北京市--长阳中学紫禁杯材料1
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我的专业成长之路
化茧成蝶
王海燕
长阳中学
著名的作家马克吐温有这样一句名言：“人生若无值得牺牲的事业，犹如白活一场”。
我很幸运，找到了一份我所热爱职业教师。
我更庆幸有了愿意为之奋斗一生的事业—班主任工作。
从教年来，担任班主任工作年。
在领导眼中，我是一名让他们满意的班主任，在同事眼里我是一名优秀的班主任，在家长眼里，我是让他们放心的班主任。
在孩子眼里，我是让他们可以信赖的班主任。
一路走来，我所带班级荣获过很多荣誉“区级先进班级体，校运动会第一名，歌咏比赛第一名，朗诵比赛第一名......”我自己在这些年中由于工作认真也获得了一些荣誉：区级党员代表，区级人民满意教师，区级优秀青年教师等等。
一直以来，我都对班主任工作充满自信。
但有件事情的发生却给了我当头一棒。
年月底，我们班的成绩处于中等的李小雪同学突然不来上课，我心里非常着急。
做了很多工作后，她还是辍学了，毕业照中因为雪的缺席，面带微笑的我眼中却含着不解的忧愁。
我的班主任工作到底是哪里出了问题？我的班主任工作还能不能提升？我开始对自己的工作能力产生了怀疑。
这些问题一直困扰着我，直到我参加了房山区教委组织的班主任培训会，听了田丽霞老师的课之后，我深刻的反思了前八年的班主任工作：对学生管理认真负责“两眼一睁忙到黑”只考虑要好好完成学校的任务，没有注重学生的人格的培养，我充当的是“救火队员”“监狱长”“保姆”的角色。
小雪是在困难面前选择了逃避，是意志品质的问题。
自此之后，我认识到要想把新时代的班主任工作做好，必须加强学习，转变观念。
西城教委的朱红秋老师曾说过：“现代社会的班主任工作是把握教育规律，超前进行主题教育，引领性教育和预防性教育，避免或减少问题的发生，引导学生良好习惯和优秀品质的形成。
”要想在班主任工作中有进一步的提升，我一定要与时俱进，向着专业化的方向发展。
年月我又接到一个由名学生组成的班级。
拿到学生们的报名信息时，每翻阅一张，我都要问自己一个问题“三年后我能留给这个孩子什么？”爱因斯坦说过：“如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，剩下的就是教育。
”知识可以遗忘，。
情感、态度、能力、习惯、方法等是不会遗忘的。
取得好成绩固然欣喜，但比之更重要的是学生的情感、态度品德和意志，是健康人格的形成，没有健康的心态和关心自己、关心他人的自觉修养，学生的一时成绩不会带来终生的幸福。
茅塞顿开之后；我制定了三年的班级工作目标“精神文化建设做引领，为学生们的终生幸福奠定基础。
”
班级文化主要是指班集体内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在的素质和外在形象的集中体现，班级是一个文化场，它的每一个角落、每一寸地板、每一次活动，无不渗透着文化的气息，这些都在无形中影响着学生的世界观、人生观、价值观取向和行为方式。
深入的理论知识学习，总结学生成长规律后，我就开始了我们班的精神文化建设之旅。
确定本班班级文化建设总目标青春美韵
打造孩子们心中最美班级，为实现总体目标，我们还据此制定了班级目标三部曲：、近期目标：迈好初中第一步，谨记“两不”和“四心”
、中期目标：提高学习效率，加强自觉性、挑战自我，做到“四”和“五自”。
、远期目标：做到“五”和“学会做人，学会学习，学会生活”打造孩子们心目中的最美班“青春美韵班”
班级文化建设的总体目标在师生共同的努力下建立起来了。
如何引导学生在日常学习工作中实现近期、中期、远期目标就是最为关键的。
而浓厚的班级文化氛围形成并非一朝一夕，而是要通过连续、持久、有序的班级活动，将班级文化核心等理念贯穿其中，从而体现班级文化的“润物细无声”的魅力。
因此，我从初一班集体建立至今一直在班级文化建设中开展。
