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大学生思想状况及思想政治教育工作调查报告调查人: 班级: 2009级6班调查目的: 进一步了解和准确把握新形势下大学生思想政治状况, 有针对性地开展大学生思想政治教育工作, 开拓大学生思想政治工作新格局帮助大学生全面成长成才, 顺利推进学改革和发展。
调查对象：西华师范大学5个系的150名男生和300 名女生进行调查, 共发放问卷450份, 共回收有效问卷375 份（其中男生95 份, 女生270 份）调查方式: 问卷调查调查时间: 2012.1.12-2012.2.5调查内容有及结果:我对“工学结合”模式下大学生思想状况及思想政治教育工作进行了调查, 旨在及时了解学生思想动态, 掌握学生所思所想, 从而有针对性地展开对大学生的思想政治教育。
对大学生的思想调研涉及人生价值取向、道德状况、就业观、学习状态、心理状况、恋爱心理、影响大学生思想政治教育主要影响等方面。
调查在西华师范大学的在校大学生中展开, 采用分层抽样问卷、部分问题、访谈等方式, 对西华师范大学5个系的150名男生和300 名女生进行调查, 共发放问卷450份, 共回收有效问卷375 份（其中男生95 份, 女生270 份）从上数据反映出, 大多数大学生认为人生价值在于为国家、为集体作出贡献, 并把实现这一价值作为人生的目标。
可见, 大学生价值观的本质和主流是积极的、健康的, 这体现了时代精神的人生追求和价值标准。
但还有少部分大学生的价值观还存在以下问题:1.重物质, 轻理想。
少数学生缺乏远大的理想抱负, 把眼前物质利益看得太重, 把获得金钱多少看成人生追求, 重索取轻奉献。
2.重私利, 轻公利。
由于社会上一些不良思潮影响, 少数大学生以个人主义为导向, 为谋取个人利益, 置他人利益于不顾。
3.重事业, 轻品德少数学生认为, 事业成功才是个人价值的实现, 个人品德自身价值关系不大, 事业成功后再谈品德也不迟。
调查表明, 70%的同学的政治信仰是共产主义, 79.7%的学生向往加入中国共产党, 62.8%的学生因为信仰共产主义而向往加入中国共产党, 可见, 大部分学生党性认识是健康积极。
大学生个人政治思想总结报告10篇使自己成为一个全面发展的高素质大学生，从各个方面锻炼和提高自己。
今天我给大家为您整理了大学生个人政治思想（（总结）（报告））最新10篇，希望对大家有所帮助。
大学生个人政治思想总结报告1回顾大学前两年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对OFFICE办公和（其它）流行能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战. 在工作上,我通过加入院校园安全管理委员会,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!良禽择木而栖,士为伯乐而荣,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!大学生个人政治思想总结报告2时光荏苒，转眼即逝，如今的我已由当年的新生变为大三的学长。
大二的生活，我褪去了刚刚入校的青涩与悸动，收获了一份成熟与稳重。
大二一年是重新认识，纠正过去，展望未来的一年。
我总结了大一时期学习和生活上的不足，制订了更加切实可行、积极有效的计划，为自己定下了更加细致的目标。
关于大学生思想政治教育工作自查报告关于大学生思想政治教育工作自查报告关于大学生思想政治教育工作自查报告社会科学部社会科学部承担着学院思想政治教育课教学的工作任务。
学院领导高度重视高校的思想政治教育课教改工作，指导社会科学部教师积极推进邓小平理论、十六大精神和“三个代表”重要思想“三进”工作。
尤其是学校升格为本科院校后，提高全校教师整体素质，对大学生的思想政治教育注重实效成为重要任务，做到既教书又育人，培养大学生学会“做人”、“做事”、“做学问”，重新确立以学生为本的教育理念。
根据中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，结合社会科学部近两年在高校思想政治理论课教学的实际，我们深深感到国家和人民对当代大学生的思想政治素质十分重视，作为高校思想政治教育工作者责任更重大。
尽管我们一直在努力，但根据新形势、新目标要求，我们还有许多问题和疏漏要找到并及时解决。
一.思想政治理论课建设方面1、课程设置与教学时数学院一直严格按照教育部规定开设思想政治教育课，定为全体大学生的公共必修课，并保证了充分合理的教学时数。
（课程设置一表1附后）为贯彻学院的教学改革，社科部决定将《法律》课程作为精品课进行试点。
教师集体备课，对教学内容、教学方法和手段进行科学设计，注重激发学生兴趣，发挥双主体作用，培养学生创新思维。
据学生反馈信息表明教师授课风格、典型案例教学方式、图文并茂的课件特色很受学生欢迎。
社科部的法律课教师张国林老师在2019年学院中青年教师讲课大赛中荣获“二等奖”。
存在的不足之处还很多如：缺少CAI课件；现在制作的课件标准还不够高；创新程度不够。
为改进不足，提高教学效果，我们将进一步加强实践教学力度。
针对相关法律的修改信息及时调整授课内容。
进一步完善教学方法，注重教学实效。
为满足教改需要，增大人力、物力、财力投入。
4、科研立项方面成果显著近两年社会科学部教师围绕建设东北老工业基地、加强党的建设和大学生思想政治教育等项目开展教研、科研活动，2019年有8项课题结题。
校园思想政治教育实践报告引言思想政治教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养合格的社会主义建设者和接班人具有不可替代的作用。
校园思想政治教育，作为一种特殊的教育形式，旨在通过对学生进行马克思主义基本原理和中国特色社会主义思想的教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
本报告通过对我校思想政治教育实践的全面梳理，旨在总结经验，发现问题，为今后工作的改进提供参考。
一、实践内容1.1 课程设置我校严格按照国家教育部的要求，设置思想政治理论课程，包括《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德修养与法律基础》等。
通过这些课程的学习，使学生系统地掌握马克思主义基本原理，理解中国特色社会主义理论体系，提高思想道德修养和法律意识。
1.2 校园文化建设我校注重通过校园文化建设来渗透思想政治教育。
我们定期举办各类讲座、报告会、研讨会等活动，邀请知名专家和学者就热点问题进行解读，引导学生正确看待和处理社会现象。
同时，通过举办思想政治教育主题班会、征文比赛、知识竞赛等活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的实践能力。
1.3 社会实践我校积极组织学生参加各类社会实践，如支教、扶贫、环保等。
通过参与社会实践，学生可以将课堂上学到的理论知识与实际相结合，提高他们的社会责任感和使命感。
二、实践效果2.1 学生满意度通过问卷调查、访谈等方式，我们对学生的满意度进行了调查。
结果显示，大部分学生对我校思想政治教育实践持满意态度，认为这种教育形式有助于他们的成长和发展。
2.2 学生能力提升通过实践，我们发现学生的思想素质、道德水平、法律意识等方面得到了明显提高。
他们能更好地运用马克思主义基本原理分析解决问题，具备较强的社会责任感和使命感。
2.3 存在的问题尽管取得了一定的成效，但我校思想政治教育实践仍存在一些问题，如部分学生对课程内容感兴趣程度不高，社会实践的效果有待提高等。
三、改进措施针对存在的问题，我们将在今后的工作中采取以下措施：1. 创新课程教学方式，提高课堂教学质量。
2024年学校思想政治工作自查报告【学校名称】思想政治工作自查报告一、总体情况自2024年以来，本校始终高度重视思想政治工作，认真贯彻党的教育方针，深入开展各项工作，取得了显著成绩。
学校坚决贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展理论学习教育，充分发挥学校教育资源的优势，为学生们的全面发展提供重要保障。
二、思想政治教育工作1.强化组织领导。
成立了学校思想政治教育工作领导小组，定期召开工作会议，形成了校领导亲自指挥、各级组织密切配合的工作局面。
2.加强师资队伍建设。
学校加大了思政教师的培训力度，提高了他们的教育教学水平，同时加强师德师风建设，引导教师要成为学生的引路人和引领者。
3.优化教学内容和方法。
针对学生的不同特点和需求，我们注重通过个案分析、讨论、辩论等方式，使学生能够全面了解和掌握党的知识和理论，增强他们的思考能力和实际操作能力。
4.建立有效的考核评估机制。
学校建立了思政教育工作质量评估体系，定期进行评估和考核，对思政工作开展情况进行明确评价，为进一步改进工作提供依据。
三、学生综合素质教育工作1.加强德育教育。
学校注重培养学生成为有社会责任感、弘扬社会正气的公民，组织了一系列的志愿者活动和社会实践，使学生更好地了解社会，增强他们的家国情怀。
2.推进体育活动。
学校大力倡导体育锻炼，积极组织各类体育活动，使学生能够得到锻炼和放松，促进了身心健康发展。
3.加强学生管理工作。
学校加强了班主任的培训和管理工作，完善了学生考勤、奖惩、心理辅导等方面的制度，为学生的健康成长和全面发展提供保障。
四、校园文化建设1.创设文化氛围。
学校注重校园文化建设，加强辅导员队伍的建设，组织了丰富多彩的校园文化活动，营造了浓厚的学习氛围和校园文化氛围。
2.加强校园精神文化建设。
学校鼓励学生自主创新，设计了富有学校特色的校训、校歌和校园标识等，传递了积极向上的校园精神。
3.改善校园环境。
学校投入资金，改善了校园硬件设施，提高了学校的整体形象，为学生提供了更好的学习环境和生活条件。
3篇学校思想政治工作的综合报告第一篇：加强学生党建工作背景学生党建工作是当前高校思想政治工作的重要组成部分。
加强学生党建工作对于提高学校的思想政治教育质量，培养优秀党员和社会主义事业接班人具有重要意义。
目标1. 提高学生党员发展质量和数量；2. 加强学生党员教育培养。
策略1. 完善学生党建工作机制，建立科学有效的组织体系；2. 加强学生党员的宣传教育，提高党员的思想政治素质；3. 加强对学生党员的培养和引导，营造良好的学风和党风。
第二篇：加强思想政治教育课程建设背景思想政治教育课程是培养学生社会主义核心价值观、增强学生理论素养的重要途径。
加强思想政治教育课程建设对于提高学生的思想政治素质具有重要意义。
目标1. 提高思想政治教育课程的教学质量；2. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
策略1. 完善思想政治教育课程体系，确保内容科学合理；2. 提升教师的教学能力，改进教学方法；3. 创造积极向上的课堂氛围，激发学生的思考和参与。
第三篇：加强学校社团建设背景学校社团是学生自我管理、自我教育、自我服务的重要平台。
加强学校社团建设对于提高学生的组织能力、领导能力和创新能力具有重要意义。
目标1. 培养优秀学生社团；2. 提供丰富多样的学生活动。
策略1. 加强对学生社团的组织引导和管理；2. 提供必要的资源支持，鼓励学生社团的创新和发展；3. 组织丰富多样的学生活动，满足学生的多样化需求。
以上是针对学校思想政治工作的综合报告，包括加强学生党建工作、加强思想政治教育课程建设和加强学校社团建设三个方面的内容。
通过实施相关策略，我们将能够提高学校的思想政治教育质量，培养更多优秀的学生党员和社会主义事业接班人。
2024年学校思想政治工作总结报告尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某某学校的某某某，今天非常荣幸能够在这里向各位汇报我校2024年的思想政治工作情况。
在过去的一年里，我校秉承党的教育方针，不断强化思想政治工作，提高教育质量，推动学生全面发展。
下面，我就2024年思想政治工作的总体情况做一个简要的总结。
一、工作目标和任务在2024年，我校紧紧围绕提高学生思想政治素质的目标，结合学校实际制定了一系列具体的工作任务。
我们坚持以社会主义核心价值观为引领，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
在学生思想政治教育方面，我们突出了以下几个重点任务：1. 增强爱国主义意识和民族自豪感，推动学生形成正确的国家观、民族观、历史观；2. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的道德观、价值观和世界观；3. 加强学生法制意识教育，提高学生法治素养，使他们能够自觉遵守法律法规，维护社会稳定；4. 组织开展多种形式的思想政治教育活动，激发学生的学习热情和创造力；5. 关注学生心理健康，建立起有效的心理健康教育机制，帮助学生解决学习和生活中的困难和问题。
二、工作情况和成效在2024年，我校坚持以德育为中心，以课堂教育为基础，以生活教育为重点，以社会实践为抓手，加强了思想政治工作的组织和教育力度。
我们加强教师队伍建设，提高教师业务水平，提升教育教学质量。
同时，我们还加大了学生日常管理和思想引导力度，建立起了健全的思想政治工作机制。
通过一年的努力，我们取得了显著的成绩。
学校文明礼仪风气逐渐好转，学生校园秩序得到有效维护，学生的思想政治素质明显提高。
在各类学科竞赛中，学生表现出色，取得了优异的成绩。
同时，学生的社会实践活动积极开展，参与各类公益活动的学生也逐渐增多。
学校还积极开展了一系列的思想政治教育活动，如主题班会、讲座、座谈会等，丰富了学生的课余生活。
2024年人文学院思想政治工作总结报告一、工作概述本年度，人文学院思想政治工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，坚持思想政治工作与育人工作相结合，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的基本要求，全面推进了思政课程改革，加强了学生思想政治教育和学风建设。
二、工作亮点1. 加强理论学习，提高政治素质本年度，学院积极组织学生参与理论学习，组织学生观看习近平总书记系列重要讲话视频，开展集体学习、小组讨论以及个人读书活动等。
通过这些活动，学生的政治素质得到了显著提高，思想意识和党性修养得到有效增强。
2. 推进思政课程改革，加强实践教学今年学院持续推进思政课程改革，加强实践教学，通过引导学生参加社会实践、志愿服务、实践创新项目等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
同时，注重思政课程和专业课程的有机结合，促进了学科交叉和综合素质的提高。
3. 强化学生思想政治教育，引导正确的政治方向本年度，学院进一步加强了对学生思想政治教育的引导，组织了一系列的思政讲座、主题班会等活动，向学生普及国家政策和法律法规知识，引导学生树立正确的政治方向和正确的价值观念，使学生从小事做起，做到学会思考、学会选择、学会判断。
4. 加强学风建设，推动学术进步学院在本年度积极推动学风建设工作，组织了一系列学术报告、学术研讨等活动，提高学生的学术素养和创新能力。
同时，加强学风建设，推动学院学术氛围的形成，促进学术进步。
三、存在问题1. 思政教育形式单一，缺少创新目前，学院的思政教育形式主要以讲座和班会为主，缺乏多样化的教育手段和形式。
面对新时代学生的需求和特点，学院需要进一步创新思政教育形式，开展更加丰富多样的活动，提高思政教育的针对性和有效性。
2. 学风建设亟需加强尽管学院在学风建设上有所努力，但学风问题仍然存在。
部分学生学习态度不端正，缺乏对学术规范的认识，甚至出现了学术不端行为。
学院需要加强学风建设，加强学生的学习纪律和学术道德教育，树立正确的学术导向。
大学生政治工作情况汇报
近年来，我校大学生政治工作取得了长足的进步，各项工作扎实开展，取得了
显著成效。
在学校领导的正确指导下，各级学生组织和广大学生积极参与，为学校的政治工作注入了新的活力。
首先，我们注重学生思想政治教育的开展。
通过举办各类主题教育活动，例如“红色经典朗诵比赛”、“青春心向党”主题团日活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强爱国主义情感和社会责任感，使学生们在学习和生活中始终保持积极向上的精神状态。
其次，我们重视学生的参与和管理。
学校积极推进学生自治、自律、自办、自
管的改革，建立了健全的学生管理体系，鼓励学生参与学校管理和决策，使学生在管理中得到锻炼和成长，增强了学生的主体意识和责任意识。
另外，我们还加强了学生组织建设。
学校各类学生组织活动丰富多彩，例如学
生会、团委、社团等，为学生提供了广阔的发展平台，丰富了学生的课余生活，培养了学生的组织能力和团队精神，使学生在实践中得到了锻炼和提高。
此外，我们还注重了学风建设和校园文化建设。
学校通过开展“文明校园创建”活动、校园文化节、校园志愿服务等活动，营造了良好的学习氛围和校园文化，促进了学生全面发展。
总的来说，我校大学生政治工作情况良好，各项工作取得了明显成效，为学校
的发展和建设做出了积极贡献。
但同时也要看到，还存在着一些问题和不足，例如学生参与度不够高、学生组织活动不够多样化等。
我们将进一步加强工作，完善制度，不断改进工作方法，为学生提供更好的政治教育和服务，努力把我校的大学生政治工作做得更好。
大学生思想政治教育测评工作开展情况和自测结论报告大学生思想政治教育测评工作开展情况和自测结论的报告根据中共中央宣传部教育部关于印发《全国大学生思想政治教育工作测评体系（试行）》的通知（教思政[2019]2号）和中共浙江省委高校工委、省教育厅《关于开展〈大学生思想政治教育工作测评体系〉落实情况检查评估的通知》（教思政[2019]471号）文件要求，对照《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》6个一级指标、20个二级指标及88项测评标准，对2019年以来我院大学生思想政治教育工作开展情况进行了自检自查，测评结果：A。
现将工作开展情况和自测结论报告如下。
一、学校概况（一）历史沿革学院是浙江省教育厅直属的公办全日制普通高等职业院校，是我省唯一一所信息类高职院校，我省首批骨干高职院校项目建设单位。
学院的前身为浙江省信息职工大学，创建于年。
2013年经浙江省人民政府批准，教育部备案，改制为“浙江信息职业学院”。
（二）管理体制与机构设置学院设党委和纪委。
党委下属有6个部门，学院行政部门9个，教辅机构5个。
学院目前设有10个教学系部和1个研究机构。
（三）办学规模、层次与专业结构我院主要开展专科层次教育，目前全日制在校生余人，开设有涵盖生化与药品大类、制造类、材料与能源大类、土建类、财经类、电子信息类等个专业大类的个专业，其中中央财政支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目,中央财政支持的实训基地建设项目个（），省级特色专业个（），省级专业综合改革试点个（），省级骨干高职院校项目建设专业6个，省级示范性实训基地3个（），省级教学团队个。
完成余门专业核心课程标准的编写和修订工作，学院已经成为是省内信息类专业最全、最多的高等职业院校。
（四）师资队伍与科研成果我院现有教职工人，专任教师人，其中教授人，副教授人，省级教育教学专家人，省级优秀教育管理人才人，省级优秀教师人，省级学术技术带头人人，双师素质教师人。
2019年来，我院教师在CN级以上刊物发表学术论文篇，其中被SCI、EI、ISTP三大国际检索收录的论文篇，核心期刊篇，编写公开发行的教材部，教科研课题项，取得厅级以上教科研成果6项。
大学生思想政治教育工作报告（常州工程职业技术学院）我院一贯十分重视在校大学生思想政治教育工作，坚持以“德育为先、素质领先”作为学校育人的目标。
自中央和省委相继下发关于加强和改进大学生思想政治教育的意见以来，我院积极行动，通过精读、辅导报告、专题研讨、主题班会等形式，精心组织了党委中心组、各党支部、全院教职员工和全体学生四个层面上的学习、贯彻和落实，把全院师生的思想统一到中央和省委的要求上来，取得了比较好的效果。
通过学习，大家一致认为，中央和省委择机提出这样的要求，是充分考虑了我们面临的建设任务和发展要求，紧紧围绕培养社会主义事业建设者和接班人这一重大课题进行的战略部署。
省委紧密结合江苏实现“两个率先”、构建和谐社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，要求各高等院校要进一步解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，符合社会发展的需要，符合高等院校的育人宗旨。
我院在统一思想的基础上，认真分析了我院开展大学生思想政治教育的现状，制定了落实“两个文件”的措施，对今后一个时期更好地开展大学生思想政治教育进行了周密的部署。
现将我院开展大学生思想政治工作情况总结汇报如下：一、加强“两课”教育建设，充分发挥主渠道作用1、为了贯彻中宣部、教育部有关高校思想政治理论课改革的实施方案，我们经过反复商量，特提出如下课程设置调整计划：第一学年开设：《思想道德修养与法律基础》课，计3学分。
第二学年开设：《毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论》课，计4学分。
第三学年开设：《职业道德和就业指导》课，计2学分。
另外每年安排18课时，用于开展学生假期社会实践活动，计1学分。
2、哲学社会科学课程（必修课和选修课）开设情况为：课程名称课时学分开设时间课程类型《马克思主义哲学原理》322一年级第二学期必修《毛泽东思想概论》322二年级第一学必修期《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》322二年级第二学期必修3、我院现有“两课”专职教师8人，其中研究生学历2人，本科学历6人；副教授5人，助讲3人；兼职教师3人，本科学历，副教授1人，讲师2人，并且安排专职辅导员担任一定的“两课”教学。
整个教师队伍能较好地完成全院的教学任务。
学院在对“两课”教改、教材建设以及师资队伍建设方面有配套经费投入，能够保证各项工作的顺利开展。
4、总结“两课”教学改革，我们认为实现了“五个转变”：（1）在教学内容方面，克服“贪多求全”、“空洞说教”倾向，向“贴近实际、贴近生活、贴近学生”转变。
（2）在教学手段方面改革过去“一支粉笔、一本书”的手工式教学，向多媒体教学转变。
（3）在教学方法上改革过去“注入式”、“满堂灌”的单向式教学，向师生良性互动式教学转变。
（4）在教学模式上，改革过去单纯课堂教学，向课堂理论传授与课外社会实践相结合转变。
（5）在学习评价与考核方面，改革过去“以期末考试分数”为唯一标准的单一考核，向“政治思想素质、日常行为操守、实践能力”综合考核转变。
5、为了加强对《形势与政策教育》课的领导，我院成立了《形势与政策教育》课教学领导小组。
对学生开展：党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；马克思主义形势观、政策观教育等方面的内容开展形势政策教育。
为了保证教育的效果，我院开辟了几条教育的途径：一是以听时事讲座、报告为主，结合观看有关时事资料片，学期结束完成学习小论文，每学期教学课时不少于16课时，经考核成绩合格者记学分1分。
二是以学院思想政治工作网站为平台，设立形势与政策教育网页、专栏，适时开展各种形式的网上教学、讨论等活动。
三是以学院“两课”教师为主，有计划地聘请省市领导、著名专家学者、知名企业家和学院领导担任《形势与政策教育》课授课任务。
二、立足全局，以人为本，建设专业化的专职辅导员队伍辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是确保学校稳定、建设和谐校园的重要力量，建设一支高素质的辅导员队伍是学校德育工作的有效开展和培养优秀人才的重要组织保证。
我院在如何建立一支适应高等职业院校学生思想政治教育工作的专职辅导员队伍方面进行了大胆的探索和有益的尝试，归纳汇报如下：（一）科学规划，明确职责，加强管理我院在组建专职辅导员队伍时坚持高标准、严要求，从源头上把关进行科学的选聘，把大学本科及以上学历、政治素质过硬、业务精、作风正、事业心责任心强、有学生干部经历并有较强的工作能力、具有吃苦耐劳的意志品质和奉献精神作为辅导员任职的基本条件。
由于学院刚成立不久，学院在辅导员队伍建设上从长远规划，分阶段实施，保证这支队伍结构具有一定的梯度，目前一期规划26名经过两年多的实施已全部到位。
在建设一期，为了加强学生工作的力量，我院还在现有的教师中选聘兼职辅导员、班主任182名，以系部学生人数、专业要求及有利于工作开展为原则，分别配备至各系（部），师生比合理。
为加强对专职辅导员队伍的管理，我院制定了《专职辅导员工作条例》，明确规定了辅导员在思想政治教育、学生日常管理、校风学风建设、心理健康教育及就业指导等方面的职责，确立了个人考核与学生考核相结合、系部考核与学院考核相结合的全面考核体系，制定了科学合理、内容详细、操作性强的考核量表，重点考察思想政治素质、政策水平、工作能力、完成目标情况、工作业绩、业务学习、理论研究能力等。
同时将考核结果与津贴分配、职务聘任、职称评审、奖惩相结合，使考核工作落到实处。
目前在辅导员队伍的管理上，我院采取了院、系“双重领导”的管理体制。
学工处负责辅导员的选拔聘用、业务指导，各系部负责工作安排、日常管理、考核奖励。
（二）以人为本，政策保障，稳定发展针对辅导员工作岗位的特殊性，学院以人为本，采取有效措施，解决他们的后顾之忧，使他们安心工作，敬业乐业。
1、将辅导员列入教师编制，明确辅导员在大学生思想政治教育工作中的职责和业务要求，要求辅导员参与“两课”课程建设，使他们架起了课程教学与学生思想状况之间的桥梁，使得我校的“两课”课程改革把握了学生思想脉搏，更贴近学生需要，提高了教学效果，当然也促使了辅导员自身理论水平的不断提高。
2、生活上关心，保障福利待遇。
学校平等对待辅导员，保障其享受学校的各项福利待遇。
比如：我校给每位教师配备笔记本电脑一台，辅导员只要拿到教师职业资格证书同样可以领用笔记本电脑一台等等。
除此之外，学校还给予辅导员一些特殊的关心，如给专职辅导员在学生宿舍提供一个设施齐全的宿舍套间，免收房租，而其他教师要入住学校宿舍则必须交纳200元的月租费，这项措施使得我们的辅导员待遇得到了隐性的提高，让专业教师羡慕不已。
3、完善培训制度，提高辅导员综合素质。
我院对新专职辅导员实行岗前培训制度，每位新上岗的专职辅导员都要接受岗前培训，取得教师职业资格证书。
对在职辅导员，学校鼓励提升学历，制定了辅导员在职攻读与思想政治教育相关联专业的研究生（硕士学位）办法，给予经费上的支持。
同时，学校还对辅导员进行专题培训，如定期开设辅导员培训班、“心理咨询师”资格证书培训班，特别是举办的“辅导员成长沙龙”，大大促进了辅导员自身的成长。
4、畅通职称评审和职务提升通道。
我校将专职辅导员的职称评审列入学生思想政治教育序列，采取指标单列、独立评审的办法，使辅导员感到发展有前途，工作有奔头。
目前，我院第一批专职辅导员均已取得学生思想政治教育助教职称。
在我校的非领导职务评定办法中，专门将作为教师编制的辅导员划入评定范围，使辅导员又多了一条提拔晋升的渠道。
5、提供社会实践和学习考察的机会，积极组织辅导员参加暑期社会实践和学习考察活动，使他们开阔视野，拓展思路，提高了解决问题的能力，增长了做好思想政治教育工作的才干。
在工作中鼓励辅导员进行理论研究，积极撰写论文，积极参加各类辅导员论坛和研讨活动，如在首届江苏省高校辅导员论坛上，我院就筛选、递交了7篇论文。
（三）立足长远，建立持证上岗制度，注重辅导员队伍的专业化方向发展专职辅导员工作的特殊性决定不是谁都能上岗的，它需要专业化人员去从事、研究、发展此项工作。
因此，为了提高工作效率，加强思想政治教育工作的实效性，建立一支稳定的、高素质辅导员队伍，我院立足长远，积极推进辅导员队伍向专业化方向发展。
在推进辅导员队伍向专业化方向发展的过程中，我们除了进一步落实好已有的政策，保障辅导员队伍稳定发展之外，还根据学生思想政治工作所面临的特殊性和辅导员工作的需要，不断进行制度创新，建立了辅导员持证上岗制度。
我院明确规定，所有辅导员必须取得“高校教师资格证书”，都必须在两年内取得国家劳动与社会保障部颁发的“心理咨询师职业资格证书”，学院投入10多万培训经费的第一批心理咨询师培训班已经开班，目前正在洽谈开展“职业指导师资格证书”培训相关事宜。
我们通过采取切实有效的措施，更快推动我院辅导员队伍向专业化发展。
三、贯彻师德规范，加强师德建设学院在外引内培，加强师资队伍建设，打造“双师”、“双证”、“双语”三双型教师队伍的同时，十分重视加强师德建设。
党委理论学习中心组在学习中经常研讨如何加强学院师德建设问题，出台了《常州工程职业技术学院关于加强师德教育的意见》、《常州工程职业技术学院师德规范》等重要文件，制订了学生评议教师、教学督导等制度。
学院在“十五规划”、“十一五规划”中都对加强师德教育提出了明确的要求。
每年新教师到校，学院都要将师德教育作为主要内容对新教师进行培训。
学院规定每双周三下午是理论学习时间，组织教师系统学习了《教师法》、《教育法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民办教育促进法》等相关法律，大力推进依法治校。
学院还邀请省市著名专家学者对教职工进行形势与政策教育，作十六届四中全会辅导报告等讲座，提高教师的理论水平与师德修养。
学院经常举办“加强教风、学风、机关工作作风建设”、“学习邓建军”、“学习殷雪梅”等专门针对教职工的主题教育活动。
2005年，学校有学生患“急性白血病”、“尿毒症”等疾病，为了挽救年轻的生命， 学院发出为生病学生爱心捐款的倡议书，得到大家的积极响应并将捐款31755元及时送到几位生病学生手中。
我们还组织广大教职工向社会奉献爱心。
如2005年初，向印度洋海啸捐款16121元；教师节期间，响应常州市教育工会“帮困助学”号召，捐款23800元等。
