2020新部编版一年级语文下册 口语交际：请你帮个忙 公开课最终课件

yǒu shí hou wǒ men xū yào bié rén de bānɡ zhù ɡāi zěn yànɡ qǐnɡ qiú
有 时候 我们需 要别 人的 帮 助，该怎 样 请 求
bānɡ zhù ne
帮 助 呢？
学会请别人帮忙。
情境一：问路 地点：路边 人物：叔叔和壮壮
不好意思，我对这里 无法提供帮助的原因
情境 作业有疑问；小妹妹摔伤了需要帮助……
寻求他 人帮助
有没有把请求说清楚 有没有使用礼貌用语 眼睛有没有看着对方，态度是否诚恳
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
向他人提 有没有说清楚是否能提供帮助
☆☆☆☆☆
பைடு நூலகம்
供帮助 如果无法帮忙，有没有说清楚不帮忙的原因 ☆☆☆☆☆
联系生活实际，运用上述句式与同学展开对话吧！
情境二：借东西 地点：教室 人物：李山和小雪
行，你自己拿吧！
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
不客气！我们 是同桌嘛。
__谢__谢__你___，李山！
情境三：请别人拿东西 地点：足球场 人物：大姐姐和张明
大姐姐，我想请 你帮个忙，_可__以__帮__我__ _把__球__扔__过__来__吗__？
礼貌用语
也不熟悉，你问问别人吧。
叔叔，您好！
请别人帮忙时的注意事项： • 把自己的请求说清楚。 • 用上礼貌用语。 • 态度诚恳，眼睛看着对方。
不客气。
请问书店怎么走？
请求
好的，谢谢您。
礼貌用语
我们可以学习用以下句式来展开交际：
寻求别人帮助时：
得到别人帮助后：
• 我能____________吗？ • 谢谢你（您）！
• 请你____________好吗？ • 太感谢你（您）了，我又可以__

熊大熊二，您们好！
光头强我有在礼这貌迷路地了问，熊请问大熊二怎么去 看森林您地们方美知在丽道哪的森里林？风最景美的
森林里风景最美的地方， 你只要你往前走到道路 的尽头左拐就到了。
熊大熊二，真的非 常谢谢您们！打扰 您们，真抱歉！
不客气！你是一 个有礼貌的人！
有困难，请人帮。 见面微笑挂脸上， 礼貌用语不能忘。 言语自然又大方， 清楚明白把事讲。 我帮人，莫记上。 人帮我，永不忘。
做一做
在学校里，向老师、同学寻求一 次帮助；或者在家里，向长辈寻 求一次帮助。 语文
语文
语文 语文
小朋友一定可以清 楚地、有礼貌地将 自己的请求表达出 来，得到他人的帮 助，做一个人人都 喜欢的、有礼貌的 好孩子。来自口语交际请你帮个忙
请人帮忙 正要确称：呼对方
使用礼貌用语
将自己的请求说清 楚
礼 貌 儿 歌
向人问好要微笑， 看到师长说“您好”， 见到同学说“你好”， 向人询问说“请问”。 接受帮助说“谢谢”， 给予帮助“不客气”。 妨碍别人“对不起”， 接受道歉“没关系”。
小朋友们，学了礼貌 用语之后，假如你是 光头强，你会如何请 求别人帮忙呢？

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你会怎么办？
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请别人帮忙
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热情
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有时候我们需要别人的帮助
小标
小标题2
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问路
借东西
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请你帮个忙 请你说一说
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的时候，怎样说才
能让别人愿意帮忙？在平时的生活中，哪些忙可以帮？哪些忙不能帮？
3.看一看。 仔细观察教材中的三幅图，了解图意。图上画的是哪里？都有谁？
他们在做什么？
理理思路
4.说一说。 在这三种情景下，“请别人帮忙”和“给人帮忙”时该怎么说？
双方应该用哪些礼貌用语？ 可以用上这样的句式：我能______吗？请你______好吗？
礼貌用语用得很恰当，眼睛看着对方，态度很诚恳，同学们要 注意学习。下面我们看第二幅图：美术课上，李山正在画画， 他的同桌张红忘了带水彩笔，张红会怎么办呢？李山又会怎么 做呢？他们会说些什么呢？下面同桌之间表演一下吧！
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
晒晒范例
李山，我忘了带水彩 笔，可以用一下你的吗？
叔叔，您好！ 请问书店怎么走？
晒晒范例
叔叔，您好！ 请问书店怎么走？
李山：叔叔，您好！打扰您一下，请 问附近新开的书店怎么走啊？ 叔叔：小朋友，往前走，在第一个十 字路口左转，再前行大约100米后右 转，上过街天桥，下桥就到书店了。 李山：叔叔，谢谢您！
晒晒范例 这两名同学表演得很好，把自己的请求说得很清楚，而且
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人教部编版语文一年级下册
口语交际：请你帮个忙
-.
聊聊内容
本次口语交际是以请别人帮忙为主题设计的。 有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东西或 请别人拿东西。所以，我们要学会请别人帮忙，请 别人帮忙时要使用合适的礼貌用语。
理理思路
1.想一想。 在平时的生活中，自己遇到过哪些困难？是怎样解决的？
晒晒范例
生活中，我们遇到困难时，经常会请别 人来帮忙。请别人帮忙时，要使用礼貌用语。 同学们，你们知道哪些礼貌用语呢？

小小说：“没关系，我这里有好几种绿色的水彩 笔，你想借哪一种？”
点点说：“我想借墨绿色的和草绿色的。” 小小愉快地把两种颜色的水彩笔递给点点，点点 连忙说：“谢谢！我用好后就还给你。”
名师直播课
困难重重，求助有方
有一天，豆豆和妈妈一起逛公园。豆豆 东跑跑，西窜窜，一不留神，就和妈妈走散 了。这个时候，他应该向谁寻求帮助呢？
进阶写作坊
最“牛”求助
自由创作时间又到啦！打开你的思维，求助的对象可以 是熟悉的人，也可以是童话故事里的人，甚至可以是动物、 植物……当然，解决困难的方法也可以很有创意。
名师直播课
困难重重，求助有方
每个人在生活中都会遇 到困难，小公鸡不会游泳， 小鸭子捉不到虫子。遇到困 难时你应该怎么办呢？别急， 老师给你三个锦囊。
名师直播课
困难重重，求助有方
下面是一些常用的礼貌用语， 试着读一读：
对不起 没关系
谢谢
请问 您好 不客气
请 您 再见
名师直播课
困难重重，求助有方
美术课上，点点想画一片绿色的草地，可是他 的绿色水彩笔没水了，于是对同桌说：“小小，我 的绿色水彩笔用完了，你能把你的绿色水彩笔借给 我用一下吗？”
请你帮个忙
——用礼貌的语言寻求帮助
习作公告栏
你忘带过文具吗？你迷过路吗？你 有请求别人帮忙的经历吗？你是如何请 别人帮忙的？想一想，说一说，演一演。
Hale Waihona Puke 审题指导1.写作主题：关于寻求帮助的习作。 2.写作内容：记录自己寻求帮助的经过。 3.交际重点：遇到什么困难，该怎样寻求帮助。 4.注意事项：正确使用礼貌用语。
A.吃冰棍的小妹妹 B.打电话的叔叔 C.卖气球的老奶奶 D.巡逻的警察

指导 “你请别人帮忙”
“你为什么要拒绝他？”
因为他没有使用礼貌用语 ；采用命令式的口气；没 有把遇到的困难讲清楚 ……
指导 “你请别人帮忙” “你怎么一下子就答应了他的请求？”
因为他使用了礼貌用语；说 话委婉；把自己遇到的困难 讲得很清楚……
指导 “你请别人帮忙”
当我们需要得到பைடு நூலகம்助 的时候，要注意使用礼貌 用语，态度要诚恳，说话 要委婉，并且要把你所遇 到的麻烦或困难讲清楚， 这样才可以使别人更愉快 地、更乐意地帮助你。
请你帮个忙
部编版 ·一年级下册
教学目标
1、看懂图片的内容。 2、懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌 ；“别人请你帮忙”时，要做到热情、亲切。（重点） 3、激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。（难 点）
第一课时
新课导入
范例
很多同学都喜欢踢足球。 有一个小朋友正在踢足球， 可是球不小心被他踢到球场 外了，怎么办呢？
请别人帮忙时要讲清自己的困难，态度要诚恳，说话要 得体；帮助别人要真诚，态度要热情，说话要亲切。
今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
指导 “别人请你帮忙” “没问题，我帮你把足球扔过去。”
真是个热心的孩子！
指导 “别人请你帮忙”
人与人之间要互相关心 ，互相帮助。当你热情地帮 助了别人以后，你会感到快 乐，别人也会心存感激。在 你需要得到帮助的时候，别 人也会毫不犹豫地向你伸出 援手。
指导
你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人请你帮忙时，你又 该注意些什么？

实践活动
1. 做一做。在学校或者家里，向别人寻求一 次帮助。
2. 想一想。在平时生活中，哪些忙可以帮， 哪些忙不可以帮，如果不能帮，要真诚地 向别人解释理由，取得别人的谅解。
回忆课文《小公鸡和小鸭子》的内容。
小鸭子不会抓虫子 的时候，小公鸡是 怎么帮助他的？
小公鸡掉进河里的 时候，小鸭子又是 怎么做的？
你在生活中遇到过哪些困难？是如何解决 的呢？
在生活中，我们也许会遇到一些麻烦， 碰到一些困难，而自己又解决不了。这时 如果我们能得到别人的帮助，这些麻烦和 困难说不定就能迎刃而解了。
帮助别人时要真诚，态度要热情，说 话要亲切。
在他人给予帮助后，要真诚地对帮助者表 示感谢。 可以说： 谢谢你！ 太感谢你了，我又可以__________！ 因为你的帮助，我__________。谢谢！
走向生活。回忆在自己的生活中遇到 的困难，或者别人遇到的困难，据此 创设新情境，同桌或者小组演一演。
口语交际：请你帮个忙
交际示范
表演第二幅插图的内容：一位学生向另 一位学生借水彩笔，其他同学认真听， 听完后提出建议。
温馨提示：
请别人帮忙时，首先要大致把自己的 请求说清楚，其次要用上礼貌用语，最后 还要态度诚恳，眼睛看着对方。
礼貌用语：
请 请问 您 您好 谢谢 不客气 常用句式：
• 我能（）吗？来自• 请你（），好吗？
•（
），可以吗？
情境表演
要求： 1. 自由选择课文的插图，同桌或者小组自
由合作，表演练习。 2. 上台展示，看看是否说清楚、话得体、
有礼貌。
你请别人帮忙时，需要注意些什么？别人 请你帮忙时，你又该注意些什么？
请别人帮忙时要讲清自己的困难，态 度要诚恳，说话要得体，要有礼貌。

借文具
一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT) 一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
请人捡球
一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
在他人给予帮忙后，你该怎么说？
•
2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
•
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
•
4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
你好，请问 xx路怎么走？
一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
不客气！
一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
谢谢你！
Hale Waihona Puke 一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
谢谢你！
一年级下册语文课件-口语交际三：请 你帮个 忙-人 教（部 编版） (共11张PPT)
不用谢！
•
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。

和回答。
5
总结：学生达成目标的总结
学生总结他们学到的请求和回答的要点。
教学资源
1 多媒体设备
投影仪和音响设备
2 学习辅助材料
随堂练习册
评估
1 教学评价方法
2 学生综合评价
口头问答和小组讨论
根据学生的参与度和对请求和回答的应用程度进行评估。
展望
1 进一步学习建议
学生可以继续练习使用请求和回答语句，并通过更多的角色扮演提高他们的口语交际能力。
教授学生常用的请求和回答语句，以及与此相关 的礼貌用语。
教学过程
1
导入：学生情境引入
通过模拟场景，让学生感受到请求和回答的
演示：教师示范展示
2
需求。
教师用正确的语句示范如何请求帮助和回答
他人的请求。
3
操练：学生练习互动
学生进行角色扮演，练习使用请求和回答语
巩固：小组合的请求
部编版一年级下册口语交 际《请你帮个忙》优秀课 件
这个课件是为了帮助一年级学生学习《请你帮个忙》这一口语交际。
课件介绍
1 课件名称
《请你帮个忙》
2 课件内容简介
这个课件旨在教授学生如何请求别人帮助以及如何回答他人的请求。
教学目标
1 学习目标
2 教学重点
学会用适当的方式请求帮助，并能够正确地回答 他人的请求。

现在是春回大地，万物复苏的时候，很 多同学都去春游，去爬山，去看风景……你
瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越 陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办?
小结：
请别人帮忙或帮助别人需要注意： （1）讲清自己的困难。 （2）说话有礼貌，态度诚恳的要求帮 助。 （3）帮助别人要真诚。
是否做到这三点：
说清楚 话得体 有礼貌
问路
借东西
如果是你， 该怎么请别 人帮忙？
小朋友们，向别人寻求帮助的时候，我们要 做到态度真诚有礼貌，语言表达清楚明白，别人 才会乐于帮助我们，知道怎样更好地帮助我们。
谢谢

口语交际：请你帮个忙
同学们，在生活中，谁都会遇到这样那 样的困难，人与人之间离不开互相帮助。 我们本次口语交际活动的主题就是——请 你帮个忙。
请你帮个忙
交际内容
有时候我们需要别人的帮助，比如问路、借东 西等，今天就让我们一起来练习如何请人来帮忙。
老师：同学们，有时候我们需要别人的帮助，这个时候 我们一定要使用礼貌用语，而且声音要大，吐字清楚，内 容表达完整，现在大家来演练一下。