难点与重点重点：排球的基本技术动作。

难点：传球、垫球的准确性和扣球的力度控制。

四、教具与学具准备教具：排球、排球场地、网、标志杆。

学具：排球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：学生进行慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，以充分热身。

2. 技术教学（15分钟）：（1）持球手法讲解与练习（3分钟）：教师讲解排球的持球手法，学生跟随教师练习。

（2）传球练习（5分钟）：学生分组进行传球练习，教师纠正动作不规范的地方。

（3）垫球练习（5分钟）：学生分组进行垫球练习，教师纠正动作不规范的地方。

3. 比赛实践（10分钟）：学生分组进行排球比赛，教师观察学生的技术运用和团队协作情况。

六、板书设计排球基本技术动作：1. 持球手法2. 传球3. 垫球4. 扣球5. 发球七、作业设计1. 作业题目：排球技术动作图解答案：学生根据课堂所学，绘制出排球的技术动作图解，包括持球手法、传球、垫球、扣球、发球等。

2. 作业题目：排球比赛规则答案：学生简要写出排球比赛的规则，包括比赛场地、人数、比赛时间、得分方式等。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略。

拓展延伸：学生可以在家中观看排球比赛视频，了解排球比赛的战术和技巧，提高自己的技术水平。

重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》第五章第二节，主要学习排球的基本技能和比赛规则。

具体内容包括：排球的持球手法、传球、垫球、扣球、发球等技术动作，以及排球比赛的规则和战术。

一、课程名称学校排球课程二、教学目标1. 让学生掌握排球的基本技术，如传球、垫球、发球等。

2. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通与协调能力。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的耐力和速度。

4. 激发学生对排球运动的兴趣，培养学生热爱体育、热爱生活的情感。

三、教学对象初一年级学生四、教学时间每周一节，共8周五、教学内容1. 第一周：排球基本知识、场地器材介绍2. 第二周：排球传球技术训练3. 第三周：排球垫球技术训练4. 第四周：排球发球技术训练5. 第五周：排球防守技术训练6. 第六周：排球进攻战术训练7. 第七周：排球实战演练8. 第八周：排球比赛及总结六、教学重点与难点1. 重点：排球传球、垫球、发球等技术动作的掌握。

2. 难点：团队协作与战术运用。

七、教学方法1. 讲解法：讲解排球基本知识、技术动作要领。

2. 示范法：教师示范，学生模仿练习。

3. 指导法：教师针对学生练习中的问题进行个别指导。

4. 游戏法：组织学生进行排球游戏，提高学生的兴趣和积极性。

八、教学过程第一周1. 教学内容：排球基本知识、场地器材介绍2. 教学步骤：（1）讲解排球基本知识，包括排球起源、发展历程、比赛规则等。

（2）介绍排球场地、器材规格及使用方法。

（3）组织学生进行简单的排球游戏，让学生初步感受排球运动的乐趣。

第二周1. 教学内容：排球传球技术训练2. 教学步骤：（1）讲解排球传球技术动作要领，包括站位、手型、用力方法等。

（2）教师示范，学生模仿练习。

（3）组织学生进行传球游戏，提高传球技术的熟练程度。

第三周1. 教学内容：排球垫球技术训练2. 教学步骤：（1）讲解排球垫球技术动作要领，包括站位、手型、用力方法等。

（2）教师示范，学生模仿练习。

（3）组织学生进行垫球游戏，提高垫球技术的熟练程度。

第四周1. 教学内容：排球发球技术训练2. 教学步骤：（1）讲解排球发球技术动作要领，包括站位、手型、用力方法等。

排球下手发球信息化教学设计作者信息姓名刘X电话135XXXX9890学科体育与健康年级五年级邮件单位山东省新泰市向阳实验学校教学设计教学主题排球下手发球一、教材分析发球是排球运动项目的基本技术之一，发球是进攻的开始,有效的发球还是直接得分的手段。

正面下手发球是发球的最基本技术，掌握正面下手发球技术，能为排球技术动作的综合运用以及进一步灵活应用各种技术动作打下坚实的基础。

发球技术的好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量。

通过学习排球正面下手发球技术练习，可以发展判断力、力量、灵敏等多种身体素质，还能培养果断、自信、协作等心理素质，对培养机智勇敢，合作精神及全面锻炼身体，从而使学生身心和谐发展。

二、学生分析本课的教学对象是五年级的学生，他们正处在生长发育的初期，对体育活动有着广泛的兴趣。

他们生性活泼好动，模仿能力强，个性突出，敢于表现自我。

对于游戏性活动具有很高的兴趣，并且具有一定的探索性。

由于本市每年都举行小学生排球联赛，学生有一定基础，排球技、战术的学习与掌握对于学生的身心健康很有帮助。

学生在学习正面下手发球技术的过程中，对抛球的高度、位置和击球点的把握可能有一定的难度，又因为正式比赛用球比较硬，学生可能会产生畏难情绪。

因此，在教学中教师试图以熟悉球性为前提，从培养学生的兴趣入手，遵循由易到难、循序渐进的基本原则，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。

三、教学目标1.了解发球在比赛中的作用，知道发球技术动作的种类、方法和动作要领。

2.掌握用“掌跟”发球的技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，在学练中学会互帮互学的方法。

3.能与同伴相互合作，并主动帮助同伴学习，学练时表现出勇敢、顽强的意志品质，并能体验学习的成功感。

四、教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1.课前老师制作排球下手发球微视频，引导学生课下观看微视频，让学生自主尝试练习，初步感知所学技术。

五年级上册体育教案教师：刘歆新泰市向阳实验学校新泰市初中教师学期备课教学进度表2018/2019学年度第一学期体育理论课教案第一周第1课时课题：体育锻炼重在参与教学目标：1、认知目标：理解参加体育锻炼的意义2、能力目标：树立自觉积极参加体育活动的意识3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！教学任务：1．参加体育锻炼的益处2．体育锻炼重在参与3．了解自己的体能教学内容：1．古希腊人对参加体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪明，跑步吧！“我国先秦时期在《吕氏春秋》中用形象地比喻阐释了“生命在于运动”的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。

”2．体育锻炼重在参与你必须真正理解“重在参与”的体育精神，并积极参加体育活动。

只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。

应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！！！3．了解自己参与体育的现状在课本上做出选择题1——10题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！！！4．课堂常规：上好体育课的基本要求为了完成学习任务，必须认真上好体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。

上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。

上好体育课的基本要求应注意以下几点：（1）要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。

（2）上课时要认真听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领会新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。

（3）要遵守课堂纪律和学习要求。

不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课（或轻便装和软鞋底）；要提前2—3分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。