人教版《道德与法治》八年级(上)第一单元复习纲要

人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则（一）维护秩序1．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

2规则种类：3．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：(1)社会规则明确社会秩序的内容。

(2)社会规则保障社会秩序的实现。

第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在1．不言代价与回报（如何理解承担责任的付出和回报？）（1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

（3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。

无论怎样，我们一旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。

2．我承担我无悔（怎样理解“我承担我无悔”？）（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，同样可以把事情做得很出色。

（2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

正是因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。

3．（面对社会责任，我们应该怎么做？）（背）答：我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

第七课积极奉献社会（一）关爱他人1．关爱他人是一种幸福（关爱作用）（背）答：（1）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

（3）关爱他人，收获幸福。

关爱他人就是关爱和善待自己。

人教版八年级上道德与法治复习提纲第一课丰富的社会生活第一框我与社会一．感受社会生活1.我们的社会生活绚丽多彩·2.随着成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，越来越深刻。

二．我们都是社会的一员1.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会2.人的身份是通过社会关系确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

第二框在社会中成长'一．在社会课堂中成长1.人的成长是不断社会化的过程，我们都会逐渐成长为一名合格的社会成员。

2.人的生存和发展离不开社会，每个人都要从社会中获得物质支持和精神滋养。

二．养成亲社会行为1.什么是亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。

（2）谦让、分享、帮助他人，关心社会发展。

2．为什么要养成亲社会行为养成亲社会行为的意义：（1）青少年正处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

^（3）只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。

3.怎样养成亲社会行为（1）在人际交往和社会实践中养成（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

*第二课网络生活新空间第一框网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；.（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。

道德与法治八年级上册第一单元知识要点第一单元走进社会生活一、个人与社会1．个人与社会的关系是怎样的？________是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

人的身份是在____________中确定的。

在不同的____________中，我们具有不同的________。

2．社会对个人成长有什么作用？人的成长是不断__________的过程。

通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、____________不断增强、____________日渐养成，我们逐步成长为一名合格的____________。

人的生存和发展离不开________，每个人都能从社会中获得____________和____________。

3．养成亲社会行为的意义是什么？有利于我们养成良好的____________，塑造健康的________，形成正确的____________，获得他人和社会的接纳与认可。

我们只有主动关心社会，积极融入社会、奉献社会，才能实现自己的____________。

4．如何养成亲社会行为？亲社会行为在____________和____________中养成。

主动了解社会，关注____________变化，积极投身于____________。

遵守____________和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

二、合理利用网络1．网络如何丰富日常生活？网络让我们日常生活中的信息________和________变得方便快捷。

网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了____________。

网络让我们的生活变得更加________和____________。

2．网络如何推动社会的进步？网络为____________注入新的活力。

网络促进____________的进步。

网络为____________和____________搭建新平台。

2024部编版《道德与法治》八年级上册（第一单元）期末复习教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》八年级上册第一单元主要内容包括：法律的特征、法律的作用、公民的权利和义务等。

通过本单元的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，认识公民的权利和义务，培养学生遵守法律的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律知识，但对法律的认识尚浅，理解能力有限。

在学习过程中，学生可能对抽象的法律概念产生困惑，对法律的作用和公民权利义务的关系理解不深。

此外，学生的学习兴趣和积极性需要教师激发和引导。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握法律的基本概念和作用，了解公民的权利和义务，培养学生遵守法律的意识。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论、探究等方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，增强学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念、作用，公民的权利和义务。

2.教学难点：法律与公民生活的关系，公民权利和义务的平衡。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解法律知识和公民权利义务。

2.讨论法：引导学生分组讨论，提高学生表达和交流能力，培养团队协作精神。

3.探究法：引导学生自主探究，发现问题、解决问题，提高学生的独立思考能力。

六. 教学准备1.教材：部编版《道德与法治》八年级上册。

2.案例材料：选取与教学内容相关的典型案例。

3.多媒体设备：电脑、投影仪、黑板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过引入典型案例，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师引导学生分析案例，呈现法律的基本概念、作用以及公民的权利和义务。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生结合案例，分析法律在生活中的应用，加深对法律知识的理解。

4.巩固（10分钟）教师针对学生的讨论情况进行总结，强调法律的重要性和公民的权利义务。

(新)法定版《道德与法治》八年级上册复习提纲第一单元：道德与人生1. 道德的定义和作用- 道德的含义和内涵- 道德对个人和社会的影响2. 个人品质与良好行为- 良好品质的培养方法- 良好行为的标准与重要性3. 德和法：道德与法律的关系- 道德与法律的相同与不同之处- 道德与法律互相支持和促进的关系第二单元：尊重与人格1. 人格的形成与发展- 人的天性和后天培养的因素- 人格在个人和社会中的重要性2. 尊重之道：平等与包容- 平等与包容对个人关系的影响- 平等与包容对社会和谐的作用3. 探寻人格之谜：综合素质教育- 综合素质教育的目标和原则- 综合素质教育的实施与意义第三单元：善良与公平1. 善良的力量- 善良的定义和特征- 善良对个人和社会的积极影响2. 公平正义：平等和权利- 平等的重要性和实现方法- 权利的保障和平等的关系3. 公正与法治- 公正的含义和原则- 法治的意义和保障公正的作用第四单元：友爱与责任1. 友爱的意义与价值- 友爱对人际关系的影响- 友爱在个人和社会中的作用2. 团结合作：团队与集体责任- 团队合作的重要性和要素- 集体责任对团队活动的推动3. 和睦共处与和谐的社会- 和谐社会的特征和优势- 建设和谐社会的主要任务和途径以上为本文档的复习提纲，主要涵盖了《道德与法治》八年级上册的四个单元的内容。

通过复习提纲，可以帮助学生系统地回顾学习的重点和知识点，并为复习提供指导和方向。

复习时，可以根据提纲逐个单元进行复习，巩固所学的知识和理解。

同时，也可以结合教材和课堂笔记，进一步拓展和深化理解，为考试做好准备。

人教版道德与法治八年级上册第一单元复习考点归纳考点丰富的社会生活【典例1】(2016·常德学业考)莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动。

这告诉我们( )A.“学雷锋”活动只适合在学校举行B.融入社会生活,是我们健康、快乐成长的需要C.只有莲花中学每年举行学雷锋的社会实践活动D.莲花中学的师生对学雷锋活动的热情最高【解题指导】提炼解读社会实践活动——亲社会行为考查角度参加社会实践活动的意义分析点拨莲花中学各年级每年都组织一些师生参加“学雷锋”等社会实践活动,这是一种关心社会、亲近社会的行为,有利于我们塑造健康的人格,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可,是我们健康、快乐成长的需要,B正确,A、C、D观点错误。

答案 B【对点训练】1.(2016·聊城学业考)2016年5月24日,聊城市凤凰台汇金街路口发生一起交通事故,一名50岁左右的男性躺在地上不能动弹,路过此地的聊城市人民医院医生蒋群龙随即对受伤男子展开救援,直到120救护车将伤者带走,蒋群龙说:“遇到需要救护的伤者,我一定会积极参与救治,因为救人是我的责任!”对此,正确的看法是( )①做负责任的公民,能赢得社会的赞成票②救人是医生的职责,与社会文明无关③发扬助人为乐精神,养成亲社会行为④这是提高自身素养,树立聊城市民良好形象的表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】选C。

本题考查爱心公益、奉献社会。

材料中蒋群龙见义勇为,积极救助他人生命,是一种热心公益、无私奉献的亲社会行为,是我们学习的榜样。

据此分析,①③④看法正确;蒋群龙不是在工作岗位上履行救死扶伤的职责,而是在路口见义勇为,②错误。

【互动探究】情境:道德与法治课上,我们学习到每个公民都应该热心公益,服务社会,老师也鼓励我们多参加公益活动。

于是我和小蕊相约周末要(1) (写出具体的公益活动),这样做的意义是(2) 。

提示:(1)去社区参加义务清扫活动,或去广场义务宣传法律知识,或去敬老院为老人义务演出等。

《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一框我与社会1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？P3★①看电视、上网查询；②看报纸、听广播；③参加义工活动；④到景区旅游；⑤当志愿者；⑥为社区发展提建议等。

2.参加社会活动对中学生有什么意义？P4★★①我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻;②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.如何理解个人与社会之间的关系？P4-5★★★①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。

②人的身份是在社会关系中确定的。

③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4.三大主要社会关系：P5★★①血缘关系（家庭、家族成员）②地缘关系（同乡、邻居）③业缘关系（同学、同事）第二框在社会中成长1.社会化的意义？（个人成长与社会化的意义？）P7★★①使我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念逐渐养成，我们逐步成为一名合格的社会成员。

②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.亲社会行为的具体表现：P8★★①谦让、分享、帮助他人；②关心社会发展；③参加公益活动，例如:义务植树；参加志愿者活动；为灾区捐款捐物；敬老院看望老人；社区服务；参加交通文明岗活动；烈日陵园扫墓(补)3.为什么要养成亲社会行为？（养成亲社会行为的意义、重要性？）P8★★★①有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的认可与接纳；②有利于在实践中发展和成就自己；③有利于实现自己的人生价值；④有利于创建和谐社会。

（补）4.如何养成亲社会行为？（途径+方法）P8★★★①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；③要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

八年级道德与法治（上册）复习提纲第一课丰富的社会生活1、我们可以通过哪些方式了解社会生活？（哪些是我们可以参与的社会生活？）答：到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到福利院参加义工活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视；上网查询资料；到景区旅游等等。

2、感受社会生活的意义？（积极了解社会有什么积极意义？）答：①感受到社会生活是绚丽多彩的，我们会跟越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

我们正是在了解社会、参与社会的过程中得到成长，走向成熟。

3、个人与社会的关系是怎样的？答：①个人是社会的有机组成部分，我们都是社会的一员，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

②人的身份是在社会关系中确定的。

在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

4、几种主要的社会关系答：①血缘关系：以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。

（如家庭成员）②地缘关系：直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。

（如邻居、老乡等）③业缘关系：以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。

（如同学、同桌、同事等）5、为什么说个人要在社会课堂中成长？答：①人的成长是不断社会化的过程。

②通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

③人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

、亲社会行为的含义和表现有哪些？答：含义：亲社会行为是指人们在社会交往中，表现出来的一切有利于社会和他人的行为。

（如帮助、分享、合作、安慰、捐赠、同情、关心、谦让、互助等。

）表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

青少年亲社会的行为表现在多方面：遵守规则、爱护环境、团结同学、互相谦让、彼此分享、帮助他人、关心社会发展等。

八年级道德与法治上册复习提纲第一课丰富的社会生活1.置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2）我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。

3.“人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行，学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。

（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。

5.养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。

（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所想，急他人之所急。

6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。

（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自已的人生价值。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________第二课网络生活新空间1.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

人教版《道德与法治》八年级上知识点第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第二课网络生活新空间（6）要在网上传播正能量第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则2．社会秩序的作用（背）答：(1)社会正常运行需要秩序。

(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。

5．社会规则与社会秩序有什么关系？（背）答：社会规则明确社会秩序的内容。

社会规则保障社会秩序的实现。

第四课社会生活讲道德第五课做守法的公民第三单元勇担社会责任第六课责任与角色同在第七课积极奉献社会t i me an dAl l 答：（1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。

国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

（三）坚持国家利益至上1．树立维护国家利益意识（如何树立？）（背）答：（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实际行动维护国家利益。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

我们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。

2．捍卫国家利益（如何捍卫？）（背）答：（1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观1．国家安全与我们息息相关（国家安全作用）（背）答：（1）国家安全是人民幸福安康的前提。