自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用
一、提供机会,支持孩子发展
我们的孩子对新奇事物特别感兴趣,尤其是幼儿自己参与准备器械,积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时,孩子们积极性特别高,动员家里的一切成员,都能准备齐,幼儿带来后,我们不急于教他们玩的方法,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们会用那些材料干什么、怎么玩,再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供可乐瓶时,我们的预期目的是练习滚可乐瓶,可当孩子们拿到材料后,他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等,孩子们还互相模仿着玩,我们及时调整了计划,让孩子们根据自己的兴趣进行练习。在练习一些动作技能时,我们主要采用示范的方法,让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整,使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中,教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导,鼓励孩子玩出多种玩法,以取得更好的效果,拓展幼儿的思维。
二、创设游戏环境,培养幼儿活动兴趣
幼儿具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位,在
体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律,进行生动活泼的体育活动。如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中,将运动内容故事化、情景化。场地上,我们为孩子们创设了情景式的运动环境,那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……,在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩” ……。“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”,个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。
三、充分发挥一物多玩的作用
幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊,我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法,有一段时间,我们发现:班上用布制的尾巴,孩子们玩
得有点腻了,于是就启发孩子:“想一想,尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子
们可来劲了,大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法,就这样,许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩,这样既开发了幼儿的创造性思维,又提高了小型体育器械的利用率,使幼儿对已有小型体育器械有了
更持久的兴趣。
活动中我们和孩子们共同成长着,孩子们的健康是我们最大的安慰。然而孩子们毕竟还小,作为孩子们的引导者,在活动中要做个有心人,时时注意幼儿的实际需要,尽量减少孩子的心理和生理负担,科学合理地
安排每一次的活动,注意活动的密度和强度,活动的动静交替和整合等多
种因素,在实践中不断地反思、不断地调整、不断地总结,让孩子得到最大的发展。
幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈(呼啦圈、体操圈、自制藤条圈） 活动玩法： １、推圈。手握圈垂直放置于地面,用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈. ２、转圈。将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等),摇动身体，使圈转动起来． 3、钻圈．将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”,其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。 ５、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。 6、拉圈:小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车,蹲着类似于毛毛虫一样爬. 7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法: 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高，并接住。 2、滚球。将球置于地面,用手或脚将球向前推，比比谁推的远. 3、拍球。幼儿原地拍球，看谁拍得多,拍得稳. 4、踢球.幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球，努力向前走,球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球,手背起来,一边念儿歌“大西瓜，圆又圆, 我们把它送回家”，一边把皮球送到对面. 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍，间距约1米,幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法: 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃,跳进跳出、跳过宽30厘米 的两根绳子,跳过宽40厘米的两根绳子等. 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结,一人拿这绳子的另一头抖动,同伴用脚去踩绳子的结．或 一人持绳子甩动,使绳子成蛇状,同伴边走边踩晃动的绳子． 3、抛接绳．把绳子变成绳圈，向上抛,用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组,一组手拿绳上下,左右摇晃作波浪,其他幼儿钻过高浪跳过低浪. 5、网小鱼.两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼．小鱼要在场地四周流动,渔网围 小鱼,被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏.以揪到的尾巴 多,而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法: 1、炒黄豆.幼儿两人合作,一边念儿歌,一边做动作。“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻斤斗；， 念完儿歌后,两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间,像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪（用皮球代替)夹在体操棒中间，运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上,双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒．游 戏开始,用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法,行进连续跳，单脚跳、侧跳等.
幼儿园户外器械使用和 管理规定 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
幼儿园户外器械使用和管理制度园内户外器械管理人：王伟 户外各区域器械的负责人：刘菲、张环、魏希燕、荆沙、白叶、温玲玲、刘文玲、赵丽、刘晴晴 使用人：各班级教师、幼儿 一、园内器械管理人职责： 1.每天早上7:30幼儿户外活动之前，检查户外场地的器械、可搬运器械是否安全并 在指定位置。 2.每天下午17:00，检查户外可搬运的器械是否已搬运到室内，并清点好器械的数 量。 3.每天在幼儿户外活动结束后，对于户外场地、器械再次进行安全检查和维护。 4.每周必须检查一次器械的安全和损坏情况，并及时进行修理，保证器械的安全使 用，同时及时给幼儿使用的篮球、皮球打气。 二、户外各区域器械负责人职责： 1.每天早上7:30之前检查各自区域的器械和场地是否有雨雪等影响幼儿户外活动的 情况，将室内可搬运器械放到区域内，并整理摆放整齐。 2.每天下午17:00，检查各区域器械、场地是否有幼儿遗留的物品、器械等，将负责 区域的可搬运器械搬回到室内，保证器械的长期使用。 3.每周必须打扫户外场地、器械两次，并且检查各自负责区域场地、器械的安全性和 损坏情况，及时报于办公室进行修理。 4.各外出门口负责人，保证外出门口随时保持关闭状态，同时在关闭外出门口前务必 检查户外是否有遗留幼儿。
5.各户外区域负责人必须保证场地无垃圾、树叶、石子等异物，保证户外场地随时保 持干净、整洁；户外器械保证无水迹、无杂物、无灰尘。 6.刮风、下雨等恶劣天气，各区域负责必须及时检查各户外区域的器械和场地是否有 需要收纳到室内的物品。 三、器械使用人职责： 1.教师必须亲自指导、示范，让幼儿正确使用攀爬笼、感统小屋、空中环廊、旋转滑 梯、上下楼梯、博苑球场等。 2.教师在户外活动前必须对幼儿进行安全教育，提出户外活动要求，在指定范围内活 动。 3.教师在组织幼儿户外活动结束后，必须引导幼儿整理好器械、将可搬运器械恢复原 位方可离开。 4.要求幼儿爱护户外器械和场地，不破坏、不故意或不正确的使用户外器械。
10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，
每个班级根据组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 年龄段名称小班中班大班 自制体育器械乌龟运粮食 兔子运萝卜 青蛙捉虫子 骑马 打水怪 揪尾巴 竹蜻蜓 赶小猪 投掷沙包 踩荷叶 高尔夫 坦克 杠铃 梅花桩 滚滚乐 跳方格 滚轮胎 踩高跷 陀螺 踢沙包 拉力器 投掷沙包 套圈 乒乓球 推小车 海、陆、空 保龄球 纸板桥 走迷宫 舞龙 飞盘 滚铁环 担架 挑水 匍匐前进 踩数字 二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制
幼儿园自制体育器械一物多玩 好玩的圈（呼啦圈、体操圈、自制藤条圈） 活动玩法： 1、推圈。手握圈垂直放置于地面，用力将圈向前滚动，看谁滚的远或两人保持一定距离，相互推圈。 2、转圈。将圈套在手上或身体上（腰、腿、膝盖等），摇动身体，使圈转动起来。 3、钻圈。将圈垂直竖立在地面或两人扶圈成“山洞”，其余幼儿从圈中钻出，练习正面钻和侧面钻。 4、许多圈放在地面成一直线或曲线，幼儿连续行进跳或走、跑。 5、两腿夹住彩圈，使彩圈垂直与地面，双脚向前跳。 6、拉圈：小朋友一个挨着一个拉着站着接近于开火车，蹲着类似于毛毛虫一样爬。 7、滚圈，幼儿两手扶住圈的一端，双手朝着正方向前推圈，圈就可以滚起来了。 多样皮球 玩法： 1、自抛自接球。幼儿将球向上抛高，并接住。 2、滚球。将球置于地面，用手或脚将球向前推，比比谁推的远。 3、拍球。幼儿原地拍球，看谁拍得多，拍得稳。 4、踢球。幼儿像足球运动员一样将球踢向一定的目标。 5、幼儿双脚夹球，努力向前走，球如果落下来则重来。 6、运西瓜。两名幼儿相互配合面对面用胸脯夹球，手背起来，一边念儿歌“大西瓜，圆又 圆，我们把它送回家”，一边把皮球送到对面。 7、拍球过障碍。用可乐瓶排成障碍，间距约1米，幼儿拍球绕过障碍。 魔力绳子 玩法： 1、跳跳乐。将绳子摆放成各种形状，在绳子两侧进行各种跳跃，跳进跳出、跳过宽30厘 米的两根绳子，跳过宽40厘米的两根绳子等。 2、踩蛇头。将绳子的一头打个结，一人拿这绳子的另一头抖动，同伴用脚去踩绳子的结。 或一人持绳子甩动，使绳子成蛇状，同伴边走边踩晃动的绳子。 3、抛接绳。把绳子变成绳圈，向上抛，用手、手臂、头或脚接住绳圈。 4、冲浪。幼儿分成两组，一组手拿绳上下，左右摇晃作波浪，其他幼儿钻过高浪跳过低浪。 5、网小鱼。两人一组拉住长绳的一头作渔网，其余为小鱼。小鱼要在场地四周流动，渔网 围小鱼，被围住的小鱼暂停游戏一次。 6、揪尾巴。将绳子的一头插在裤子后面，留出一截作尾巴，玩揪尾巴的游戏。以揪到的尾 巴多，而自己的尾巴没被揪到的为胜。 百变纸棒 玩法： 1、炒黄豆。幼儿两人合作，一边念儿歌，一边做动作。“炒炒炒，炒黄豆，炒完黄豆翻 斤斗；，念完儿歌后，两名幼儿合作，双手握住体操棒两端举手转体做翻斤斗的动作。 2、骑马跑。幼儿用体操棒作马，夹在两腿中间，像马一样奔跑。 3、扛小猪。幼儿两人合作把猪（用皮球代替）夹在体操棒中间，运到规定的地点。 4、拉棒角力。幼儿两人面对面坐在垫子上，双脚相互顶住，伸出双手握住一根体操棒。 游戏开始，用力拉棒，先吧对方臀部拉离地面的为胜。 5、跳图案。用棒搭成直线或各种图案练习各种跳法，行进连续跳，单脚跳、侧跳等。
幼儿园体育活动中大型器械配备表 幼儿园时间：2012年月日 器械或材料 备注 分值 （30+6分） 自查县抽查 名称规格数量要求 攀登架限高2米1架 3 滑梯按标准1架 3 荡秋千按标准1架 3 跷跷板按标准1架 3 梅花桩直径20厘米5个/班 3 投掷靶大班空心直径25厘米，中小班可用动 物靶 2—4个/段 3 体操垫或地垫长3米以上，宽50厘米左右4—6组/园可用草席或轻泡代替 3 平衡木长2—3米；宽：小班20厘米、中班 18厘米、大班15厘米；高：小班20 厘米、中班35厘米、大班40厘米 2条/段 3 钻圈直径50—60厘米4—6个/园 3 卡车胎 自行车（摩托车）5—6个/园 2—3个/班 3 平衡踩车按标准12辆/园公办园需配 3 海洋球公办园需配 3 大班户外体育活动器械配备表
幼儿园时间：2012年月日 器械名称动作及玩法规格数量要求备注 分值 （25分） 自查县抽查 圈套、滚、跳、钻、转等直径50—60厘米1个/3人竹圈、铁圈、呼啦圈等 2 单人绳跳人均一条 2 双人绳子跳长3米左右4—6条/班 1 橡皮筋跨跳、行进跳、分合跳、钻长3米左右4—6条/班 1 短绳跑、揪、跳等1条/5人 1 高跷走高10厘米1副/5人 2 摩托车（自行车）胎滚、运、跳、走、投掷2—3个/班 2 皮球打气筒拍、抛接、滚周长48—54厘米 人均一个 1支/段 2 乒乓球 球拍或纸板平衡 10个/班 5副/班 2 沙包投掷、夹、托、顶等重量100克左右够一个班用 2 纸板跨、走、顶、爬等A4纸大小1块/3人 1 毽子踢、抛接等人均一个 2 羊角球跳2—3个/班 1 旧席筒爬单人或多人可玩4—6个/班硬纸皮、草席、编织袋等 2 袋鼠袋跳长70厘米、宽50厘米左右4—6个/班 1 飞盘、飞标或飞碟1个/5人 1 中班户外体育活动器械配备表 幼儿园时间：2012年月日
幼儿园教育论文之幼儿园自制体育器械的探索和实践 [摘要] 随着教育改革的深入，幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作，转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。幼儿园要顺利完成体育活动的目标和任务，与体育器械的配置、使用是息息相关的。自制体育器械它不同与商店购买的各种体育活动器械，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料而制作的，具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点，能够有效地配合开展各种体育游戏活动，很大程度上满足了教育的需要，同时还为幼儿园节省了经费，既发挥了教师的主动性、创造性，提高了教师的业务技能，又促进了家园互动，丰富了幼儿户外体育活动材料，值得提倡和推广。 [关键词] 幼儿园自制体育器械兴趣安全环保多样性 一、幼儿园自制体育器械应注意的几个问题 （一）应从幼儿兴趣出发，满足幼儿的需要。 学龄前孩子对新奇事物特别感兴趣，尤其是自己参与制作的物品，更是爱不释手。所以每次准备材料和制作器械，最好让孩子参与其中。教师可以让幼儿动员家庭成员一起收集身边的废旧材料，带来后不急于教他们玩的方法，不急于制作加工，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们喜欢用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整计划。教师根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。 （二）材料的选择必须安全、环保、实用。 体育活动主要是为了促进幼儿身心的健康发展，那么在自制运动器材时，我们就要考虑自制体育器材的安全性。所选的材料必须是无毒无味、无尖角、环保的废旧物品，其实这本来就是废旧物品的再利用，是对环保做贡献。但要注意的是，在使用后这些自制体育器材的正确处理，如利用废旧报纸、废旧塑料袋、易拉罐等制作的体育器材，活动后没有及时收集处理，幼儿可能就会到处乱扔，以至对环境造成再次污染。同时有
郦园幼儿园体育活动实施及器械安全管理制度 1.每天早上7:30幼儿户外活动之前，检查户外场地的器械、可搬运器械是否安全并在指定位置。 2.每天下午17:00，检查户外可搬运的器械是否已搬运到室内，并清点好器械的数量。 3.每天在幼儿户外活动结束后，对于户外场地、器械再次进行安全检查和维护。 4.每周必须检查一次器械的安全和损坏情况，并及时进行修理，保证器械的安全使用，同时及 时给幼儿使用的篮球、皮球打气。 一、户外各区域器械负责人职责： 1.每天早上7:30之前检查各自区域的器械和场地是否有雨雪等影响幼儿户外活动的情况，将室 内可搬运器械放到区域内，并整理摆放整齐。 2.每天下午17:00，检查各区域器械、场地是否有幼儿遗留的物品、器械等，将负责区域的可搬 运器械搬回到室内，保证器械的长期使用。 3.每周必须打扫户外场地、器械两次，并且检查各自负责区域场地、器械的安全性和损坏情况， 及时报于办公室进行修理。 4.各外出门口负责人，保证外出门口随时保持关闭状态，同时在关闭外出门口前务必检查户外 是否有遗留幼儿。 5.各户外区域负责人必须保证场地无垃圾、树叶、石子等异物，保证户外场地随时保持干净、 整洁；户外器械保证无水迹、无杂物、无灰尘。 6.刮风、下雨等恶劣天气，各区域负责必须及时检查各户外区域的器械和场地是否有需要收纳 到室内的物品。 二、器械使用人职责： 1.教师必须亲自指导、示范，让幼儿正确使用大滑梯、感统吊桥、空中环廊、摇摇马、等。 2.教师在户外活动前必须对幼儿进行安全教育，提出户外活动要求，在指定范围内活动。 3.教师在组织幼儿户外活动结束后，必须引导幼儿整理好器械、将可搬运器械恢复原位方可离 开。 4.要求幼儿爱护户外器械和场地，不破坏、不故意或不正确的使用户外器械。
自制体育器械方案文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]
10月份教研材料 幼儿园自制体育器械制作方案 体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具可谓是琳琅满目，有现成购买的的器械如皮球、呼啦圈等；大型的户外器械有滑滑梯、平衡木、跷跷板等，这些玩具虽然吸引了许多小朋友的参与，但都是一些经常玩的玩具，在集体活动中往往是人多，器械少，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 小班的孩子年龄小，身体肌肉发展不完善，各方面能力较弱，应选择一些使用简单、安全用布与海绵制作的如“乌龟送粮食”、“兔子运萝卜”等；中班自制的器械需要有一定技能的如“高尔夫”、“杠铃”等；大班的孩子能力各方面都有了很好的发展，可以选择动作技能较高，运动强度大的自制器械如“海、陆、空”、“迷宫”等难度系数高的器械自制。总之，我们在开展体育自制器械的过程中，每个班级根据
组长选定的内容，选择一种自制器械，同时利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每班在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探
户外幼儿体育器械技术参数 品名技术参数数量图片备注 爬网1.产品至少应具有以下功能：攀丶钻丶爬丶荡丶走梯丶有凹凸起伏网丶 地球仪型钻洞网丶大型滚圈钻洞网丶绳网爬梯等等。 2.本产品规格，50米长6米宽，四米高。 3.产品采用符合GB/T3901-2001的要求。直径≥10cm*10cm的实木立柱。 船用海缆绳φ12mm。内置钢丝索。镀锌管架子，粉末喷涂，高温烤漆， 经久耐用。 4.木质材料防腐处理，表面光洁，无锐边锐角等。采用户外环保聚氨酯 儿童家具清漆喷漆整体牢固，无安全隐患。 5.材料，进口实木，（非洲黄花梨）镀锌管，海缆绳。 1 木质攀爬架1.产品至少应具有、攀爬、轮胎、攀岩等功能。 2.产品规格：800*10*230cm。 3.产品采用符合GB/T3901-2001的要求。直径≥8cm*10cm的实木立 柱。 4.采用户外环保聚氨酯清漆喷漆。 5.木质材料防腐处理，表面光洁。无锐边锐角等，整体牢固，无安全隐 患。 6.材料，进口实木，（非洲黄花梨）。 1
木质大型玩具1.产品至少应具有、攀爬、钻、走、桶滑、单滑、双滑、小房造型、2 个风车、顶、荡等功能。 2.产品规格：1300*600*350cm 3.预计按装在水泥地上（橡胶地面上） 4. 产品符合GB/T3901-2001的要求。直径≥10cm*10cm的实木立柱。 5.采用户外环保聚氨酯清漆喷漆。 6.产品材料防腐处理，表面光洁。无锐边锐角等，整体牢固，无安全隐 患。 7.材料，进口实木，（非洲黄花梨）。 1 彩色软式跨栏架横板长：700mm，宽90mm；底板长：700mm，宽220mm；侧板下底 长220mm，高560mm;；高度可三档调节为:300mm、500mm、600mm； 所有板的厚度18mm；环保塑胶发泡材料制成，色彩鲜艳，材质柔软， 由底板横板和侧板构成，侧板与横板之间以及侧板与底座之间均为榫卯 连接，拆卸组装方便。 15 软式趣味绳套绳子长度：11m；绳子直径φ：6mm；每根塑料泡沫管；长度:500mm； 直径φ30m；每付绳套需泡沫管数量：20根由一根长绳子串起多跟相同 长度的泡沫管构成，绳子由2-3根橡胶绳外覆尼龙材料制成，泡沫管为 EPE环保塑料发泡管。 6
自制体育器材的方法 在课余时间，经常看到小学生们拿着从商店买来的纸卡片、遛遛球、玻璃球、玩具手枪等玩耍，即浪费了钱财，又不能很好的锻炼身体。结合目前倡导勤俭节约和学生身体素质连年下降的大背景，作为体育教师，我们有责任和义务教会学生利用生活中废旧常用物品和简单工具，自已制作体育器材的方法，培养学生的创造精神和实践能力，并倡导他们在课余时间利用自制的体育器材锻炼身体。现简要介绍自制体育器材的几种方法与玩法，供大家参考。旨在抛砖引玉，以期各位根据当地具体情况开发出更多更好的自制体育器材，供学生锻炼身体。 一、木陀螺的制作方法及玩法 1、制作材料和工具 新砍的圆木（杨木最好）、刀、手锯、锤子、铁珠、木棍、细绳等。 2、制作过程 第一步：用刀把粗细均匀新砍圆木的一端削成小于45度的圆锥形，使圆锥侧面稍向外鼓。 第二步：在圆锥上端适当留出一段，并用手锯把多余的部分截去。 第三步：把截得的部分放在地上，使截面接地锥尖向上，用锤子把铁珠钉入锥尖，并使铁珠露出一部分。 经过以上三步，木陀螺就作成了，也可以在截面上用彩笔画出不同颜色的同心圆。为了便于使用，还要把准备的细绳系到木棍上作成一把鞭了。 3、木陀螺的玩法 玩耍时，先把鞭稍儿压在木陀螺的圆柱体上，并按顺时针方向缠绕细绳，直到缠完细绳木陀螺与鞭杆接触。然后放于平地上，右手持鞭把儿向身体左侧抽动木陀螺，这样木陀螺就被发动了，再用鞭子抽打木陀螺，使其继续旋转。 二、弹弓的制作方法及玩法 1、制作材料和工具 天然“Y”形树杈或较硬铁丝、钳子、小刀、剪刀、旧内胎或橡皮筋、旧皮革、细帮绳若干 2、制作过程 第一步：把天然“Y”形树杈上端两个分枝末端用小刀分别刻出一个小凹槽。或者用钳子把较硬的铁丝弯折成类似“Y”形，在其上端两分支上的末端，各弯出
自制体育器械在幼儿园户外体育活动中的运用 一、提供机会,支持孩子发展 我们的孩子对新奇事物特别感兴趣,尤其是幼儿自己参与准备器械,积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时,孩子们积极性特别高,动员家里的一切成员,都能准备齐,幼儿带来后,我们不急于教他们玩的方法,而是先耐心的看一下孩子的反应,看看他们会用那些材料干什么、怎么玩,再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供可乐瓶时,我们的预期目的是练习滚可乐瓶,可当孩子们拿到材料后,他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等,孩子们还互相模仿着玩,我们及时调整了计划,让孩子们根据自己的兴趣进行练习。在练习一些动作技能时,我们主要采用示范的方法,让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整,使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中,教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导,鼓励孩子玩出多种玩法,以取得更好的效果,拓展幼儿的思维。 二、创设游戏环境,培养幼儿活动兴趣 幼儿具有很强的模仿能力,他们想象力丰富,形象思维占主导地位,在 体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律,进行生动活泼的体育活动。如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中,将运动内容故事化、情景化。场地上,我们为孩子们创设了情景式的运动环境,那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……,在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩” ……。“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”,个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着,爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。 三、充分发挥一物多玩的作用 幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊,我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法,有一段时间,我们发现:班上用布制的尾巴,孩子们玩 得有点腻了,于是就启发孩子:“想一想,尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子 们可来劲了,大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法,就这样,许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩,这样既开发了幼儿的创造性思维,又提高了小型体育器械的利用率,使幼儿对已有小型体育器械有了 更持久的兴趣。 活动中我们和孩子们共同成长着,孩子们的健康是我们最大的安慰。然而孩子们毕竟还小,作为孩子们的引导者,在活动中要做个有心人,时时注意幼儿的实际需要,尽量减少孩子的心理和生理负担,科学合理地 安排每一次的活动,注意活动的密度和强度,活动的动静交替和整合等多 种因素,在实践中不断地反思、不断地调整、不断地总结,让孩子得到最大的发展。
小班体育器械活动教案 【篇一：小班运动目标】 1. 愿意并愉快地参和体育活动，感受运动带来的愉快。 2. 尝试用多样小型体育器械进行身体锻炼，并愿意和老师一道摆放、收拾体育器械。 3. 能上体正直、自然协调地走和跑；能听信号向指定方向走或跑； 在一定范围内四散跑，能注意倾听和理解老师的指令，并做出反应。 4.能较轻松自然地双脚向前进行跳、纵跳。 5.喜欢玩球，会滚球、拍球和自抛自接球；会自然地用沙包等投掷 物进行游戏。 6.能手膝着地协调地向前爬；喜欢和同伴一起大胆地玩大型运动器械，克服恐惧感，锻炼胆量。 7.能在平行线、窄道中、小斜坡上下走，身体平衡不摇晃，提高身 体控制能力。 8.能听懂基本的口令和信号，并做出相应得动作，较合拍地做模仿操，体验和同伴一起做操的愉悦。 9.初步掌握体育活动的规则及要求，不做危险动作，不影响他人活动。在成人提醒下，有一定的运动保健意识。 1. 喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐。 2.开展多种形式的身体锻炼活动，并能和同伴摆放和整理体验活动 材料。 3.能按节奏上下肢协调地走或跑；能听信号变速走或跑；能走跑交替，有不甘落后的争先意识。提供大量的活动和机会，采用游戏的 方式提高幼儿练习的主动性、积极性。
4.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，原地蹬地起跳触物；能 从30-35厘米处向下跳，落地轻。 5.双手交替拍球，能左右手轮流拍球；会双人跑接球；能协调用力 地投远，近距离投准；发展手眼协调能力。 6.主动参加各种钻爬、攀登活动，能手脚着地向前爬行，手脚灵活 协调地攀登，有一定的坚持性。提供多种器械材料提高幼儿钻爬、 攀登的能力。给幼儿足够的时间自由地、从容地探索、试验、完善 自己的动作和活动。培养幼儿的胆量和合作精神。 7.能大胆地在平衡木上上下肢协调走；原地自转至少3圈；保持身 体平衡。 8.能较熟练地听多种口令和信号做出相应的动作，能听信号进行队 列练习，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作基本到位。 9.能遵守体育活动的规则和要求，会和同伴合作游戏。能解决一些 简单的问题，有一定运动保健意识及能力。 1. 热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。 2.会用各种运动器械或废旧材料，开展不同操作形式的锻炼活动， 并能独立或合作摆放和整理活动材料。 3.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活追逐躲闪跑；有不怕苦、不怕累的精神，坚持完成运动任务。 4.能从较高处向下跳、助跑跨跳；会跳断绳并尝试练习合作跳长绳。 5.能较协调地单手运球，能肩上挥臂投准目标，喜爱各种球类运动。 6.能熟练协调地钻、爬；能手脚交替、协调地攀登、攀行；养成勇敢、不怕困难的良好品质。 7.能在平衡木上变换手臂动作走，在有间隔物体上走。
幼儿园自制体育器械，珍藏吧！ 《纲要》指出：幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。教师作为户外体育活动的组织者和引导者，要有效利用玩具、材料与幼儿展开互动，用幼儿感兴趣的方式发展动作的协调性和灵活性。针对布艺材料温馨美观、柔软舒适、牢固耐用的特点，本学期，我园教师设计制作了一组布艺体育玩具，美观实用，材料多样，形式多变，能有效促进幼儿平衡、跳跃、投掷、钻爬和身体协调能力等的发展，深受孩子们的喜爱。在此与大家分享交流。 跳舞毯 准备材料：废旧毯子一条，各色丙烯颜料，毛笔、尺子等绘画工具。 玩具制作：在废旧毯子上按需要打好格子，写上数字、涂好底色，晾干即可。 游戏玩法： 1．幼儿踩着数字在毯子上跳舞。 2．两位老师各执一端，将毯子拉直作隧道，幼儿玩钻隧道游戏。 3．幼儿躺在毯子中间，裹上毯子练习左右翻滚。 小火车 准备材料：废旧床单一条，颜料、笔等工具。 玩具制作：将床单裁剪成高30cm，长300cm的长条，折叠缝合成大圆环，涂上颜料装饰。 游戏玩法： 1．几名幼儿排成一队，布圆环套在腰间，每人两手拉住一起移动，学做开火车的游戏。 2．几名幼儿排成一排，一同踩在布圆环上，将圆环立起来，如风火轮般边滚动边向前移动。 流星飞舞 准备材料：黄色绸带，筷子。 玩具制作：将绸带一端结实绕在筷子顶端，用透明胶或针线固定。 游戏玩法： 1．幼儿手执筷子，用力甩动绸带成各种美丽的弧形。 2．将筷子朝前抛扔，成流星飞舞状落地。 多功能大章鱼 准备材料：长300cm，宽15cm的蓝印花布条四条，长100cm，宽3cm的蓝印花布条一条，直径20厘米废旧塑料圈一个。 玩具制作：在废旧塑料圈上绕满小布条，再将3米长布条一端等距缝在圈上。 游戏玩法：
幼儿园自制体育器械的开发与运用 随着教育改革的深入，幼儿体育活动的重心已从机械和单纯训练幼儿的基本动作转向使幼儿喜欢并积极参加的快乐体育活动。如何在实践中实现这一转变呢?我觉得活动材料是个关键因素，但是在幼儿园，我们常常发现小型体育器械由于没有得到合理的管理和利用，使之未能很好地发挥作用。 一、提供机会，支持孩子发展 我们的孩子对新奇事物特别感兴趣，尤其是幼儿自己参与准备器械，积极投放的小运动器械都十分引起他们的注意和喜爱。每一次我们为孩子们提供机会准备活动器械时，孩子们积极性特别高，动员家里的一切成员，都能准备齐，幼儿带来后，我们不急于教他们玩的方法，而是先耐心的看一下孩子的反应，看看他们会用那些材料干什么、怎么玩，再切入或调整我们的计划。例如:第一次提供可乐瓶时，我们的预期目的是练习滚可乐瓶，可当孩子们拿到材料后，他们却玩出了多种新花样:踢、抛可乐瓶上的盖子、练习夹着罐子向前跳等等，孩子们还互相模仿着玩，我们及时调整了计划，让孩子们根据自己的兴趣进行练习。我们欣喜地看到孩子们在互相模仿的过程中走、跑、投掷等动作得到了新发展。在练习一些动作技能时，我们主要采用示范的方法，让孩子观察、吸收、加工、模仿、调整，使他们有个思考和调整的过程。在孩子的练习过程中，教师也根据孩子的玩法不断调整、启发、引导，鼓励孩子玩出多种玩法，以取得更好的效果，拓展幼儿的思维。 二、创设游戏环境，培养幼儿活动兴趣 幼儿具有很强的模仿能力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位，在体育活动中也应遵循幼儿认知情感变化的规律，进行生动活泼的体育活动。如我们开展“小士兵”“送粮”“运瓜”这样的体育运动中，将运动内容故事化、情景化。场地上，我们为孩子们创设了情景式的运动环境，那些在人们眼里废弃的牛奶盒、薯片桶、旧挂历纸制成的纸棒、可乐罐、轮胎、平衡木、皮球、吃剩的酸奶瓶、塑料管……，在这里变成了“解放军的营地”、“敌人的碉堡”、“弯曲的山路”、“密集的地雷阵”、“崎岖的山坡”、还有“石砖”、“水桶”、“梅花桩”……。“解放军”戴上了小军帽、个个投入到“运动”中去。孩子们协调的钻过山洞、跨过雷区、爬过铁丝网、蹬上山坡、奋力投掷、消灭“敌人”，个个表现的大胆勇敢。孩子们在与环境的互动中自由的活动着，爬、钻、跑、平衡、投、跳等运动综合能力得以充分的发展。 三、充分发挥一物多玩的作用 幼儿的创造力经常会让成人感到吃惊，我们在活动时常鼓励幼儿想法子变换器械的玩法，有一段时间，我们发现:班上用布制的尾巴，孩子们玩得有点腻了，于是就启发孩子:“想一想，尾巴还可以怎么玩?”这下子孩子们可来劲了，大家想出了用尾巴当马骑等七、八种的玩法，就这样，许多旧的小型体育器械被幼儿想出了多种花样来玩，这样既开发了幼
《幼儿园自制户外体育玩具开发与使用的研究》研究报告 沭阳县第一实验小学附属幼儿园课题组 一、课题的提出 幼儿园户外活动是幼儿园教育的重要内容之一，是孩子身体发展、智力发展、性格品格形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常情况下每天不得少于二小时。”而自制体育器材是幼儿户外活动中必不可少的物质条件。户外活动的效果如何，与器材有着密切的联系，器材可以诱发幼儿进行体育活动的愿望和构想，并产生相应的行为和活动。有研究表明，器材的运用对幼儿参与体育活动的情绪和行为产生正负价值不同的影响力。能引起个体需要的器材，它具有正的影响力。而使个体产生厌恶的器材则具有负的影响力。可见，器材不仅是户外活动的辅助材料，而且是户外活动中重要的操作材料。因此有效利用自制体育器材，从多方面着手为幼儿提供种类丰富式样有趣的体育器材是我们每个幼儿教师的职责。 户外体育活动是衡量幼儿身体素质发展的一个重要方面，而户外体育活动的开展的成功与否和体育器材是密不可分的。有效利用多种体育玩具开展活动可以发展幼儿身体平衡和协调能力、可以发展幼儿动作的协调性和灵活性，结合活动内容对幼儿进行安全教育，培养幼儿自我保护的能力。有效利用自制体育玩具，开展丰富多彩的体育游戏活动，让每个幼儿在体育活动中获得成功感，激发并维持每个幼儿对体育活动的兴趣的。 研究意义： （一）理论意义：⑴该课题研究成果，将丰富幼儿教师专业发展的理论，弥补幼儿教师专业自觉理论的空白。⑵通过本课题的研究，开发利用和改进民间优秀传统玩具，发挥其重要的文化价值。（3）从幼儿园教师专业自觉校本的实践，总结其经验，理性摸索其中的规律，形成本课题理论和实践成果，从而进一步唤醒教师确立自己专业技术含量，促进教师专业水平的提高。
利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的实践与反思 体育活动是幼儿最喜欢的活动之一，新《纲要》指出：培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。那么，作为一名幼儿教师，怎样去开展多种有趣的体育活动呢？我认为，活动器械是一个重要因素，幼儿园户外大型体育器械千篇一律、大同小异，如大型滑滑梯、攀登架等。中小型体育活动材料也都是以球、绳、圈为主，这些已经不能满足幼儿体育活动多样化的需求，而自制体育器械因有节约、实用、有趣、灵活等多种功能，很好地解决了这一矛盾，同时为幼儿园节省了经费，还发挥了教师的主动性、创造性，不但提高了教师的业务技能，还促进了家园互动，丰富了幼儿户外活动游戏材料，值得我们大力提倡和推广。 一、利旧利废、自制体育器械 我们身边有许多的废旧材料：纸盒、易拉罐、饮料瓶、旧报纸、布条、瓶盖等等，老师们根据现有材料的特性，灵活的进行运用，制作成形式多变、各种各样的活动器械。例如：可以将同一种材料制作成多种类型的器械开展活动：用布与海绵制作的软体棒，提供给小班幼儿练习抛接等动作，培养和发展他们手肌肉能力。用布自制器械“有趣的布袋”，让大班幼儿钻在缝制装饰过的布袋里进行跳跃练习，发展幼儿的跳跃能力、控制平衡的能力以及身体的协调性等各方面的能力，还可以用布做绳梯，摆放在地面，让中班的孩子发展跳跃能力，用布做成降落伞，练习手臂力量。同种类型的器械也可以用不同的材
料进行制作，如“投掷物”：可以用报纸做成手榴弹、纸球、用布缝制成沙包、用纸壳、毛线制作成飞盘等等，可谓是丰富多彩，废旧材料在老师的巧手下变成了富有创意的运动器械。不同的材料以新颖的面目出现更能激起幼儿活动的兴趣和热情，不断变化着的器械能使幼儿在体育活动中积极性更高、兴趣更大。 二、以自制器械为“中介”，让体育活动更有吸引力。 1、自制器械的多样性，使幼儿乐于参加体育活动。 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自制体育器械活动的开展大大地提高了幼儿活动的兴趣，通过幼儿的参与和体验，身心和动作都得到了有效的提高和发展。利用自制器械开展体育活动的实践使我园的户外两小时活动得以蓬勃开展起来，晨锻时间，幼儿园操场活动、跳跃的身影都是被各种新奇的、颜色鲜艳、有趣味性的自制器械所吸引，驻足观望的家长看到自己制作的体育器械被老师用于组织晨锻也备感欣慰。 2、自制器械的一物多玩激发了教师的创新能力 自制体育器械的种类、玩法很多，对幼儿的体能发展可以发挥多方面的作用，前苏联教育家乌申斯基说过：“最好的玩具是那些幼儿能够用各种方式加以变更的玩具”。故我们为幼儿制作和投放体育器械时就考虑到了这一点，保证了体育器械的可变性、美观性、趣味性和安全性，在教师与幼儿的共同游戏下，发现和探索出自制器械的多种玩法，他们的能动性和创造性得到了很大的发挥。 3、利用自制器械开展亲子体育竞赛，增进家园互动
幼儿园自制体育器械 儿参加体育活动的兴趣和习惯。教师作为户外体育活动的组织者和引导者，要有效利用玩具、材料与幼儿展开互动，用幼儿感兴趣的方式发展动作的协调性和灵活性。针对布艺材料温馨美观、柔软舒适、牢固耐用的特点，本学期，我园教师设计制作了一组布艺体育玩具，美观实用，材料多样，形式多变，能有效促动幼儿平衡、跳跃、投掷、钻爬和身体协调水平等的发展，深受孩子们的喜爱。在此与大家分享交流。 跳舞毯 准备材料：废旧毯子一条，各色丙烯颜料，毛笔、尺子等绘画工具。玩具制作：在废旧毯子上按需要打好格子，写上数字、涂好底色，晾干即可。 游戏玩法： 1．幼儿踩着数字在毯子上跳舞。 2．两位老师各执一端，将毯子拉直作隧道，幼儿玩钻隧道游戏。3．幼儿躺在毯子中间，裹上毯子练习左右翻滚。 小火车 准备材料：废旧床单一条，颜料、笔等工具。
玩具制作：将床单裁剪成高30cm，长300cm的长条，折叠缝合成大圆环，涂上颜料装饰。 游戏玩法： 1．几名幼儿排成一队，布圆环套在腰间，每人两手拉住一起移动，学做开火车的游戏。 2．几名幼儿排成一排，一同踩在布圆环上，将圆环立起来，如风火轮般边滚动边向前移动。 流星飞舞 准备材料：黄色绸带，筷子。 玩具制作：将绸带一端结实绕在筷子顶端，用透明胶或针线固定。 游戏玩法： 1．幼儿手执筷子，用力甩动绸带成各种美丽的弧形。 2．将筷子朝前抛扔，成流星飞舞状落地。 多功能大章鱼 准备材料：长300cm，宽15cm的蓝印花布条四条，长100cm，宽3cm的蓝印花布条一条，直径20厘米废旧塑料圈一个。 玩具制作：在废旧塑料圈上绕满小布条，再将3米长布条一端等距缝在圈上。
体育教学创意：自制器材，变废为宝 金坛市薛埠中心小学陈香娟在很多农村学校，由于经费不足，体育器材缺乏，很多原有的器材也损坏严重。在平时体育课堂教学中，体育教师可以利用一些用过的日用品来代替体育器材，废物利用。利用简易、安全、实用地生活用品，将它们进行合理地装饰，巧妙地设计，一物多用，不仅可以丰富教学内容，还可以辅助体育教学，提高学生的学习兴趣和运动乐趣，而且为教学目标地达成提供有力保障，使得体育课堂取得良好的效果。 一、设计背景 在一次体育课上，我因陋就简，用废报纸和旧塑料袋自制投掷用的五彩的纸球，不仅为课堂的安全性提供了可行性保障，还吸引了学生的注意力，激发了他们的学习热情与兴趣，还培养了学生小组探究、合作学习的精神品质，促进学生关系和谐地发展。在以后的教学中，可以开发一些常见的教学内容，如利用空的饮料瓶、易拉罐、塑料袋、旧报纸等易于收集的家庭生活用品来自制体育教学器材，加大研发自制器材的力度，从而拓展教学内容、创新教学形式、更新教学方法，为创建快乐学校体育带来新的生机，努力实现"快乐锻炼一小时、健康工作五十年、幸福生活一辈子"的体育课程目标。 二、设计创意 1、通过自制体育器材，培养学生动手习惯，养成了爱护器材的习惯；发掘学生“玩”的能力，丰富学校的器材种类和数量；激发学生学习兴趣，为学生的活动提供了充足的空间；培养环保意识，提高学生身心素质的全面发展。 2、废旧材料创编改造具有教育性、可玩性、娱乐性、技巧性、安全性、经济性。应有利于学生身心健康发展，有利于活动身体、启发想象、适合学生的能力及兴趣，有助于培养学生良好的品质，有助于拓展并丰富学生的生活经验。 三、设计目的 （一）为了解决教师在组织体育活动中的问题，解决体育活动器械配置不足的问题，既减轻学校的开支，又丰富学生活动器材。 （二）充分调动学生参与体育活动的兴趣。
幼儿园自制体育器械制作方案体育活动是幼儿在幼儿园里生活教育的重要组成部分之一，而自制体育器械一直是我园开展体育教研活动一项重要内容。器械是幼儿体育活动中必不可少的物质材料。体育器械可以激发幼儿参加体育活动的愿望和兴趣，并产生相应的动作。如今我们幼儿园的体育玩具，远远满足不了小朋友的需求，这就需要我们自制一些体育器械。《幼儿园工作规程》也曾明确指出：“幼儿园应因地制宜，就地取材，自制教玩具。”根据孩子的年龄特点由教师、幼儿、家长共同制作，充分的利用周围的废弃物品，根据孩子的特点和现有的条件自制而成的，以发展幼儿的身体和基本动作为目的，让幼儿在探索器械玩法过程中，游戏中体验自制体育器械带来的快乐。 一、研讨自制体育器械内容： 俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”单凭小课题组的老师是很难收集到这么多种类、方法不同的器械。因此我们老师大家进行沟通交流，借鉴书本资料，选择一些便于自制、耐用、安全的器械。我们在开展体育自制器械的过程中，利用家长、幼儿资源共同配合带一些废旧材料，既提高家长和孩子的环保意识，又促使幼儿在户外活动中体会到更多的乐趣。 自制器械：杠铃、拉力器、推小车、保龄球。 二、巧用自制体育器械，激发幼儿快乐体育意识。 1、在晨间活动中的有效应用： 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，而自
制体育器械活动的开展大大提高幼儿的兴趣，幼儿对自己亲自参与制作的器械特别感兴趣，而活动的积极性也特别高，因此我们要求每个幼儿在晨间锻炼活动中以“一物多玩”为指导思想，组织教师开展活动，形成以分散活动为主，集体活动为辅，幼儿主动探索学习的方式，让幼儿通过探索、发现各种器械的多种玩法，教师通过自身参与，鼓励，使幼儿在快乐活动中达到享受自制器械带来的快乐。在活动中，幼儿可以自愿的选择朋友，不管是一人玩的“杠铃”、“拉力器”还是多人玩的“推小车”、“保龄球”都是在自然状态下的自由组合的活动。 2、在集体教学活动中的有效应用： 在晨间锻炼活动中，幼儿对某种器械有了初步的感性认识以后，教师在集体教学活动中可通过精心设计动作，创设情境，增加活动量，提高难度，让活动具有挑战性，幼儿在这种富有挑战性的活动氛围种很好的发挥主动性，真正体验体育带来的快乐。 总之，幼儿自制的体育器械，用最低的成本为幼儿创设良好的体育活动条件，充分发挥家长、教师、幼儿的聪明智慧，让废旧的物品为我们说用，有效地促进幼儿的健康发展，培养幼儿保护环境节约资源的意识。 羊角塘镇中心幼儿园中2班 2015年9月
自制户外体育运动器械 作品名称动物跳跳乐 作品照片 制作材料动物毛绒玩具、PVC管、废旧布条、毛线、皱纸、闪光纸等
方法一： 使用方法 （利用文字或 图示说明） 方法二：
教育意义1、通过练习双脚并拢夹物向前跳，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度，培养幼儿初步的竞争意识。 2、学习用身体表现划船动作，发展手与脚动作的协调性。 附件二体育活动设计撰写表格 活动名称划小船 设计意图 围绕“有质量的户外两小时”这一活动重点，我根据小班幼儿的年龄特征，在选择体育活动时，既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓宽幼儿的生活经验和视野，提高幼儿在活动中相互合作的意识。此次活动划小船是用身体动作 来表现，让幼儿在自由探索过程中不断地创 新。 活动设计（活动目标、准备、过程）
活动目标： 1、能掌握蹲跳和钻的动作方法和技巧。 2、学习用身体表现划船动作，发展手与脚动作的协调性。 3、体验与同伴合作的情感，提高比赛活动的竞争意识。 活动准备：船桨（自制玩具PVC管）、山洞、呼啦圈。 活动过程： 一、开始部分 教师带领幼儿做热身运动，播放音乐，大家一起动起来。 二、基本部分 1、活动方式：教师用平衡木当作小船，呼啦圈做石墩，设置活动路线，通过不断增加难度，提高幼儿的挑战性。 2、活动规则：两名幼儿一前一后站在起点拿好船桨（玩具自制品），膝盖悬空钻过山洞，上船（做到椅子上），通过两臂向前上摆，加快速度，下船后，前面的幼儿屈腿全蹲跳上石墩（呼啦圈），后面的幼儿将呼啦圈放在搭档的前面，搭档蹲跳进入呼啦圈，反复直至终点，到达目的地后，同伴相互拥抱，体验成功带来的喜悦。 3、活动要求： （1）活动进行中，教师注意幼儿的安全。 （2）教师根据幼儿的活动情况进行难度变化。 （3）教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助。