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2024年小学诚信教育活动总结范文近年来，随着社会进步和发展，诚信教育成为了越来越重要的一项任务。
小学是孩子们诚信教育的重要阶段，我们深知这个阶段对于孩子们的成长和未来的影响。
因此，在____年，我们小学特别注重诚信教育，开展了一系列的活动，以帮助孩子们树立正确的价值观和培养良好的诚信意识。
以下是对这些活动的总结：一、理论教育首先，我们通过开展一系列的诚信教育理论课程，向学生们传达诚信的重要性和意义。
我们邀请了专家学者给学生们进行讲座，并结合实际案例给予他们具体的示范和操作指导。
学生们通过这些理论教育的学习，对诚信有了更深刻的认识，并进一步形成了正确的价值观。
同时，我们还通过组织班级讨论和撰写作文的形式，让学生们有机会表达自己对诚信的理解和看法。
这不仅培养了学生们的思辨能力和表达能力，也提高了他们对诚信的敏感度和思考能力。
经过这些理论教育的培养，学生们对诚信有了更加深入的认知，并且开始尝试将这些理论付诸实践。
二、实践活动在理论教育的基础上，我们还开展了一系列的实践活动，帮助学生们将诚信的理念贯彻到生活的方方面面。
具体的活动内容包括：1. 诚信签名活动：我们要求每位学生都写下自己的诚信宣言，代表自己将遵守诚信原则，并在校门口的大墙上签下名字。
通过这个活动，学生们明确了自己的承诺，并且形成了一种集体监督的氛围。
2. 诚信晨会：每周一次的诚信晨会，成为了学校最受欢迎的一项活动。
在晨会上，学生们可以分享自己在学习和生活中的诚信经历，与同学们互相鼓励和分享。
同时，老师也会根据学生们的表现给予表扬和奖励，以激励他们坚守诚信原则。
3. 社区服务：我们组织了学生们参加社区服务的活动，以培养他们的社会责任感和诚信意识。
学生们到社区帮助老人打扫卫生、参与环保活动等，通过实际行动体验到诚信的价值和意义。
4. 诚信比赛活动：组织了一系列的诚信比赛活动，包括诚信知识竞赛、诚信绘画比赛、诚信宣传短片拍摄比赛等。
通过比赛活动，激发了学生们对诚信的兴趣和热爱，并提高了他们对诚信的理解和应用能力。
小学生诚信主题班会活动总结时间过得真快，转眼间，我们的小学生诚信主题班会活动已经圆满结束了。
回想起这一天的活动，我不禁感叹：时间虽然短暂，却让我们的班会焕发出了前所未有的活力和魅力。
为了让同学们更好地理解诚信的概念和重要性，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们在班里开展了一次班会，围绕着诚信这个主题进行了深刻的讨论。
同学们积极发言，纷纷分享了自己在日常生活中遇到的诚信问题，例如：考试作弊、抄袭、欺骗等。
大家纷纷表示，自己要树立正确的价值观，不做不诚信的人。
在班会的指导下，我们利用休息时间制作了一堆海报，以图文结合的方式，生动形象地向同学们展示了什么是诚信和不诚信的形象。
海报上的文字内容简洁明了，配以精美的图片，给同学们留下了深刻的印象。
在活动当天，我们精心准备了一场诚信主题班会活动。
首先，我做了一个小小的开场白，向同学们介绍了活动的目的和意义。
接着，我请同学们观看了一段激励视频，展示了诚信在生活中的重要性。
视频中的真实故事让同学们深受感动，纷纷表示要向这些正能量的人学习。
接下来是活动的重头戏——角色扮演。
我们将同学们分成小组，每个小组都扮演了一种不同的情景剧。
有的小组扮演了考试作弊的场景，有的小组扮演了相互谦让的场景，还有的小组扮演了诚实守信的场景。
同学们在角色扮演的过程中，认真地演绎每个角色，使得活动更加接地气、生动有趣。
除了角色扮演，我们还开展了一些小游戏，例如：印信游戏、抽签游戏等。
这些小游戏不仅锻炼了同学们的团队合作能力，还加深了对诚信的理解。
同学们在游戏中，通过诚实守信的行为来赢得胜利，激发了他们对诚信的重视和追求。
最后，我们进行了一个实践环节，带领同学们到校园周边进行了环境整治活动。
同学们主动拾起地上的垃圾，认真清理校园环境。
通过这一活动，同学们进一步体会到了诚信对社会的影响力，懂得了维护环境整洁的重要性。
活动的最后，我们还进行了一场班会展示汇报。
同学们将整个活动的过程和心得进行了总结，并用图片和文字的方式展示给全班同学。
2024小学开展诚信教育活动情况总结范本一、活动背景在当今社会, 诚信教育越来越被重视, 尤其是对于小学生来说, 要从小培养他们良好的品德, 树立正确的价值观念。
为了促进学生的诚信意识的培养, 我校积极开展了一系列的诚信教育活动, 旨在引导学生自觉遵守规则、讲究诚信, 培养诚实、守信、有担当的品格。
二、活动内容与组织1.开展诚信主题班会在每学期的班会中, 设置了以诚信为主题的班会, 邀请班主任或其他老师为学生进行诚信教育的讲座, 通过生动的故事、实例等方式, 引导学生了解诚信的含义和重要性, 激发其对诚信的追求。
2.举办诚信模范评比校园内张贴了诚信模范的海报, 展示了那些遵守诚信原则的学生的事迹, 向全校师生推广他们的典型行为。
每学期末, 学校举行诚信模范评比活动, 评选出一批优秀的诚信模范, 并给予表彰。
3.诚信教育专题讲座在每学期的课外活动时间, 学校特邀请相关领域的专家为学生们进行诚信教育的专题讲座, 通过专业知识的讲解和实例的分析, 让学生们更深入地了解诚信的重要性和应遵守的行为规范。
4.诚信故事分享会学校鼓励学生们讲述自己或他人身边发生的诚信故事, 通过分享的方式, 让学生们互相学习、互相启发。
每周一次的诚信故事分享会, 不仅增加了学生们对于诚信教育的兴趣, 也为他们提供了一个交流、分享的平台。
5.诚信签名活动每个学生都参与了诚信签名活动, 他们向学校承诺要遵守诚信准则, 用自己的名字和手印在承诺书上签名。
这一活动在学生中引起了很大反响, 他们通过签署承诺书, 主动践行诚信行为, 并且自觉约束自己的行为。
三、活动效果与体会通过一年的诚信教育活动, 我们学校取得了一定的成效, 具体表现如下:1.学生诚信意识得到提高通过各种形式的诚信教育活动, 学生们对诚信的认识和理解有了不同程度的提高, 更明白了诚信的重要性和对自己的影响。
2.学生诚信行为表现突出学校评选出了一大批优秀的诚信模范, 这些学生都在平时的学习和生活中表现出了良好的诚信品质, 成为其他学生学习的榜样。
第1篇一、活动背景诚实守信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养学生的诚信意识，提高学生的道德素质，我校于2021年10月开展了“诚实守信”主题教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在活动中体验诚信的重要性，树立诚信意识，养成良好的诚信行为。
二、活动目标1. 让学生了解诚信的含义和重要性，认识到诚信对个人、家庭、社会的影响。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，提高学生的道德素养。
3. 引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
4. 通过活动，增强学生的集体荣誉感，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 诚信主题班会各班开展诚信主题班会，通过观看诚信视频、分享诚信故事、讨论诚信话题等形式，让学生了解诚信的含义和重要性。
2. 诚信手抄报比赛各班组织学生制作诚信手抄报，展示诚信故事、名言警句等内容，激发学生的诚信意识。
3. 诚信演讲比赛各班选拔优秀学生参加学校举办的诚信演讲比赛，让学生在演讲中表达对诚信的理解和感悟。
4. 诚信实践周在诚信实践周期间，学生开展了一系列诚信实践活动，如：诚信签名、诚信购物、诚信考试等，让学生在实践中体验诚信。
5. 诚信家长讲座邀请专家为家长开展诚信家长讲座，让家长了解诚信教育的重要性，共同关注孩子的诚信成长。
四、活动成果1. 学生对诚信有了更深刻的认识，诚信意识明显提高。
2. 学生的道德素养得到提升，诚信行为逐渐成为习惯。
3. 家长对诚信教育有了新的认识，家校合作更加紧密。
4. 学校的诚信教育氛围浓厚，诚信成为学校的精神风貌。
五、活动反思1. 活动形式丰富多样，但部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣。
2. 活动过程中，部分学生的诚信行为仍有待提高，需要加强监督和引导。
3. 家长对诚信教育的重视程度不够，需要加强家校合作。
4. 教师对诚信教育的认识有待提高，需要不断学习和探索。
六、改进措施1. 创新活动形式，提高学生的参与度。
小学诚信教育活动总结模板活动名称：小学诚信教育活动总结模板活动时间：20XX年X月X日活动地点：XXX小学一、活动背景：为了加强小学生诚信教育，培养学生正确的价值观和道德观，提高学生的诚信意识和道德修养，XXX小学于20XX年X月X日举办了一次诚信教育活动。
二、活动目的：1. 培养学生遵守诚信原则的意识和能力；2. 提高学生的自律自省意识，培养良好的品德；3. 增强学生的团队合作和沟通能力。
三、活动内容：1. 宣传教育活动在活动开始之前，学校进行了全员宣传，包括班级通知、橱窗展示、宣传海报等，吸引了师生的广泛参与。
2. 主题演讲请请到了资深教育专家进行主题演讲，通过生动的语言、鲜活的例子，向学生传达了诚实守信的重要性。
演讲深入浅出，将抽象的诚信概念转化为学生们容易理解且能接受的形象和事例。
3. 诚信教育课在活动中，每个班级都安排了一堂专题课程，教师以互动的方式向学生讲授了诚信的内涵和意义，引导学生认识到诚信对个人和社会的重要性。
通过小组合作和角色扮演等形式，激发学生的思考和参与，让学生们领悟到诚信不仅仅只是一个口号，更是一种行动。
4. 专题展览在学校大厅设立了诚信主题展览区，展示了学生们的精彩作品和个人实践经验。
学校也邀请了相关学科专家进行评比和点评，激励学生们不断提高自己的诚信观念和行为，营造了全校上下关注诚信的浓厚氛围。
5. 诚信助学活动学校组织了一次诚信助学活动，学生们通过各种方式筹集善款，帮助贫困地区的学生完成学业。
四、活动效果：1. 提高了学生的诚信意识和道德修养通过诚信教育活动的开展，学生们对诚信有了更深刻的认识，明白了诚信的重要性。
他们在学习和生活中能够自觉遵守诚信原则，养成自律的习惯，提高了自身的道德修养。
2. 增强了学生的团队合作和沟通能力在活动中，学生们通过小组合作和角色扮演的形式，培养了团队合作和沟通能力。
他们通过分享彼此的思考和观点，互相启发，促进了彼此之间的学习与成长。
2024年小学“诚信”活动总结根据我校实际情况，我们精心策划并实施了“诚实守信”系列活动，现将活动的开展情况作如下总结。
一、活动计划的制定旨在提升学生的文明素养和培养文明习惯，与学校德育发展目标和实际情况紧密相连。
活动计划全面考虑了多个层面，确保了计划的周密性。
二、我们重视宣传工作，以营造积极的活动氛围。
诚信教育的推广是活动成功的关键之一，必须从日常小事做起。
通过以“诚信”为主题的黑板报、精彩的语言、优美的文字和丰富的图片，我们随时随地向师生展示诚信的重要性，激发共鸣。
教育学生从遵守交通规则、相互谦让、不说谎话、守时、讲信用等小事做起，并在新生入学教育活动中加以强调。
三、全体师生积极参与，共同推进活动。
学校领导对本次“诚实守信”主题教育活动给予了高度重视，全体教师深入学习了____省社会信用信息管理条例，特别是班主任们认真负责，积极行动，确保活动的落实。
学生处制定了详细的活动实施方案，各班级围绕主题，积极创新，深入开展了宣传教育和实践活动。
全校学生认真加强学习诚实守信、实践诚实守信、展示诚实守信、宣传诚实守信，注重从身边的小事做起。
四、活动内容丰富，实效性强。
在“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
（1）通过以班会为主要形式的诚实守信体验教育活动，让学生在体验中理解诚实守信，感悟其重要性。
班主任自主设计班会内容，通过学习《中小学生行为规范》《小学生守则》等，使学生更清晰地认识文明的标准与内涵。
通过全校性主题班会的召开与评比，以生动活泼、现身说法的形式实践诚实守信规范，引导学生自我教育，在学习中实践，在实践中学习。
（2）利用升旗仪式这一教育契机，以“国旗下讲话”为主要手段，以“诚实守信”为主题对学生进行思想教育。
升旗仪式的庄严肃穆易于调动学生的情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起学生的共鸣，对培养学生的诚实守信行为营造了良好的舆论氛围，起到了积极的促进作用。
第1篇一、活动背景诚信，是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了弘扬诚信文化，培养学生的诚信品质，我校于本学期开展了以“诚信伴我行”为主题的小学诚信文化活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，让学生在实践中感受诚信的魅力，树立正确的价值观。
二、活动目标1. 提高学生对诚信的认识，使他们明白诚信的重要性。
2. 培养学生的诚信品质，使其在日常学习、生活中做到言行一致。
3. 增强学生的道德修养，促进校园文明建设。
三、活动内容1. 诚信主题班会各班开展了以“诚信伴我行”为主题的班会活动。
在班会上，班主任通过讲解诚信故事、播放诚信视频等形式，让学生了解诚信的含义，认识到诚信对个人和社会的重要性。
2. 诚信手抄报比赛学校组织了诚信手抄报比赛，让学生通过收集资料、设计版面、撰写文字等方式，展示自己对诚信的理解。
此次活动激发了学生的创作热情，提高了他们的审美能力。
3. 诚信演讲比赛学校举办了诚信演讲比赛，让学生在演讲中表达自己对诚信的看法，分享自己的诚信故事。
比赛中，选手们各展风采，赢得了观众的阵阵掌声。
4. 诚信主题征文活动学校组织了诚信主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对诚信的理解。
此次活动培养了学生的写作能力，提高了他们的文学素养。
5. 诚信签名活动学校在校园内设立了诚信签名墙，邀请全体师生签名承诺做到诚信。
此举旨在营造浓厚的诚信氛围，让诚信成为每个人的自觉行为。
6. 诚信主题家长会学校召开了诚信主题家长会，邀请家长共同参与诚信教育活动。
在家长会上，老师们向家长介绍了诚信教育的重要性，家长纷纷表示支持学校开展诚信教育活动。
四、活动成果1. 学生对诚信的认识得到了提高，诚信意识逐渐增强。
2. 学生在日常生活中做到了言行一致，诚信行为得到了体现。
3. 校园诚信氛围日益浓厚，师生之间的信任度不断提升。
4. 家长对学校的诚信教育活动给予了高度评价，表示将积极配合学校做好诚信教育。
五、活动反思1. 活动形式多样化，但部分活动内容较为单一，今后可适当增加创新元素。
第1篇一、前言诚信，是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养小学生的诚信品质，提高他们的道德素养，我校于XX年XX月开展了小学生诚信实践活动。
现将本次实践活动总结如下：二、活动背景随着社会的发展，诚信问题日益凸显。
一些小学生由于缺乏诚信意识，出现了考试作弊、抄袭作业、说谎等不良行为。
为了纠正这些问题，提高小学生的诚信素养，我校决定开展小学生诚信实践活动。
三、活动目标1. 培养小学生的诚信意识，让他们认识到诚信的重要性；2. 提高小学生的道德素养，使他们在日常生活中做到诚实守信；3. 增强小学生的自我约束能力，养成良好的行为习惯。
四、活动内容1. 开展诚信主题班会：各班组织开展了诚信主题班会，通过观看诚信视频、讲述诚信故事、讨论诚信话题等形式，让学生了解诚信的内涵，树立诚信观念。
2. 制定诚信公约：各班制定了诚信公约，让学生在日常生活中遵守诚信原则，做到言行一致。
3. 诚信作业评选：开展诚信作业评选活动，评选出诚信作业标兵，树立诚信榜样。
4. 诚信签名活动：组织全体学生进行诚信签名活动，承诺在日常生活中做到诚实守信。
5. 诚信演讲比赛：开展诚信演讲比赛，让学生展示自己对诚信的理解，提高诚信意识。
6. 诚信实践活动：组织学生参加社区公益活动，让他们在实践中体验诚信的价值。
五、活动成果1. 学生诚信意识明显提高：通过本次诚信实践活动，学生的诚信意识得到了明显提高，他们在日常生活中更加注重诚信行为。
2. 诚信氛围浓厚：学校、家庭、社会共同营造了良好的诚信氛围，为学生树立了诚信榜样。
3. 诚信行为增多：学生在日常生活中，诚信行为明显增多，如考试不作弊、作业不抄袭、说谎等现象得到了有效遏制。
4. 道德素养提升：学生的道德素养得到了全面提升，他们更加关注他人的感受，尊重他人，关爱他人。
六、活动反思1. 活动形式需多样化：在今后的诚信实践活动中，我们要不断丰富活动形式，提高学生的参与度，使活动更具吸引力。
第1篇一、前言诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
为了培养学生诚实守信的良好品质，我校于本学期开展了以“诚实守信，从我做起”为主题的教育活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 提高学生对诚实守信的认识，使他们认识到诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，使其在日常生活中做到言行一致。
3. 通过活动，营造一个诚实守信、团结互助的良好校园氛围。
三、活动内容1. 主题班会各班级开展了以“诚实守信”为主题的班会，通过观看视频、讨论、分享故事等形式，让学生了解诚实守信的内涵和重要性。
2. 诚信签名活动学校组织全体师生进行诚信签名活动，承诺在日常生活中做到诚实守信，为人诚实，言而有信。
3. 诚信故事分享各班级开展诚信故事分享活动，让学生讲述自己或身边人的诚信故事，以此激发学生的诚信意识。
4. 诚信主题手抄报比赛学校组织开展了诚信主题手抄报比赛，让学生通过绘画、书写等形式表达对诚实守信的理解。
5. 诚信标语宣传各班级在校园内张贴诚信标语，营造浓厚的诚信氛围。
6. 诚信实践活动学校组织开展了诚信实践活动，如诚信购物、诚信借还图书等，让学生在实践中体验诚实守信的乐趣。
四、活动成果1. 学生对诚实守信的认识有了明显提高，诚信意识得到增强。
2. 学生在日常生活中表现出较高的诚信素养，言行一致，为人诚实。
3. 校园内诚实守信的氛围日益浓厚，师生关系和谐。
4. 家长对学校开展诚信教育活动表示肯定，认为活动有助于培养学生良好的品质。
五、活动反思1. 活动内容丰富多样，但部分活动参与度不高，需要进一步改进。
2. 活动宣传力度不够，部分学生和家长对活动了解不深。
3. 活动评价机制不够完善，需要建立健全评价体系。
六、改进措施1. 丰富活动形式，提高活动吸引力，增加学生的参与度。
2. 加强宣传力度，提高家长和学生对活动的了解。
3. 建立健全评价机制，对活动进行科学评价，以促进活动持续开展。
小学“诚信”活动总结（共5篇）第一篇：小学“诚信”活动总结小学“诚信”活动总结根据我校实际，组织开展了“诚实守信”系列活动，现就本活动开展情况作一下总结。
一、计划制定活动以提升学生文明素养、培养学生文明习惯为目标，切合学校所提出的德育发展目标和学校实际的情况。
活动计划考虑到了若干层面，计划较为周详。
二、开展宣传，营造氛围。
宣传是一项活动成功得重要因素之一，培养学生诚信得品格，要从最基本得小事做起。
通过“诚信”为主题的黑板报、用精彩得语言，用优美得文字，用丰富得图片随时随地向大家展示了诚信，引起大家得共鸣。
让学生从遵守交通规则、互相谦让、不说谎话、守时、讲信用等细小得方面做起。
组织开展新生入学教育活动。
三、积极行动，整体参与。
本次“诚实守信”主题教育，学校领导高度重视，全校老师学习湖北省社会信用信息管理条例，特别是各班主任认真对待，积极行动，狠抓落实。
学生处制定了活动实施方案。
各个班级围绕主题，积极创设主体，深入开展宣传教育和实践活动，全校同学认真加强学习诚实守信、实践诚实守信、展示诚实守信、宣传诚实守信，注意从身边的小事做起。
2、内容丰富，实效性强“文明礼仪伴我行”主题教育期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的教育实践活动。
（1）诚实守信教育，诚实守信体验教育活动，让学生在体验中知诚实守信，感悟诚实守信的重要性。
以班会为主要形式，由班主任自主设计安排班会内容，通过学习《中小学生行为规范》《小学生守则》等内容使学生更加明晰地了解了文明的标准与内涵。
通过全校性主题班会的召开与评比，以生动活泼、现身说法的形式实践着诚实守信规范，引导同学自我教育，在学中做，从做中学。
（2）国旗下讲话以升旗仪式为教育契机，以“国旗下讲话”为主要手段，以“诚实守信”主要内容，对学生进行思想教育。
升旗仪式庄严肃穆，易于调动学生的思想情感，使得文明礼仪的宣讲深入人心，唤起了学生的共鸣，对培养学生的诚实守信行为营造了良好的舆论氛围，起到了积极的促进作用。
小学诚信教育活动总结范文在全社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。
下面欢迎阅读小编精心整理的小学诚信教育活动总结，一起来看看吧。
小学诚信教育活动总结1：为了认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市局下发的《启东市中小学感恩诚信教育实施意见》等上级文件精神，促进学校的校园文化建设，我校从二月底便突出抓好了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的系列活动，以“从小做起，从小事做起，从今天做起”为主题，通过多种形式的教育活动，使全体学生了解了“心怀感恩，诚信做人”的基本内容，增强了学生的感恩诚信意识，牢固树立了以守信为荣，失信可耻的道德观念。
现就学校开展诚信教育活动阶段总结如下：?一、统一思想认识，是感恩诚信之花的根基。
1.感恩诚信大家谈受社会上形形色色的反面事例的影响，有人发出这样的疑问:“在机遇来临时，如果心无感恩，不讲诚信就可以轻易成功，那么，我们还如何教育学生，如何认真做人? ”这种观念和想法在教师队伍中也有一定市场。
为此，我校首先举行了“感恩诚信大家谈”活动，通过活动不但使全校老师统一了思想，而且还一致认为小学生缺乏社会生活体验，难以深刻理解比较抽象的道理，而且感恩诚信美德的养成是一个长期的过程，不可能一蹴而就，难免有反复，必须长时期坚持不懈地努力。
感恩诚信品德的养成光靠学校教育远远不够，必须与家庭教育和社会教育形成合力才行。
2、育出感恩诚信人学校利用集体晨会、国旗下讲话，向全体学生发出了倡议，由德育处进行了国旗下讲话，让全体学生和老师都明白，要把握机遇，努力学习，怀感恩之心，做诚信之人，将感恩、诚信继续下去，每个人生只有学会了做人，做诚实的人，才能成长;要求同学们要树立感恩意识，培养诚信心态，知“恩从心来，报从体行”，晓“今朝感恩露，明日涌泉报”;要求同学们将感恩与诚信贯彻到日常生活中去，才能学有所得，学有所报，做一名感恩图报、有诚信人格的当代合格小学生。
二、规范各种要求，是感恩诚信之花的沃土。
(1)切实加强领导。
学校领导高度重视这一活动，充分认识感恩诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
?(2)制订活动计划。
学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生感恩诚信教育的基本目标、要求和主题。
?(3)营造活动氛围。
学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传感恩诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造感恩诚信教育的良好氛围。
?(4)教师率先垂范。
开展感恩诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。
学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主体。
开展感恩诚信教育首先要确立感恩诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，把感恩诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。
?三、开展多彩活动，是感恩诚信之花的甘露。
学校把感恩诚信教育贯穿在各类教学及日常活动中，把晨周会课作为感恩诚信教育的主阵地，在品德与生活、品德与社会课中穿插感恩诚信教育的有关内容。
同时，学校根据教育要求和学生实际情况创造性地开展了多个教育活动和道德实践活动：(1)结合晨会、班队活动和平时班级管理、日常教学活动进行有机渗透。
结合班队活动课，大队部组织全体师生举行一次动员大会，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和校级诚信公约，发动和引导全体师生投入到本次活动中，做到人人知感恩，个个讲诚信。
各班还举行了一次诚信主题班队会。
(2)开展“暖暖三月，浓浓亲情”系列活动。
三月，因为有了三八国际妇女节而特别温馨。
学校抓住这一契机，开展了为期两周的以“暖暖三月，浓浓亲情”为主题的系列活动，引导学生孝敬父母、尊敬长辈、学会感恩。
三月初，学校向全体队员发出倡议，用自己的实际行动来感谢母亲的养育之恩：为妈妈洗一次脚、梳一次头、捶一次背、做一次家务、说一次心里话、深情拥抱、大声说“妈妈，我爱您”、陪妈妈睡觉……通过平凡的小事，用最简单的方式，最朴素的语言向亲爱的妈妈表达自己的爱，并用相机、文字记录下这些温馨感人的瞬间，留住这成长过程中的美好记忆。
倡议发出后，长小学生纷纷行动起来，性格活泼外向的孩子表达方式热情大方，性格文静腼腆的孩子表达得含蓄深沉，但可喜的是全校一千多名学生人人参与了这次活动，个个为妈妈送上惊喜。
学校下发的活动反馈卡回收率达98.5%，所有的妈妈都怀揣欣喜，在“妈妈感言”栏中表达了相同的心情：感动!感谢!学校将本次活动花絮制作成精美的展版，张贴于校园醒目位置，引得学生驻足欣赏的同时，也是对他们一次心灵的洗礼。
学校的这次活动没有呆板的说教、宣传，而是将感恩教育融入到生动的、可触摸的情感实践之中，让母子之间靠得更近，心贴得更紧，使亲情教育具体形象，具有深深的感染力。
这次活动，让长小的学生受到了一次深刻的孝敬父母、珍视亲情的传统美德教育，更让他们明白，节日虽只有一天，但对妈妈的爱却绝不只停留这一天，“谁言寸草心，报得三春晖!”感恩妈妈，报答妈妈是他们一辈子的功课!(3)开展诚信教育主题系列活动，如：征文、演讲、对话、辩论等。
各班出了一期“诚信”为主题的黑板报，认真学习校级诚信公约，积极讨论制定班级诚信口号，并张贴在班级内，在班级中进行诚信大讨论，辩论赛，小品表演等，使诚信教育深入人心。
学校进行了以“心怀感恩，诚信做人”为主题的演讲比赛，评选出了一等奖三名，二等奖六名，优秀奖10名。
学校开展了一次学生“人人知诚信，处处讲诚信”的征文活动，收到征文60多篇。
(4)各中队自主开展活动：如一二年级开展了“感恩故事比赛”;五(2)中队在学校手抄报评比的基础上，又自主开展了班级诚信手抄报设计大赛，并且制作了精美的诚信卡，寄给了联谊班级的同学;四(4)班开展了“我是小小活雷锋”活动，学生两个月时间就做了260多件好事;六(3)中队每周到社区居委开展“捡白色垃圾”活动等等，取得了良好的教育效果。
活动的深入开展，不仅在队员的心中种下了一棵感恩诚信之树，而且培养了队员们“ 心怀感恩，诚信做人”的意识，真可谓是：播种信念，收获感恩;播种感恩，收获诚信;播种诚信，收获精彩的人生!小学诚信教育活动总结2：为了贯彻教育部关工委文件精神，进一步落实《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》，促进学生从自身做起养成良好的社会道德观、责任感和良好的行为习惯，使“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”以及“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”精神理念成为学生的自觉意识，从而促进学生的德育发展。
使学生能在日常学习和生活中不断提高自身的素质，我校以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为基点，开展了争做“五好小公民”的教育活动。
现特总结如下：一、立足德育，细化《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》。
开展以“我是小学生，文明记心中; 我是小公民，争做文明人”为主题的文明德育系列活动。
1、“文明在校园”活动。
具体内容包括：(1)通过以“我做文明使者”为主题的校班会形式，对学生进行思想意识的教育，将“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”公民基本道德规范的内容与自己的实际行动相对照，找出自己的优点和不足，为学生指明了今后努力的方向。
(2)以江门市创建文明城市为契机，教育学生：文明从小事做起。
全校师生参与编写出“校园文明、社会文明、家庭文明”三个文明四字歌，并一直作为学生的基本文明素质进行考评，通过“文明四字歌”使“文明”具体化、形象化，学生在日常生活中有章可循，有矩可依。
(3)在学校开展有针对性的活动，强化学生的文明意识。
由校学生会发出倡议：垃圾桶归位、垃圾入桶，建我文明校园。
许多班级组织学生清理校园里的口香糖污渍，清理卫生死角，大大提高了学生的文明意识。
通过参加青年志愿者活动，许多学生深受鼓舞，纷纷表示要用自己的行动来帮助他人。
(4)加强学生互助精神和合作精神的培养，形成团结友善，乐于奉献的良好风尚。
组织学生进行“一帮一”活动，学习优秀的学生结对帮助学习落后的学生，品德优秀的学生结对帮助问题学生，文明、友爱、互助的风气在学校蔚然成风。
每年学校都要组织“爱心捐助活动，学生节省下自己的零花钱，集中资助家庭困难的学生，使学生感受到大家庭的温暖，培养了学生的文明意识。
2、“文明在社会”——开展“我是小公民，争做文明人”活动。
主要以家庭和社会为阵地，实践道德规范，宣传道德规范，以实际行动争做五好小公民。
(1)家庭社会的细胞，学生是家庭的核心成员之一。
充分发挥学生在家庭的特殊地位和作用，组织学生利用重阳节、国庆节等节日，进行尊老敬老活动，组织学生撰写相关心得体会的文章。
(2)充分利用社会实践基地和军警民共建单位的教育功能，使学生们在受教育和熏陶的同时成为文明的宣传者、倡导者，成为社会主义精神文明的生力军。
学校与街道办事处、社区经常组织学生打扫公共卫生、清除街头小广告活动，提高学生的社会责任意识。
(3)对学生进行社会责任意识教育，让学生深入社会尽己所能奉献社会，树立正确的人生观和价值观。
他们深入社区，深入生活，在活动中感受文明，在奉献中学习文明。
二、唱响主旋律，诚信伴青春——开展以诚信为主题的主旋律教育，将争创“五好小公民”活动推向深入。
围绕“诚信”，学校逐级制定周密的实施计划，分为“塑造新自我，迎接新挑战，创造新成绩、再求新发展”(即“诚”“程”“骋”“成”)四个阶段，开展了大量的“诚信”教育活动。
各种教育活动的开展，为铸造学生健全的人格，培养高尚的道德品质，为学生提供可操作的实践性较强的发展平台，为学生思想境界的发展奠定了较好的基础。
(1)、班主任组织了搜集诚信格言和编写认识体会的工作，从而丰富了学生对“诚”、“信”、“诚信”从字义到内涵的认识，加深对诚信的理解，并落实在具体行动当中。
(2)、各班分别召开了以诚信为主题班会。
组织了一次“诚信”的主题教育活动、对同学们起了很好的教育作用，而且对青年教师起了很好的指导作用。
三、积极实践，积累经验，不断探索：在开展“争创五好小公民活动”中，我们始终本着活动要与教育教学相结合，要与学校的常规管理相结合，要与社会生活实践相结合，要与学生的思想实际相结合。
组织活动要有计划、有组织、有过程、有总结、有反馈。
在活动中不断发现学生中存在的新问题，不断调整活动中的新思路，不断寻求解决问题的新方法。
我校“争创五好小公民诚信教育活动”将会按照上级有关文件精神和具体安排与时俱进，发挥学校的教育资源优势和教育的引导功能和作用，以《江门市开展“诚信行业”创建活动的实施方案》为根本，以培养学生的社会公民意识为目标，常抓不懈，常抓常新。
