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作品44号《纸的发明》红色：翘舌音紫色：平舌音黄色：鼻音绿色：边音作品44号《纸的发明》造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。
后来，人们又把文字写在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。
帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。
但麻纸比较粗糙，不便书写。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所//以这种造纸方法就传承下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
zào zhǐ shù de fā mínɡ shì zhōnɡ ɡuó duì shì jiè wén mínɡ de wěi dà ɡònɡ xiàn 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献zhī yī之一。
zǎo zài jǐ qiān nián qián wǒ men de zǔ xiān jiù chuànɡ zào le wén zì kě早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
北师版一年级下册语文第19课《雨铃铛》课文及教学设计【导语】《雨铃铛》是北师大版本小学语文第二册以“雨”为主题单元的一篇主体课文，这是一首清新自然又充满儿童情趣的诗歌。
诗歌找写了春雨“沙沙响”的声音和滴滴雨珠似“串串小铃铛”，这些挂在屋檐上的“雨铃铛”使作者想起了那美丽的铃铛，似乎正发出“丁零当啷”的声音。
以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。
【课文】沙沙响，沙沙响，春雨洒在房檐上。
房檐上，挂水珠，好像串中小铃铛。
丁零当啷……丁零当啷……它在招呼小燕子，快快回来盖新房。
【教学设计】教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、能认字11个，写字7个。
3、能展开想象，用自己的话说说雨声像什么，春雨还在“招呼”谁。
教学过程：一、创设情境，导入课题。
1．猜谜语：千条线，万条线，落到河里看不见。
伸出小手，我们一起写雨字。
（板书雨，边写边说：写雨很简单，天上一片大乌云，盖住红太阳，中间一竖正又直，四点左右各两个）谁能说说带雨的词语。
师：小朋友们，请你们听听，这是什么声音？（播放铃铛声）板书铃铛，谁能说说怎样记住这两个字。
金波爷爷最喜欢听春雨的声音，他为我们写了一首儿歌——《雨铃铛》请小朋友们一起读课题。
雨铃铛是什么样的，这节课我们一起来学习，请先看学习目标。
（课件出示学习任务）我相信我们一（8）班聪明的孩子一定能完成这些任务。
我们出发吧。
二、学习生字，初读课文。
1、看图，你看到了什么？2、小朋友说得真好!打开课本，自己试着读读课文吧。
标出本课有几句话。
3、同桌两个互相读一读课文，互读互教互查生字词。
4、齐读课文5、词语宝宝从课文中跳出来了，能叫出他们的名字吗？（课件出示词语）学生当小老师读开火车读理解房檐一串——一串串6、生字宝宝也想和你们交朋友，看，他们排着队来了，（学生认读）三、理解课文，指导朗读读准了词宝宝，字宝宝，课文你会读的更棒。
1、读第一句，看，春雨细细的，密密的，落在房檐上轻轻的，请你带着动作读一读第一句。
.；. 贵州普通话培训测试用书朗读45篇01《差别》02《第一场雪》03 《读书人是幸福人》04《二十美金的价值》05《父亲的爱》06《胡适的白话电报》07《济南的冬天》08《坚守你的高贵》09《课不能停》10《麻雀》11《牡丹的拒绝》12《朋友和其他》13《神秘的“无底洞”》14《态度创造快乐》15《陶行知的“四块糖果”》16《提醒幸福》17《我的母亲独一无二》18《我为什么当教师》19《可爱的小鸟》20《永远的记忆》21《语言的魅力》22《赠你四味长寿药》23《站在历史的枝头微笑》24《中国的宝岛―台湾》25《住的梦》26《海滨仲夏夜》27《金子》28《捐诚》29《散步》30《家乡的桥》31《世间最美的坟墓》32《绿》33《最贵的一棵树》34《一分钟》35《和时间赛跑》36《贵州自然与人文·贵州的山》37《贵州自然与人文·中华第一课》38《贵州自然与人文·峡谷》39《贵州自然与人文·荔波》40杨代富《雪里展椅》41左国辉《“春官”到》42梁衡《梁衡散文选》43中国网络电视台《一个人和一座城市》44何士光《雨霖霖》45沈从文《黔小景》（后10篇为增加的贵州人文地理和本土文化美文）贵州普通话培训测试用书话题30道01我的愿望（或理想）02我的学习生活03我尊敬的人04我喜爱的动物（或植物）05童年的记忆06我喜爱的职业07难忘的旅行08我的朋友09我喜爱的文学（或其他艺术形式）10谈谈卫生与健康11我的业余生活12我喜欢的季节13学习普通话的体会14谈谈服饰15我的假日生活16我的成长之路17谈谈科技发展和社会生活18我知道的风俗19我和体育20我的家乡（或熟悉的地方）21谈谈美食22我喜欢的节日23我所在的集体24谈谈社会公德（或职业道德）25谈谈个人修养26我喜欢的明星（或其他知名人士）27我喜爱的书刊28谈谈对环境保护的认识29我向往的地方30购物（消费）的感受。
普通话考试朗诵作品33号《散步》阳光明媚的午后，我踏上了一段欢快的散步之旅。
路过繁忙的街道，我不禁被周围悠闲的氛围所吸引。
走在熙熙攘攘的人群中，我感受到了城市的活力与魅力。
第一段散步的距离并不远，我来到了一条林荫道上。
婀娜多姿的树木在阳光下显得格外婆娑，宛如一群优雅的舞者在演绎着生命的旋律。
微风拂过，带来了阵阵清新的气息，让我倍感舒畅。
我决定放慢脚步，细细品味这美妙的瞬间。
第二段散步的起点是一片宽阔的草坪。
我迈开大步，踏着绿茵的天堂。
草地上有一些年轻人正在自由地奔跑、嬉戏，他们的笑声回荡在空气中，如同天籁之音。
我也不自觉地跟着节奏，欢快地奔跑起来。
这种自由的快乐感觉令我心情愉悦，仿佛能够与这片天地融为一体。
第三段散步是穿越一座历史悠久的桥梁。
这座桥梁连接着两个繁华的地区，承载着城市的记忆与沧桑。
我站在桥上，凝望着流淌的河水，感叹岁月的流转。
桥上车水马龙，人来人往，一派忙碌的景象。
我默默地观察，体会着城市的脉动与生机。
第四段散步是来到一座静谧的公园。
公园里依靠着花草树木，游人如织，既有孩子的欢声笑语，也有老人抖擞精神的身影。
我选择找了一个僻静的角落，远离喧嚣，静静地坐下。
闭上眼睛，我仿佛能够听到细微的鸟鸣声，感受到大自然的宁静和祥和。
这片公园就像是一片净土，让我暂时摆脱尘嚣，与内心重新相认。
最后一段散步是回到了家的怀抱。
虽然距离并不遥远，但一路上收获了许多。
走过繁华的街道，感受到了城市的活力；经历了林荫道的静谧与优雅；在草坪上释放了自由与快乐；穿越历史悠久的桥梁，体味了岁月的流转；在公园里找到了内心的宁静。
而最珍贵的，是回到温馨的家，与家人分享我所经历的点滴。
这段散步旅程，让我收获了心灵的宁静与愉悦。
每一次散步，都是生活的一种仪式，让我与自然和谐共舞。
普通的一步一步，可以描绘出美丽的足迹。
珍惜每一个片刻，品味每一次散步的美好。
生活虽然忙碌，但我们应该抽出时间，步履匀稳地去散布。
每一次散布都是一种享受，一种享受大自然赐予的美好与宁静。
作品47号《中国的石拱桥》红色：翘舌音紫色：平舌音黄色：鼻音绿色：边音作品47号《中国的石拱桥》石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元二八二年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。
赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
全桥只有一个大拱，长达三十七点四米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
大拱由二十八道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其//他各道不致受到影响。
全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
shí ɡǒnɡ qiáo de qiáo dònɡ chénɡ hú xínɡ jiù xiànɡ hónɡ ɡǔ dài shén huà lǐ shuō石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
古代神话里说，yǔ hòu cǎi hónɡ shì rén jiān tiān shànɡ de qiáo tōnɡ ɡuò cǎi hónɡ jiù nénɡ shànɡ tiān 雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。
雨霖霖
那时候,夜雨下起来了。
一阵阵雨点从暗夜里斜过来,先打着四下里的包谷林,跟着就急促地打在瓦檐上。
不久就变得缠绵起来,檐水一直淅沥作响。
永远也不知道为什么,一听见雨声,人的心就禁不住彷徨。
仿佛是一种亘古的诉说,有催人肝肠的力量。
后来我就提起笔来,写下了«城市与孩子»……
那时我还在梨花屯乡场,现在我已经回到了这座故乡的城市。
依旧是夜晩,夜雨也还是打在瓦楞上。
你说怎么样呢?一切都会改变,只有这雨声,这夜深人静,却永远是不会改变的。
仿佛注定了一般,不论我在哪儿,不论在故乡,还是远方,它都要追逐着人,搓揉着人的衷肠。
它沙沙地来了,在这夜深人静的时候,紧一阵,慢一阵。
仿佛要轻敛下去,跟着又急切起来,依旧地诉说着,直截地诉说着,撇开人世间东零西碎的焦虑,撇开日子里光怪陆离的景象……
雨声还和当年一样,但院子里的梧桐却已经没有了。
这之中,已过去了二十多年的时光。
当年我曾经从这小楼上出发,去经受我的日子,但二十年过去,我还是回归到这小楼上。
就像这巷口住着的那一位姑娘,数十年光阴过去了,她也还在原来的地方。
她的家还在那ll路灯下,电杆旁。
我知道她的时候,我还是一个孩子,她也还是一个小姑娘。
大雨过后,静静的早晨,院子里零落着梧桐的绿叶,石板的小巷也空空荡荡。
我轻轻地推开院子的大门去上学,想到不能在这样的早晨多睡一会,心里觉着委屈极了。
我走着,但又突然警觉起来,一时间慌张了:会不会呢,在我的身后,正走着那位姑娘？。
