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学生社团在校园文化建设中的价值探析学生社团作为校园文化建设的重要组成部分，发挥着不可替代的作用。
它是学生自我管理、自我发展的平台，也是提升校园文化品质的有效途径。
本文将从以下几个方面对学生社团在校园文化建设中的价值进行探析。
学生社团可以培养学生的多元智能和综合素养。
学生社团各种各样，涵盖了艺术、体育、科技、服务等各个领域。
在参与学生社团活动的过程中，学生们可以接触到不同的事物，培养和发展自己的多元智能。
参加音乐社团可以培养学生的音乐才能，参加运动社团可以培养学生的体育素养，在科技社团中学习技术知识等。
学生社团还可以培养学生的综合素养，例如组织能力、沟通能力、团队合作能力等，这些能力在今后的人生和工作中都十分重要。
学生社团可以提供学生自我发展的空间和机会。
在学生社团中，学生可以发挥自己的特长和优势，展示自己的才华。
社团活动可以让学生主动参与实践自己的能力和技能。
学生可以在社团中担任干部，学习领导、管理以及组织活动等技能，全面提升自己的综合素质。
学生社团还可以为学生提供更多的实践机会，例如参加社会实践、比赛和演出等，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生社团可以丰富校园文化生活。
学生社团活动是校园文化建设的重要组成部分，可以丰富学生的校园生活。
通过社团活动，学生们可以参与到各种有趣、有意义的活动中，享受到更加多样化的校园文化。
学生艺术社团可以举办音乐会、舞蹈表演等文艺活动，学生体育社团可以组织体育比赛和运动交流等。
这些活动不仅能够满足学生自身的兴趣爱好，丰富校园文化生活，还可以提升学生的审美能力和文化素质。
学生社团可以促进学生之间的交流与合作。
学生社团活动是学生们共同参与的平台，可以促进学生之间的交流与合作。
在社团中，学生们可以结识来自不同专业和不同年级的同学，分享彼此的经验和学习成果，相互促进。
社团活动可以培养学生的团队合作意识和团队协作能力，学会与他人合作，共同解决问题。
通过社团活动，学生们可以培养友谊，建立互助互信的关系，提高自己的人际交往能力。
高校学生社团与校园文化建设社团是高校学生参与校园生活、展现个人才能的重要平台，对于校园文化建设起着不可忽视的作用。
本文将探讨高校学生社团在校园文化建设中的重要性，并提出相关的建议。
一、学生社团的重要作用学生社团是高校学生自发组织的群体，他们汇聚了共同兴趣的学生，为他们提供了展示才能、实践能力的平台。
首先，学生社团丰富了校园文化。
不同类型的社团代表了多元的文化，比如音乐社团、舞蹈社团、文学社团等，他们的演出、比赛、展示活动都能为校园增添生动的氛围。
其次，学生社团培养了学生的领导才能和组织协作能力。
在社团中，学生可以担任不同职务，通过组织活动和协调团队，他们能够获得领导经验和团队合作能力。
最后，学生社团为学生提供了展示个人才能的舞台。
通过社团活动，学生可以发挥自己的特长，提高个人技能，同时也能够得到同学和社会的认可。
二、学校的支持与引导为了充分发挥学生社团在校园文化建设中的作用，学校应提供必要的支持与引导。
首先，学校应提供充足的场地和设施。
社团活动需要一定的场地和设备，学校应确保社团能够方便地使用这些资源，比如音乐教室、舞蹈室、排练场地等。
其次，学校应提供经费支持。
社团的运作需要资金，学校可以通过设立专门的社团经费，为社团提供必要的经济支持。
同时，学校还可以加强与社会的合作，争取企业或者社会组织的赞助，以帮助社团更好地开展活动。
此外，学校还应加强对社团的指导和培训，帮助社团成员提升自身素质与能力。
三、社团活动的多样性与创新为了推动校园文化的建设，学生社团需要注重活动的多样性与创新。
首先，社团应积极举办各类文化活动。
这些活动可以包括音乐会、舞蹈表演、话剧演出、文化沙龙等，丰富多样的内容能够吸引更多的学生参与。
其次，社团可以与其他社团或学生组织合作，举办联谊活动或大型演出。
这样能够增加文化交流的机会，丰富校园文化的内涵。
此外，社团还可以借助现代科技手段，如网络直播、社交媒体等，将社团活动推广给更多人，提高社团的知名度和影响力。
学生社团在校园文化建设中的价值探析
学生社团在校园文化建设中发挥着激发学生创造力和创新能力的作用。
学生社团以自
愿参与为前提，使得学生可以在兴趣爱好的领域中自由发展，并且互相交流和学习。
社团
特有的组织结构和活动方式，为学生提供了宽松的环境，鼓励他们展示自己的才华和创造力。
社团活动促使学生们思考问题、解决问题的能力不断提高，同时也激励他们追求卓越。
音乐社团的演出可以培养学生的音乐素养和表演能力，艺术社团的创作活动可以激发学生
的艺术创新和审美能力。
这些社团活动能够激发学生创新精神，培养他们的创造力。
学生社团在校园文化建设中起到了促进交流和合作的作用。
学生社团由一群志同道合
的学生组成，他们共同追求某一特定领域的发展，形成了紧密的团队关系。
学生社团活动
提供了一个交流和合作的平台，使得学生们可以在共同的兴趣和目标下互相合作，互相学习。
在社团中，学生们可以通过讨论、研讨会和合作项目等方式进行知识和经验的分享，
共同提高。
通过社团活动，学生们不仅可以学到专业知识和技能，还可以培养团队合作和
协作能力，提升自己的沟通和交流能力。
这些交流和合作的经验不仅对学生个人成长有益，也有助于校园文化的建设和学生群体的凝聚。
学生社团在校园文化建设中发挥着重要的价值。
通过激发学生创造力和创新能力、促
进交流和合作、传承和发扬优秀传统文化等方式，学生社团为校园文化的建设和学生个人
的成长做出了积极的贡献。
我们应该鼓励和支持学生社团的发展，为学生们提供更多展示
自己才华和兴趣的机会，推动校园文化的繁荣和发展。
高等教育中的学生社团与校园文化建设在高等教育的校园中，学生社团扮演着重要的角色，对于校园文化建设起着不可忽视的作用。
学生社团既是学生自我发展的平台，也是丰富校园生活和促进校园文化建设的重要组成部分。
本文将探讨学生社团与校园文化建设的紧密关联，以及学校应如何支持学生社团的发展。
一、学生社团对校园文化建设的作用学生社团是学校内由具有相同兴趣爱好的学生组成的组织，他们在校园内组织各类活动，为同学们提供了一个展示自己才艺和兴趣的平台。
其作用主要体现在以下几个方面：1.1 丰富校园文化生活学生社团活动多姿多彩，涵盖了艺术、体育、学术、公益等各个领域。
通过举办文艺演出、体育比赛、学术讲座和社会实践等活动，丰富了校园的文化内涵，给学生们带来了丰富多样的校园生活。
1.2 培养学生综合素质学生社团活动有助于培养学生的组织协调、沟通合作和领导能力。
在学生社团中，学生们需要亲自策划活动、组织团队，并解决实际问题。
通过这些经历，学生们的综合素质得到了全方位的提升。
1.3 促进学生交流与合作学生社团提供了一个相互交流和合作的平台，使得不同专业、不同背景的学生能够主动参与其中，增进了彼此之间的了解与友谊。
学生们通过共同的活动，培养了团队意识和集体荣誉感，形成了紧密的社交网络。
二、学校支持学生社团发展的重要性学校对学生社团的支持至关重要。
只有学校提供了充足的资源和政策支持，学生社团才能得到良好的发展和运行。
具体表现如下：2.1 提供场地与设施支持学生社团活动需要举办地点和必要的设施，学校应提供场地租用和场地管理的便利，并向学生社团提供必要的器材和设备，以保证他们的正常运转。
2.2 提供经费和物资支持为了保障学生社团能够有序开展活动，学校应提供相应的经费和物资支持。
建立健全的资金管理制度，确保学生社团的经费使用得到监督和保障，同时也需要提供必要的办公用品、宣传材料等物资。
2.3 建立辅导和指导机制学校可以设立专门的社团指导机构，为学生社团提供相关的辅导和指导。
做好学生社团的培养建设，获得五星级社团一、概述学生社团是大学生课余生活中的一项重要组成部分，不仅可以丰富同学们的课外生活，还可以帮助同学们培养领导才能、团队合作能力等。
做好学生社团的培养建设，培养出高质量的社团，成为学校管理者和学生社团成员共同关注的重要问题。
二、学生社团的重要性1. 丰富学生的课外生活学生社团不仅可以给同学们提供一个展示自己才艺和实践能力的评台，还可以为同学们提供更多的交友机会，增强交流与合作精神。
2. 培养学生的社会实践能力学生社团可以帮助同学们更好地融入社会，锻炼领导才能和团队合作能力，增强社会适应能力。
3. 促进学校文化建设优秀的学生社团可以丰富学校文化生活，形成浓厚的校园文化氛围，增强学校凝聚力。
三、学生社团的培养建设1. 完善组织管理机制建立健全的社团管理制度，规范社团活动流程，明确社团成员权利和义务，加强社团财务管理，提升社团运作效率和规范化程度。
2. 加强社团培训通过举办学习交流会、组织活动、邀请专家讲座等形式，加强社团成员的能力培训，提升社团成员综合素质。
3. 推进社团活动开展组织多样化的社团活动，包括文艺表演、社会实践、志愿服务等方面，满足不同社团成员的需求，提升社团的吸引力和影响力。
四、获得五星级社团的标准1. 社团组织设置社团组织设置合理，职能分工明确，成员构成多样化。
2. 社团活动规范社团活动丰富多彩，参与人数较多，活动内容和形式具有一定的特色。
3. 社团文化建设社团具有自己独特的文化氛围和品牌形象，能够代表学校形象。
4. 组织管理运作规范社团管理运作规范，财务公开透明，组织活动顺利进行。
5. 社团成员素质提升社团成员的个人素质得到提升，社团对校园文化建设有积极贡献。
五、结语学生社团的培养建设是学生工作的重要内容之一，对于提高学生的社会实践能力、促进学校文化建设具有重要意义。
希望通过不懈努力，每个学校都能培养出一批高质量的五星级社团，为学生的综合素质提升和校园文化建设作出更大的贡献。
学生社团建设学生社团在培养学生的综合素质、促进校园文化建设以及提供学生交流与实践机会等方面发挥着重要作用。
为了更好地推动学生社团的发展与建设，本文将从社团的意义、建设目标、重要环节以及促进措施等方面进行探讨。
一、社团的意义学生社团作为校园文化建设的重要组成部分，具有以下意义。
1. 提供交流与实践平台：学生社团为同学们提供了一个交流与实践的平台，通过活动、讲座和比赛等形式，培养学生的组织、沟通、领导等能力。
2. 促进兴趣发展：学生社团可以让同学们找到志同道合的伙伴，共同追求兴趣爱好，培养专业技能，提高个人素质。
3. 增强归属感：学生社团能够让同学们找到归属感，加强集体荣誉感，提高班级和学校的凝聚力，营造良好的校园氛围。
二、建设目标为了达到良好的社团建设效果，我们应该确立明确的建设目标。
1. 多样化社团类型：建设各类社团，包括学术科研社团、文化艺术社团、体育运动社团等，以满足不同学生的兴趣需求。
2. 提升社团质量：注重社团活动的质量和影响力，尊重学生的创意和参与度，在组织与管理上做到严格规范。
3. 培养社团骨干：重点培养社团骨干，提高其组织策划能力和团队协作精神，为社团的长期发展打下坚实基础。
三、重要环节在学生社团建设过程中，有几个重要环节需要关注和加强。
1. 社团成立与管理：鼓励学生自愿成立社团，并提供社团注册指导。
加强对社团的管理与指导，确保社团活动符合学校的安全与规范要求。
2. 社团活动的策划与组织：社团活动的策划与组织是社团建设的核心环节。
学校可以提供必要的培训与指导，帮助学生社团提高活动的质量，丰富校园文化。
3. 社团资源的整合与共享：学校可以通过优化资源配置，鼓励各个社团之间的资源共享与协作，提高社团的整体效益。
四、促进措施学生社团建设需要学校、学生和教师共同合作，共同努力。
1. 学校支持：学校应提供必要的政策与资源支持，建立健全社团管理体系，为社团的发展提供保障。
2. 学生发起：鼓励学生积极发起社团，提倡学生主导，真正做到由学生、为学生。
学生社团在校园文化建设中的价值探析
学生社团在校园文化建设中具有重要的价值和作用。
首先，学生社团可以帮助学校丰
富校园文化活动，为学生提供更多元化、有趣的课外活动，激发学生的兴趣和热情。
其次，学生社团可以促进学生之间的交流和互动，增进彼此之间的了解和友谊，提高学生的社交
能力和团队合作能力。
最后，学生社团还可以创造更多的机会和平台，让学生探索并发掘
自己的潜能，提高自身综合素质，拓宽自己的人生道路。
学生社团的重要价值和作用不仅体现在提供多元化文化和丰富学生生活方面，它还可
以对学校的文化建设起到积极的推动作用。
学生社团中的学生有着广泛的兴趣爱好和丰富
的知识技能，他们可以通过组织校园文化活动、参加文艺比赛和社会志愿活动等方式，为
学校树立积极向上的形象、传递正能量、提高学校声誉和美誉度。
此外，学生社团还可以引导学生正确认识和维护校园文化建设的价值观和优良传统。
学生社团成员可以通过组织校园文化活动、宣传学校文化建设成果等方式，让学生了解学
校的文化板块和文化建设理念，增进学生对校园文化和传统的认识和了解，倡导和引导学
生树立正确的文化价值观和道德观，提高学生的文化素养和文化自信。
然而，学生社团在校园文化建设中价值的实现，离不开学校的支持和关注。
学校应该
积极引导和支持学生社团的发展，为学生社团提供资源和场所，并提供必要的指导和帮助。
学校也应该制定完善的管理制度和规范，确保学生社团的管理和运营的规范化和有序化。
江苏职业学校学生社团建设实践与思考江苏省职业学校作为培养技术技能人才的重要基地，学生社团建设一直是学校教育教学工作的重要组成部分。
学生社团是学校教育教学工作的重要延伸，是学生自主学习、锻炼和交往的重要平台，是培养学生综合素质和发展个性的有效途径。
近年来，江苏职业学校积极探索学生社团建设新路径、新模式，在实践中不断探索和创新，促进学生综合素质的全面提升。
本文将结合实践经验，探讨江苏职业学校学生社团建设的实践与思考。
一、发挥学生社团在学生综合素质提升中的作用学生社团是培养学生综合素质的有效途径。
江苏职业学校注重发挥学生社团在学生综合素质提升中的作用，积极引导学生参与各类社团活动，提供丰富多彩的社团课程和活动内容，通过社团活动，培养学生的创新意识、团队协作能力、实践能力等。
学生在社团活动中可以结交志同道合的朋友，拓展人际关系，提高交际能力。
二、注重学生社团组织建设江苏职业学校注重学生社团组织建设，建立健全社团组织架构和管理制度，确保社团活动的有序开展。
学校设立学生社团管理委员会，负责学生社团的日常管理工作，明确学生社团的组织机构和各项管理规定，规范学生社团的活动范围和内容。
学校还注重对学生社团干部的培训和选拔，提高学生社团干部的管理能力和组织能力，为社团活动的开展提供有力支持。
三、积极引导学生参与社团建设学校积极引导学生参与社团建设，鼓励学生根据自己的兴趣爱好选择并参与符合自己特长的社团活动，通过实践活动提升自己的技能水平。
学校还开设相关的社团管理课程，培养学生对社团管理的专业知识和技能，提高学生社团管理水平。
一、加强社团活动与专业学习的融合目前，学校的社团活动与专业学习相对独立，学生在社团活动中所学习到的技能与知识与专业学习的内容存在较大的割裂。
今后，学校可以加强社团活动与专业学习的融合，将社团活动作为专业学习的延伸，为学生提供更多的实践机会，让学生在社团活动中学以致用，提高专业技能水平。
二、健全社团活动评价体系学校可以建立健全的社团活动评价体系，制定社团活动的评价标准和评价方法，对社团活动进行量化评价，提高社团活动的质量。
加强学生社团组织建设，助力思想政治教育工作学生社团组织是高校思想政治教育的重要组成部分，通过加强学生社团组织建设可以有效地助力思想政治教育工作。
本文将重点讨论加强学生社团组织建设的方法和效果，并说明其在助力思想政治教育工作中的作用。
学生社团是高校学生自主参与管理和服务的重要载体，是大学生法治意识和社会责任意识培养的重要途径。
加强学生社团组织建设，需要从完善组织机构、加强干部培养、提供资源支持、加强引导和监督等方面着手。
学生社团组织建设需要完善组织机构。
每个学校应制定一套科学、合理的学生社团组织管理制度，明确社团组织的层级结构和权责分工，建立健全社团组织的组织机构。
学生社团应设立具备丰富经验和专业知识的教师指导员，为学生社团的发展提供指导和支持。
加强干部培养是学生社团组织建设的关键。
学生社团组织应注重培养干部队伍，提供培训机会，提升干部的能力水平，使其能够有效地组织社团活动。
培训内容可以包括组织管理、团队合作、沟通技巧、创新思维等方面的内容，提升干部的综合素质。
学生社团组织需要得到充分的资源支持。
学校应提供必要的经费和场地设施，为学生社团组织开展活动提供保障。
学校还可以引导社会资源和企业资源参与学生社团的建设，为学生社团组织提供更多的发展机会和资源支持。
第四，加强学生社团组织的引导和监督是保障学生社团组织正常运行的重要环节。
学校和学生社团应建立起有效的沟通机制，及时了解社团组织的运行情况，引导和协助解决社团组织中存在的问题。
学校还应加强对学生社团组织的监督，确保社团组织按照规定开展活动，不能违反国家法律法规和校规校纪。
加强学生社团组织建设可以有效地助力思想政治教育工作。
学生社团组织可以通过组织各种形式的活动，提升学生的思想政治素质。
可以开展学术研讨会、文化交流活动等，增强学生的学术理论素养和社会责任感。
学生社团组织可以积极参与社会公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
可以组织学生参与志愿服务活动、社区建设等，使学生了解社会问题，关注社会发展。
专业的学生社团建设社团是学校教育的重要组成部分，它为学生提供了一个展示自己才华、培养技能和拓宽视野的平台。
一个专业的学生社团建设，可以有效增强学生们的综合素质，培养他们的领导能力和团队协作精神。
本文将从社团定位、组织结构和活动策划等方面，探讨专业的学生社团建设的重要性和方法。
一、社团定位的重要性社团的定位是建设一个专业学生社团的基础，它直接决定了社团的目标和发展方向。
一个有效的社团定位应该能够满足学生的需求，并与学校的教育目标相契合。
例如，一个专业的学生社团可以定位为提供与学生专业相关的培训和实践机会，帮助学生提升专业素养和实践能力。
在社团定位中，关键的一点是要与学生的兴趣和需求相结合。
通过调查和了解学生的兴趣爱好和学习需求，学校可以开设针对性强的学生社团，满足学生的多样化需求。
同时，学生也可以根据自己的兴趣选择加入适合自己的社团，从而更好地发展个性与特长。
二、合理的组织结构一个专业的学生社团需要一个合理的组织结构来进行管理和运作。
学生社团应该设置明确的职责和权限，并建立相应的管理层级。
例如，可以设立主席团或理事会来负责社团整体规划和决策，设立部门或小组来负责具体的活动策划和执行。
同时，社团的管理应该注重培养学生的领导能力和团队协作精神。
在组建社团时，可以通过选拔担任职位的方式来培养学生的领导才能，并通过团队建设活动来促进成员之间的合作与共同进步。
在管理过程中，还应注重培养学生的自主管理能力和解决问题的能力，让他们在实践中不断成长与发展。
三、策划精彩的活动社团的活动是展示社团实力和培养学生能力的关键环节。
一个专业的学生社团应该精心策划多样化的活动，既提升学生的专业素养，又满足学生的兴趣和需求。
在活动策划中，应根据社团定位和学生需求进行选择。
可以组织专业讲座、学术研讨会、实践考察等活动，以提高学生的学习能力和专业素养；同时，也可以组织拓展训练、文艺演出、志愿服务等活动，培养学生的综合素质和社会责任感。
学生社团的作用及建设途径探索
作者：王迎春
来源：《文教资料》2014年第34期
摘要：社团活动是学生进行体验教育的重要载体，是学校开展德育工作的有效手段，解决好社团建设中出现的问题，探索社团建设的有效途径，是做好学生德育工作的有效举措。
关键词：学生社团德育教育社团建设
学生社团是建设和弘扬校园特色文化的重要力量，是提高学生综合素质的重要途径。
近年来，我校以社团建设为载体，开展了内容丰富、形式多样、主题鲜明、有指导、有培养目的的“半自主型”学生社团建设活动，提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”水平，提高了学生的自我教育能力。
学校在学生培养过程中将社团建设与校园文化、学校的德育工作紧密、有机地结合在一起，进一步促进学生的成长、成才。
一、学生社团工作是开展德育的有效手段
我校的社团建设围绕“培养兴趣、发展能力、提升素质”的方针展开，以张扬学生个性，促进学生全面发展为目的，倡导学生全面、积极参与，学生在活动中不断自我反思，自我教育、自我完善，解决了一些长期困扰我校德育的针对性、实效性和主动性问题，社团建设已成为我校德育工作的特色和亮点。
1.在活动中体验教育。
任何集体活动的完成离不开每个人在活动中的坚持、努力与协作。
社团活动是开展集体主义体验教育的有效载体，学生参加社团活动，学校利用社团活动对学生开展体验教育，在快乐的活动中体验到做人、做事的道理，形成在活动中体验，在体验中完成道德认知，在认知中成长的德育模式。
社团活动中，学生德育意识不断加强、深化，道德情感不断升华，道德意志不断强化，道德责任感不断，从而形成良好的道德行为习惯，德育工作的实效性得到极大提高。
2.社团活动加快了学生的社会化进程。
独生子女身上存在过于重视自我、集体意识淡漠、社会化意识不强的问题。
学生通过参与社团群体活动，促进了学生对自身的社会定位和社会角色正确认识的形成。
学生因为参与社团活动获得认同，使得他们更愿意遵守社团的有关规定，承担相应的义务。
在社团活动中，老师因势利导，使学生相互关心，相互鼓励、相互欣赏，承担应尽的责任与义务，在活动中培养了自信心、提高了学生的创新思维能力与公平、效率、竞争与合作的意识，促进了学生的社会化过程。
3.自主参与，实现自我教育。
学生社团活动氛围平等友好，内容丰富，学生乐意接受，易于调动学生的积极性与创造性。
学生在活动中自觉探索，感受活动带来的酸甜苦辣与成功的喜悦，活动中学生学会自我关注、自我反思，自我教育，身心得到健康发展。
二、我校目前社团发展的现状
目前我校学生社团有25个、参与学生超过900人，学生参与率达40%左右。
我校社团按照活动特点大致可以分为以下三类：
1.促进学生德育素养提高的专项公益类社团。
公益类社团的建设与学校的育人工作紧密结合，活动开展过程中注重学生思想品德引导与德育素质培养，是学校开展德育工作的有力抓手。
例如承担校园升旗仪式任务的国旗仪仗中队社团；以尊老、爱老、助老为宗旨的“春雨”助老志愿者协会；以“学礼仪、知文明，内塑素质，外塑形象、传播文明、传承文化”为宗旨的“君仪”礼仪社、以“爱我校园，杜绝陋习、”为宗旨的“校园卫士”保卫部社团等。
2.丰富校园文化的文体艺术类。
文体艺术类社团以促进校园文化建设为主要目标，发挥以文化人，以文育人作用，利用社团活动进行学生高雅兴趣、爱好的培养与引导。
例如：“橄榄枝”合唱团、“青春的节拍”腰鼓社、“飞鸟”篮球队、“青春旋律”篮球宝贝社团、“晨曦”文学社、“David”魔术社等。
3.提高学生职业素养积累的技能、学习类社团。
技能、学习类社团以提升学生职业能力为宗旨，从学生的职业素养培养、专业知识学习、技能提高等方面入手，促进学生综合素质提高。
例如：“梦飞扬”技能竞赛队“青衿”诗歌社及“e 时代”动漫社团等。
4.培养学生高雅娱乐方式类社团。
高雅娱乐类社团在育人过程中体现出较强的娱乐性，提倡高雅的生活方式，在娱乐中提升精神文化，例如：摄影、街舞等社团。
三、我校社团建设过程中的问题及解决举措
1.学生社团指导、管理上存在人手不足。
我校社团建设初期指导老师全部由学生处管理老师担任，但学生处老师人手有限、知识面有限、特长有限、经历有限，造成管理指导过程中疲于应付的局面。
为此，我校专门制定了《南京机电工业中等专业学校社团指导老师聘用、考核办法》，面向全校招聘社团指导老师，
将社团指导的成效与全校教师的职称晋升、考核、提拔、绩效相结合，极大地调动我校教师特别是青年教师参与社团的积极性。
教师积极参与社团活动的指导，学生处集中精力做好社团的管理、检查与评优工作，各司其职成效显著。
2.社团建设中经费、场地问题。
社团的发展离不开一定的活动经费与场地，面对经费与场地不足问题，我校学生处、团委老师摒弃等、靠、要的思想，主动出击解决问题。
例如：篮球宝贝社团成立后，面临表演服装的租借或者购买的经费问题，我们对社团成员提出了在篮球联赛及校运动会表演中获奖的要求，在获奖的前提下协调个人、班级、学校三方面承担的办法妥善解决社团学生表演服装的问题。
社团成员毕业时与在校学生协商，用纪念照及训练、比赛活动的光碟或以极低的价格处理他们的表演服装。
通过这样的方法，该社团经几届新老社团成员的更迭，已拥有一定数量的表演服装，社团发展进入良性循环。
3.社团建设在低水平徘徊、社团对学生的吸引度不够，学生参与热情不高。
我校学生社团曾因建设经验不足、指导老师管理力度不足、自身能力有限等问题，社团缺少文化积淀，活动内容没有深度，学生难以得到愉悦的体验。
一段时间内，社团对学生的吸引力不大，学生参与热情不高，甚至出现退团人员较多，社团正常工作无法开展的现象。
为解决这个问题，学校出台《南京机电中等专业学校学生社团管理办法》，规范社团的成立、管理，与此同时聘请具有相关特长的老师指导社团工作，强化师资力量，为社团的深度发展提供保障。
另外，制定相关制度约束学生的社团参与过程，确保活动有序开展。
制定社团发展规划与工作目标，以目标管理为指导老师、社团成员提供努力的方向。
4.特长学生主导成立的社团存在无法长期发展的问题。
社团建设中经常遇到因某个特长突出的学生而成立相应社团的现象，由于该生的毕业高离而使社团逐步弱化，甚至消失。
例如：我校2005级某某学生爱好跆拳道，曾经在中学生跆拳道比赛中荣获省级二等奖，该生入校后积极要求成立跆拳道社团，在老师的协助下将该社团组织得有声有色。
但是该生毕业后，由于学校没有这方面特长的老师对学生进行业务指导，该社团的水平逐年降低，参与学生越来越少，甚至面临“自行灭亡”的局面。
为了扭转这个局面，我校采取“走出去、找外援”的解决策略。
团委书记利用外出参加会议期间的机会，了解到某高校跆拳道社团有专业的指导老师，社团成员水平很高，社团发展很好。
团委书记通过联谊形式聘请他们跆拳道社团成员担任我校该社团学生的技术指导工作，确保该社团的正常发展。
5.社团及学生自身特点导致社团建设成效不够突出问题。
学生社团具有自发性、灵活性、组织结构比较松散的特点，而中职学生中特长明显的学生不多，组织能力普遍不强，学生干部、社团领导的威信不高，学生自律性较差，以上现状决定了社团建设必须有严格的规章制度。
因此，我校学生社团采取了“半自主管理模式”，即社团以
学生自主参与为前提，以发展共同爱好、追求为目的，参与社团活动期间严格遵守社团管理制度，服从社团指导老师的管理和指导。
四、“以评促建”、促进社团建设与发展
为促进我校社团高水平发展，今年年初开展了“社团展示与优秀社团评选活动”，通过“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合”的方式促进社团建设，建立规范的优秀社员、优秀社团评优机制，促进我校社团的建设与发展。
我校社团活动的展示原则是：“展现素质，体现特点，创出新意。
”通过节目、宣传板、PPT等形式开展社团展示，内容包括：社团宗旨、指导老师介绍、团长介绍、本年度社团活动内容、取得成绩、参与人员等。
社团评比包括社团成员之间互评互赛、社团展演评价与评优组成。
社团活动展示是社团评优的一个重要环节，展演与评优机制的设立为社团营造了拼搏争优的氛围，在这种氛围下指导老师有目的地积极地鼓励和引导社团认真参与社团活动，时刻做好迎接上台表演，展示自身魅力的准备。
展演活动成为社团指导老师、社团全体人员的机会、压力与动力；活动展演为学生展示自己魅力、才干、特长搭建了舞台，张扬学生个性，激发学生的兴趣，促进社团多出成果，满足社团的成就感。
与此同时学校利用广播、校园电视、周一升旗仪式等平台宣传优秀社团及社团成员，扩大社团的影响力、使社团之间形成竞争氛围，提高学生的兴趣，促进社团的进一步完善与发展。
社团是学生的舞台也是老师的舞台，学生与老师在社团活动中共同得到锻炼，形成良好的师生关系，促进师生的共同发展，丰富教育内涵，促进学校教育质量的提高。
参考文献：
[1]杭州市中策职业学校.中职学校学生社团建设实践与探索.
[2]林德华.学生社团—托起职校学生青春梦想的舞台.江苏科技.
本文系南京机电职业技术学院院级重点课题《中职学生思想德育建设有效途径和方法探索》（编号JG1301）的阶段研究成果。
