人教版一年级下分类与整理复习ppt课件

我的数学 课本呢？
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1
你喜欢哪个房间？为什么？
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2
人教版分《小类分学与数类整学》理第一册
（一）
王会莹 2008、9、17
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3
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4
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5
把同一类物品放 在一起就叫分类
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6
这些气球多漂亮啊，这些漂亮的气球有什么不同的地方？
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7
问题：你能用自己喜欢的方法，给气球 分一分类并数一数每一种气球有几个吗？
（提示：可以画一画、写一写，也可以 摆一摆。）
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8
1.按形状分 类
我是这样摆的，先 分一分，再数一数。
我是这样表示的。
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9
1.按形状分 类
问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
按水果的种类分：
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30
___________________________
( 5)个
(4 )个
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( 6)个
31
按卡片的形状分：
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32
———————————————
（6）个
（5）个
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（4）个
33
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。
25
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26
运用知识，解决问题
★把车涂上颜色
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4 辆车 27
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 完成：1. 按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。

最喜欢大熊猫的人数最多。 （2）最喜欢哪两种动物的人数同样多？
最喜欢猴和猫的人数同样多。
（3）你还能提出什么数学问题？ 最喜欢乌龟的比最喜欢大熊猫的少多少人？ 8-3=5（人）
3.你认识这些道路交通标志吗？（选自教材P32 T7）
（1）按形状分一分，填写下表。
4
2
3
（2）还可以怎样分？
（3）同样是道路交通标志，为什么分类结果不同？ （4）你还能提出什么数学问题?
类别 天上飞的 水里游的
只数 5

4
类别 天上飞的 水里游的
只数 5
4
（2）根据分组的结果，你能提出什么数学问题？ 示例：天上飞的动物比水里游的动物多几只？
2.一（1）班同学最喜欢的动物情况如下（每个 代表1名同学）。（选自教材P31 T6）
根据上图填写下表并回答问题。
36 67 8 （1）最喜欢什么动物的人数最多？
3.拓展提升
除了按大人和小孩分，按男、 女分，还有其他的分法吗？
按有背包和没有背包分、按有戴 帽子和没有戴帽子分等等。
小结：
根据不同的分类标准分类，同样的事物会有不同的分 类结果。
三、练习巩固，学以致用
1（. 选自教材P31 T5）
（1）将这些动物分成两组，可以怎样分？把分 组的结果表示出来。
请同学们自己做一做。
四、总结归纳
同样的事物可能有多种分类的标准，根据不同的 分类标准分类，同样的事物会有不同的分类结果。
第一种 分法
第二种 分法
认表
2.自主探究
按大人、孩子分 我们可以把数的结果填写出来。
类别 人数
大人 8
孩子 6
返回
2.自主探究
按性别分 我们可以把数的结果填写出来。

• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:11:4909:11:4909:116/20/2020 9:11:49 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.2009:11:4909:11Jun-2020-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。09:11:4909:11:4909:11Saturday, June 20, 2020
新人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
王会莹 2008、9、17
分类与整理
我的数学课本呢？
分类与整理
你喜欢哪个房间？为什么？
分类与整理
1号书柜
2号书柜
问题：如果老师请你从上面的书柜上找一本书， 你愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。
分类与整理 把同类的东西放在一起就叫做分类。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午9时11分49秒上午9时11分09:11:4920.6.20
谢谢观看
。2020年6月20日星期六上午9时11分49秒09:11:4920.6.20
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午9时11分20.6.2009:11June 20, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月20日星期六9时11分49秒09:11:4920 June 2020
分类的结果也不同 但总数不变
分类与整理
分类与整理
总结
1.这节课你学会了什么？
把同类的东西放在一起就叫做分类。 分类的标准不同，分类的结果也就不同。

（五）研讨其他标准
问题：还可以怎样分？
按 颜 色 分
按颜类 色分类
颜色
数量
4个
3个
5个
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。
共12个 问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
你是怎么知道的？
你发现了什么？
分类的标准不同，结果也不同， 但是不论怎么分，最后的总数都应该是 一样的。
摆一摆，请你按不同 的标准给图形分类
问题：还有不同的表示方法吗？
我是这样表示的。
象形统计图 3个
形状 共12个
•
二、分类计数，认识象形统计图
（四）认识象形统计图，读图回答问题
介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。 问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？
二、分类计数，认识象形统计图
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（二）分类计数，填写简单统计表
男
女
人数
6
6
按性别分
介绍：我们可以把数的结果填写出来。
返回
二、分类计数，认识简单统计表
（三）认识简单统计表
按大人、孩子分
人数
大人 8
孩子 4
按性别分
男
女
人数
6
6
介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。
LJR
把同类的 东西放在 一起就叫 做分类。
一、创设情境，体会分类整理的意义
整理前的书架
整理后的书架
二、分类计数，认识象形统计图
（一）借助情境，进行分类

（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (20张)实用课件
2.你会分类吗？（填序号）
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按大小分类
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每种颜色的气球有几个？最多？最少？
颜色
蓝色 红色 黄色
3个
3个
6个
统计表
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统计图
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20
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（1）按卡片种类，数一数有几个？
（2）用画“ √”的方法，记录每种 卡片的数量。
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我们学了什么？ 你学会了什么？

创新微课
同学，下节再见
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（让 学生找 出意思 相反或 相近的 词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天地 的艰难 。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。
分类与整理
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
2/8/2020
分类与整理
按不同标准分类
按大人和孩子分
按男女分
年龄层 大人
人数
8Байду номын сангаас
孩子 4
性别
男
女
人数
6
6
分的标准不同，结果也不相同，但是总数是不变的。
创新微课
分类与整理
归纳总结
对物体分类时，可以把分类的结果整理成象形统计图或简单统计表。 分类时可以按不同的标准分类。 分类的标准不同，结果也就不同，但总数是相同的。

的基础。 2、参与合作，在交流中学
本节课我注重让学生通过同桌的合作与交流来 发现问题
及解决问题，培养他们团结协作的优良品质。
像这样把同一类物品放在一起就叫分类。
分两组做游戏，他 们可以怎样分组呢？
我按大人和孩子分。
我按男女分。
可以把分类的结果整理在表中。
大人 孩子
人数 8
4ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男女
人数 6
6
还可以怎样分类？
分类与整理
教学重难点
• 学会把物品按一定标准分类的 方法，并能简单正确的整理。
教法、学法
本节课在教、学法上突出了以下特点： 1、联系实际，从生活中学
在我们的生活中，到处充满着数学。本节课我 注重把数
学知识与实际生活联系起来，为学生提供丰富的感 性认识和
生活经验，激发他们学习的兴趣，为实施创新教育 打下良好
请找出生活在水里的动物。
找出生活在水里的动物有
填一填
2只
3种
你学会了吗？
1.感悟雪孩子的善良、勇敢，懂得懂 得当别 人有困 难时要 勇于伸 出援助 之手。 2.使学生知道雪会变成云，理解雪与 云之间 的变化 过程。 3．读了这段话，你有什么发现？（ 让学生 找出意 思相反 或相近 的词） 4．通过朗读，进一步体验盘古开天 地的艰 难。 5.重点研读第五自然段，体验神话故 事想象 神奇的 特点。 6.也像童话书里一样称呼六只小喜鹊 为喜鹊 弟弟。 多么天 真活泼 的孩子。

8 总复习
第3课时 图形与分类整理
一 复习导入
请同学们回忆一下，这学期我 们都认识了哪些图形？这些图 形的特征你们还记得吗？
知单识击 点1 认识平面图形
你们还记得这些平它面们图有形哪的些名特称征吗？？
正方形 长方形 三角形 平行四边形 圆形
知单识击 点1 认识平面图形
正方形
有4条边，每条边都一样长。
三角形 （ ）个
），也可以拼成（
）。
）。
有4条边，每条边都一样长。
4个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
正方形和三角形一共有多少个？
），
知单识击 点3 分类与整理
单一标准的分类：把不同事物之间共有的一种 属性归为一类。 分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
例 把下列图形分类。（写出两种分法）
长方形、正方形、 有四条边，对边相等，其中有一组对边是倾斜的。
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
三角形 （ ）个
平行四边形、三角 先填表，再回答问题。
分类的标准不同，结果可能不同，但总数相同。
（1）按颜色把上面的卡片分一分，并统计出每种颜色的卡片数量。
形和圆都是平面图 （2）按形状把上面的卡片分一分，并统计出每种形状的卡片数量。
二 巩固练习
3. 整理餐（cān）桌。 （3）自己定一个标准，把上面的卡片分成两类。
你们还记得这些平面图形的名称吗？
7+3+6+5+1=22（个）
有4条边，每条边都一样长。
正方形和三角形一共有多少个？
两个同样的 可以拼成（
），也可以拼成（
）。
长方形 正方形
圆 三角形 平行四边形

• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时39分35秒上午7时39分07:39:3520.6.18
谢谢观看
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。20.6.1807:39:3507:39Jun-2018-Jun-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。07:39:3507:39:3507:39Thursday, June 18, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1820.6.1807:39:3507:39:35June 18, 2020
。2020年6月18日星期四上午7时39分35秒07:39:3520.6.18
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年6月上午7时39分20.6.1807:39June 18, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年6月18日星期四7时39分35秒07:39:3518 June 2020
分类
像这样把同一类东西 放在一起，就叫分类。
小组活动：
1.小组长领学具。 2.各小组按自己组的标准分一分。 3.小组汇报分类方法。
发现：分类的标准不同，分出 的结果就不同。
分一分：
分一分：
分一分：Βιβλιοθήκη 分一分：说一说，是按什么标准分的？
说一说，是按什么标准分的？
把同类的圈起来：
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

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（精品示范）一年级【下】数学-3《 分类与 整理》 人教新 课标-优 秀课件 (35张)实用课件
按颜色分类
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我是这样摆的，先分 一分，再数一数。
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按形状分类
按颜色分类
（二）动手操作，表示结果。
小组合作将气球按 形状分类。
要求：1、以4人为一个小组，选其中一人为组长。 2、组长先取出信封里的学具，再分配任 务（指定每个人分出一种形状的气球）。 3、小组内研讨，将分类结果在白纸上表 示出来。（可以摆一摆、写一写、画一画） 4、结果展示，组长汇报。
4+3+5=12
•小结
分类有标准 标准不同 分类的结果也不同 但总数不变
三、运用知识，解决问题。
问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？
按水果的种类分：
4个
5个
6个
打开书29页，完成涂色
___________________________
(5 )个
(4 )个
( 6)个
作业
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版一年级数学下册
人教版分小《类学分与数类整学》理第一册
（一） 王会莹
2008、9、17
一、创设情景，导入新课
喜洋洋的家
懒洋洋的家
把同类的东西 放在一起就叫
做分类。
分类：把同类的东西放在一起就叫做分类。

人教版数学 一年级下
分类与整理 （1）
淘气的房间
淘气的房间
小朋友们，你们喜欢这样的房间吗？
淘气的房间
笑笑的房间
√
小朋友们，你们喜欢哪个房 间呢？说说你们的理由吧！
小朋友们，你们觉得笑笑的房间为 什么会这么干净整齐呢？
因为笑笑把所有的物品都分类整理 好了，所以看着就很干净。
分类与整理 春天到了，小朋友们买了许多的气球。
练一练
按大小分 (3 )
练一练
左边有排球、足 球、棒球和乒乓球， 有几种分法？分别 是多少？
练一练
按大小分 (5 )
(6 )
练一练
足球： 排球：
乒乓球： 棒球：
按球类的名称分 ( 2) ( 3) ( 3) ( 3)
学会总结
分类与整理： 按给定标准分类计数： 1.事物可以根据形状、颜色、不同的功能、用 途等进行分类。 2.根据同一标准分类，虽然分类结果的呈现形 式可能不太，但分类的结果一定相同。
4.给下列的水果涂涂画画。
（1）按水果的种类分：
（2）按卡片的形状分：
（4 ）（5）（3）
（4） （ 5） （3）
分类与整理 （1）学会把物体按照不同的方式分类。 （2）会通过分类快速的解决数学问题。
谢谢大家
做一做 1.在下列水果的下面画“√”，蔬菜的下 面画“×”。
（×） （ ×） （ √） （×） （ √）
（×） （ √） （ √） （×） （√ ）
2.数一数
2.给下面的机器人按照不同的形状分类。
左图中有（1 ） ， （ 1） ， （ 1） ， （ 6） 。
3.选出下列不是同一类的物体。
注：注意其他的图形都是平面图形，而只 有第4个是长方体。

• 13、志不立，天下无可成之事。20.6.1120.6.1107:12:1707:12:17June 11, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
巩固练习，闯关游戏
4 辆车
巩固练习，闯关游戏
仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？ 1. 按水果的种类分。 2. 按卡片的形状分。
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
生活中的分类现象
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.1120.6.11Thursday, June 11, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。上午7时12分17秒上午7时12分07:12:1720.6.11
谢谢观看
第三单元：分类与整理
按给定标准分类计数
看屏幕抢答：
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我的数学 课本呢？
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