图文转换之漫画题 ppt课件

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高考一轮复习《图文转换漫画》张PPT精品课件

大树的爱小树需要更广阔的天空还“我”生存空间 “树”下长不成“树”
高考一轮复习《图文转换 -漫画》课件 82张
高考题（语言运用题）高考一轮复习《图文转换-漫画》课件82张
仔细观察左边这幅漫画，按要求作答．（４分）
１、为漫画拟一个标题．（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题．
• 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
定义：以 “免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告特点:针对性、思想性、审美性、情感性简洁、有修辞、有号召警示作用如：比喻、夸张、对偶、化用等
根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，
通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江
（1）、夸张渲染，突出特质
•这是一个刚过铁路还站在轨道边的旅行者，《他好的险西》服已被切去了一角，裤子也被剐破，露出花内裤，旅行箱也被剐去了一半，显然是火车通过产生的后果。这如果是在现实生活中，旅行者早就命赴黄泉了，但漫画作者却没有让他去死，作者正是通过夸张的手法，突出了违犯交通规则的危险。
寓意：这幅名为《砍》
的漫画（标题）揭
示了盲目地砍伐将
会给人类文转换 -漫画》课件 82张
高考一轮复习《图文转换 -漫画》课件 82张
（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15 至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。

中考复习——图文转换(漫画题)ppt课件

答案示例:这幅漫画讽刺了社
会上一些人，只看重金钱，
而忽视人格。
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看画面：椅子上的人眼里只看见钱，视力表上最大的“人格”两字看不见。思画外：社会上一些人只重金钱不重人格。
16
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
实战演练
父母积蓄
答案示例:这幅漫画讽刺了那些已经成年并具有
❖1.介绍画面题 ❖2.揭示寓意题 ❖3.拟写标题题 ❖4.谈感受或启示题
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8
题型1、介绍画面题
中考链接：观察漫画《等待》，用简洁的文字介绍漫画内容， 50字左右。（3 分）
“砍”
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9
题型1、介绍画面题
方法指导：
•1、看画面—标题、主体、注释
•2、抓细节— 抓住能反映画面寓意的细节特征进行介绍
主体：是画面各因素构成的情景。
标题（可以没有）：即题目，往往告
知或暗示漫画的主题思想。
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6
了解漫画
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
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7
常见题型：
伯乐收了好处费
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27
❖答案示例：
❖①猪向伯乐行贿，得到“千里马”的称誉后得意忘形。 ②略（提示：①要加大对受贿、行贿者的惩处；②名人须自重；③纸终究包不住火……）
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28
劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母
积蓄的社会现象。完整版ppt课件
17
题型3. 拟写标题题

高考复习图文转换(漫画) PPT精品课件(共18张)

为孵蛋图配上一段文字说明漫画的画面内容并揭示其中的寓意漫画作文补写漫画内容根据漫画写广告语
（4分）（4分）（4分）（4分）（5分）
知己知彼
• • • • 三种主要考查题型： 1，说明（描述）漫画的内容 2，解读漫画的寓意 3，拟制漫画标题
实战演练（2011.衡水模拟）据相关报道，新修订的老
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎

图文转换之漫画题(ppt课件)

1.注意顺序（符合事理）
2.客观的描述
（1）烈日炎炎
（2）班长神气的看着
班长在旁边指手划脚（3）同学甲扫地，同学乙装垃圾
主体
3.介绍完整
文字提示
4.注意细节
男同学正大汗淋漓的拿着扫帚扫树叶
女同学正大汗淋漓的拿着簸箕撮垃圾
5.关注题干：概括说明，25— —45字。
男女同学正在大汗淋漓地打扫卫生
例1、
2. 请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，50字左右。（6分）（2006年高考山东卷）
砍
夸张
（1）看标题
第一步：读画面（2）看主体
变形
（3）看文字提示细节
第二步：析寓意
1、找出对象
讽刺砍树的人
2、思考讽刺原因人砍树的行为
3、联系现实（小——大）
树桩
环境人
人类
寓意：揭示了破坏环境必将殃及人类自身的道理
班长：背着手不动只看站在一旁袖手旁观
画面上有三个学生：女同学和男同学正在大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。(含标点35字）
巩固练习1
3、仔细观察下边这幅漫画，回答问题。（6分）
（1）简要说明这幅漫画的主要内容。（4分） _________________________________________ _________________________________________ （2）这幅漫画的主旨是什么？（2分） _________________________________________ _________________________________________
借用标点：问号、引号等。(如此“合作” 合作？）

图文转换之漫画类解题技巧公开课ppt课件

不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒。远离毒品不尝试，你好我好大家好。移用广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
请珍惜最后一片绿（一点绿）
漫画题解题小结
第一步：观察画面的构成要素，读全“画中话”。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。
砍
标题：砍主体：人背景：树桩细节：人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上。
参考答案：这幅名为《砍》的漫画画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，一只手放在抬起的腿上，另一只手还握着斧头。
“描述画面”解题步骤：第一步：细读画面信息（背景、人、
物、文字、标题等不要遗漏，逐一分析）
第二步：合理想象，类比联想，读懂“画外话”。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，并由果推因，由表及里，由画面到生活
第三步：看清要求，准确表达。
概括寓意用专业术语“反映、讽刺、揭露、批评”等。描述画面——说明性语言揭示寓意——议论性语言拟写标题——概括内容，揭示主旨拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
溺爱扭曲的爱
沉重的爱溺爱是害
2.以呼吁主体命名：
3.从两者的关系：
妈妈，请给我阳光外面的世界很精彩还我生存空间
爱与碍
庇护与妨碍
4.从寓意角度：
溺爱之下难成材
大树之下难以成材
成长需要足够的空间
题型四：拟写公益广告词
公益广告的作用是传播社会文明，弘扬道德风尚。基本特点是以道理劝导人，以情感打动人，以创意吸引人
独具慧眼识漫画——
图文转换之漫画题

高考复习图文转换(漫画)PPT[优秀课件资料]

（_2_）__“__为如新_空果_老_巢不_年_给“_法力常__”，回__正警家__告看在_长看__按描期”_ 漂就照述流要顺，在犯序要外法客揭的了观示人。地画，中各要素的关系
（3）而年轻人却说__________________
老人爱唠叨，不讲卫生，看到他们就烦，再说现代社会竞争激烈，我们在外打拼也不容易，这么忙哪里有时间“常回家看看”。
说明漫画内容并写出寓意
（4分）
为孵蛋图配上一段文字
说明漫画的画面内容并揭示其中的寓意漫画作文补写漫画内容根据漫画写广告语
（4分）（4分）（4分）（4分）（5分）
知己知彼
• 三种主要考查题型： • 1，说明（描述）漫画的内容 • 2，解读漫画的寓意 • 3，拟制漫画标题
实战演练（2011.衡水模拟）据相关报道，新修订的老
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

图文转换漫画(公开课用)课件pptx

漫画创作需要学生具备一定的想象力和创造力，通过图文转换漫画的练习，可以培养学生的创新
思维。
漫画创作需要学生运用绘画技巧和文字表达能力，通过练习可以
提高学生的表达能力。
通过漫画创作和分享，可以培养学生的团队合作和交流能力，提
高学生的综合素质。
06 总结与展望
回顾本次课程的主要内容
01
02
03
角色设定与场景设计
角色设定
根据故事背景和情节需要，设定各具特色的角色，包括外貌、性
格、能力等。
场景设计
根据故事情节和角色特点，设计符合故事氛围的场景，如现代城市、古代宫殿、未来世界等。
细节刻画
注重角色和场景的细节刻画，通过服饰、道具、表情等展现角色性格和场景特点。
色彩运用
运用色彩表现角色情感和场景氛围，如明亮色彩表现欢快情绪，
度，高学生的学习积极性。
帮助学生理解抽象概念和知识
通过漫画中的具体形象和情节，将抽象的概念和知识具象化，帮助学生更好地理解和记忆。
利用漫画中的比喻和象征手法，将复杂的知识简单化，提高学生的理解能力。
通过漫画中的故事情节和人物关系，帮助学生理解知识的内在联系和逻辑关系。
培养学生的创新思维和表达能力
在漫画中添加旁白和对话，帮助读者更好地理解故事内容和人物关系。
实例三：科技知识的漫画解读
选择科技知识挑选一项具有普及意义的科技知识，如物理、化学、生物等领域的基础知识。
创作漫画运用比喻、拟人等手法将科技知识转化为生动有趣的漫画形象，帮助读者
更好地理解科技原理。
简化科技原理将复杂的科技原理进行简化处理，提炼出核心概念和基本原理。
03

图文转换之漫画(1)PPT资料34页

走进考场阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。
2、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。（05湖北卷）
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系：大树荫庇小树
类比联想
审读画面
对象：四个划船的人。细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
合理想象关系：四人齐心协力参加比赛
类比联想
社会上假公济私的现象
练习巩固简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分）（06年重庆卷）
合理想象
关系人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
答题点拨：
1.紧扣主题，思想健康； 2.通俗简明，生动有文采。
１、珍爱生命，远离毒品。
对偶
2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒比喻
漫画题的命题形式
１.描述画面 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.编拟公益广告
• 22.欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活” 指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句； ③句末押韵。（4分）
• 画面二：食物少煎烤清蒸油烟少
• 画面三：住房环保型节能灯照明
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利益的

中考专题《图文转换(漫画)》课件(39张ppt)

中考专题：《图文转换（漫画）》课件（39 张ppt）
方法指导：
• 作答此类题要注意以下几点：
• 1、漫画中说明了什么问题？
• 此现象会带来什么影响？（正面、反面）
• 3、我们应如何面对？如何解决？有何感想？
• 常见格式：
• 讽刺/批判/揭示/赞扬……的人/行为/现象 ……；警示/启示/告诫人们……
• 示例二：我推荐第二幅画，因为它构思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”两字
“点”的位置不同，把“点”变形为水滴，提醒人们如果不节约用水“家”就会变成 “冢”。（从寓意、构思等角度，结合画面内容与节水主题，言之成理即可。表明观点，1分；具体阐述，3分；语句通顺，1 分。共5分）
• 写出右边这幅画的寓意。(3分)
中考专题：《图文转换（漫画）》课件（39 张ppt）
中考专题：《图文转换（漫画）》课件（39 张ppt）
题型4. 谈感想
仔细观察右边的漫画，写出你的感受。（2 分）
示例：生活中我们要懂得感恩，感谢老师教给我们知识，感谢老师教导我们成长，我们要常怀感恩之心，常念感恩之情。
中考专题：《图文转换（漫画）》课件（39 张ppt）
生动说明漫画内容：介绍时适当添加修饰词。
观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画内容，50字左右。
标题: 等待
主体: 掉进水里的人、岸上的记者
细节: 水中的手、岸
上的人架着摄象机，拿着话筒，回头望
参考答案：这是一幅题为“等待”的漫画。有一个人
掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在回头望，他们在等待救援者的出现。
题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。

图文转换一——漫画完整版课件

拟写标题小结
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。
选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
《月饼的作用》《鲨鱼校车》《警惕网购中的“优惠”欺诈》《有时，爱是害》
《 “爱”与“碍” 》
有意蕴——起到画龙点睛的效果
总结归纳漫画答题技巧
1.审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系，注意文字。
参考答案：讽刺了攀比、浪费的不良社会风气。
如何拟写标题
找重点——要紧扣画面内容和寓意去思考。选方法——
①中心事件描述法 ②直接揭示寓意法。 ③引用画中语言法 ④恰当运用修辞手法
有意蕴——起到画龙点睛的效果
示范：阅读下面的漫画，按要求回答问题。
（1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含意，不得用“无题”做标题。
[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画” ，否则无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者无分）；④标题占1分；共4分。]
寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范措施和做法。
（3分，一处横线词占1分）
练习：2.观察下面漫画，写出这幅漫画的寓意。（3分）（画面上的文字分别是“警钟”和“报喜”）
要求做到“简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动”。这种题型实际上是对学生语文能力素养的综合考查。
图文转换之
漫画
2白0沙22中/1学02/03104届高三语文复习课件陈千里
关于漫画
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
关于语用题：
——“高考改革的试验田”

高考复习图文转换(漫画)PPT (共18张PPT)

（2）“新老年法”正在按照顺序客观地 ______________________ 为空巢给力，警告长期漂流在外的人，描述，要揭示画如果不“常回家看看”就要犯法了。中各要素的关系（3）而年轻人却说__________________
老人爱唠叨，不讲卫生，看到他们就烦，再说现代社会竞争激烈，我们在外打拼也不容易，这么忙哪里有时间“常回家看看”。
（2011.北京模拟）请仔细观察下面漫画的画面内容，揭示其中的寓意。要求：全面准确，连贯顺畅，不超过35字。（3分）
反映出自主招生成为高校招生录取的形式之一，高考不再是高校录取的唯一渠道。
仔细观察下面的这幅漫画，为漫画拟一个标题。（2分）
溺爱是害爱心下的畸形 “庇”与“弊”
图文转换口诀：
年法草案在“精神慰藉”一章中规定，“家庭成员不得在精神上忽视、孤立老年人”，“与老年人分开居住的赡养人，要经常看望或者问候老人”。请用文字解说图画内容。（6分）
• （1）在竞争日趋激烈的现代社会，许多人 ______________________ 为生活、事业而长期在外漂流，致使一些
老年人生活上孤立，感情上孤独
同学甲
同学乙
答案抽样
图中法律“精神慰问”化身为图中一个头上戴着“法”字的人正人，拉住一对老人的儿子，要用力拉着一位年轻男子，说“再不求他回去看望老人，再不回去回去就犯法了！”而该年轻男子身就触犯法律，而图中的青年却旁站了一位年轻女郎，女郎脸上满和一位美女在一起逛街说，很是惊讶，而年轻男子却极力想推开忙，没时间回去。连他身边的拉他的人，脸上尽是不耐烦和厌恶，狗都在唾弃这青年的不是。父说“烦，忙着呢。”另一边一条小母如泰山，同胞如手足，血浓狗好像也对年轻男子的这种做法不于水，陪伴我们一生的是亲情。满，正汪汪大叫。而远处一件破旧而现在，随着社会的发展，物的小房子里，两位老人瘦小的身影质上的享受越来越多，以至于相互依偎在一起，可以约摸看到老如今好些青年与自己的父母渐人们脸上失落的表情，他们低着头，渐疏远。他们丢弃老人的行为沉默不语，显得特别可怜、孤独。让我们耻恨，当责任心与孝心被美丽的外表所遮掩，那么留下的就只有可耻了。

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寓意：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的丑行。标题示例：暗饱私囊假公济私如此团结如此划船
方法总结
------拟写标题概括内容，揭示主旨。
一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题。
语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
▪ 公益广告词的基本特点： ▪ 以理服人。 ▪ 以情动人。 ▪ 以创意吸引人。
1、请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）
参考答案：
毒一毒品次品就沾好是染比焚，化尸危尸炉害炉！终，生身—陷—其毒中品变！枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。
▪ 2、仔细观察漫画，按要求答题。右图人物手中为手机。(6分)
标题： “旁若无人”、 “咫尺天涯” 描述：左边画面描绘了有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；右边画面描绘了有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有任何交流。
（四）拟公益广告
拟公益广告
▪ 3、注意描述顺序——清晰
▪ （1）先背景后人物顺序说明
（2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的
▪ （3）如果有几幅画面，按照顺序逐个描述
▪ 4、注意字数限制
▪ ①画面主体内容（背景人物身份动作等）②有效信息（文字、标题等） ③标题
题型二：揭示寓意
揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
▪ 运用夸张、比喻、象征、对比等手法
漫画的构成：
注释：是对画面情景的提示与注解。（可以没有)
主体：是画面各因素的构成情况。标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。（可以没有）
漫画题的命题形式:
语言
1.说明（描述）画面 2.揭示寓意
作
运用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
题型一：说明（描述）画面
(2)揭示画面寓意。
揭示了某些部门为了搞政绩，不惜损害百姓利益的做法。
▪ 1、（江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
▪ 这幅漫画形象地提醒人们：
▪
家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
方法总结
-------揭示寓意
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。
[考生乙]
抽内容：国际奥委会主席萨马兰奇，中国人民的好朋友，
查他大力支持中国在国际奥委会中发挥作用。
答得分：0分
案
学失分探因：考生没有按照题干的要求用说明性的文字介生绍画面，而是抛开图画进行叙述、讨论，故本点不得分；评对寓意的概括也没有从萨马兰奇和奥运会的关系这一点卷上来写，故本点也不得分。
参考答案：（1）“压”苗也不能助长。
（2）减轻课业负担，关爱孩子成长
（3）书包的重力，成长的阻力。
（4）书包轻一些，身体棒起来。
方法总结
-------拟公益广告
内容上：紧扣主题，思想健康
形式上：通俗简明，生动有文采
描述画面纵观画面，关注细节，注意说明顺序（描述说明性语言）
揭示寓意由表象含义到深刻内涵（议论性语言）
方法小结：
▪ 1、弄清构图——全面、准确
▪ 先看标题以及其他语言文字，辨清画面中的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情等
▪ 2、有什么说什么——客观
▪ 如果有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意,描述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝加叶，主观想象。
▪ 1、（江苏）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。（5分）
▪ 这幅漫画形象地提醒人们：
▪
家长在满足孩子的要求时，不能越过是非的底线。
▪ 2．仔细观察下面这幅漫画，根据要求答题。
(1)用简洁的语言准确描述画面内容画面左上角的树枝。上悬挂着一枚公章，左下角有一堆砖，上面写一“政” 字，中间有一人正抱着“绩”字的砖向左边走来。右边是一座已被拆掉墙脚的房子，房子上面写着“百姓利益 ”四个字。整幅画下面写着“拆东墙，垒西墙”的标题。
2019图文转换之漫画
漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。
——《辞海》
漫画的特点
▪ 多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性
▪ 具有强烈的讽刺性或幽默性
[考生甲]
抽内容：国际奥委会主席萨马兰奇，中国人民的好朋友，
查他大力支持中国在国际奥委会中发挥作用。
答得分：0分
案
学失分探因：考生没有按照题干的要求用说明性的文字介生绍画面，而是抛开图画进行叙述、讨论，故本点不得分；评对寓意的概括也没有从萨马兰奇和奥运会的关系这一点卷上来写，故本点也不得分。
（由表及里，由果推因） 4.议论性语言。(可选用“反映”“讽刺” “ 揭露”“批评”等画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
▪ 1、简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。 ▪ 要求：寓意的字数在15至30之间；标题不超过4个字
，标题与寓意之间具有相关性。
说明（描述）画面
这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。
1、仔细观察下边这幅漫画，回答问题。（6分）
简要说明这幅漫画的主要内容。
画面上，一个戴着眼镜的人坐在草地上（1分），捧着一本封面写着“百科”两字的书，正聚精会神地看着（1分），身上夹着根钓鱼竿，丝线垂入井中。（1分）他的左前方放着一只桶，画的下方写着：“书上说，鱼儿离不开水。”（1分）
答案示例：
巧妙用修辞
吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路顶真
一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏
化用名句
莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间
。不吸不知道，一吸就完了——请勿试
毒
移用广告
远离毒品不尝试，你好我好大家好
2、根据此漫画所反映的教育问题，拟写一则公益广告宣传语。