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高职计算机应用技术专业课程
高职计算机应用技术专业课程通常包括以下内容：
1. 计算机基础知识：包括计算机原理、计算机组成原理、操作系统原理、计算机网络基础等。
2. 编程语言：包括C语言、Java、Python等编程语言的基本语法和使用。
3. 数据结构与算法：介绍常见的数据结构（如栈、队列、链表、树、图等）和算法设计与分析（如递归、排序、查找等）。
4. 数据库原理与应用：介绍关系数据库的基本概念、SQL语言、数据库设计和管理等。
5. 网络与网络应用：介绍计算机网络的基本知识和网络协议，以及常见的网络应用（如Web开发、网络安全等）。
6. 程序设计与开发：教授软件开发常用工具和方法，包括需求分析、软件设计、软件测试等。
7. 网站设计与开发：教授网页设计的基本知识和技术，包括HTML、CSS、JavaScript等。
8. 移动应用开发：教授移动应用程序设计的基本知识和技术，包括Android开发、iOS开发等。
9. 人工智能与数据分析：介绍人工智能领域的基本概念和技术，包括机器学习、数据挖掘等。
10. 软件工程与项目管理：介绍软件开发的流程和方法，以及
项目管理的基本知识。
11. 专业实训：通过实际项目实践，培养学生的实际操作能力
和解决问题的能力。
以上是高职计算机应用技术专业通常涵盖的课程内容，具体课程设置可能会根据学校和教学大纲的不同而有所差异。
计算机及应用专业教学计划一、招生对象与学制招收初中应届毕业生。
全日制五年。
二、培养目标本专业培养适应社会主义建设事业需要的，德、智、体、美全面发展的，具有良好的职业道德，能从事计算机调试安装、使用管理；网络及Internet/Intranet系统方案设计、安装实施、局域网维护与管理工作，而且也能从事计算机软件开发维护和大型数据库的管理、多媒体制作及办公自动化管理等应用型专门人才。
三、培养方案本专业开设的主要专业基础课程有计算机电路基础、计算机组装与维护技术、计算机网络技术基础、C语言程序设计、数据结构等。
主要专业课程有Internet技术、计算机组成原理与汇编语言、Visual FoxPro程序设计、软件工程、VB程序设计、数据库信息管理系统、多媒体制作技术、微机原理与接口技术等。
（一）知识结构（见附表一）1.具备高等数学、英语、物理、邓小平理论等文化基础知识；具有一定的社会科学知识和一定的人文知识。
2.具备本专业所必需的电路与电子技术、计算机应用基础、程序设计基础等专业基础知识。
3.具备计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试知识。
4.具备计算机网络基本理论和工作原理及Internet技术，具有较强网络安装实施、维护与管理能力。
5.具备办公自动化软件及设备的使用及维护知识。
6.具备多媒体技术，了解广告设计、电子图书、音像产品的开发策划等知识。
7.具备计算机软、硬件的安装与维护知识。
（二）能力结构（见附表二）1.具有较扎实自然科学基础，较好的人文社会科学基础和管理科学基础。
2.具有较快的文字录入速度，熟练的办公软件应用能力，较强的办公自动化设备管理能力。
3.具有计算机局域网的组建、调试、管理、维护能力、INTERNET网络的应用能力以及快速跟踪计算机及网络新技术的能力。
4.具有较强的软件开发能力，并能进行计算机应用软件和系统软件的开发维护、安装调试和计算机相关的产品开发和营销能力。
5.具有较强的操作和实践技能，熟练进行计算机多媒体软硬件设计能力。
《计算机应用》课程教学大纲编写：朱远明编写日期：2019年9月20日总课时：112学时（含34学时晚上课）课程性质：公共必修专业课周学时：每周6学时，共18周教材：《WPS office效率手册》周斌著《办公软件应用（Windows平台）Windows7、Office2010试题汇编》国家职业技能鉴定专家委员会计算机专业委员会编写一、课程的性质、目的和任务《计算机应用》是技工学校所有专业学生必修的一门重要公共必修专业技能课。
该课程所教授的基本概念、基本理论和基本操作方法是构成学生科技应用素养的重要组成部分，也是一个工矿企业办公人员和设备操作维护人员所必备的。
随着社会信息化的迅速发展，计算机在各行各业各类管理活动中的广泛应用，加强校工学生计算机办公自动化能力的培养十分重要。
计算机应用是建立在办公室工作基础上的计算机技术应用和推广的一门学科。
该课程是实践性很强的应用科学，故教学中应注重理论联系实际，并辅之以上机操作演示讲解、每个学生讲台上和讲台下同步操作辅导及课堂讨论等手段。
本课程教学从电脑在办公中的应用着手，通过对以Windows ７中文操作系统为平台的WPSoffice套件中WPS文字、WPS演示、WPS表格学习和实践，并针对学生特点，补充计算机基础知识、基本操作训练及大量上机操作练习单元题目，使学生能够在原有对办公软件有所了解的基础上，进一步较系统地掌握办公自动化技术软件的基本操作方法和技巧，培养学生具有良好的计算机实际应用能力和相应的计算机文化基础素质，具备较强的文字处理排版、报表打印、数据处理及幻灯片制作等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面工作的需要奠定计算机通用办公应用技能基础。
本大纲坚持理论紧密联系实际的原则，适当补充、调整课程部分内容和教学逻辑顺序，采用“任务驱动”机制，在介绍必备知识的基础上，通过每节简化、美化、亮化、进化的操作思路和步骤等4个操作递进过程，以“实例法”展开教学，以使学生通过学习，重点掌握办公自动化相关软件的核心技能，培养学生运用目前常用的办公自动化软件解决实际问题的动手能力。
计算机应用专业教学计划(五年高职）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制五年制专科二、专业代码及专业名称专业代码：专业名称：计算机应用技术三、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济体制需要的、德智体美全面发展，具备计算机科学技术知识及应用能力，具有一定软、硬件操作及程序设计和系统维护能力,掌握一定的多媒体计算机技术及网络技术，能在企事业单位、科技、教育、金融、行政等各类部门从事计算机应用各相关领域及其网站建设、网络管理与维护的应用型技术人才.四、人才培养规格（一）知识结构（1）具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识。
（2）能熟练应用Office办公软件,了解计算机软硬件基本理论知识。
（3）掌握图形制作软件和图形处理软件，能够应用这些软件进行相关的操作。
(4）掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法以及维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。
(5）掌握计算机数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。
(6）了解数据库应用开发环境，熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计（二)能力结构(1）一般素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力;交往合作能力；身体素质.（2）职业素质,包括：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。
（3)具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
(4）具有计算机系统的实施、安装、调试、操作、运行、管理、软硬件更新能力。
(5）自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力五、课程设置(一）岗位素质课程英语(含听力）；初等数学;语文；体育；职业生涯规划；哲学与人生;职业道德与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论；职业发展与就业创业指导；形势与政策讲座。
（二）主要岗位专业课程1、课程编号:07325101 课程名称：计算机应用基础课程简介：本课程主要任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，具有计算机的基本操作技能。
安徽省普通高等学校增设高职高专专业备案表专业名称计算机应用技术填报学校安徽矿业职业技术学院填表时间 2016年9月安徽省教育厅制申报计算机应用技术专业的说明一、关于设置计算机应用技术专业的论证报告(一)专业人才需求分析1、计算机应用技术行业发展现状分析“十二五”以来计算机行业保持了较快的增长速度，成为了信息行业增长的亮点，对外贸易稳步增长。
自主创新能力不断提高，自主知识产权取得国际突破，产品陆续投放市场。
行业集群效应逐步显现，中国计算机行业发展又迈上了一个新的台阶。
计算机行业着力提升自主创新能力，促进科技成果转化，实现了重点领域的技术突破，推进了新兴高技术行业发展和传统行业升级，促进了区域经济协调发展，为建立资源节约型和环境友好型社会、社会主义新农村建设等做出了重大贡献，产生了显著的经济效益和社会效益，有效推动了国民经济战略性结构调整和经济发展方式转变，为实现我国经济又好又快发展奠定了坚实基础。
信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量。
大力推进信息化，是关系我国现代化建设全局的战略举措。
为此，工信部启动了“两化融合深度行”活动，努力探索并坚持走两化融合的科学发展道路，坚持以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，推进信息技术在工业各领域的广泛应用；在交通、能源、水利、环保等领域的深度应用，带动新兴产业发展，深化电子政务应用，在医疗、教育、社保、文化等领域的普及，推动信息化产业高速发展，提高经济社会信息化水平，做到各行业和处于行业不同的发展阶段都要实现信息化的引领。
随着信息产业的飞速发展，计算机的应用更是深入到社会的方方面面，特别是人们消费水平不断提高，计算机已经普及到千家万户，如个人电脑、互联网、3G等通信技术。
探索并坚持走两化融合的科学发展道路，坚持以信息化带动工业化、以工业化促进信息化，推进信息技术在工业各领域的广泛应用；在交通、能源、水利、环保等领域的深度应用，带动新兴产业发展，深化电子政务应用，在医疗、教育、社保、文化等领域的普及，推动信息化产业高速发展，提高经济社会信息化水平，做到各行业和处于行业不同的发展阶段都要实现信息化的引领。
《计算机应用》教学计划进度表教师:朱远明学期:2019-2020 班级:19级机电设备安装与维修班周次教学内容课时二CH1 计算机基础知识（补充章节）§1.1 计算机的概念、产生和发展§1.2 计算机的特点、分类2CH1 计算机基础知识§1.3 计算机的应用、组成§1.4鼠标操作、键盘与指法练习（输入法）４三CH2中文版Windows 7基本操作（补充内容）§2.1 中文版Windows 7概述§2.2 Windows 7的文件管理2CH2 中文版Windows 7基本操作§2.3 Windows 7的程序管理§2.4 单元一上机操作（补充内容）P25 课堂提问、上机练习４四CH3 WPS文字§3.1 简化结构、整体设计、封面目录§3.2 单元二上机操作（补充内容）4CH3 WPS文字§3.3 简化符号编号、查找替换2五CH3 WPS文字§3.3 批量文档（邀请函、台签、信函）§3.4 单元三上机操作（补充内容）4CH4 WPS文字§3.5 美化样式格式 2六CH4 WPS文字§3.6 美化页眉页脚、论文排版§3.7 单元四上机操作（补充内容）4CH3 WPS文字§3.8 亮化数据表格2七CH3 WPS文字§3.9 亮化信息图表、图片、图形4CH3 WPS文字§3.10 单元五、八上机操作（补充内容）2八CH3 WPS文字§3.11 进化（文档转化、审阅）4 §3.12 开发工具（控件） 2九CH4 WPS演示§4.1 基本操作、简化思路、技巧4 CH4 WPS演示§4.2 美化技巧2十CH4 WPS演示§4.2 版式、版面美化2 CH4 WPS演示§4.3 亮化（动画设计、故事设计）4十一CH4 WPS演示§4.4 进化（演示、输出、资源）P87－164上机练习6十二CH5 WPS表格§5.1 从结构开始（关系型表格、批量取消合并单元格）2CH5 WPS表格§5.2 玩转数据（高效录入数据、预防和检索数据错误、导入数据）4十三CH5 WPS表格§5.3 数据分列、单元格格式妙用、数据保护和共享2CH5 WPS表格§5.3 数据分析的“常规武器”（表格样式、排序、筛选）4十四CH5 WPS表格§5.4 数据分析的“常规武器”（分类汇总、合并计算）4CH5 WPS表格§5.5 数据分析的“常规武器”（分类汇总、合并计算）2十五CH5 WPS表格§5.5 数据分析的“秘密武器”（数据透视表）4 CH5 WPS表格§5.6 公式函数哪些事儿（函数推导、简化）2十六CH5 WPS表格§5.6 公式函数哪些事儿（常用函数、联动选择、条件格式）4CH5 WPS表格§5.6 好看的图表（图表原理：结构、数据与元素）2十七CH5 WPS表格§5.7 好看的图表（图表原理：无表制图法）2 CH5 WPS表格§5.8 图表美化（常用图表、组合图表）4十八CH5 WPS表格§5.9 图表亮化（动态图表）2 CH5 WPS表格§5.10 图表亮化（交互图表）4十九期末总结复习（单元一－八）另几套题目 6 二十期末考试 2 二十一完成评卷 2 总课时112备注：笔试（理论知识）+机考（操作技能）；上表中每周2节晚上课。
《计算机应用技术》专业教学计划一、专业名称及专业代码（1）专业名称：《计算机应用》（2）专业代码：590101二、教育类型及学历层次（1）教育类型：高等职业教育（2）学历层次：大专三、招生对象与学制（1）招生对象：招收普高毕业生及同等学历者（2）学制：全日制三年四、培养目标及方向1、培养目标本专业所培养的毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义基本原理和中国特色社会主义基本理论，具有爱中主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质。
要德、智、体、美全面发展，有扎实的计算机基础知识，掌握计算机应用技术，了解管理信息系统设计与开发，能从事计算机系统的管理与维护，兼备某一相关学科的基本知识技能，确立法律、道德和团队协作的意识，具有创新和实践能力的复合型人才。
学生毕业后，具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力，能在国家机关或企事业中从事现代信息系统的管理、维护和操作等工作，并具备进一步深造和自学的能力。
并具备创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。
（1）专业基本能力计算机应用技术专业培养与我国现代化建设要求相适应的德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。
本专业毕业生主要面向计算机产业（公司）、制造业（企业）和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、多媒体作品制作、计算机产品销售及售前、售后服务和电子商务技术支持等工作。
（2）专业核心能力目前，计算机技术及其应用正以极快的速度朝多元化、网络化，行业化方向发展．通用的计算机基础应用人才的社会需求己逐渐饱和，而行业性质或专门性较强的计算机应用人才明显短缺，如：计算机网络维护管理，计算机图形图像处理、网页设计，广告制作、软件开发等专门人才明显不足。
计算机应用技术专业教学计划(三年高职)一、招生对象与学制本专业招收高中毕业生或中职毕业生，学制三年。
二、培养目标本专业为适应新世纪社会主义市场经济需要，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握本专业必备的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强的实践能力，能从事网络操作管理，办公自动化，一般应用程序开发及计算机图形处理等工作，具有开拓精神和创新能力的高级应用型职业技术人才。
毕业生适应岗位：毕业生主要面向企业、事业、技术和行政管理部门，从事计算机的信息系统和资源系统管理，网络系统管理，能进行小型的系统设计和软件编程。
三、培养规格1、素质结构①政治素质具有科学的世界观、人生观和道德观，有明确的是非观念；具有爱国主义、集体主义精神，有良好的敬业、创新意识。
②文化素质具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识，有一定的科学素养；具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识，有一定的文化素养。
③专业素质掌握计算机的基本知识，能够熟练操作各种常用应用软件；具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力；具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力；具有以业务知识为基础，专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。
2、知识结构①具有本专业专科层次相当的政治理论水平和基础文化知识。
②较系统地掌握本专业的基本理论，基本知识，基本技能和方法。
③英语水平达到大学英语B级水平。
④训练掌握计算机应用、操作及维修知识。
⑤掌握安装、调试和管理计算机网络的基本知识⑥掌握计算机辅助设计、网页动画制作、多媒体应用开发及图形处理的基本知识。
⑦掌握网站服务器建设与管理的基本知识。
⑧具有应用软件开发或网站设计与开发所需专业基本知识。
3、能力结构①具有阅读本专业英文文献资料及屏幕显示英文的能力。
②具有安装、调试和维护计算机系统的能力。
③具有Internet 初步应用及计算机网页制作的能力。
④具有计算机图形处理的能力。
⑤具有中文信息处理的能力。
