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帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮是在什么时候？
帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮是在中日甲午战争爆发后。
中日甲午战争后签订的《马关条约》规定割让辽东半岛、台湾及澎湖列岛给日本，大大刺激了帝国主义列强瓜分中国领土的野心，1898年至1899年德俄英法日等国竞相租借港湾和划分势力范围，掀起瓜分中国的狂潮。
列强瓜分中国的原因为19世纪末列强由于垄断组织的激烈竞争，资本输出日益增大，对海外的殖民掠夺更加剧烈。
甲午战争中国的惨败和清政府奉行的投降政策，大大助长了列强争夺中国的野心。
1897年11月1日的“巨野教案”，亦称“曹州教案”，“巨野教案”中的山东巡抚李秉衡杨光“巨野教案”在中国近代史及中德关系上有着重要的地位。
德国帝国主义以之为借口，强占胶州湾，掀起了瓜分中国的狂潮，使中国进一步陷入殖民地半殖民地的深渊。
扩展资料：
甲午中日战争以后，清政府为了偿付对日赔款和“赎还”辽东半岛的费用，大借外债。
为了争做中国的债主，帝国主义列强展开了资本输出的剧烈竞争。
列强在争做中国债主的同时，又以另一种方式向中国输出资本，即抢夺在中国修筑铁路、开采矿山和建立工厂的权利。
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮以辛亥革命开始为结束标志。
辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。
它在政治
上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。
辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。
部编人教版历史八年级上册第5课《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》说课稿一. 教材分析《甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮》是人教版历史八年级上册的一课。
本课主要讲述了1894年甲午中日战争的爆发及其对中国历史的影响，同时也涉及到此时期列强对中国的瓜分和侵略。
通过本课的学习，学生可以了解甲午中日战争的背景、经过和结果，以及其对中国历史的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对近代中国的历史有了初步的了解。
但学生对于甲午中日战争的细节和影响可能还不够清晰。
因此，在教学过程中需要引导学生深入理解战争的影响，以及其对中国历史进程的改变。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解甲午中日战争的背景、经过和结果，以及其对中国历史的影响。
2.过程与方法：学生通过阅读史料、讨论和分析，培养历史思维能力。
3.情感态度价值观：学生能够认识到甲午中日战争对中国的重大损失，激发爱国情怀，警醒国人。
四. 说教学重难点1.重点：甲午中日战争的背景、经过和结果，以及其对中国历史的影响。
2.难点：学生对于战争的影响和中国历史进程的改变的深入理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、史料教学法和小组合作法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图和史料图片，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入：通过展示甲午中日战争的图片和视频，引起学生的兴趣，并提出问题引导学生思考。
2.讲解：详细讲解甲午中日战争的背景、经过和结果，引导学生关注战争对中国历史的影响。
3.讨论：学生分组讨论战争的影响，鼓励学生提出自己的观点和看法。
4.展示：学生代表展示讨论结果，其他学生进行评价和补充。
5.总结：教师进行总结，强调战争对中国历史的重要性和教训。
七. 说板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以设计如下：甲午中日战争•背景：朝鲜半岛危机、中日实力对比•经过：黄海海战、旅顺口战役、威海卫战役•结果：中国战败、签订《马关条约》•影响：加深民族危机、刺激列强瓜分中国八. 说教学评价教学评价可以通过学生的课堂参与度、讨论表现和课后作业来评估。
《甲午中日战争》列强野心暴露：瓜分狂潮涌1894 年，甲午年，一场震惊世界的战争在东亚爆发——甲午中日战争。
这场战争不仅改变了中日两国的命运，更让列强们的野心暴露无遗，掀起了一股瓜分中国的狂潮。
甲午战争的起因，看似是日本对朝鲜的觊觎以及与中国在朝鲜问题上的争端，实则是日本明治维新后走上资本主义道路，急需对外扩张，掠夺资源和市场。
而当时的清朝，虽历经洋务运动，有了一定的近代化成果，但政治腐败、军事落后，根本无法抵御日本的侵略。
战争伊始，日本精心策划，迅速出兵朝鲜，并在海上挑起战事。
黄海海战，北洋水师奋勇抵抗，但终因装备落后、指挥不当等原因遭受重创。
此后，日军在陆上长驱直入，辽东半岛、山东半岛相继沦陷。
1895 年，威海卫之战，北洋水师全军覆没，清政府被迫求和，签订了丧权辱国的《马关条约》。
这一条约的签订，让列强们看到了清政府的软弱可欺，也让他们的瓜分野心愈发膨胀。
《马关条约》规定，中国割让辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本 2 亿两白银。
这巨额的赔款，让中国的财政陷入了极度困境，也为列强进一步侵略中国提供了资金支持。
而割地则让中国的领土主权遭到严重破坏，进一步加深了民族危机。
列强们纷纷趁火打劫，德国强占胶州湾，俄国租借旅大，英国租借威海卫，法国租借广州湾。
一时间，中国的沿海地区被列强瓜分殆尽，内陆地区也面临着列强划分势力范围的威胁。
美国则提出“门户开放”政策，表面上主张各国在华贸易机会均等，实际上是企图凭借其强大的经济实力，在列强瓜分中国的狂潮中分得一杯羹。
在这股瓜分狂潮中，中国社会陷入了更深的苦难。
农民失去土地，手工业者破产，民族工业受到严重挤压。
百姓生活困苦，民不聊生。
同时，这也激起了中国人民的强烈反抗。
一些有识之士开始反思，寻求救亡图存的道路。
维新派发起戊戌变法，主张学习西方，实行君主立宪，以图振兴国家。
而以孙中山为代表的革命派则主张推翻清政府，建立民主共和国。
甲午中日战争和随后的列强瓜分狂潮，是中国近代史上的一道深深的伤疤。
第10讲甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮【学习目标】学习要点：黄海海战和辽东陆战；《马关条约》签订；瓜分高潮。
学习提示：分析甲午战争失败对中国人民觉醒的巨大刺激作用；了解爱国官兵反抗侵略的斗争精神。
【基础知识】1．甲午中日战争：（1）背景：明治维新后日本国力大增，开始对外侵略扩张，矛头直指中国。
（2）导火线：朝鲜东学党起义。
（3）时间：1894-1895年。
（4）主要战役事件：致远舰管带邓世昌在黄海大战中壮烈殉国。
（5）结果：李鸿章代表清政府签订了不平等条约《马关条约》。
2．《马关条约》：（1）签订：1895年，李鸿章同日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》。
（2）主要内容：①割地：清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本。
②赔款：赔偿日本兵费白银2亿两。
③通商：开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸。
④设厂：允许日本在通商口岸开设工厂。
（3）影响：《马关条约》使外国侵略势力进一步深入中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
3．瓜分中国狂潮（1）三国干涉还辽：《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”。
（2）瓜分狂潮：列强以干涉还辽为契机，在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。
（3）“门户开放”：1899年，美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“门户开放”的照会，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会。
“门户开放”政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。
【考点剖析】考点一：甲午中日战争背景例1．下图是张滨的漫画《甲午轶事》。
就甲午中日战争的结局而言，该漫画反映了（）A．中国战败的原因在于落后的经济结构B．甲午战后中国救亡图存运动日益高涨C．甲午战争是日本资本主义改革的结果D．战争的结局在于中国落后的思想观念【答案】A【详解】根据漫画中“倭寇不知我大清的GDP是他们五倍吗”，可以看出漫画从经济方面分析了甲午战争中国战败的原因在于落后的经济结构，故A项符合题意；B项反映的是甲午战争对中国的影响，不符合题意，所以排除B； C项从日本方面分析了日本发动这场侵略战争的背景，不符合题意，所以排除C；D项从思想观念方面分析了中国战败的原因，不符合题意，排除D。
