长安大学车辆工程本科课表

长安大学车辆工程专业调查第一部分:长安大学车辆工程的简介长安大学车辆工程排名排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1 吉林大学A+ 7 上海交通大学A 13 长安大学 A2 清华大学A+ 8 同济大学 A 14 北京航空航天大学A3 湖南大学A+ 9 江苏大学 A 15 兰州交通大学 A4 北京理工大学A+ 10合肥工业大学A 16 华南理工大学 A5 重庆大学 A 11 西北工业大学A 17 北京科技大学 A6 西南交通大学A 12武汉理工大学A ……长安大学车辆工程(陕西省名牌专业)、【培养目标】车辆工程专业培养目标：车辆工程专业主要培养从事汽车新产品开发、汽车试验、汽车改装、汽车技术服务、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

【主要课程】车辆工程专业主要课程：高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、测试技术、汽车构造、热工基础与发动机原理、汽车理论与试验、汽车设计、汽车电子应用技术、汽车运用技术、汽车法规与环保等。

此外还设有若干门选修课和具有特色的实习、试验、课程设计和毕业设计等实践教学环节。

【就业方向】车辆工程专业就业方向：主要从事汽车新产品设计、汽车试验、汽车改装、汽车售后服务、以及汽车技术管理等工作【本校特色】长安大学车辆工程尤以客车见长，被誉为客车界的“黄埔”。

一直以来受到宇通，金龙，苏州，中通等客车行业的领头羊的亲睐。

第二部分：有关车企分布概况【陕西汽车公司分布】1陕西汽车集团有限责任公司（简称陕汽）企业规模：目前已拥有陕西重型汽车有限公司、宝鸡华山工程车辆有限责任公司、陕西欧舒特汽车股份有限公司、陕西汉德车桥有限公司、西安康明斯发动机有限公司等20个参（控）股子公司，拥有固定资产22.85亿元，从业人员一万五千余人，其中工程技术人员和专业管理人员2100余名，公司具有完整的产品开发、生产制造、检测调试、市场营销和零部件生产制造体系，是名副其实陕西规模最全面的车企。

车辆工程专业本科课程设置前言车辆工程专业是一门应用科学，涵盖了汽车工程、交通运输工程、材料工程等多个领域的知识。

随着汽车工业的发展，对车辆工程专业人才的需求也日益增长。

本文将介绍车辆工程专业的本科课程设置，旨在培养学生的专业知识和实践能力，为培养优秀的车辆工程师打下基础。

一、核心课程1.汽车结构与设计–介绍汽车结构的基本原理和设计理念，包括车身结构、底盘结构、动力系统结构等方面的内容。

学生将学习如何设计合理的汽车结构，并掌握相关设计软件的使用。

2.汽车动力学与控制–研究汽车的运动规律和控制方法，包括悬架系统、制动系统、转向系统等方面的内容。

学生将学习汽车动力学的基本原理，并能够进行动力学仿真和控制系统设计。

3.汽车材料与制造工艺–探究汽车材料的性能与应用，包括金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。

同时介绍汽车的制造工艺和常见的加工工艺，学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。

4.汽车电子技术与控制–研究汽车电子技术的应用和控制方法，包括车载电子系统、车联网技术、电动汽车技术等方面的内容。

学生将学习汽车电子技术的基本原理，并能够进行电子系统的设计和调试。

5.汽车故障诊断与维修–学习汽车故障诊断的基本原理和维修方法，包括发动机系统故障、车身电子系统故障、底盘系统故障等方面的内容。

学生将通过实践训练，掌握汽车故障诊断和维修的技能。

二、选修课程1.汽车设计与评估–介绍汽车设计的流程和方法，包括造型设计、工程设计、性能评估等方面的内容。

学生将学习如何进行汽车设计和整车评估，并能够运用相关软件进行仿真和分析。

2.汽车安全与 pass 金属材料、高分子材料、复合材料等方面的内容。

学生将学习如何选择合适的材料并掌握相关制造工艺。

–研究汽车的安全性能和安全技术，包括碰撞安全、 pass-passive 安全、行车安全等方面的内容。

学生将学习汽车安全的基本原理和安全评价方法，并能够进行安全性能测试和安全系统设计。

车辆⼯程专业课程有哪些
机械设计基础、机械制造基础、车辆构造、车辆理论、车辆设计、车辆试验学等。

⼯程图学、⼒学（材料⼒学、理论⼒学等）、热流体（流体⼒学、热⼒学或传热学）、电⼯电⼦学、材料科学基础等。

车辆⼯程专业课程有哪些
1.通识类课程
（1）⼈⽂社会科学类
除国家规定的教学内容外，由各⾼校根据办学定位和⼈才培养⽬标确定。

（2）数学和⾃然科学类
主要包括数学和物理学，并合理考虑化学和⽣命科学等知识领域。

数学主要包括微积分、线性代数、微分⽅程、概率与数理统计、计算⽅法等相关知识领域。

物理学主要包括⼒学、热学、电磁学、光学、近代物理学等相关知识领域。

数学、物理学的教学内容应不低于教育部相关课程教学指导委员会制定的基本要求。

各⾼校可根据⾃⾝⼈才培养定位提⾼数学和物理学（含实验）的教学要求，以加强学⽣的数学、物理学基础。

2.基础类课程
学科基础知识被视为专业类基础知识，教学内容应覆盖以下知识领域的核⼼内容：⼯程图学、⼒学（材料⼒学、理论⼒学等）、热流体（流体⼒学、热⼒学或传热学）、电⼯电⼦学、材料科学基础等。

3.专业类课程
车辆⼯程专业核⼼知识领域包括：机械设计基础、机械制造基础、车辆构造、车辆理论、车辆设计、车辆试验学等。

实习（分散进行）◇钟声龙/魏政君/陈蓝肖/卢小辉/李广龙/李利平◇(1周)/03-03周;
实践课程:毕业设计◇张勇◇(15周)/1-15周;汽车驾驶实习（分散进行）◇钟声龙/魏政君/陈蓝肖/卢小辉/李广龙/李利平◇(1周)/04-04周;
实践课程:机械设计课程设计◇苏峰华◇(2周)/19-20周
实践课程:机械设计课程设计◇李静蓉/孙建芳◇(2周)/19-20周
学科基础实验课（制造）◇江伟/陈伟文/徐静/陈泽飞/邝伟春/姜长城◇具体分组、上课地点任课老师联系通知；学科基础实验课（电控）◇陈立志◇具体分组、上课地点任课老师联系通知。

专业课程表
备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，实践教学不多于12学时，由授课老师根据实际上课情况安排。

实践课程：工程训练Ⅱ◇(4周)/01-04周
备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，实践教学不多于12学时，由授课老师根据实际上课情况安排。

备注：《马克思主义基本原理》原著导读、实践教学环节与课内教学并行，实践教学不多于12学时，由授课老师根据实际上课情况安排。

车辆工程（汽车电子）专业主干课程简介（2018级执行）本专业开设的主干课程有：机械制图（上下）、机械原理、机械设计、汽车构造、发动机原理、汽车理论、电工学（上下）、单片机原理与应用、汽车电器与电子技术、汽车试验学、汽车电子系统设计、智能汽车技术。

以下为各门主干课程的简介：机械制图（上）：学分/学时：3学分/48学时课程类型：专业基础课考核方式：考试开课学期：秋季学期（大一第一学期）开课单位：机械与汽车工程学院机械设计系先修课程：初等几何后续课程：机械设计、互换性与技术测量、工程材料与机械制造基础、机械工程控制基础、汽车制造工艺学、机械设计课程设计、毕业设计等相关专业课。

适用专业：车辆工程（汽车电子）课程性质：机械制图（上）课程是研究绘制和阅读工程图样的一门技术基础课，既有系统的理论又有较强的实践性和技术性。

工程图样是用来表达和交流设计思想的重要工具，是工程技术部门一项重要技术文件，是工程界的共同“语言”，是工程技术人员必须掌握的专业基础知识，是培养工程素质的重要课程。

课程目标：1、培养学生的工程素质；2、培养学生的空间思维能力和空间分析能力；3、培养学生掌握投影法的基本理论，能图解一般的空间定位问题和度量问题；4、培养学生的图形表达能力；5、学习相关的《技术制图》国家标准和规范，掌握各种机件的表达方法。

机械制图（下）：学分/学时：3学分/48学时课程类型：专业基础课考核方式：考试开课学期：春季学期（大一第二学期）开课单位：机械与汽车工程学院机械设计系适用专业：车辆工程（汽车电子）课程性质：机械制图（下）课程是一门将知识、实践、素质和能力融为一体的综合型的课程，是机械类、近机械类专业必修的技术基础课，该课程在培养提高学生的综合素质和创新能力方面具有其他课程不可替代的作用，学生空间思维能力的培养只能在该教学中完成。

工程图样是用来表达和交流设计思想的重要工具，是工程技术部门一项重要技术文件，是工程界的共同“语言”，是工程技术人员必须掌握的知识。

2022车辆⼯程专业学什么课程有哪些
车辆⼯程专业学:《物理》、《⾼等数学》、《机械制图》、《理论⼒学》、《⼯程⼒学》、《汽车机械基础》、《汽车英语》、《电⼯与电⼦技术》、《车辆技术评估与检测》、《汽车构造》等课程。

培养⽬标:培养从事车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等⼯作的复合型⾼级专门⼈才。

2022车辆⼯程专业学什么课程
车辆⼯程专业学:《物理》、《⾼等数学》、《机械制图》、《理论⼒学》、《⼯程⼒学》、《汽车机械基础》、《汽车英语》、《电⼯与电⼦技术》、《车辆技术评估与检测》、《汽车构造》等课程。

培养⽬标:培养从事车辆设计、制造、实验研究以及经营管理等⼯作的复合型⾼级专门⼈才。

培养要求:本专业学⽣主要学习与机车车辆有关的基础理论及设计计算⽅法,学习与机车车辆有关的制造、试验、运⽤、检测、修理的基本知识。

车辆⼯程专业就业前景
近年来，随着汽车⼯业的迅速发展，汽车的需求量也是越来越⼤，与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。

庞⼤的汽车市场，急需⼀批具备汽车⼯程设计、制造、实验、运⽤、研究与汽车营销等汽车专业知识的⼈才，特别是⾼级汽车、新型汽车设计开发⼈才的需求。

同时，围绕安全、节能、环保三⼤主题的汽车新技术的兴起，使汽车⾏业与当今的尖端科技紧联系在⼀起，车辆⼯程专业研究的范围也更加⼴泛，涉及汽车、机车车辆、拖拉机、军⽤车辆及⼯程车辆等陆上移动机械新的理论、技术和⽅法等。

甚⾄还触及到医学、⽣理学及⼼理学等更为⼴泛的领域，为本专业的学⼦提供了⼴阔的发展空间。

车辆工程专业本科培养方案目录一、内容综述 (2)1.1 培养目标 (3)1.2 培养要求 (3)1.3 主干学科与相关学科 (5)二、专业概述 (6)2.1 车辆工程定义 (7)2.2 车辆工程发展历程 (8)2.3 车辆工程领域范畴 (9)三、课程体系 (10)3.1 公共基础课程 (12)3.2 专业必修课程 (13)3.3 专业选修课程 (14)3.4 实践教学环节 (15)四、教学计划与安排 (16)五、师资队伍 (17)5.1 师资队伍建设 (18)5.2 教师资质与结构 (19)5.3 教学经验与成果 (20)六、教学条件与资源 (21)6.1 实验室与设备 (23)6.2 图书资料与网络资源 (24)6.3 校内外实践基地 (25)七、质量保障与评估 (26)7.1 教学质量监控 (27)7.2 毕业设计指导 (28)7.3 学生管理与辅导 (30)一、内容综述车辆工程专业本科培养方案旨在全面培养学生掌握车辆工程领域的理论基础和专业知识，具备较强的实践能力和创新精神，能够胜任车辆设计、制造、检测、维修、管理等方面的工作。

本方案注重学生综合素质的培养，通过系统的课程学习、实践训练和科研实践等环节，使学生掌握扎实的专业技能，了解学科前沿动态，提高解决实际问题的能力。

在课程设置上，本方案涵盖了车辆工程领域的核心课程，包括机械设计、材料科学、电工电子技术、汽车构造、汽车理论、汽车测试技术等。

为了拓宽学生的知识面，还设置了计算机应用、人工智能、项目管理等跨学科课程。

在实践教学方面，本方案注重培养学生的动手能力和创新能力。

通过实验、实习、课程设计、毕业设计等环节，使学生掌握实验技能、设计方法和研究方法，培养学生的工程实践能力和科技创新能力。

本方案还强调产学研结合，加强与企业的合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

通过企业实习、项目合作等方式，使学生了解行业现状和发展趋势，提高学生的职业素养和实践能力。

汽车工程系本科课程简介及教学大纲目录课程简介 (1)《汽车工程导论》课程简介 (1)《汽车构造》课程简介 (1)《汽车拆装实习》课程简介 (2)《汽车发动机原理》课程简介 (2)《C语言程序设计》课程简介 (3)《汽车理论》课程简介 (3)《汽车设计》课程简介 (3)《汽车测试技术》课程简介 (4)《汽车制造工艺学》课程简介 (4)《汽车空气动力学》课程简介 (5)《工程流体力学》课程简介 (5)《燃机构造》课程简介 (6)《燃机拆装实习》课程简介 (6)《燃机设计》课程简介 (6)《燃机排放及其控制》课程简介 (7)《传热学》课程简介 (7)《燃机测试技术》课程简介 (8)《燃机电子控制技术》课程简介 (8)《汽车运用工程基础》课程简介 (9)《汽车诊断与检测技术》课程简介 (9)《汽车电子学》课程简介 (10)《单片机原理及系统设计》课程简介 (10)《毕业设计工程训练》课程简介 (11)《专业课程设计》课程简介 (11)《汽车有限元基础》课程简介 (11)《振动与噪声控制》课程简介 (12)《汽车覆盖件成形技术》课程简介 (12)《汽车CAD/CAM技术》课程简介 (13)《车身造型技术基础》课程简介 (13)《车身结构与设计》课程简介 (13)《汽车运输与维修企业管理》课程简介 (14)《汽车交易与管理》课程简介 (14)《汽车保险与理赔》课程简介 (15)《智能交通运输系统》课程简介 (15)《物流基础》课程简介 (15)《专用汽车》课程简介 (16)《交通安全工程》课程简介 (16)《汽车新能源技术》课程简介 (17)《汽车优化设计方法》课程简介 (17)《汽车概论》课程简介 (17)《现代汽车设计方法概论》课程简介 (18)课程教学大纲 (19)《汽车工程导论》教学大纲 (19)《汽车构造》教学大纲 (20)《汽车拆装实习》教学大纲 (22)《汽车发动机原理》教学大纲 (24)《C语言程序设计》教学大纲 (26)《汽车理论》教学大纲 (27)《汽车设计》教学大纲 (29)《汽车测试技术》教学大纲 (31)《汽车制造工艺学》教学大纲 (32)《汽车空气动力学》教学大纲 (34)《工程流体力学》教学大纲 (36)《燃机构造》教学大纲 (37)《燃机拆装实习》教学大纲 (39)《燃机设计》教学大纲 (41)《燃机排放及其控制》教学大纲 (44)《传热学》教学大纲 (48)《燃机测试技术》教学大纲 (49)《燃机电子控制技术》教学大纲 (53)《汽车电子学》教学大纲 (57)《汽车运用工程基础》教学大纲 (59)《汽车诊断与检测技术》教学大纲 (61)《毕业设计工程训练》教学大纲 (62)《专业课程设计》教学大纲 (63)《单片机原理及系统设计》教学大纲 (64)《汽车有限元基础》教学大纲 (66)《振动与噪声控制》教学大纲 (68)《汽车覆盖件成形技术》教学大纲 (69)《汽车CAD/CAM技术》教学大纲 (72)《车身造型技术基础》教学大纲 (73)《车身结构与设计》教学大纲 (75)《汽车运输与维修企业管理》教学大纲 (78)《汽车交易与管理》教学大纲 (79)《汽车保险与理赔》教学大纲 (80)《智能交通运输系统》教学大纲 (82)《物流基础》教学大纲 (84)《专用汽车》教学大纲 (86)《交通安全工程》教学大纲 (88)《汽车新能源技术》教学大纲 (90)《汽车优化设计方法》教学大纲 (91)《汽车概论》教学大纲 (93)《现代汽车设计方法概论》教学大纲 (95)课程简介《汽车工程导论》课程简介课程编号：13j8064课程名称：汽车工程导论Automobile Engineering Introduction学分/学时：1.5/26开课学期：秋季先修课程：高等数学(09j7001-2)，机械设计(07j8014)，大学物理(09j7011-2)容简介：本课程是为汽车系大学一年级本科生开设的，是了解汽车综合专业知识、车辆工程与燃机工程以及CAD/CAM、CFD、FEM、汽车制造技术等现代设计与分析方法在汽车与发动机工业中最新应用研究的全系必修课。

车辆工程专业本科培养方案一、培养目标本专业基于国家经济社会发展的新形势及国家未来工程人才的需求，培养具有良好的人文科学素养、社会责任感和工程职业道德，具备车辆工程基础知识和专业技能，能在科研院所、企业、高新技术公司从事汽车、改装车辆和特种车辆及其零部件的研究、设计、制造、检测、实验和应用研究等工作以及运行管理、经营销售的高素质应用型专门人才。

二、培养要求本专业学生主要学习机械工程、控制工程、材料工程、车辆工程等方面的基本理论和基本知识，接受计算机技术、机械工程技术、车辆工程技术、监测控制技术等方面的基本训练，毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：2.能力要求（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。