10 过秦论
一．学海拾贝
1．文学常识
贾谊，西汉洛阳人。著名、，最早的作家之一。他的政论散文《》《》（也称《治安策》）《》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。2．字音
（1）合从．缔交（）赢粮而景从．（）
因利乘．便（）万乘．之势（）
（2）宁．越（）宁．有种乎（）
乐．毅（）安乐．（）
（3）翟．景（）墨翟．（）
召．滑（）累召．不应（）恬．静（）铦．（）
（4）鉏耰棘矜．（）矜．持（）
度．长絜大（）度．德量力（）内立法度．（）
（5）逡．巡（）崤．函（）黔．首（）
锋镝．（）隳．（）流血漂橹．（）
瓮牖．绳枢（）氓．隶（）一夫作难．（）
3．解释下列句子中加线实词的意思。
（1）务．耕织修守战之具（）（2）会盟
．．而谋弱诸侯（）（3）不爱．珍器重宝肥沃之地（）（4）尊贤而重．士（）（5）以致．天下之士（）（6）秦有余力制其弊．（）（7）开关延．敌（）（8）天下诸侯已困．矣（）
（9振长策而御．宇内（）（10）延．及孝文王（）（11）享国之日浅．（）（12）陈．利兵而谁何（）
（13）斩木为兵．（）（14）才能不及中人
．．（）（15）非抗．于九国之师（）
4．找出下列句子中的通假字并解释。
（1）合从缔交，相与为一通，释义：。
(2)赢粮而景从通，释义：。
5．古今异义词辨析
（1）于是秦人拱手而取西河．之外古义：今义：
（2）山东
．．豪俊遂并起而亡秦族矣古义：今义：
（3）流血漂橹．古义：今义：6．找出词类活用的词并解释
（1）天下云集响应，赢粮而景从。（2）外连衡而斗诸侯。（3）然陈涉瓮牖绳枢之子。（4）序八州而朝同列。（5）席卷、包举、囊括。（6）内立法度，南取汉中。（7）追亡逐北。（8）却匈奴七百余里。（9）山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（10）会盟而谋弱秦。（11）以愚黔首。7．一词多义意义用法辨析
（1）制
一日不再食则饥，终岁不制衣则寒（）其牙机巧制，皆隐在尊中（）吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人（）秦有余力而制其弊（）王寥、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵（）是故明君制民之产，必使养足以事父母（）乃重修岳阳楼，增其旧制（）（2）亡
从径道亡，归璧于赵（）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣（）燕虽小国而后亡（）今刘表新亡，二子不协（）追亡逐北，伏尸百万（）河曲智叟亡以应（）吞二周而亡诸侯（）
（3）固
临不测之渊以为固（）固国不以山溪之险（）秦王恐其破璧，乃辞谢，固请（）且迁我如振落叶耳，而固吝者何（）吾固知公子之还也（）卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣（）独夫之心，日益骄固（）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛（）（4）利
故木受绳则直，金就砺则利（）
假舆马者，非利足也，而致千里（）
天时不如地利，地利不如人和（）
因利乘便，宰割天下，分裂山河（）
有蒋士者，专其利三世矣（）
商人重利轻别离（）
故兵不顿，而利可全，此谋攻之法也（）
火器利袭远，技击利巷战（）（5）遗
秦无亡矢遗镞之费，而天下诸候已困矣（）夜不闭户，路不拾遗（）小学而大遗，吾未见其明也（）此三者，吾遗恨也（）是以先帝简拔以遗陛下（）（6）度
宁信度，无自信也（）生之有时，而用之无度，则物力必屈（）内立法度，务耕织，修守战之具（）卒起不意，尽失其度（）一年一度秋风劲（）感慨今昔，因自度此曲（）生无可奈何，而死固付之度外矣（）试使山东诸国与陈涉度长絜大（）理有未安，妄以臆度（）万里赴戎机，关山度若飞（）
8．文言句式
(1)然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。（）
(2)一夫作难而七庙隳。（）
(3)陈利兵而谁何。（）
(4)谪戍之众，非抗于九国之师也。（）
9．翻译重点句子
（1）内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。
（2）秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
（3）良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。
（4）仁义不施而攻守之势异也。
温馨提示：宾语前置包括以下几种形式：
（1）否定句中代词宾语经常前置。
否定句就是有否定词“不”“毋”“未”“莫”等的句子。在这类句子中，代词
作宾语时，则常常放在动词前面。例如：我无尔诈，尔无我虞。“尔”“我”，代词，分别作动词“诈”“虞”的宾语，因两个分句都是否定句，所以“尔”、“我”分别放在“诈”“虞”的前面，放在否定词“无”(毋)的后面。
(2)宾语用代词复指。
这一类宾语前置的特点是在宾语前置的同时，还要在宾语后面用代词“是”或“之”复指一下，“是”或“之”也要放在动词的前面。例如：君亡之不恤，而群臣是忧。（我们的国君(晋惠公)不怜恤自己流亡在外，却忧虑着我们
群臣）“亡”是“恤”的宾语，借助代词“之”复指宾语，把宾语提前。用
这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“惟(唯)”，构成“惟(唯)……是……”或“惟(唯)……之……”的格式，强调宾语的作用就更加明显。例如：唯命是听“唯命是听”就是“听命”；用了“唯……是……”的
格式，宾语在句中的作用就比较突出。
(3)疑问句中代词宾语前置
《鸿门宴》：“良问曰：‘大王来何操？’”
(4)介词宾语前置
《岳阳楼记》：“噫！微斯人吾谁与归？”
(5) 方位词、时间词作宾语时，有时也前置
“业文南向坐。”（《史记．项羽本记》
二．整体感知
1．内容感知
（1）思路结构
本文共5个自然段，可以分为两部分。
第一部分（第1至第4段），叙述。
第1段写，这是秦孝公时的事情。
第2段写。这个时期长达90年，包括秦孝公之后始皇之前的五位国君，即惠文王、武王、昭襄王、孝文王、庄襄王。
第3段写。这个时期包括秦始皇在位的36年。秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。这意味着秦从此转入守势。
第4段写。重点是写。
第二部分（第5段），阐述，可分两层。
前一层分析。第二层照应全篇，归纳中心论
点：。
（2）思想感情
本文着重叙述，揭露秦始皇的，最后指出，
“”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁义，目的是。
2．写作特点
（1）本文突出的特点是运用了对比论述，试结合具体文段简要分析。
（2）从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
（3）贾谊是汉初最富辞彩的散文大家，而作为其代表作的《过秦论》，一定能
体现贾谊作品的语言特色，从文章浩浩如江河，沛然而下的气势里，你认为本文最突出的语言特色是什么？
（4）如果从表现手法的角度说，就是渲染和夸张。贾谊在《过秦论》中，以坚实的史实为经，以艺术的渲染、夸张为纬，巧妙编织，井然有致。你对这种表现手法的运用，还能再举出一些例子吗？
（5）既为史论，那么“论”自然体现在末段，作者的思路如何？
温馨提示：本文确如题目所示，旨在讲论秦王朝的过失，揭示秦至二世而亡的原因。作者充分发挥赋体“铺采摛文”的特长，不径言秦之过而先以奔放之言历举秦之功，不直言秦之衰而先以豪迈之语详述秦之兴，不先写秦之亡而先以昂扬之笔书秦之盛，犹如长河入海直奔尾闾之窟。作者在纵笔泼墨绘足龙腾云卷之态后予以点睛：“仁义不施而攻守之势异也”。辞赋的艺术手段，使得文势充畅，波澜层迭，议论风发，题旨轩昂，使人不仅理性上可以得到启迪，感情上也能够得到震动。
三．思考探究
1．读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么？如何理解这句话？
2．从全文看，“攻守之势异也”，“攻”“守”的不同形势在课文中的具体表现是什么？
3．作者总写秦始皇的功业，从政治、军事、文化、刑法、地理防务五个方面来谈，请用选文中的语句回答各个方面的具体内容。
4．“陈涉起义，天下响应”有哪几方面的铺叙呢？选文中语句回答。用意何在？
5。作者借古讽今，强秦的速亡给后人的启示是什么？汉初的社会情形如何？贾谊为什么要写这篇文章？
6．结合本文思考秦孝公在“攻”天下时，是否施行了“仁义”？
温馨提示：贾谊写作《过秦论》，是为了巩固西汉王朝的统治。他说：“野谚曰：‘前事之不忘，后事之师也。’是以君子为国，观之上古，验之当世，参以人事，察盛衰之理，审权势之宜，去就有序，变化有时，故旷日长久而社稷安矣。”他是借此来宣传他的所谓“治乱之道”的。
《过秦论》作为辞赋家的政论，在当时独标新帜，这种文风并沾溉后世，像唐代杜牧的名篇《阿房宫赋》，宋代范仲淹的代表作《岳阳楼记》等，都能明显地看到其影响。今天我们学习它，也能从它别具一格的散文艺术上，获得有益的启示。
四．资料链接
（一）作者背景
1．走近作者
贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。西汉著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。20多岁时汉文帝召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。死时仅33岁。他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》（也称《治安策》）《论积贮疏》等，体现了新兴地主阶级政治家的远见卓识、积极进取的精神和改革现实的坚决态度。他的文章峻拔锋利，针砭时弊，淋漓酣畅，对后世散文创作很有影响。其文章，明人辑有《贾长沙集》，另传有《新书》十卷。他的为人，很为司马迁推崇，司马迁把他和不同时代的屈原相提并论，撰写了《屈原贾生列传》。
2．了解背景
春秋以来，战乱频仍，加之秦统一后的暴政、秦末农民起义和楚汉之争，社会经济遭受了五百年来的特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；还有些为生计所迫，卖妻鬻子或自卖为奴。战乱使人口锐减，商业萧条。奸商囤积居奇，物价昂贵，米一石值万钱，马一匹达百金。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。史载当时：“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。”人民很需要休养生息。针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”，主张施行仁政，“与民休息”。当然，贾谊所说的“仁政”，完全
是站在统治阶级立场上的，不可能包括消灭剥削、消灭阶级压迫等内容，这是
历史的局限、阶级的局限，我们不能苛求。
（二）知识拓展
1．与贾谊有关的诗文
（1）宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。（李商隐：《贾生》）
（2）少年倜傥廊庙才，壮志未酬事堪哀。胸罗文章兵百万，胆照华国树千台。雄英无计倾圣主，高节终竟受疑猜。千古同惜长沙傅，空白汨罗步尘埃。（毛
泽东：《咏贾谊》）
（3）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下
第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少颇通诸子
百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先
生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。
孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。《史记·屈原贾生列传》（4）呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。古之人有高世之才，必
有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于
草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不
见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉。《贾谊论》
2．补充注释
（1）于是秦人拱手而取西河之外
秦孝公二十二年（前340年），商鞅伐魏，魏使公子为将而击之。商鞅遗
书公子，愿与为好会而罢兵。会盟既已，商鞅虏公子而袭夺其军。其后十年间，魏屡败于秦，魏王恐，乃使使割西河之地献于秦以和。
（2）合从缔交，相与为一
首次合从（纵）在前334年至前332年之间，苏秦说六国合从，任从约长，
佩六国相印，“秦兵不敢窥函谷关十五年”。前318年，苏秦再次约六国攻秦，楚怀王任从约长，至函谷关，秦出兵击六国，六国皆引兵而归。此外，前298年，魏、齐、韩三国曾联合攻秦。前247年，信陵君率五国兵败秦于河外。从
上述史实可以看出，政论叙史只是一种概述方式，跟史书记载不同。
（3）伏尸百万
这说的不是一次战役的死亡人数。秦击六国杀伤人数皆有记载，如前293
年击韩伊阙，斩首24万；前273年击魏华阳军，斩首13万（《年表》作15万）；前260年，破赵长平军，杀卒45万；其余，斩首不足十万者略而不书。（4）成败异变，功业相反
这句话是对陈涉起义的肯定。陈涉于起义后半年即被叛徒杀死，但作者认
为他是成功的，功业极大。司马迁也表示过同样的意见，《史记·陈涉世家》云：“陈胜虽已死，其所遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”
温馨提示：走近贾谊，你会感到其满腹的才华；读他的文章，你会觉得气势磅礴，挥洒自如，雄辩有力。
五．随堂检测
（一）语基检测
1.选出下列加点字注音全部正确的一组（）
A.膏腴．（yú）藩．篱（fān）崤．山（yáo）蒙恬．（tián）
B.逡．巡（qūn）锋镝．（dí）蹑．足（niè）墨翟．（zhái）
C.谪．戍（zhé）鞭笞．（chī）黔．首（qián）囊．括（nánɡ）
D.隳．名城（huī）户牖．（yǒu）棘．矜（jí）赢．粮（yín）
2.下列各句中没有通假字的一项是（）
A．蒙故业，因遗策
B．天下云集响应，赢粮而景从
C．合从缔交，相与为一
D．百有余年
3．下列句中加点的词语解释有误的一项是（）
A.因．遗策（由于）膏腴
．．之地（肥沃）
B.亡．矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊．（困乏，疲惫）
C.瓮牖．绳枢（窗户）据崤函之固．（险固的地势）
D.履．至尊（登上）以致．天下之士（招纳）
4．下列句中“之”的意义同其他三句不同的一项是（）
A．商君佐之，内立法度，务耕织。B．北收要害之郡。
C．享国之日浅，国家无事。 D．行军用兵之道，非及向时之士也
5．以下句中加横线的字活用与其他三句不同的一项是（）
A．外连衡而斗．诸侯。B．胡人不放南．下而牧马。
C．却．匈奴七百余里。D．诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦。
6．名句名篇默写
（1）胡人不敢南下而牧马，。
（2）然后践华为城，，据亿丈之城，，以为固。（3），，天下云集响应，赢粮而景从。
（4）试使山东之国与陈涉，，。（5），身死人手，为天下笑者，何也？。（二）阅读检测
课内阅读
阅读下列文段，完成7－10题。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而．御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊
．．而
制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以．为桂林、象郡；百
越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言．，以
愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵．聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，
以弱天下之民。然后践华为城，因河为池．，据亿丈之城，临不测之．渊以为固。
良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已．定，始皇之心，自以为
关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
7．下列句中加点的词解释错误的一项是( )
A．履至尊
．．而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。
B．焚百家之言．，以愚黔首言论，这里指著作
C．收天下之兵．聚之咸阳兵器
D．然后践华为城，因河为池．水池，池塘
8．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（）
A．振长策而．御宇内锲而．不舍，金石可镂
B．以．为桂林、象郡作《师说》以．贻之
C．临不测之．渊以为固邻国之．民不加少
D．天下已．定学不可以已．
9．下列说法不符合原文的一项是（）
A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大
帝国。
B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。
C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保
“子孙帝王万世之业”。
D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义
不施而攻守之势异也”张本。
10．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）百越之君，俯首系颈，委命下吏。
（2）自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
延伸阅读
阅读下列文言文，回答11－15题。
秦临兴师周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东
借救于齐。”
颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大
王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将．以救周，而秦兵罢。
齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿悠，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之
从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣
欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，
其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效醢壶酱?耳，可怀挟挈以至齐者；
非效．鸟集乌飞，兔兴马逝漓然止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万
人挽．之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出？，臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。
（选自《战国策》）11．下列句中加点的词语，解释错误的一项是（）
A．使陈臣思将．以救周将要
B．非效．鸟集乌飞像，如同
C．凡一鼎而九万人挽．之引、拉
D．寡人将寄径．于楚道路
12．对下列特殊句式的判断，不正确的一项是（）
A．周君患之，以告颜率省略句
B．吾长见笑于大方之家被动句
C．寡人将寄径于梁倒装句
D．（齐王）使陈臣思将以救周，而秦兵罢被动句
13．下列叙述不符合原文意思的一项是（）
A．齐国发兵救助东周，才使东周幸免于丧失九鼎的灾难，然而东周丧失九
鼎的潜在危险依然存在。
B．齐国救助东周，目的是为了获得“九鼎”国宝。颜率为解除周君的忧虑，再度出使齐国说服齐王，终于化险为夷。
C．颜率设身处地为齐王着想，强调齐王提出的搬运九鼎路线的不可取及搬
运艰辛登客观因素，致使齐王心悦诚服，自动放弃了谋取九鼎的念头。
D．周王的谋臣颜率两次初时齐国，凭三寸不烂之舌与齐王周旋，保住了东
周的国宝，表现了他非凡的智慧和谋略。
14．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。
（2）弊邑固窃为大王患之。
（3）不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。
（三）语言运用
15．下面材料讨论的是语文课改中的问题，请筛选信息，保留各方面主要内容，压缩成一段不超过60字的文字。
适应与转化，是辩证法运用于语文课程改革要坚持的根本原理。所谓适应，是教要适应学。传统教学的弊端在于过于强调学生的学要适应老师的教，其本质是强调內因(学生的学)要适应外因(老师的教)。新课程的教学，在于要创造更能适应学生的学习的教，体现的是创造性利用外因和改造外因以适应内因。所谓转化，是教师的知识与能力要转化为学生的知识与能力。适应是转化的基础。如果教师的教不能促进学生的学，当然就不能实现这种转化。
16．下面是2007年9月28日国际孔子文化节祭孔子文的开头部分，请你围绕孔子“开创私学、教授了三千弟子、周游列国推销仁道、编修春秋经书”等内容，再续写四句，注意一定要押韵。
天高气清，惠风和畅。
齐鲁金秋，朗天煦阳。
大哉孔子，华夏师长。
仁义礼智，千秋普光。
，。
，。
17． 5月22日，奥运火炬传递将通过苏通长江大桥。这一神圣的时刻，这一欢腾的场面，一定会令人心潮澎湃，振奋不已。请你给这一镜头拟写一段画外音。（要求至少运用一种修辞手法，语言富有文采，不少于60字）
《过秦论》编号19 第一课时 【学习目标】 1.熟读课文，扫除阅读障碍； 2.整体把握课文大意。 【学习重点】 第1段重点实词积累 【学习难点】 文章从秦孝公写起的原因探究 【学习方法】 1.朗读。读准字音，在反复朗读中体会议论的节奏、韵味，力求语言通畅，读准字音 2.解义，结合句子的主谓宾等成分解读字词的意义，必要时再借助工具书。 【课前预习】 一、【知识储备】（认真阅读相关材料，提取重要信息） 1．关于作者： 贾谊，西汉洛阳（现在河南省洛阳市）人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受倚重。后因提议改革政治，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为傅无状”，一年后也忧郁而死，年仅33岁。世称贾生,贾太傅,贾长沙。与屈原合称“屈贾”。 贾谊主张政治改革，削弱诸侯王势力，加强中央集权，重视农业生产，以巩固封建国家。他的改革主张遭到一些贵族和大臣的打击、诬陷，死时仅33岁。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。政论文以《过秦论》、《陈政事疏》、《论积贮疏》为代表。后人编有他的政论文集《新书》十卷。 2．解题：“过”，名词（过失、过错）作动词（指出…过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。《过秦论》是史论，名为“过秦”，实是“戒汉”。文章总论了秦的兴起，灭亡及其原因，鲜明地提出了本文的中心论点：“仁义不施而攻守之势异也。”其目的是提供给汉文帝作为改革政治的借鉴。《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 二、【预习检测】 1.看清字形，标出注音（A级） 膏腴．（）陈轸．（）遗镞．（）孝公既没．（） 鞭笞．（）蒙恬．（）藩．篱（）俯首系．颈（） 召．滑（）墨翟．（）瓮牖 ．．（）度长絜．大（） 劲．弩（）朝．同列（）一夫作难．（）蹑足行．伍（） 践华．为城（）不及中．人（）将．数百之众（） 比权量．力（）万乘．之势（） 2.读全文后回答，这一篇史论的主要观点是什么 【课上探究】 1、参看注释，翻译古文 秦孝公据崤函之固．，拥雍州之地，君臣固．守以窥． 周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意．，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内．立法度，务．耕织，修．守战 之具；外连衡．而斗．诸侯。于是 ．．秦人拱手而取西河．之外。 2. 文章从秦孝公写起，为什么不从孝公以前的一国君（如秦穆公）写起从本段哪些词语可以看出这点
《过秦论》测试题 一、基础知识： 1．下列加点的字注音全对的一组是（）。 A．召．滑（shào）藩．篱（fān）作难．（nán）迁徙．（xǐ） B．膏腴．（yú）蹑．足（niè）行．伍（háng）氓．隶（méng） C．万乘．（shèng）逡．巡（jùn）劲弩．（nǔ）鞭笞．（chī） D．猗．顿（yī）锋镝．（zhé）谪．戍（dí）黔．首（qián） 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．约从离衡追亡逐北因利乘便 B．轻而易举斩木为兵揭杆而起 C．翁牖绳枢比权量力度长大 D．亡矢遗族深谋远虑云集响映 3．对各句加点词意义的判断正确的是（） ①廉颇，赵奢之伦制．其兵②履至尊而制．六合 ③秦有余力而制．其弊④乃重修岳阳楼，增其旧制． A. ①②不同，③④相同 B. ①②③④均不同 C. ①③相同，②④不同 D. ①②③④相同 4. 下列加点词含义和用法都相同的是（） A．秦孝公据崤函之固．据亿丈之城，临不测之渊，以为固． B．因利．乘便，宰割天下，分裂山河信臣精卒陈利．兵而谁何 C．孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗．策 秦无亡矢遗．镞之费，而天下诸侯已困矣 D．内立法度．，务耕制，修守战之具试使山东之国与陈涉度．长絜大，比权量力 5. 对各句中加线词的用法归类正确的是（） ①内．立法度……外连衡而斗诸侯 ②吞二周而亡．诸侯 ③却．匈奴七百余里 ④追亡．逐北
⑤天下云集响．应 ⑥赢粮而景．从 ⑦非有仲尼、墨翟之贤． ⑧序八州而朝．同列 A. ①⑤⑥/②③/④⑦/⑧ B. ①⑤/②③⑧/④⑥/⑦ C. ①⑤⑥/②③⑧/④/⑦ D. ①⑤/②④/③⑧/⑥⑦ 6. 下列各句中“之”的用法不同的是（） A. 不爱珍器重宝肥饶之地 B. 齐明，周最……乐毅之徒通其意 C. 享国之日浅，国家无事 D. 仁义不施而攻守之势异也 7. 找出各句中的通假字，并写出所通之字。 ①威振四海___________ ②合从缔交___________ ③倔起仟陌之中__________ ④赢粮而景从___________ 8. 指出下列各句的句式特点。 ①于是废先王之道，楚百家之言________ ②蹑足行伍之间_________ ③谪戍之众，非抗于九国之师也________ ④身死人手，为天下笑者_________ 9. 《过秦论》的作者是____________，他是_________杰出的__________家和________家。“过秦”的意思是_______________ 10. 默写上句或下句 ①胡人不敢南下而牧马，______________________ ②_____________________，信臣精卒陈利兵而谁何。 ③_____________________，雍州之地，崤函之固，自若也。 ④然而成败异变，________________
11、过秦论 【学习目标】 一、知识目标 掌握、积累课文中常用的实词，巩固词类活用中的使动用法、名词作状语的用法。 二、能力目标 学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义，把知识转化为能力。 【学习重点】 1、学习作者从史实对比中引出结论的写作方法。 2、掌握文章重要字词句。 【使用说明及学法指导】 1、在预习的基础上，利用自习课，以导学案为抓手，以教材为依据，查阅相关资料和辅助用书，通过网络等手段完成学案设置的问题。 2、本学案采用两次批阅的方式进行检查，在教师批阅过程中没有做标记的试题表示本试题错误，需要修改，要求同学们在课堂展示中将正确的答案用其它颜色的笔在本题处更改过来。对不及时更改的同学，按所在小组每次扣0.5分。 【学习过程】 一、自主学习（A） 题解： 本文是史论。“过秦”意思是指出秦的过错，“过”是指出过失。“论”是一种史论（议论）文体，重在阐明自己的意见，“过秦论”意为“指责秦的（政治）过失的一篇政论”。这是贾谊最著名的作品，分上、中、下三篇。本文是上篇，总论天下形势，指出秦灭亡的原因，提出中心论点，主要论述秦始皇的政治过失。中篇剖析秦统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失。下篇秦在危迫的情况下，秦子婴没有救亡扶倾的才力，主要指责秦子婴的过失。 二、自读课文，完成下面内容（B）。 1、找出课文中容易读错的字（大约20字左右） 2、找出课文中的通假字：（大约六个） 约从离衡（）合从缔交（）始皇既没（）倔起阡陌之中（）赢粮而景从 （）百有余年（） 3、找出古今异义词并加以解释
参考答案 一、 1.地理优势：“据崤函之固，拥雍州之地。”。政治雄心：“君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”。基本国策：“内立法度，务耕织，修首战之具，外连横而斗诸侯”。 2.“南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，
北收要害之郡”；“从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝”。 3.秦始皇政策的实质：“执敲扑而鞭答天下”。对外政策：“南取百越之地，以为桂林、象郡”；“北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。对内政策：“废先王之道……信臣精足
陈利兵而谁何”。目的：保有“子孙帝王万世之业”。 4.社会地位低：“瓮牖绳之子，氓隶之人，而迁徒之徒”。才能不足：“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤”。兵员不多和兵器简陋：“率疲弊之，将数百之众”，“斩木为兵，揭竿为旗”。起义结果：“山东豪俊逐并起而亡秦族”。
5.从领袖的社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面做对比。结论：“仁义不施而攻守之势异也。” 二、 1.这是排比兼对偶的句式，同义词语的铺排表现出秦王朝崛起的锐不可当之势。 2.这是一组对偶句式，两句一对偶，气势极盛。
3.这是一组四字句并列的句式，其中有对偶，也有夸张，结构异同交错，气势充沛。 4.这是排比兼对偶的句式，写秦始皇时之强盛，气势酣畅。 5.这是一组排比句，从四个方面进行对比，有一种不容置疑的力量。 三、
度 音duó，量长短，计算音duó，揣度，推测音dù，制度，法度 音dù，限度，尺度 音dù，渡过，越过
11 《过秦论》复习练习题 1.《过秦论》是西汉文学家____________写的一篇史论文，所谓“过秦”，即____________。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。 2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是( ) A.崤．函(yáo) 囊括．(kuò) 拱．手(ɡǒnɡ) 要．害(yào) B.合从．(zònɡ) 逡．巡(qūn) 遗镞．(zú) 鞭笞．(chī) C.藩．篱(fān) 锋镝．(zh?) 劲弩．(nǔ) 瓮牖．(yǒu) D.墨翟．(dí) 行．伍(hánɡ) 万乘．(ch?nɡ) 作难．(nàn) 3.请解释下列句子中加点的词。 （1）君臣固守以窥．周室（）（2）于是秦人拱手 ．．而取西河之外（） （3）东割膏腴 ．．之地（）（4）蒙故业，因．遗策（） （5）不爱．珍器重宝肥饶之地（）（6）逡巡 ．．而不敢进（） （7）北筑长城而守藩篱 ．．（）（8）将．数百之众（） （9）蹑足 ．．行伍之间（）（10）揭．竿为旗（）4.请解释下列句中加点词的古今义。 （1）才能不及中人 ．．古义：______________今义：______________ （2）山东 ．．豪俊遂并起而亡秦族矣古义：______________今义：______________ 5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的？ 本文的中心论点是“”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出所向披靡的力量，也隐含其的败因。文章的后半部分通过多组，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速的历史事实，突出了“”这一中心，说明的向背决定了历史前进的方向。 6.下列句子中没有通假字的一项是( ) A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣 7.请选出句中没有词的活用现象的一项( ) A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是( ) A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个方面的对比：一是与对比，二是与对比，三是 与的对比。其实力的大小可以用“＜＜＜”来表示，可结果就是最弱小的打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来——“”，
《过秦论》练习题 【字音字形】 逡巡约从离衡既没箭镞漂橹鞭笞蒙恬甿隶黔首猗顿谪戍 墨翟翟景锋镝万乘之势七庙隳殽山蹑足行伍瓮牖绳枢锄耰棘矜 1下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是( ) B A.殽函(yáo) 囊括(kuò) 拱手(ɡǒnɡ) 要害(yào) B.合从(zònɡ) 逡巡(qūn) 遗镞 (zú) 鞭笞 (chī) C.藩篱(pān) 锋镝(zhé) 劲弩(nǔ) 瓮牖(yǒu) D.墨翟(dí) 行伍(hánɡ) 万乘(chénɡ) 作难(nán) 2下列词语中没有错别字的一组是( ) A A.约从离衡追亡逐北因利乘便 B.轻而易举斩木为兵揭杆而起 C.翁牖绳枢比权量力度长絜大 D.亡矢遗族深谋远虑云集响映 【重点字词】 席卷天下务耕织以致天下之士蒙故业，因遗策 天下诸侯已困振长策委命下吏秦有余力而制其弊 收天下之兵因河为池才能不及中人非铦于 执敲扑九国之师焚百家之言区区之地 【课文概况】 1史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么(请用文中的原话来回答)，作者是如何来进行论证的 本文的中心论点是“仁义不施而攻守之势异也”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染秦国六代国君的开拓功业，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出秦国所向披靡的力量，也隐含其不施仁义的败因。文章的后半部分通过多组对比，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速土崩误解的历史事实，突出了“仁义不施而攻守之势异也”这一中心，说明民心的向背决定了历史前进的方向。 2对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，作者无论在叙述还是在议论时，都采用了带有夸张意味的对比手法，使矛盾更为突出，观点更见鲜明。总起来说，文中有三个方面的对比：一是秦国与山东九国对比，二是秦国与统一天下的秦朝对比，三是陈涉与九国的对比。其实力的大小可以用“陈涉＜秦国＜九国＜秦朝”来表示，可结果就是最弱小的陈涉打败了最强大的秦朝。文章通过层层深入的对比，使得结论也越来越清晰，作者一个“何也”，终于把焦点逼示出来——“仁义不施而攻守之势异也”，这就是秦朝灭亡的原因，是结论之所在。 3（1）文章从几个方面介绍陈涉，请用四个词语依次概括。(不能用原文词语。) （2）陈涉的三个不利的方面依次是：①______ ___，②____________，③____________。 一个有利的方面是：________ (都用自己的话概括) 战斗力低下，人员少，武器差深得民心 4请用课文原话回答下列问题。 (1)作者用哪句话揭露秦始皇政策的实质哪几句写他的对外政策哪几句写他的对内政策实行这些政策的目的是什么 执敲扑而鞭笞天下；南取百越之地……乃使蒙恬……；废先王之道……而谁何； 子孙帝王万世之业也。
过秦论知识点整理（详细有答案版） 一、通假字。 1、外连衡而斗诸侯 / 约从离衡（衡，通“横”，连横是是一种离间六国，使他们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。；从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵”） 2、孝公既没（没，通“殁”，死亡） 3、信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问） 4、倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起） 5、赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样） 6、百有余年矣（有，通“又”） 7、威振四海（振，通“震”，震动） 二、古今异义 1、于是秦人拱手而取西河之外（于是，在这种情况下；西河：黄河以西。） 2、山东豪俊遂并起（山东：崤山以东，即东方诸国。今指山东省。） 3、才能不及中人（中人：一般人） 4、铸以为金人十二（金人：金属人像，此指铜人） 三、一词多义 1．固
①据崤函之固（险固地势） ②君臣固守以窥周室（牢固地） ③然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固（坚固的屏障） 2．因 ①因遗策（沿袭，动词） ②因利乘便（趁着，介词） ③因河为池（凭借，介词） 3．亡 ①秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词） ②追亡逐北（指逃亡的军队） ③吞二周而亡诸侯（使……灭亡） 4．制 ①吴起……赵奢之伦制其兵（统率，动词） ②秦有余力而制其弊（制服，动词） ③履至尊而制六合（统治、控制，动词） 5．兵 ①……赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道（军队，名词） ②收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵（兵器，名词） 6．策 ①蒙故业，因遗策（策略、计策，名词）
②振长策而御宇内（马鞭子，名词） 7．致 ①以致天下之士（招引、招纳，动词） ②致万乘之势（达到、获得，动词） 8．爱 ①不爱珍器重宝肥饶之地（吝惜，动词） ②宽厚而爱人（爱护，尊重，动词。） 9．及 ①非及向时之士（比得上，动词） ②及至秦始皇（到，等到，介词） 10．北 ①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱（在北方，方位名词作状语） ②追亡逐北（败北的军队，动词作名词） 11．度 ①内立法度（制度，名词） ②试使山东之国与陈涉度长絜大（衡量，动词） 12．遗 ①因遗策（遗留下来，动词） ②秦无亡矢遗镞之费（遗失，丢失，动词） 四、词类活用 1．名词作状语 ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，
过秦论练习题及答案 1.《过秦论》是西汉文学家____________写的一篇史论文，所谓“过秦”，即____________。作者以秦王朝不义而亡的史实，借古讽今，以讽汉文帝施行仁政，防止重蹈秦始皇因施行暴政而迅速灭亡的覆辙。 2.下列各组中，加点的词注音全都正确的一项是 A.崤函囊括拱手要害．．．． B.合从逡巡遗镞鞭笞．．．． C.藩篱锋镝劲弩瓮牖．．．． D.墨翟行伍万乘作难．．．． 3.请解释下列句子中加点的词。 君臣固守以窥周室于是秦人拱手而取西河之外．．． 东割膏腴之地蒙故业，因遗策．．． 不爱珍器重宝肥饶之地逡巡而不敢进．．． 北筑长城而守藩篱将数百之众．．． 蹑足行伍之间揭竿为旗．．． 4.请解释下列句中加点词的古今义。 才能不及中人古义：______________今义：______________ ．． 山东豪俊遂并起而亡秦族矣古义：______________今义：______________ ．． 5.史论文是属于议论文的范畴，你读过本文后，能大
致说说本文作为一篇史论文，其中心论点是什么，作者是如何来进行论证的？ 本文的中心论点是“”。为了论证这一中心论点，文章的前半部分极力渲染，铺写秦始皇统一天下的赫赫之威。从双方攻守之势的对照中，突出所向披靡的力量，也隐含其的败因。文章的后半部分通过多组，揭示了秦从极盛而一统天下到迅速的历史事实，突出了“ ”这一中心，说明的向背决定了历史前进的方向。 6.下列句子中没有通假字的一项是 A.孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 B.而倔起阡陌之中 C.蹑足行伍之间 D.百有余年矣 7.请选出句中没有词的活用现象的一项 A.会盟而谋弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集响应 D.始皇既没，余威震于殊俗 8.下列句子中，句式不同于其他三句的一句是 A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.委命下吏 C.铸以为金人十二 D.陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 9.对比是议论文中最常见的一种论证方法，请简述对比手法在本文中所起的作用。 为了使文章主旨鲜明显豁，具有无可辩驳的说服力，
过秦论学案测试题及答案 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） 答案：C（A项中的“崤”应读xiáo”。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”，此处应念“dí”。D项中的“赢”应为yínɡ。） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。答案：B（默写中常因同音而写别字，A项中的“候”应为“侯”，C项中“抱”应为“报”，是“报复”之意。D项中的“崛”应为“倔”，是通假字。） 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 答案：B（“命”意为“生命”，把自己的生命交给秦的下级官吏，而不是命令。） 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年 答案：A（B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。） 5.对下列各句划线字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孙帝王万世之业也 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 答案：D 6.下列说法不正确的一项是 A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 答案：C （说反了） 7.选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中划线词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。
【练】人教必修3《过秦论》教学资料 基础巩固（A层同学完成） 一、下列词语中加横线字的注音有误的一项是（） A.甿隶（méng）万乘（shèng）锄耰棘矜（yōu qín） B.鞭笞（chī）从散约败（z?ng）瓮牖绳枢（yǒu） C.隳名城（huī）蹑足行伍（háng）度长絜大（dùjié） D.以窥周室（kuī）亡矢遗镞（shǐ iú）逡巡（qùn） 二、下列词语中加横线字的音、义都正确的一组是（） A.蒙故业（méng承接）膏腴之地（gāo yú肥沃） B.履至尊（lǚ实行）振长策（cè马鞭子） C.瓮牖绳枢（yǒu窗户）鞭笞天下（chí打） D.制其弊（bì疲惫）逡巡（jùn xún徘徊） 三、下列加点词语的解释，完全正确的一项是（） A.蒙故业，因遗策（前代的策略）因利乘便（因为） B.合从缔交相与为一（一体）奋六世之余烈（余威） C.追亡逐北（溃败的军队）斩木为兵揭竿为旗（揭开） D.将数百之众（率领）关中之固金城千里（坚固的城） 四、下列各组句子中加横线词语意思相同的两项是（）（） A．秦以区区之地，致万乘之势。不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。 B.铸以为金人十二，以弱天下之民。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 C.试使山东之国与陈涉度长絜大。内立流度，务耕织。 D．秦人开关延敌。延及孝文王、庄襄王。 E．收天下之兵。斩木为兵。 F．振长策而御宇内。因遗策。 G．赵奢之伦制其兵。履至尊而制六合。 H.序八州而朝同列。强国请服，弱国入朝。 五、以下各项中加横线的词词义解释有误的一项是（） A.因遗策（由于）膏腴之地（肥沃） B.亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C.瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势） D.履至尊（登上）以致天下之士（招纳） 六、以下各句中没有通假字的两项是（）（） A.赢粮而景从。 B.合从缔交，相与为一。 C.振长策而御宇内。D．余威震于殊俗。 E.序八州而朝同列，百有余年矣。F．孝公既没。 解释下列各组句子中加横线的词的意义。 1、制：①终岁不制衣则寒（）
《过秦论》课后练习 一、基础巩固 1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是() A．膏腴 (y ú)雍州(Yōnɡ) 藩篱(pān) ．．． B．锋镝 (d í)辅佐(zuǒ)氓隶(m?nɡ)．．． C．囊括(l ánɡ)连衡(h?nɡ) 谪戍(shù)．．．D．盟约(m?nɡ)肥饶(ráo)猗顿(qí)．．． 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是亡矢遗镞 (z ú) ． 一夫作难 (n àn) ． 度长絜大(qia) ． 俯首系颈 (j īnɡ) ． () A．务耕织，修守战之具务：从事 ． B．惠文、武、昭襄蒙．故业，因遗策蒙：遭受 C．秦无亡矢遗镞之费．费：耗费 D．振长策而御宇内振：举起 ． ★3.( 对应本课“重难突破”第 7 题) 从词类活用的角度看，下列句中加点词归类正确的一项是 () ①外连衡而斗诸侯②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 ．．．． ③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦④然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人 ．．． ⑤焚百家之言，以愚黔首⑥序八州而朝同列 ．． ⑦天下云集响应，赢粮而景从 ．． A．①⑤ / ②⑦ / ③⑥ / ④B．①③⑤ / ②④/ ⑥⑦ C．①③⑤⑥ / ②⑦ / ④D．①⑤⑥ / ②⑦ / ③④ 4．下列语句中加点的“之”字用法归类正确的一项是() ①秦孝公据崤函之固②北收要害之郡 ．． ③有宁越 ,, 之属为之谋④齐明,,乐毅之徒通其意 ．． ⑤焚百家之言⑥沛公引兵之薛⑦当是时也，商君佐之 ．．．A．①②③ / ⑤⑦ / ④⑥B．①③④ / ⑤⑦ / ②⑥ C．①②⑤ / ③⑦/ ④/ ⑥D．①②④ / ③⑥ / ⑤⑦ 5．下列句子中，句式不同于其他三项的一项是() A．南取百越之地，以为桂林、象郡 B．委命下吏 1
《过秦论》练习(2009-09-26 22:13:25)转载标签：杂谈分类：教育 本课练习 一、选择题 1．下列词语中注音有误的一项是（）。 A．甿（méng）隶万乘（shèng）锄耰（yōu）棘矜（qín）B．鞭笞（chī）从（zòng）散约败瓮牖（yǒu）绳枢 C．隳（huī）名城蹑足行（háng）伍度（dù）长絜（jié）大D．以窥（kuī）周室亡矢（shǐ）遗镞（zú）逡（qūn）巡 2．选出下列句子中注音或解释有错误的一项（）。 A．尝以十倍之地，百万之师，叩（kòu，击）关而攻秦。 B．九国之师，逡巡（qūn xún，有所顾虑而徘徊不前）而不敢进。C．延及孝文王、庄襄王，享（xiǎng，享受）国之日浅，国家无事。D．隳（huī，毁坏）名城，杀豪杰。 3．选出没有通假字的一项（）。 A．外连衡而斗诸侯。 B．秦有余力而制其弊。 C．倔起阡陌之中。 D．然陈涉瓮牖绳枢之子。 4．以下各项中粗体词词义解释有误的一项是（）。 A．因遗策（由于）膏腴之地（肥沃） B．亡矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊（困乏，疲惫） C．瓮牖绳枢（窗户）据崤函之固（险固的地势） D．履至尊（登上）以致天下之士（招纳） 5．选出下列粗体字的解释不正确的一项（）。 A．于是秦人拱手而取西河之外。拱手：两手相合，表示感谢。 B．诸候恐惧，会盟而谋弱秦。谋弱秦：想办法削弱秦国的（的势力）。C．于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。黔首：秦时称老百姓。D．深谋远虑，行军用兵之道，不及向时之士也。向时：先前。 6．以下句中粗体字活用与其他三句不同的一项是（）。 A．外连衡而斗诸侯 B．胡人不敢南下而牧马。 C．却匈奴七百余里。 D．诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。 7．下列句子中粗体词解释有误的一组是（）。 （1）百越之君，俯首系颈，委命下吏（系，系上绳子。委，委弃。）（2）孝公既没（没，殁，死去。） （3）会盟而谋弱秦（谋，谋求。）
《过秦论》测试题 高一（）班学生得分 一、基础知识： 1．下列加点的字注音全对的一组是（）。 A．召滑（shào）藩篱（fān）作难（nán）迁徙（xǐ） B．膏腴（yú）蹑足（niè）行伍（háng）氓隶（méng） C．万乘（shèng）逡巡（jùn）劲弩（nǔ）鞭笞（chī） D．猗顿（yī）锋镝（zhé）谪戍（dí）黔首（qián） 2．下列词语中没有错别字的一组是（） A．约从离衡追亡逐北因利乘便 B．轻而易举斩木为兵揭杆而起 C．翁牖绳枢比权量力度长大 D．亡矢遗族深谋远虑云集响映 3．对各句加点词意义的判断正确的是（） ①廉颇，赵奢之伦制其兵②履至尊而制六合 ③秦有余力而制其弊④乃重修岳阳楼，增其旧制 A. ①②不同，③④相同 B. ①②③④均不同 C. ①③相同，②④不同 D. ①②③④相同 4. 下列加点词含义和用法都相同的是（） A．秦孝公据崤函之固据亿丈之城，临不测之渊，以为固 B．因利乘便，宰割天下，分裂山河信臣精卒陈利兵而谁何 C．孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 D．内立法度，务耕制，修守战之具试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力 5. 对各句中加线词的用法归类正确的是（） ①内立法度……外连衡而斗诸侯
②吞二周而亡诸侯 ③却匈奴七百余里 ④追亡逐北 ⑤天下云集响应 ⑥赢粮而景从 ⑦非有仲尼、墨翟之贤 ⑧序八州而朝同列 A. ①⑤⑥/②③/④⑦/⑧ B. ①⑤/②③⑧/④⑥/⑦ C. ①⑤⑥/②③⑧/④/⑦ D. ①⑤/②④/③⑧/⑥⑦ 6. 下列各句中“之”的用法不同的是（） A. 不爱珍器重宝肥饶之地 B. 齐明，周最……乐毅之徒通其意 C. 享国之日浅，国家无事 D. 仁义不施而攻守之势异也 7. 找出各句中的通假字，并写出所通之字。 ①威振四海___________ ②合从缔交___________ ③倔起仟陌之中__________ ④赢粮而景从___________ 8. 指出下列各句的句式特点。 ①于是废先王之道，楚百家之言________ ②蹑足行伍之间_________ ③谪戍之众，非抗于九国之师也________ ④身死人手，为天下笑者_________ 9. 《过秦论》的作者是____________，他是_________杰出的__________家和________家。“过秦”的意思是_______________ 10. 默写上句或下句 ①胡人不敢南下而牧马，______________________
过秦论 一、选择题。每题3 分，共21 题。 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（y U）藩篱（f m）崤山（y a o）蒙恬（ti on） B.逡巡（q u n）锋镝（d i）蹑足（i P）墨翟（zh 0） C.谪戍（zh ?）鞭笞（ch i）黔首qi O n）囊括（n O n g） D.隳名城（hu i ）户牖y ou）棘矜（j i）赢粮y n） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.—夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年
5?对下列各句划线字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孙帝王万世之业也 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 6.下列说法不正确的一项是 A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 7?选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中划线词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。 B.加点词的意义都不一样，体现了作者语汇丰富。 C.加点词的意义都一样，体现了作者语汇丰富。 D.加点词的意义都一样，体现了作者用词富于变化，避免雷同，读来无呆板之感 8.下面一组翻译中哪一句最准确 A.振长策而御宇内译：举起长鞭来驱赶天下诸侯。 B.执敲扑而鞭笞天下译：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱译：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。 D.收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二译：收集天下的军队。把他们
《过秦论》基础检测试题 1．选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴．（yú）藩．篱（fān）崤．山（yáo）蒙恬．（tián） B.逡．巡（qūn）锋镝．（dí）蹑．足（niè）墨翟．（zhái） C.谪．（zhé）戍鞭笞．（chī）黔．（qián）首囊．（nánɡ）括 D.隳．（huī）名城户牖．（yǒu）棘．（jí）矜赢．（yín）粮 2．下列各句中，没有通假字的一句是（） A.合从缔交，相举为一 B.追亡逐北，伏尸百万 C.外连衡而斗诸侯 D.秦有余力而制其弊 3.下列加点词语的解释，完全正确的一项是（） A.蒙故业，因遗策 ．．（前代的策略）因．利乘便（因为） B.合从缔交，相举为一．（一体）奋六世之余烈 ．．（余威） C.追亡逐北．（溃败〈的军队〉）斩木为兵，揭．竿为旗（揭开） D.将．数百之众（率领）关中之固，金城 ．．千里（坚固的城防） 4．下列句中加点的词语解释有误的一项是（） A.因．遗策（由于）膏腴 ．．之地（肥沃） B.亡．矢遗镞（损失）秦有余力而制其弊．（困乏，疲惫） C.瓮牖．绳枢（窗户）据崤函之固．（险固的地势） D.履．至尊（登上）以致．天下之士（招纳） 5.下列加点词语与现代汉语意思相同的一项是（） A．以为 ．．之郡 D．以致 ．．天下之士 ．． C．北收要害 ．．桂林、象郡 B．才能不及中人 6．下列句中加点词属古今异义的一项是（） A.然而成败 ．．异变，功业相反，何也 B.且夫天下 ．．非小弱也 C.然秦以区区 ．．之国与陈涉度长絜大．．之地 D.试使山东 7.以下各项中加点字的用法与其他三项不同的一项是 A.外连衡而斗．诸侯 B.胡人不敢南．下而牧马 C.却．匈奴七百余里 D.诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦 8.下列各句中加点的“之”的意义与其他三项不同的一项是 A.乃至始皇，奋六世之．余烈 B.收天下之兵，聚之．咸阳 C.察邻国之．政，无如寡人之用心者 D.关中之固，金城千里，子孙帝王万世之．业也 9.下列句子中属省略句的一项是（） A.南取百越之地，以为桂林、象郡 B.此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士
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过秦论学案测试题及答案 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） 答案：C（A项中的“崤”应读xiáo”。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”，此处应念“dí”。D项中的“赢”应为yínɡ。） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。
答案：B（默写中常因同音而写别字，A项中的“候”应为“侯”，C项中“抱”应为“报”，是“报复”之意。D项中的“崛”应为“倔”，是通假字。） 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 答案：B（“命”意为“生命”，把自己的生命交给秦的下级官吏，而不是命令。） 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年 答案：A（B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。） 5.对下列各句划线字用法归类正确的是
《过秦论》课内阅读练习 一、阅读下列文段，完成练习题。 及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。 始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦，斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！ 1．下列句中加点的词解释错误的一项是( ) A．履至尊而制六合最尊贵的位置，此处指帝位。 B．焚百家之言，以愚黔首言论，这里指著作 C．收天下之兵聚之咸阳兵器 D．然后践华为城，因河为池水池，池塘 2．下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是（） A．振长策而御宇内锲而不舍，金石可镂 B．以为桂林、象郡作《师说》以贻之 C．临不测之渊以为固邻国之民不加少 D．天下已定学不可以已 3．下列说法不符合原文的一项是（） A．秦始皇不仅消灭了各国诸侯，而且继续扩大版图，创建了史无前例的大帝国。B．“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。C．秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关中之固，金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。 D．这段文字义正词严，充分揭露了秦始皇的暴虐无道，为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。 4．对下列加点的文言词解释不正确的一项是 A．今逐客以资敌国，损民以益仇。资：资助，帮助 B．奋六世之余烈。烈：威烈 C．勤苦如此,尚复被水旱之灾。被：遭受 D．备他盗之出入与非常也。非常：意外变故
过秦论 一、选择题。每题3分，共21题。 1.选出下列加点字注音全部正确的一组 A.膏腴（yú）藩篱（fān）崤山（yáo）蒙恬（tián） B.逡巡（qūn）锋镝（dí）蹑足（niè）墨翟（zhái） C.谪戍（zhé）鞭笞（chī）黔首（qián）囊括（nánɡ） D.隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí）赢粮（yín） 2.下列句子中书写全对的一句是 A.当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。 B.秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。 D.蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。 3.对加点的词语解释不正确的一项是 A.不爱珍器重宝肥饶之地爱：吝惜。 B.委命下吏命：命令。 C.才能不及中人中人：平常的人。 D.一夫作难而七庙隳作难：起事、首倡。 4.下列哪一项不含通假字 A.蒙故业，因遗策 B.天下云集响应，赢粮而景从 C.合从缔交，相与为一 D.百有余年 5.对下列各句划线字用法归类正确的是 ①天下云集响应②外连衡而斗诸侯③却匈奴七百余里④履至尊而制六合⑤且夫天下非小弱也⑥序八州而朝同列⑦囊括四海⑧子孙帝王万世之业也 A.①②③/④⑧/⑤⑥⑦ B.①⑦/②⑥⑧/③④/⑤ C.①⑦/②③④⑤/⑥⑧ D.①⑦/②③⑥/④⑧/⑤ 6.下列说法不正确的一项是 A.周制：天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。 7.选出对“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡”句中划线词的运用解释正确的一种 A.句中加点词的意义都不一样，体现了作者用词的准确性。 B.加点词的意义都不一样，体现了作者语汇丰富。 C.加点词的意义都一样，体现了作者语汇丰富。 D.加点词的意义都一样，体现了作者用词富于变化，避免雷同，读来无呆板之感。 8.下面一组翻译中哪一句最准确 A.振长策而御宇内译：举起长鞭来驱赶天下诸侯。 B.执敲扑而鞭笞天下译：拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓。 C.乃使蒙恬北筑长城而守藩篱译：于是派蒙恬去筑守像篱笆一样重要的长城。
参考答案 1.地理优势:“据崤函之固,拥雍州之地。”。政治雄心:“君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心”。基本国策:“内立法度,务耕织,修首战之具,外连横而斗诸侯”。 2.“南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”;“从散约败,争割地而赂秦。
秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝”。 3.秦始皇政策得实质:“执敲扑而鞭笞天下”。对外政策:“南取百越之地,以为桂林、象郡”;“北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里”。对内政策:“废先王之道……信臣精足陈利兵而谁何”。目得:保有“子孙帝王万世之业”。
4.社会地位低:“瓮牖绳之子,氓隶之人,而迁徒之徒”。才能不足:“才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤”。兵员不多与兵器简陋:“率疲弊之 ,将数百之众”,“斩木为兵,揭竿为旗”。起义结果:“山东豪俊逐并起而亡秦族”。 5.从领袖得社会地位、武器、军队素质、用兵之道四个方面做对比。结论:“仁义不施
而攻守之势异也。” 1.这就是排比兼对偶得句式,同义词语得铺排表现出秦王朝崛起得锐不可当之势。 2.这就是一组对偶句式,两句一对偶,气势极盛。 3.这就是一组四字句并列得句式,其中有对偶,也有夸张,结构异同交错,气势充沛。 4.这就是排比兼对偶得句式,写秦始皇时之
强盛,气势酣畅。 5.这就是一组排比句,从四个方面进行对比,有一种不容置疑得力量。 度 音duó,量长短,计算 音duó,揣度,推测 音dù,制度,法度 音dù,限度,尺度
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