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《你的样子》写作指导作者：本期导师祖春华来源：《广东第二课堂（中学）》 2020年第9期责任编辑 / 张家瑜本期导师祖春华广州市铁一中学语文高级教师，历任班主任、备课组长、年级组长。
曾担任“基于实践的初中语文活动型作文教学研究”课题主持人。
题目呈现“你的样子，就是中国的样子……你什么样，中国就是什么样！”在抗击疫情的战场上，我们难忘那一张张勇敢而坚毅的面孔；在繁忙紧张的生活中，我们也时常被身边的普通人感动着……请以“你的样子”为题目，关注身边令人感动、催人奋进的人和事，写一篇不少于600字的文章。
写作导引“你的样子”这个题目看似简单，但是动起笔来，需要注意的地方还真不少：一是写作对象的范围“身边”。
这本来是一个很简单的问题，却被很多同学忽视了。
很多新闻报道中的人名我们比较熟悉，但从狭义来讲，他们并不符合“身边”的写作范畴，所以老师不建议写这些人，距离使我们很难把握此类写作素材。
二是作文中的人称问题。
我们接触到的大部分作文题目都是用第一人称“我”或第三人称“他”。
第二人称“你”一般用在“书信”“日记”等文体中，所以大部分同学不太习惯用第二人称写作文。
如果同学们查阅一下资料就会发现，2010年的广东高考作文题目“与你为邻”就要求用第二人称来完成，第二人称也是需要我们关注的。
你可以在写作文的时候想象自己正在与文中人物对话，这样既可以顺利进入第二人称模式，又便于情感的表达。
三是大部分同学容易在写时侧重情节，忽略“样子”。
题目要求“关注身边令人感动、催人奋进的人和事”，所以很多同学将大部分精力放在对人和事的叙述中，缺少对“样子”的细节描写，无法让读者心中形成鲜活生动的人物形象。
解决这个问题，需要同学们在落笔前先构思一个简单的提纲。
要注意思考一个问题：写出一个人的“样子”至少要进行哪些描写？写几次比较合适？四是一部分同学仅关注“你”，而忽略“你”“我”之间的情感联系，文章冷冰冰没感情。
同学们可以想一想，你既然在众多人和事中选择了“这一个”，肯定有打动你的原因。
①今天又一次梦到你。
毫无预兆，毫无原因。
每次这样，总是在想为何梦中的你总和现实差别那么大。
是不是那样的你只会出现在梦中。
现在在远方的你，可好。
想想最初的相遇到现在的不再联系，竟然整整持续了我生命一半的时间。
可是现在怎么是这个样子。
怎么就变成成了现在这个样子。
我不知道。
似乎很久不再写东西，就是零零散散的记录也没有。
不知道要写些什么。
草稿箱打开再关上。
这样的动作也持续了好多次。
办公室有了那么一些小小的调整。
最近也变得有些忙。
闲下来的时候就看着窗户外面的楼层发呆。
然后偶尔开始想你。
写下很多关于你的字，写出的也都是关于过去的那些事情。
关于未来，其实我知道，没有一点点的希望。
可是即使是这样，还是没有忘记。
很多人说很多事情都在我们念念不忘中忘记了。
②我想不起来你的样子。
这句话这两天一直在心里。
看着电视剧里面男主角的样子不知道为什么会想起你。
或许是因为他的样子，还是身高还是皮肤颜色。
想起你，可是却想不起你的样子。
很久没有见，不知道现在的你还好吗。
电脑的哪个地方还存着你的图片。
那个是你还在我的扣扣列表的时候我去你的空间保存下来的。
可是却不经常去看。
或许说不怎么敢去看。
那天整理照片的时候发现很久很久之后自己用手机拍的一张你的照片，原来我们都变了。
最初相遇时的样子现在已经看不到了。
时间改变了这么多的东西。
现在想，原来你曾经答应我的给我一张你的照片，到现在都没有实现。
以后也没有机会去实现了。
③我总是想不明白，我们为什么会变成了现在这个样子。
如果最初的时候，我们都是互相在乎的，而不是我一直在追赶你的脚步。
是不是我们现在的结果就会是另外一个样子了。
又或者如果当初的我们在一起，现在的我们会是什么样子。
可惜没有如果。
我们不可能回到过去，也无法预知没有发生过的事情。
如今的我们，我不知道你还会不会想起我。
你也不会知道我一直没有忘记你。
我记不得你的样子。
这样是不是代表我正忘记你。
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