第1章 3 管理沟通—沟通主体策略
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《管理沟通》课程教学⼤纲《管理沟通》课程教学⼤纲⼀、课程基本信息课程代码:16076802课程名称:管理沟通英⽂名称:Management Communication课程类别:专业选修课学时:32学分:2适⽤对象:⼯商管理专业考核⽅式:考核先修课程:管理学⼆、课程简介沟通是管理者职业⽣涯中最重要的组成部分,在⼯商管理专业开设《管理沟通》课程有其必要性。
管理沟通的本质是换位思考,该课程强调有效管理者要提⾼管理沟通的技能,⾸先必须转变⾃⾝的管理理念,因为只有在理念转变的情况下,管理者才可能在⼯作和实践中提升⾃⾝的管理沟通技能。
因此,教学内容既包括管理沟通的理念、⾏为和策略,⼜包括管理沟通的基本技能和⽅法。
具体包括管理沟通的内涵、过程、本质、沟通客体策略、沟通主体策略、沟通信息策略、笔头沟通技能、⾯谈技能、倾听技能、演讲技能、会议和跨⽂化沟通等。
Communication is the most important component of manager's career,and it is necessary to open management communication course in human resource management. Managerial communication is the essence of the perspective-taking,emphasizing effective managers to improve management communication skills,first must change its own management idea,because only in the case of idea transformation,will it be possible for managers in work and practice to improve its management and communication skills. Therefore,the teaching content includes the concept,behavior and strategy of management communication,and also includes the basic skills and methods of managing communication.Including the connotation of management communication object,process, nature,communicationstrategy,communication,subject,information communication, written communication skills,interview skills,listeningskills,presentation skills,meetings and intercultural communication,etc.三、课程性质与教学⽬的管理沟通是⼯商管理专业的专业选修课,是⼀门技能性很强的课程。
第一章绪论:沟通在管理中起到什么样的作用?答:沟通就是人与人之间、人与群体之间思想与感情得传递与反馈得过程,以求思想达成致与感情得通畅。
无论就是在平时得日常生活中,还就是在企业得管理中,沟通无处不在无时不起作用;在管理上沟通可以说成是润滑剂、粘合剂、甚至是催化剂的作用。
1、良好的沟通有助于改进领导者以及员工做出的决策,管理人员在指定一些方针,政策时,会有做得不够全面的地方,甚至不能够结合实际情况进行根本性的解决问题,那么管理就需要从沟通的方式中从员工获取大量的信息情报指定新的完善的方案,让员工能够主动提出建议,提高了管理人员与员工的团队意识,从而解决问题2、沟通能促使职工协调有效的开展工作,协调沟通能促使各部门相处融洽,从何使工作更富有粘性,在沟通中更能够把所有有可能发生的问题消灭在萌芽中,让公司能够走的更远。
3、沟通有利于形成氛围良好、有战斗力的团队,同时内部良好的人际关系高不开沟通思想上和感情上的沟通可以增强彼此的了解,消除误解、隔阔和清忌,即使不能达到完全的理解,至少也可取得谅解,使单位形成团结一致,“劲往一处使”和谐的组织氛围。
第二章客体沟通策略:如何根据上司类型进行沟通?答:根据不同上司的特征,就可以采取相应的策略以实现与不同对象的有效沟通。
我把如何向上司进行有效的沟通梳理如下几点:1、不要把某件事不会做当成拒绝的理由2、不要把没时间作为藉口。
3、千万不要忘记领导的安排。
4、不要和他人攀比,特别是犯错误时,更不能和领导相提并论。
5、不要把责任推给别人,勇于承担,哪怕是错误的事情,因为领导是想看的一位有担当的人而不是遇到问题后退缩。
第三章主体沟通策略(二选一)自我沟通有何用处?答:自我沟通的作用:1、“要说服她人,首先要说服自己”一—从内心认同工作得价值与说服理由2、自我沟通技能得开发与提升就是成功管理得基本素质3、以内在沟通解决外在间题:目标在外部一一自我沟通就是内在与外在得到统一得联结点。
管理沟通第一章1.管理沟通是指为解决具体的管理问题,运用一定的策略和手段,将某以信息(或意思)传递给客体或对象,以期取得客体相应的反应和反馈的整个过程。
2.建设性沟通是指在不损害,甚至在改善和巩固人际关系的前提下,帮助管理者进行确切、诚实的管理沟通方式。
3.管理沟通的特征管理沟通相较于一般沟通,有以下几个方面的特征:1,管理沟通是为了达成预定的管理目标;2,管理沟通是沟通双方的相互行为;3,管理沟通需要有效的中介渠道;4,管理沟通需要设计有效的策略。
4.管理沟通的要素管理沟通的基本要素有:目标;分析整个沟通过程所要解决的最终问题信息源;分析是谁发起的这个沟通行为受众;分析受众的态度环境;沟通的内外部环境信息;分析有多少信息要沟通,受众会产生什么怀疑,谁是信息的受益者,如何组织信息才具有更好的说服力。
媒体;口头、笔头、电话、邮件、会议、传真、录像和记者招待会。
反馈;沟通是一个过程,而不是一个简单的行为或目标。
在沟通的过程中要尽可能的考虑可能出现的各种结果,并给予反馈。
5.管理沟通的作用基于从个体和组织两个层面的考察,管理沟通的作用突出表现在以下三个方面:首先,表现在高层管理者的核心任务上;其次,表现在对变革的支持上;最后,表现在人际情感上。
6.管理沟通过程1,沟通客体分析:含四个问题:受众是谁?他们了解什么?他们感觉如何?如何激发他们?2,沟通主体分析:含三个问题:我是谁?我在什么地方?我能给受众什么?3,信息组织分析:怎样强调信息?如何组织信息?4,沟通渠道分析:书面或口头沟通渠道;正式或非正式沟通渠道;个体或群体沟通渠道;5,沟通文化分析:任何沟通策略的制定都要受到文化因素的影响。
7.管理沟通的本质是换位思考;受众需要什么?我能给受众什么?如何把受众需要的和我能提供的统一起来?第二章2.1客体导向沟通的意义:沟通者能站在对方的立场思考问题,能够根据客体的需要和特点组织信息、传递信息,实现建设性沟通;关键要把握三个问题:如何分析受众的背景信息;如何根据受众的利益和兴趣传递信息;如何对受众进行分类,并根据不同类型的受众采取相应的沟通策略。