太原理工大学系统分析实验报告-

本科实验报告课程名称：软件需求工程实验项目：软件需求课程实验实验地点：行勉楼A304 专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2016年5月18日实验一需求分析实验一、实验目的1、要求学生根据实际项目的要求，应用传统的结构化方法或者面向对象方法进行需求分析；2、通过实验了解和掌握UML和Rataional等工具的使用方法。

二、实验设备：PC机、Windows操作系统、UML和Rational等工具软件。

三、实验内容：1、熟悉和掌握UML和Rational Rose工具的使用。

在rose中创建新的模型，分别画出如下的图：用例图、类图、包图、活动图、顺序图、状态图等。

2、根据如下项目，对系统进行需求分析。

具体要求，绘制系统的用例对用例进行规格说明，绘制类图、活动图、顺序图和状态图等。

四、实验步骤1、安装Rational Rose。

2、根据问题目标、业务背景、问题陈述（描述）等（此信息可以根据项目名称从网上搜索），确定系统的参与者Actor（用户），从用户角度确定系统相关功能用例Usecase，做出用例图。

3、针对每个功能用例使用《用例描述模板》，进行描述。

4、分别使用活动图、顺序图描述用例执行过程。

五、实验结果1、安装Rational Rose。

成功安装了UML软件。

2、根据问题目标、业务背景、问题陈述（描述）等（此信息可以根据项目名称从网上搜索），确定系统的参与者Actor（用户），从用户角度确定系统相关功能用例Usecase，做出用例图。

（一）选题1：学生选课系统项目背景：本系统实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看自己的选课信息；教师查看选课学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、管理成绩、添加教师、管理教师和管理课程等。

实现学生选课的动态管理，使得对信息的管理更加及时、高效，提高了效率。

用例图：用户：学生：管理者：类图：时序图：管理者：学生：协作图：老师：学生：（二）选题2：图书管理系统项目背景：本系统实现图书管理的基本功能，包括学生借书退书，查看自己的借书信息；管理员添加学生、管理学生和管理书籍等。

本科实验报告课程名称：自动控制原理实验项目：典型环节的时域特性实验地点：自动控制原理实验室专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2012年 5 月实验一 典型环节的时域特性一、实验目的学会利用自动控制实验箱对控制系统进行典型环节时域分析二、实验设备TDN-AC/ACS+型控制试验箱一套，安装windows98系统和ACS2002应用软件的计算机一台三、实验内容下面列出各典型环节的方框图、传递函数、模拟电路图、阶跃响应，实验前应熟悉了解。

1．比例环节 (P) A 方框图B 传递函数：K S Ui S Uo =)()(C 阶跃响应：)0()(≥=t Kt U O 其中01/R R K =D 模拟电路图E 理想与实际阶跃响应对照曲线： ① 取R0 = 200K ；R1 = 100K 。

② 取R0 = 200K ；R1 = 200K 。

2．积分环节 (I) A ．方框图B ．传递函数：TS S Ui S Uo 1)()(=C ．阶跃响应：)0(1)(≥=t t Tt Uo 其中CRT0=D ．模拟电路图(5) 理想与实际阶跃响应曲线对照： ① 取R0 = 200K ；C = 1uF 。

② 取R0 = 200K ；C = 2uF 。

3．惯性环节 (T) (1) 方框图(2) 传递函数：1)()(+=TS KS Ui S Uo 。

(3) 模拟电路图图1.1-8(4) 阶跃响应：)1()(Tt eK t Uo --=，其中01/R R K =；C R T 1=(5) 理想与实际阶跃响应曲线对照： ① 取R0=R1=200K ；C=1uF 。

② 取R0=R1=200K ；C=2uF 。

4．比例微分环节 (PD) (1) 方框图(2) 传递函数：)1()()(TS K S Ui S Uo +=(3) 阶跃响应：K t KT t Uo +)(=δ)(。

(4) 模拟电路图(5) 理想与实际阶跃响应曲线对照：① 取R0 = R2 = 100K ，R3 = 10K ，C = 1uF ；R1 = 100K 。

实验报告□实践报告□课程名称：系统分析与设计实验、实践名称：宿舍用电管理系统实验、实践地点：行勉楼c214 专业班级：学号：学生姓名：指导教师：2018年 11月 25 日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析、设计的主要步骤，在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范及信息系统开发的相关应用软件；加深对信息系统分析与设计课程的基础理论、基本知识的理解；树立正确的分析设计思想，提高系统分析、设计的实践能力及撰写书面文件的能力。

二、实验要求要求学生以个人为单位自选题目，班内选题不重复；对所选项目进行调查，写出300字以上的系统描述；利用系统分析与设计的基本原理、方法进行系统分析、设计，使用UML语言构建该系统的分析、设计模型，并完成实验报告；实验报告以纸质版（A4)提交。

三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验内容1 选题及项目背景宿舍用电管理系统2 定义高校学生宿舍用电的用电管理问题，一直是摆在高校学生宿舍管理者面前的一道难题。

在当今大学逐年扩招的形势下，高校中的学生数量越来越多，由于之前使用的管理方式仍然为比较老旧的人力管理，效率低下而且由于管理的缺失容易引发很多问题，导致这一学校后勤管理中一项常规性工作变得比较困难。

长期以来学校管理都是依赖人工来进行的，其工作量巨大，而且效率不高，当今信息处理日益发达，所以这种方法必须改进。

这样能以相对较少的工作量来得到更好的学生宿舍用电管理效果，能够减轻校方管理人员的工作压力，提高对宿舍用电管理的效率，对同学们的用电情况进行统一管理，并能提醒同学随手关灯，注意节电，养成合理用电的好习惯。

3 参考资料《系统分析与设计》4 系统分析与设计4.1需求分析4.1.1识别参与者学生用户，系统管理员4.1.2 对需求进行捕获与描述数据字典）4.1.3 用例图通过已掌握的需求，初步了解系统所要完成的功能。

下面给出用例图。

4.1.4 分析与讨论1)建模用例图的步骤：确定系统的边界和范围，识别系统参与者，发现用例，描述用力及确定用例关系，建立用例图，定义用例图的层次结构。

本科实验报告课程名称：软件工程实验项目:传统软件工程的需求分析建模实验地点：专业班级：软件工程学号：2学生姓名:指导教师：2015年4月日太原理工大学学生实验报告用户接受预定用户出示去票通知和帐单打印机核对安排打印去票通知和帐单客户端客户端航班数据库订票数据库服务器终端系统逻辑图：本科实验报告课程名称: 软件工程实验项目：传统软件工程的结构设计实验地点：专业班级：软件工程学号:2学生姓名：指导教师：2015年4月11日2．1．2 服务器程序流程打印帐单输出确定预定信息输出错误原因 打印机票输出确定预定信息服务器经网络送来911=18161512131417192010142 15 3 4678旅客资料定票/取票帐单号经网络送服务器程序五思考题1．系统设计和需求分析的关系是什么?两者必须先后关联吗?答：需求分析是一个项目的开端,也是项目建设的基石。

是对用户需求的定义,对软件系统的描述。

在以往建设失败的项目中，80％是由于需求分析的不明确而造成的。

因此一个项目成功的关键因素之一,就是对需求分析的把握程度。

而项目的整体风险往往表现在需求分析不明确、业务流程不合理，用户不习惯或不愿意去用承建方的软件。

作为第三方的监理公司,必须提醒承建方、客户方重视需求分析的重要性。

系统分析的任务:将用户的业务逻辑转化为程序逻辑,计算时间和成本。

根据开发人员的理论知识和实际的经验，人们会采用各种满足实际情况的系统分析、开发方法、步骤以及文档等等.2．怎样描绘系统的体系结构?答:系统体系结构是由许多结构要素及各种视图（或观点) 共11页第6页（View）所组成的，而各种视图主要是基于各组成要素之间的联系与互操作而形成的。

所以，系统体系结构是一个综合各种观点的模型，用来完整描述整个系统。

体系结构框架（Architecture Framework)用于规定具体体系结构的定义及其文档所表达的意义。

体系结构框架不需要包罗万象,通常只是针对特定的领域，可能更注重战略方面的问题，并为体系结构的发展演变提供指导。

三、数据库设计
勤工助学系统数据库由3张表构成,分别是岗位表(jobs),勤工
图例:FirstPage.jsp
1.登录功能.
登录界面主要实现用户的登录操作,采用一个check.jsp来实现,有一些简单的逻辑校验,当用户点击登录按键的时候系统会弹出一个登录框,如下所示.填写完用户密码之后就会跳转到check.jsp,通过对数据库进行交互后登录成功,则跳转至登录成功页面Success.jsp页面.
图例:Register.jsp
图例:RegisterAction.jsp部分代码
图例:动态显示1. 图例:动态显示2.
图例:分类现实新闻
图例:详细岗位查看
图例:具体实现代码
图例:教师登录通道
图例:管理员管理页面2.岗位,新闻发布
图例:勤工新闻与岗位发布显示
图例:AddnewsAction.java部分代码图例:AddjobsAction.java部分代码。

太原理工软件工程实习报告一、实习背景与目的随着信息技术的快速发展，软件工程成为现代科技领域中的重要研究方向。

为了提高自身的实践能力和专业素养，我选择了太原理工大学的软件工程实习项目。

本次实习旨在通过实际操作，深入了解软件开发流程，掌握软件工程的核心技术，并培养团队合作和解决问题的能力。

二、实习内容与过程在实习期间，我参与了太原理工大学软件实验室的一个实际项目开发。

以下是实习的主要内容与过程：1. 项目启动：在实习的开始阶段，导师为我们介绍了项目的背景和需求。

我们通过讨论和分析，明确了项目的目标、功能要求和性能要求。

2. 需求分析：我们小组成员共同参与需求分析工作，通过与导师和客户的沟通，明确了用户需求和系统功能。

我们使用UML图和用例图工具，对系统的功能进行详细的描述和文档化。

3. 设计阶段：在需求分析的基础上，我们开始进行系统设计。

我负责设计和实现系统的数据库部分，包括数据库表的创建、关系的建立和SQL语句的编写。

4. 编码阶段：根据设计文档，我开始编写代码。

我使用了Java语言和MySQL数据库，实现了系统的核心功能。

在编码过程中，我注重代码的可读性和可维护性，遵循了软件工程的最佳实践。

5. 测试阶段：在编码完成后，我们进行了系统的测试。

我负责编写测试用例，并与其他成员一起进行测试。

我们发现了一些问题，并通过调试和优化，解决了这些问题。

6. 项目总结与汇报：在项目完成后，我们进行了项目总结和汇报。

我向导师和同学们展示了自己的工作成果，并分享了在实习过程中的收获和体会。

三、实习收获与反思通过本次实习，我对软件工程的核心技术和开发流程有了更深入的了解。

我掌握了UML图和用例图的使用，熟悉了Java语言和MySQL数据库的操作。

同时，我也学会了团队合作和解决问题的能力。

在实习过程中，我也意识到了自己在一些方面的不足之处。

例如，我在需求分析阶段的沟通能力和表达能力有待提高。

此外，我在代码编写和调试过程中，还需要更加注重细节和规范，以提高代码的质量和稳定性。

本科实验报告课程名称：系统分析与设计实验项目：《系统分析与设计》实验实验地点：行逸楼B114专业班级：软件学号：学生姓名：指导教师：孟东霞2015年11月4日一、实验目的通过《系统分析与设计》实验，使学生在实际的案例中完成系统分析与系统设计中的主要步骤，并熟悉信息系统开发的有关应用软件，加深对信息系统分析与设计课程基础理论、基本知识的理解，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在实践中熟悉信息系统分析与设计的规，为后继的学习打下良好的基础。

二、实验要求学生以个人为单位完成，自选题目，班题目不重复，使用UML进行系统分析与设计，并完成实验报告。

实验报告以纸质版（A4)在课程结束后二上提交（12）。

三、实验主要设备：台式或笔记本计算机四、实验容1 选题及项目背景美食评价系统背景：互联网时代下网络评论越来越随意，希望可以规化的进行。

2 定义美食评价系统为用户提供美食指导和参考。

任人都可注册为会员，个人资料包括姓名，性别，收藏的餐厅以及口味爱好。

会员可以收藏餐馆，浏览餐馆信息以及其他会员的评价。

餐厅必须向管理人员提出注册并审核通过后才能显示。

管理人员需到工商局和餐厅具体审查后才能通过。

会员可以提供来自餐馆提供的小票在次日来对用餐进行评价，一小票仅可提供一次评价。

餐馆则提供当日用餐小票记录给管理人员，用以核对用户提供的小票是否正确，然后系统则会审核评价有无不良信息，审核通过发布在餐厅信息上，并根据会员评价次数对给会员评星（1-5）。

个人信息和餐馆信息可被所有人访问，管理员信息只能管理员访问。

3 参考资料1．GB8567-88 《计算机软件产品文件编制规》2．GB/T11457-1995 《软件工程术语》3．GB 1526—89 信息处理--数据流程图、程序流程图、系统流程图、程序网络图和系统资源图的文件编制符号及约定4．GB8566-88 《软件开发规》4 系统分析与设计4.1需求分析4.1.1识别参与者用户，餐厅，管理人员4.1.2 对需求进行捕获与描述1用例名称：注册个人用户执行者：用户目的：完成一次注册个人用户的完整过程。

太原理工大学学生实验报告图1-1太原理工大学学生实验报告图2-2 应变式传感器安装示意图金属丝在外力作用下发生机械形变时，其电阻值会发生变化，这就是金属的电阻应变效应。

金属的电阻表达式为：lSρ= （1） 当金属电阻丝受到轴向拉力F 作用时，将伸长l ∆，横截面积相应减小S ∆，电阻率因晶格变化等因素的影响而改变ρ∆，故引起电阻值变化R ∆。

对式（1）全微分，并用相对变化量来表示，图2-1应变式传感器信号调理实验电路图图2-3 应变式传感器单臂电桥实验接线图计算系统灵敏度W∆=/（US∆U∆输出电压的变化量，∆（多次测量时为平均值）为输出值与拟合直线的最大×100％式中m满量程输出平均值，此处为200g。

要在砝码盘上放置超过1kg的物体，否则容易损坏传感器。

，绝不可错接成±15V，否则可能烧毁应变片。

太原理工大学学生实验报告图3-1 应变式传感器半桥实验接线图太原理工大学学生实验报告图4-1 应变式传感器全桥实验接线图五、实验注意事项要在砝码盘上放置超过1kg的物体，否则容易损坏传感器。

桥的电压为±5V，绝不可错接成±15V。

六、实验数据太原理工大学学生实验报告图5-2图5-1圆柱形差动式电容传感器示意图图5-2圆柱形差动式电容传感器实验装置安装示意图。

电容式传感器调理模块的电路图如图5-3所示图5-3三、实验设备THVZ-1型传感器实验箱、电容传感器、测微头、万用表（自备）、信号调理挂箱、电容式传感器调理模块。

四、实验步骤1．将“电容传感器调理模块电路图”插放到相应的实验挂箱上，在确保上述模块插放无误后，从实验屏上接入实验挂箱所需的工作电源（电源的大小及正负极性不能接错）；2．将电容式传感器引线插头插入信号调理挂箱“电容式传感器调理模块”旁边的黑色九芯插孔中；3．调节“电容式传感器调理模块”上的电位器Rw1，逆时针调节Rw1使旋到底。

用万用表测量此模块上输出两端的电压Uo；本科实验报告课程名称：传感器原理与检测技术实验项目：实验地点：北区多学科楼406专业班级：信息08-2 学号：2008100780 学生姓名：刘洁琼指导教师：乔铁柱沈慧钧李槐生2011年11 月14 日。

太原理工大学系统分析与设计。

实验报告□实践报告□课程名称:系统分析与设计实验，实践名称: 宿舍用电管理系统实验和实践场所:线绵大厦c214专业班:学生编号:学生姓名:讲师:11月25日，XXXX首先，本实验的目的是让学生通过《系统分析与设计》实验，在实际案例中完成系统分析与设计的主要步骤，并在实践中熟悉信息系统分析与设计的规范以及信息系统开发的相关应用软件。

加深对信息系统分析与设计课程基本理论和知识的理解；树立正确的分析和设计思想，提高系统分析和设计的实践能力和撰写书面文件的能力。

其次，实验要求学生根据个人情况选择自己的话题，并且课堂上的话题不重复。

调查所选项目，写出300多字的系统描述；系统分析和设计的基本原则和方法用于系统分析和设计。

用统一建模语言建立了系统的分析和设计模型，并完成了实验报告。

实验报告以纸质形式提交(A4)。

三、主要实验设备:台式或笔记本电脑四、实验内容1选题和项目背景宿舍用电管理系统2定义了大学生宿舍用电管理问题，一直是摆在大学生宿舍经理面前的一个难题。

在招生规模逐年扩大的今天，高校的学生人数在不断增加。

由于以前的管理模式仍然是相对陈旧的人力管理，效率较低，并且由于缺乏管理容易造成很多问题，这使得该校后勤管理的日常工作更加困难。

长期以来，学校管理一直是人工进行的。

它的工作量很大，效率不高。

如今，信息处理日益发展，因此这种方法必须改进。

这样，我们可以以相对较少的工作量获得较好的学生宿舍用电管理效果，减轻学校管理人员的工作压力，提高宿舍用电管理效率，对学生用电进行统一管理，提醒学生方便关灯，注意节约用电，形成合理用电的良好习惯。

3参考《系统分析与设计》4系统分析和设计4.1需求分析4.1.1确定参与者和学生用户，系统管理员4.1.2获取和描述需求数据字典100.1用例标识号和用例名称Uc_100下订单100.2用例概述此用例描述了一个电源管理系统，在该系统中，学生可以查询宿舍中的剩余电量并提交付款单。