中考半命题作文指导 PPT

(3)书写认真。
(4)不少于600字
——2002年江苏淮安中考题
生活好比一盘棋 有人说，生活像一杯清茶，虽没有牛奶的醇厚，却越品越香； 有人说，生活像一条路，路边有盛开的野花，也有丛生的荆棘。 然而，我却觉得生活就像一盘棋，它是我们永远的对手。 生活如棋，棋盘里洋溢着生活的气息。看吧，大胆者举棋从 容，落棋有声；胆小者心思缜密，步步为营，开局总是先让数 招，摸清对方杀路，再奋起直追；傲慢者却是抬眼望天，不可 一世，终因一招失算，满盘皆输。人就是这样，把自己的一切 都在这小小的棋盘里展露无遗，可是在生活中，却往往看不清 自己。 生活如棋，在生活的战斗中充满着成功的喜悦。而每一个成 功，都离不开对生活的精心经营。棋亦如此，走好一步棋，得 时刻计算，等待时机，为自己创造机会，成功便一定属于你。
的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平，……你关
注什么？请以“我关注
”为题写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整；
（2）除诗歌外文体不限；
（3）不少于600字。
典型例题解析
试题：请以“生活好比
”为题写一篇文章。
要求：(1)先回忆难忘的生活经历，品尝其中的人生
滋味，再补足题目。
(2)除诗歌、戏剧外，文体不限。
半命题作文的“选材原则”
1、熟悉性原则
遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较熟悉的，平时积累比较
多的。
如 “我深深感受到了 ”，命题者提供的选填词语有“成功的
喜悦、失败的痛苦、集体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪
的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择一个自己比较熟悉、
感受比较深的补充到题目上。
川、小草、风、雨、雷、电等；还可以补充时间、真理等。
②不少于600字。
半命题作文具有限制性 灵活性因其比全命题给考生
提供的自由度更大，因而考生可写的内容更多，切入的角度也
更多。随着新课标的颁布施行，中考改革的进一步深化，半命
题作文命题的趋势将是自由度更大，普遍性更强，与学生生活
联系更紧密，有利于考生尽情地写出自己感受到的最有意义的
如以《当我面对“？”的时候》为题，来表达自己对社会 上种种时弊的质疑； 以《当我面对“A”、“B”、“C”的时候》为题，写自己 对学习英语的乐趣和感受 以《当我面对“1”（哆）、“2”（来）、“3”（咪）的 时候》为题，抒写自己对音乐的感悟。 此外，《我好想得到一个“A+” 》、《感悟8—1 > 8 》、 《明天，我飞向β行星》等， 这类题目形象生动，醒人耳目。
文题举例
1、请以《＿＿的滋味》为题，进行半命题作文的审题、填题训练
《打工的滋味》 《得奖的滋味》 《当干部的滋味》 《掏污水沟的滋味》《作弊的滋味》 《说谎的滋味》
2.题目：
与成材
要求：①根据自己的成长经历，选择恰当的词语将
题目补充完整；
②除诗歌外，文体不限，字数在600字左右。
3.生活中，值得我们关注的事情有很多，例如，自己的未来，身边
二、常见的“填题”问题 1、填题雷同，千“空”一词 如：难忘的____（一天、假期生活）
当我面对____的时候 （成功、失败） 2、填题宽泛，难以下笔 如：感悟____（大自然、生活、青春）
具体的填题方法
1、具体事物填题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 “难忘的___”可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人，关注生命的 动人一幕； 《当我面对___ 时候》，可填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自 己愿做绿叶、无私奉献的情操。
2、特定情景填题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘 逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 如《当我面对掌声响起的时候》、
《当我面对鲜红的“58分”的时候》 《当我面对心灵的抉择的时候》、 《当我面对寒风凛冽的时候》、
三、特殊符号填题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来拟题，适合 于涉及几种因素、内容上相互关联的作文。这类标题的作文在行文 中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形 式和内容统一。
半命题作文
要点、考点聚焦
半命题作文的形式与特点
半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容
由考生自己填写的作文命题形式。从本质上说，它只限定了
一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了
作者。如“题目：假如我是
。”要求：①先把题
目补充完整，再作文，可以补充语文老师、班主任、校长、
市长、联合国秘书长、解放军、环保专家；也可以补充山
人生体验和对生活的思考。
半命题作文审题关键：
已有文字和待填词语必须审全，理清“已有”与“未有” 之间的内在联系。 一、审---题中的“已有文字” 。
第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。 如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。 如：我想让 更___ 二、审--题中的“待填内容” 抓两点 第一、扬长避短，以“我”定位。 第二、看清要求，把握联系。如： ___，谢谢你！
请以“___，我的语文老师”为题写一篇不少于600字的文章。 横线上可填“名著、锻炼、阅读……”等词语。
学生选材实践：
请从“自身、家庭、学校、社会、自然”等选材角度中任选一 个角度，为“生活因___而精彩”选材。
要求：用一句话概括你所选择的材料。
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛，透 过它可以洞悉文章的灵魂。常言道，题好一半文。美的文 题使人耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的高低。
半命题作文的Байду номын сангаас材角度
五个角度： 自身、家庭、学校、社会、自然
学生审题选材实践
语文在我们的生活中，生活中处处有语文。从能张口说话起， 我们就开始了语文的学习：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人 朋友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各业的人们学：跟课本 学，跟报纸学，跟广播学，跟电视学……跟各种各样的媒体学。从 教室到校门外，到处是我们学习语文的大课堂。
2、新颖性原则
新颖性原则，是指材料应当是新鲜的，别人不曾写甚至不会写。
如“关爱
” 命题者提供的选填词语有：“祖国、故乡、生
命、自然、集体、亲人、他人……”有位考生用一个“布娃娃”串
联故事，表现了童心的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、呵护至
纯至真的童心，写得十分新颖。
这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。