初一年级上学期生物实验报告册模板

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

七年级上生物实验报告实验名称学习使用显微镜实验日期班级第组姓名实验目的 1.识别并说出显微镜的结构及其各部分的功能。

2.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。

3.能够独立操作显微镜。

实验器材显微镜，写有字母“e”的玻片，擦镜纸，纱布。

步骤与方法 1．右手握住镜臂，左手托住镜座。

2．把显微镜放在实验台上略偏左的位置。

3．动转换器，使低倍物镜对准通光孔。

4．转动转化器，使低倍物镜正对通光孔。

然后，把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

5．把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

6．转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛一定要看着物镜。

7．一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

8．练习将所观察的标本移到视野中央，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。

9．取下涂片并复位，转动转换器，让两物镜偏到两旁，并将镜筒降至最低位置，将显微镜放回镜箱。

注意事项镜头只能用擦镜纸擦，不能用手指或者粗布，以保证光洁度实验结果1.从目镜内看到的物像是正像还是倒像？2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为什么一定要从侧面看着物镜？七年级上生物实验报告实验名称尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响实验日期班级第组姓名实验目的1.通过科学探究，培养学生善于从现实生活中发现问题、提出问题、开展实验探究的能力。

2.体验科学探究的过程，培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的净胜。

实验器材金鱼，水网，温度计，大烧杯，水槽，一大烧杯已放置两天的自来水，冰块，热水。

提出问题作出假设制定计划1．将三个大小相同的大烧杯或水槽分别贴上标签“常温（24℃）”、“比常温略高(34℃)”、“比常温略低（14℃）”。

2.将金鱼依次放在三个鱼缸，待鱼适应后统计1分钟内金鱼鳃盖开闭的次数。

七年级上册生物实验报告单一、实验名称：光对鼠妇生活的影响。

（一）实验目的。

1. 探究光是否会影响鼠妇的分布。

2. 体验科学探究的一般过程。

（二）实验材料。

鼠妇（若干只）、湿土、纸盒（一侧有透光的塑料板，一侧为黑纸板）、纸板、玻璃板等。

（三）实验步骤。

1. 提出问题。

光会影响鼠妇的分布吗？2. 作出假设。

鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。

3. 制定计划。

- 在纸盒内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板（形成明亮环境），另一侧盖上纸板（形成阴暗环境）。

- 将一定数量（如10只）的鼠妇放入纸盒中央。

- 静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

4. 实施计划。

- 按照上述计划进行实验操作，记录不同时间、不同环境下鼠妇的数量。

5. 得出结论。

- 分析实验数据，如果阴暗环境中的鼠妇数量明显多于明亮环境中的鼠妇数量，则支持假设，即光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。

6. 表达和交流。

- 将自己的实验结果与其他小组进行交流，分析实验过程中的误差和改进措施。

（四）注意事项。

1. 鼠妇的数量不能太少，以免实验结果具有偶然性。

2. 实验过程中要保持安静，避免震动纸盒，影响鼠妇的活动。

3. 实验结束后，将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。

二、实验名称：观察植物细胞。

（一）实验目的。

1. 学会制作临时装片的基本方法。

2. 认识植物细胞的基本结构。

（二）实验材料。

洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜等。

（三）实验步骤。

1. 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。

- 擦：用纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。

- 滴：在载玻片中央滴一滴清水。

- 撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 - 内表皮。

- 展：将撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，并用镊子将其展平。

- 盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免盖玻片下出现气泡。

★七年级生物实验报告单_共10篇范文一：七年级生物上册实验报告单七年级生物实验报告册2015年秋季上学期学校三台花园初中班级七年级姓名目录一、调查校园、公园或农田的生物种类.............................................2二、非生物因素对某种动物影响......................................................3三、练习使用显微镜 (4)四、观察植物细胞........................................................................5五、观察动物细胞 (6)六、人体的基本组织........................................................................7七、观察草履虫 (8)八、裸子植物和被子植物的种子...................................................9九、种子萌发的环境条件 (10)十、植物茎内水分的运输...................................................11十一、观察叶片的结构 (12)一、调查校园、公园或农田的生物种类实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：调查校园、公园或农田的生物种类实验目的：1、尝试调查的方法，初步学会调查记录2、描述身边生物和生活环境实验器材：调查表、笔、望眼镜、放大镜实验设计：1、选择调查范围。

校园、公园或农田2、分组。

8人一组，确定组长3、设计调查路线。

选择生物多、环境变化多得路线。

4、调查记录。

5、归类。

6、进行整理，系在笔记本上。

7、汇报调查结果。

二、非生物因素对某种动物影响实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：非生物因素对某种动物影响实验目的：影响鼠妇分布的环境因素实验器材：10只鼠妇、湿土、铁盘（塑料盘、纸盒）、纸板、玻璃板实验设计：1.取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线。

初一年级上学期生物实验报告册学校：班级：学生：织金县教育局制编者语生物学是一门以实验为基础的自然科学，是研究生命现象和生命活动规律的科学，它波及到人类生活的各个领域。

现代农业离不开它，医疗卫生离不开它，环境保护、生物技术离不开它。

他甚至关系到人类经济社会的发展与进步，关系到人类生活质量的提升。

初中生物在于激发学生的学习兴趣和研究欲念，初中学生是好奇心最强的期间，教师指引的适合，能够让学生得益一世，相反，则会阻挡学生的健康成长。

实验技术既能让学生体验自己亲身着手动脑的乐趣，经过实验更能让学生发现一应俱全的生物学世界，证明已有的生物学真谛、发现和研究生物学的未知领域。

教师应加以踊跃的指引，参加学生一同达成有关实验报告，激发学生的学习兴趣和求知欲。

初中生物实验报告册是依据初中年级的生物教材、各个学校的实质状况以及学生的基本状况编写而成。

各年级的生物实验报告册各有二册，供各年级的学生第一和第二学期使用，实验报告册中含有的都是一些较基础且与现实生活联系较密切的实验，目的在于稳固学生的基础知识、提升学生的学习兴趣以及培育学生的多种能力，教师应鼓舞学生尽可能达成。

本报告册在编写的过程中获得很多教师的鼎力支持和帮助，在此对他们表示由衷的感谢。

因为知识水平有限，本实验报告册还不够完美，希望广大师生提出可贵的意见和建议。

附：参加编写人员：魏凯田育臣冯文甫陈贤2014年 8月目录1. 42.73.94.115.136.157.16实验（一） :练习使用显微镜时间班级组别组长组员指导教师一、实验要求1、练习使用显微镜，学习规范的操作方法。

2、能够独立操作显微镜。

3、能够将玻片标本挪动到视线中央，并看到清楚的图像。

二、实验原理三、资料器具显微镜，写有“上”字的玻片，动物、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。

四、方法与步骤（一）取镜和安置1、右手握住镜臂，左手托住镜座2、把显微镜放在实验台上，略偏左。

安装好目镜和物镜。

（二）对光3、转动变换器，使低倍物镜瞄准通光孔（物镜的前端与载物台要保持 2 厘米的距离）。

七年级生物实验报告册
学校
班级
组员
目录
一、调查校园、公园或农田的生物种类
二、非生物因素对某种动物影响
三、练习使用显微镜
四、观察植物细胞
五、观察动物细胞
六、人体的基本组织
七、观察草履虫
八、观察种子的结构
九、观察叶片的结构
七年级生物实验报告册
学校
班级
组员
目录
一、调查校园、公园或农田的生物种类
二、非生物因素对某种动物影响
三、练习使用显微镜
四、观察植物细胞
五、观察动物细胞
六、人体的基本组织
七、观察草履虫
八、观察种子的结构
九、观察叶片的结构。

初一生物实验报告单（一）姓名：班级：
1、学生探究鼠妇生活环境的实验报告
实验内容：鼠妇的生活环境与什么有关
实验时间：（这要你自己写吧。

）
实验目的：让学生通过试验知道鼠妇的生活环境与什么有关
实验器材：鼠妇若干、培养皿两个、潮湿泥土若干
实验步骤：将鼠妇分成数量相等的两份，分别置于培养皿甲和培养皿乙中，其中，培养皿甲放入适量的潮湿泥土，并放在阴凉处，培养皿乙，不放入潮湿泥土，并放在阳光充足处。

实验记录：放在阴凉处的鼠妇正常生长，放在阳光下的鼠妇逐渐死亡
实验结果：鼠妇的生活环境与潮湿度和阳光照射度有关
2、
2、学生探究蚯蚓在那里跑得快实验报告
实验内容：（把上面的名字改一下就噢了）
实验时间：
实验目的：让学生通过实验了解蚯蚓在那里跑得快
实验器材：蚯蚓1只、玻璃板、木板、16开的纸
实验步骤：让蚯蚓分别在玻璃板、木板、16开的纸上爬，观察在哪个
上面跑得快
实验记录：在玻璃板上蚯蚓爬得慢，在纸上爬得快
实验结果：蚯蚓在有褶皱的物体上爬得快。

人教版七年级生物上册实验报告单实验报告：调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：（姓名）班级：（班级号）日期：（日期）一、实验目的1.了解校园、社区或农田中的生物种类，并记录它们的生活环境。

2.对已知的生物进行分类，初步了解生物的多样性和生物与环境的关系。

3.初步研究调查记录的方法。

二、实验用具纸、笔三、实验步骤1.选择调查范围：校园、公园或农田。

2.分组：每组8人，确定组长。

3.设计调查路线：选择生物种类多，环境变化多的路线。

4.进行调查记录。

5.对记录的生物进行归类。

6.整理记录，将其记录在笔记本上。

7.汇报调查结果。

调查地点天气状况生物名称数量生活环境教师评价实验结果优□ 良□ 中□ 差□实验报告：光对鼠妇生活的影响小组成员：（姓名）班级：（班级号）日期：（日期）一、提出问题二、作出假设三、设计实验一）实验目的探究鼠妇偏爱生活在阴暗潮湿的环境。

二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每组10只鼠妇、湿土。

三）实验步骤1.检查器材是否齐全完好。

2.全班分组进行实验。

3.将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。

4.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。

5.记录数据：不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）时间（分钟）环境明亮黑暗2 3 4 5 6 7 8 9 10你得出的结论：讨论：为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？教师评价实验结果优□ 良□ 中□ 差□实验报告：练使用显微镜小组成员：（姓名）班级：（班级号）日期：（日期）一、实验目的练使用显微镜。

二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。

三、实验步骤1.检查实验器材是否齐全完好。

2.练使用显微镜：XXX和XXX：右手握住镜臂，左手托住镜座。

轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。

对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。

年级班级姓名实验名称:练习使用显微镜实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规范的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本.实验器材: 显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布年级班级姓名实验名称：观察植物细胞的基本结构实验目的:练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。

实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片年级班级姓名实验名称：观察人的口腔上皮细胞实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片年级班级姓名实验名称：观察人体的基本组织实验目的:观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。

实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜年级班级姓名实验名称：观察草履虫实验目的：实验器材：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维年级班级姓名实验名称：观察种子的结构实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。

实验器材:浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液年级班级姓名实验名称:观察叶片的结构实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。

实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜年级班级姓名实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件.实验器材：天竺葵(小白菜等)、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等年级班级姓名实验名称：测定某种食物中的能量实验目的：实验器材：如图实验步骤实验现象及结论2.1 如图装好装置，并测量水温。

七年级上册生物实验探究报告册调查调查校园、公园或农田的生物种类【实验目的】1.了解校园、公园、农田生物或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。

2.尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物与环境的关系。

3.初步学会做调查记录。

【实验指导】抽样调查时，要注意：（1）随机取样，保证样本有代表性；（2）样本大小合适，以减小误差。

【实验准备】一、知识准备调查是____________常用的方法之一。

调查时首先要明确____________ 和____________ ，并制定合理的____________ 。

有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为____________ 。

调查过程中要如实记录。

对调查的结果要进行和，有时还要用方法进行统计。

材料器具调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。

【实验过程】1.选择调查范围。

2.分组。

组长：____________ ，成员：_____________________ 。

3.设计调查路线。

选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。

4.调查。

注意边调查边将观察到的各种植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。

5.归类。

将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。

6.整理。

将归好类的生物的资料进行整理，填在下表中。

生物名称数量生活环境【实验交流】1.全组一共调查到多少种生物？其中植物有几种？动物有几种？其他生物有几种？2.在你调查到的生物中，它们的生活环境各有什么特点？【实验再探究】调查时，有没有你不认识的生物？对于不认识的生进行归类的？对生物进行归类有什么意义呢？探究1 非生物因素对某种动物的影响【实验目的】1.体验探究的一般过程，学会探究中提出问题、作出假设、处理实验数据的方法，学会在实验设计中如何确定变量、如何设置对照实验。

2.加深对非生物因素影响生物生活的理解。