同侪携手共进

《同侪携手共进》教案：如何引导学生拥有互助互学的意识？背景在现代社会中，学习已经成为每个人都必须面对的事情。

随着竞争的加剧，学生们也越来越感受到了学习的压力。

因此，互助互学的意识变得越发重要。

如何引导学生拥有互助互学的意识，是一项极为重要的工作。

教学目标1.了解互助互学的概念和意义。

2.了解同侪互助在学习中的重要性。

3.理解如何进行有效的同侪互助。

4.提高学生的合作意识。

教学过程一、引入1.导入新课程教师可以通过小组讨论或游戏等方式，引入新的课程。

2.提出互助互学的问题让学生针对学习中所面临的困难，提出互助互学的问题，引导学生思考同侪互助的重要性。

二、讲解1.什么是互助互学？通过阐述互助互学的定义和意义，让学生了解互助互学的概念。

2.同侪互助在学习中的重要性让学生了解同侪互助在学习中的重要性，包括同侪互助可以提高学习效率、改善学习氛围和增强学习信心等作用。

3.如何进行有效的同侪互助讲解如何进行有效的同侪互助，包括相互交流、相互启发、独立思考以及分工合作等。

、实践1.职业技能锻炼让学生分成小组，根据自己的兴趣和特长，选择一个共同感兴趣的课题进行研究，并在研究过程中相互协助。

2.小组互助策略让学生讨论小组互助策略，包括如何有效地与小组成员相互交流、如何有效地解决困难等问题。

四、总结1.讨论总结让学生归纳总结本次课程的教学内容，并提出建议。

2.课后作业让学生写一篇关于同侪互助的作文，说明同侪互助对自己的重要性。

教学效果通过此教学方案，学生了解了互助互学的概念和意义，了解同侪互助在学习中的重要性，同时理解如何进行有效的同侪互助，可以提高学生的合作意识，增强学生对互相帮助的认识。

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八年级上册《同侪携手共进》知识点整理
八年级上册《同侪携手共进》知识点整理
第三课同侪（chái）携手共进同学・朋友・朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好，在人生的旅途中，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

（交友益处）・交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢或多赢。

（交友原则）・欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通。

（交友原则）・要慎交朋友・男女同学的交往要自然、适度。

・我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之心。

这是正常、自然而又美丽的事。

・男女同学之间的感情，需要慎重对待、理智处理。

・需要反思自己的感情选择。

在反思中学会选择，学会承担责任。

・在于异性相处时，我们要学会保护自己。

第四课老师伴我成长我知我师我爱我师・老师的工作不只是传授知识。

只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感。

老师的巨大力量在于做出榜样。

主动沟通健康成长・长期以来，学生把老师看成权威，而自己更多地扮演者“遵从者”的角色。

这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。

・新型的师生关系建立在民主平等的基础上。

在这种关系中，师生间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。

・主动沟通是一切交往的前提。

・沟通产生理解，理解产生信任。

・从老师的角度看问题。

正确对待老师的表扬和批评。

原谅老师的错误。

・礼貌待师、注意场合、勿失分寸。

《同侪携手共进》教案设计同学们携手同行共同进步一、教学目标2.引导学生学会在团队中发挥自己的优势，互相学习，共同进步。

3.提高学生的人际沟通能力，增强班级凝聚力。

二、教学重难点1.教学重点：让学生认识到团结协作的力量，学会在团队中发挥自己的优势。

三、教学过程1.导入新课（1）组织学生进行“你画我猜”游戏，让学生体验团结协作的乐趣。

（2）引导学生分享游戏中的感受，引出团结协作的重要性。

2.课堂探究（1）分组讨论：让学生谈谈自己在团队中的优势和不足，以及如何发挥自己的优势，弥补不足。

3.案例分析（1）展示优秀团队协作案例，让学生感受团结协作的魅力。

（2）引导学生分析案例中团队成员的优点，以及如何互相学习，共同进步。

4.实践活动（1）组织学生进行“接力传球”比赛，让学生在比赛中体验团队协作的力量。

（2）学生代表发言，分享自己的学习心得。

四、课后作业2.鼓励学生主动参与团队活动，将所学知识运用到实际生活中。

五、教学反思1.本节课通过多种教学手段，让学生深刻体会到团结协作的重要性，达到了预期的教学效果。

2.学生在课堂上的参与度较高，课堂氛围活跃，有利于培养学生的团队精神。

3.在实践活动中，部分学生表现出较强的团队协作能力，但也有部分学生存在不足，需要在今后的教学中加以引导和培养。

六、教学评价1.课后对学生的团队协作能力进行评价，了解学生在团队中的表现。

2.收集学生的课后作业，评估学生对团结协作的理解和运用。

3.通过观察学生在日常生活中的表现，了解团队协作教育的实际效果。

七、教学延伸1.开展团队建设活动，如户外拓展训练、团队游戏等，让学生在实践中提高团队协作能力。

2.邀请优秀团队代表进行经验分享，让学生学习他们的成功之道。

3.加强家校沟通，让家长了解团队协作教育的重要性，共同培养学生的团队精神。

本节课以同学们携手同行共同进步为主题，通过多种教学手段，让学生深刻认识到团结协作的重要性。

在教学过程中，注重培养学生的团队精神，提高团队整体素质。

《同侪携手共进》教案素材第一章：介绍同侪携手共进的概念教学目标：1. 理解同侪携手共进的含义；2. 认识同侪携手共进的重要性；3. 掌握同侪携手共进的基本方法。

教学内容：1. 导入：讲解同侪携手共进的定义；2. 讲解同侪携手共进的重要性；3. 介绍同侪携手共进的基本方法。

教学活动：1. 小组讨论：让学生分享对同侪携手共进的理解；2. 案例分析：分析同侪携手共进的成功案例；3. 小组合作：让学生分组实践同侪携手共进的方法。

教学评估：1. 观察学生参与小组讨论的情况；2. 评估学生对同侪携手共进的理解程度；3. 评价学生在小组合作中的表现。

教学目标：1. 理解良好同侪关系的重要性；2. 掌握建立良好同侪关系的方法；3. 学会维护和促进良好同侪关系技巧。

教学内容：1. 讲解良好同侪关系的重要性；2. 介绍建立良好同侪关系的方法；3. 讲解维护和促进良好同侪关系的技巧。

教学活动：1. 角色扮演：让学生模拟建立良好同侪关系的过程；2. 小组讨论：让学生分享维护和促进良好同侪关系的经验；3. 案例分析：分析良好同侪关系的成功案例。

教学评估：1. 观察学生参与角色扮演的情况；2. 评估学生对建立良好同侪关系的理解程度；3. 评价学生在小组讨论中的表现。

第三章：同侪间的有效沟通教学目标：1. 理解同侪间有效沟通的重要性；2. 掌握同侪间有效沟通的技巧；3. 学会倾听和理解同侪的观点。

教学内容：1. 讲解同侪间有效沟通的重要性；2. 介绍同侪间有效沟通的技巧；3. 讲解倾听和理解同侪观点的方法。

教学活动：1. 小组讨论：让学生分享同侪间有效沟通的经验；2. 角色扮演：让学生模拟同侪间有效沟通的过程；3. 案例分析：分析同侪间有效沟通的成功案例。

教学评估：1. 观察学生参与小组讨论的情况；2. 评估学生对同侪间有效沟通的理解程度；3. 评价学生在角色扮演中的表现。

第四章：同侪间的合作与协作教学目标：1. 理解同侪间合作与协作的重要性；2. 掌握同侪间合作与协作的技巧；3. 学会解决同侪间合作中的冲突。

八年级上册政治第三课同侪携手共进复习知识点1、受欢送人的共同特征：真诚、友好、善良、负责任。

2、认识到闭锁心理的危害，会使自己陷入孤立，交不到朋友。

要积极交往，开放自我。

3、交友的原那么：(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢;尊重差异(2)欣赏、、宽容他人，尊重差异，加强沟通;(3)真正的友谊应该是坦诚的，要坚持原那么，不以牺牲原那么为代价维持友谊;(4)乐交诤友，不交损友，善交益友，谨慎交友。

4、的作用(益处)?朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受的美好。

朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

5、男女交往的好处?异性同学的间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得国家更加丰富的友谊。

男女同学之间的交往，(1)可以增进我们对异性的了解，对方的长处，完善自己的个性，促进身心安康开展(2)可以扩大交往范围，锻炼交往能力(3)还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。

6、男女生如何正常、安康交往?(男女交往的原那么)(1)既要互相尊重，又要自重自;(2)既要开放自己，又要掌握分寸;(3)既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。

7、青春情感问题：认识：进入青春期以后，男女同学之间产生了好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。

如何对待：A慎重对待，理智处理B在反思中学会选择，学会承当责任C学会等待，学会拒绝D增强自我保护意识8、在与异性交往时，保护自己?(1)学会运用法律、道德、学校的纪律保护自己;(2)增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护;(3)在日常生活中，女生应：保持庄重，不丧失警惕。

沉着应对，不惊慌失措。

和自己喜欢的男孩单独相处时，要善于保护自己。

《同侪携手共进》教案素材一、教学目标：1. 让学生理解同侪携手共进的意义，认识到与他人合作的重要性。

2. 培养学生积极主动参与团队合作的意识，提高团队协作能力。

二、教学内容：1. 同侪携手共进的含义与价值。

2. 团队合作的基本原则与技巧。

3. 如何在团队中发挥自己的优势，与他人共同进步。

三、教学重点与难点：1. 重点：让学生理解同侪携手共进的意义，学会与他人合作。

2. 难点：培养学生团队协作能力，以及在团队中发挥自己的优势。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解同侪携手共进的含义与价值，团队合作的基本原则与技巧。

3. 小组讨论法：分组讨论，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题。

五、教学准备：1. 案例材料：准备相关案例，用于教学实践分析。

2. 教学道具：准备一些团队合作的小道具，如拼图、接力棒等，用于课堂实践环节。

3. 教学课件：制作课件，展示同侪携手共进的意义与价值，团队合作的基本原则与技巧。

六、教学过程：1. 导入新课：通过一个有趣的团队合作游戏，引发学生对同侪携手共进的思考，导入新课。

2. 讲解概念：讲解同侪携手共进的含义与价值，让学生明白与他人合作的重要性。

4. 小组讨论：分组讨论，让学生在实践中学会与他人合作，共同解决问题。

七、课堂实践：1. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，如拼图、接力棒等，让学生在实践中体验团队合作的重要性。

2. 小组合作任务：布置小组合作任务，让学生分工合作，共同完成任务。

3. 分享与反馈：让学生分享自己在实践中的体会与收获，对团队合作进行反馈。

八、课后作业：1. 思考题：让学生思考如何在与他人合作中发挥自己的优势，提高团队协作能力。

2. 实践作业：布置一些与团队合作相关的实践作业，如观察身边的团队合作案例，分析其成功之处。

九、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对同侪携手共进的理解与认同。

2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察他们的团队协作能力。

第三课同侪携手共进教材解析山东肥城仪阳中学张建国【知识纵览高屋建瓴】【攻坚克难学海导航】1.交友的原则是本课的重点之一。

交友是一个人成长过程中的重要问题，交友是否适当直接影响人的一生。

要理解这一问题，建议大家从以下几个方面入手：一是同学之间加强合作交流，说出自己在交友过程中的经验和教训，取长补短；二是通过网络、电视搜集有关交友的案例进行分析；三是请老师、家长以过来人的身份谈谈自己的体会，我们从中吸取交友的人生智慧；四是搜集古人关于交友的故事、名言，体会其中蕴含的人生智慧。

通过以上方法我们应该认识到：交友要平等互惠、给予与分担双向共赢，要宽容他人、尊重差异、加强沟通，要在原则面前一定要坚定，要乐交诤友，不交损友。

这里尤其需要注意不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊的问题。

这里的原则应该包含两个方面：一个是道德上的要求，如诚实、正直、善良等；二是法律上的要求，即遵守国家的法律法规，不能做违法的事情。

违背以上原则，就是哥们义气，不是真正的友谊。

2.男女生交往的意义是本课的重点之一。

深刻理解男女生交往的意义是正确认识男女交往问题的前提。

同学们可以采取座谈会的形式：由男女双方分别说出男女生各自的优势，说明在学校生活中男女彼此合作，才能取长补短，完善自己的个性，促进身心的健康成长；同时，只有与异性交往，才能体会异性之间的各色和性格差异，增强性别意识，、使男生成为男子汉，女生成为好姑娘；另外，可以结合周围异性正常交往的事例，体会正常交往带来的影响，认识到异性交往可以扩大交往范围，锻炼社交能力。

因此，作为中学生一是不能拒绝异性交往，二是要与异性正常交往。

3.男女生交往的原则是本课的重点之一。

这一问题同学们可以仿照重点一“交友的原则”的处理方式；同时可以在课堂内开一个关于异性交往的小型讨论会，总结异性交往的原则。

4.“把握青春，把握情感”是本课的难点。

要理清这部分内容的思路。

第一是正视这一现象，认识到与异性交往正常、自然而又美丽的事，可以结合闭锁心理和社交恐惧症的危害来体会，认识到正常异性交往必不可少，是人之常情；二是如何把握，即能够对此类现象有客观的认识，学会理智地把握情感、把握青春，能够做出负责任的选择，可以结合我们中学生当中常见的“早恋”问题来谈认识；三是在与异性交往中学会保护自己，这一点尤为重要。

《同侪携手共进》教案素材1.1 设计目的1.1.1 通过本节课的学习，让学生了解同侪携手共进的重要性，培养学生的团队协作能力。

1.1.2 引导学生认识自己在团队中的角色，提升自我认知和团队意识。

1.1.3 培养学生积极主动参与团队活动，勇于承担责任的精神。

二、知识点讲解2.1 同侪携手共进的概念2.1.1 同侪：指同学、同伴，年龄相仿、经历相似的人。

2.1.2 携手共进：共同努力，共同进步。

2.1.3 同侪携手共进：同学之间相互帮助，共同提高。

三、教学内容3.1 教学案例分享3.1.1 案例一：介绍一个成功团队的合作经历，让学生了解团队合作的重要性。

3.1.2 案例二：分析一个团队失败的原因，引导学生认识团队合作中存在的问题。

3.1.3 案例三：分享优秀团队合作的经验和方法，让学生学会如何在团队中更好地与他人合作。

四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 了解同侪携手共进的含义和意义。

4.1.2 学会在团队中与他人合作，提高团队协作能力。

4.1.3 培养团队精神，形成良好的团队氛围。

五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 让学生理解同侪携手共进的重要性，并付诸实践。

5.1.2 培养学生团队合作的能力，提高团队协作效果。

5.1.3 引导学生主动承担责任，形成良好的团队氛围。

5.2 教学重点5.2.1 让学生通过案例学习，了解团队合作的过程和方法。

5.2.2 培养学生主动参与团队活动的积极性。

5.2.3 提高学生在团队中的沟通能力和协作能力。

六、教具与学具准备6.1 PPT课件6.1.1 包含同侪携手共进的定义、案例分享、团队合作的方法和技巧等内容。

6.1.2 设计精美的图片和动画，吸引学生的注意力。

6.1.3 课件可操作性强，方便教师课堂讲解和引导学生思考。

六、教具与学具准备6.2 教学卡片6.2.1 设计团队成员角色、责任、沟通等主题的卡片。

6.2.2 卡片上列出相应主题的具体内容和例子。

第三课《同侪携手共进》教案分析第三课同侪携手共进框同学、朋友教学目标：知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质知道什么是青春期闭锁心理及其危害能够说出交友的原则能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。

情感态度和价值观：愿意与异性同学交往，尊重异性同学正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则教学难点：如何运用交友的原则教学过程：一、智慧泉讨论：在与同学的交往的交往中，如果和形成良好的人际关系？二、明镜台友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友谊的存在而倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。

在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。

，在你心目中，友谊是什么样子呢?请你判断。

朋友越多，友谊越深。

只有在兴趣、性格方面类似的同学之间才可能产生友谊。

拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够高。

为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己的不同意见。

我是为了提高学习成绩才选择学习好的同学做朋友的。

友谊就是向朋友索取。

友谊能增进心理健康。

友谊常青指的是两个人必须永远做朋友。

友谊常青指的是人的生活中最好不缺少友谊。

三、你对友谊的投入状况如何呢?请自我检测一下。

友谊投人状况检测一般较好很好朋友苦恼时，我会同情他，安慰他我会设身处地的为朋友着想我把朋友当作内心的一面镜子，时常照出自己的不足，然后改正朋友有困难，我尽力帮助当我做了对不起朋友的事，我会坦诚地向他认错，请求原谅我能原谅朋友的过失我的快乐，总想和朋友共享朋友叫我做不应该做的事，我能婉言拒绝不喜欢我的人，我仍然会对他们表示友善我时常想到对友谊要珍惜通过以上问题的回答，让学生总结出交友的原则是什么，进一步明确真正友谊的建立条件。