《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案

部编版六年级语文上册第八单元《我的伯父鲁迅先生》习题一、基础知识1．按要求填空。

“冠”有两个读音,分别是___________和__________。

“冠”的意思有两种:①帽子;②形状像帽子或在头顶上的东西。

“张冠李戴”的“冠”应读__________,意思是__________。

2.用下列词语替换句子中画线的部分。

恍然大悟饱经风霜张冠李戴难以忍受囫囵吞枣三更半夜（1）读书要仔细,切不可不加分析地接受,不求甚解,一瞥而过。

( ) （2）他一下子明白过来,说:“啊,原来是这么一回事!”( )（3）爷爷艰苦生活了大半辈子,经历了很多艰难困苦。

( )二综合题3.写出下列词语的近义词深奥（）枯瘦（）详细（）慈祥（）爱戴（）惊异（）4. 成语填空囫（）吞（）张（）李（）（）经风（）（）然大（）一目（）行（）（）痛哭5.按要求写句子。

（1）他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音。

缩句:（2）《我的伯父鲁迅先生》的作者是鲁迅的侄女周晔写的。

修改病句:6.课内阅读有一天黄昏,呼呼的北风怒号着,天色十分阴暗。

街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

爸爸妈妈拉着我的手,到伯父家去。

走到离伯父家门口不远的地方,看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟,车子扔在一边。

我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。

他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了?”爸爸问他。

“先生,”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音,“没留心,踩在碎玻璃上,玻璃片插进脚底了。

疼得厉害,回不了家啦!”爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。

他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他敷上药,扎好绷带。

拉车的感激地说:“我家离这儿不远,这就可以支持着回去了。

两位好心的先生,我真不知道怎么谢你们!”伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。

我的伯父鲁迅先生课堂笔记之课后同步练习及答案文章脉络以空行为标志,讲了六件事。

第一件写追悼鲁迅,表现了人们对鲁迅的爱戴。

后面记叙了鲁迅生前的几件事：伯父借谈《水浒传》启发我认真读书；伯父在笑谈碰壁中抨击旧社会；伯父与家人欢度除夕时地慈祥亲切；伯父热情地救护和帮助黄包车夫；伯父关心女佣阿三、从这几件事中阐述了鲁迅先生受到爱戴地原因。

1.课文写了关于鲁迅的哪几件事？给每件事加个小标题。

答：(1)趣谈《水浒传(2)笑谈碰壁（3)喜放烟花(4)救助车夫（5）关心女佣。

2、课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象？答：鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。

作为一个长者，他关心下一代的成长：作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处碰壁；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。

同时，他又有着美好的憧憬，向往光明、美好、快乐的生活。

正如他自己说的那样：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

2、二年级上册我是什么课堂笔记之课后习题及答案二年级上册我是什么课堂笔记之课后习题及答案2.我是水。

我会变成汽、云、雨、冰雹、雪。

3.秋天到了，叶子从树上落了下来。

小明拿着球拍打羽毛球。

雪花从天空中飘下来。

3、三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记之课后习题三年级上册一块奶酪课堂笔记课堂笔记之课后习题这是一篇耐人寻味的童话故事。

蚂蚁队长带领蚂蚁们找到了一块诱人的奶酪，在搬运过程中掉了一点奶酪渣，面对掉下来的奶酪渣，蚂蚁队长很想吃掉，但最终还是自律地送给一只年龄最小的蚂蚁吃。

1.请正确书写下列带点字的拼音。

宣（）布处（）罚诱（）人毅（）力强（）大稍（）息犹豫（）跺（）脚聚（）集舔（）一下犯（）禁（）令办事处（）2.按照故事的发展顺序，说说课文围绕一块奶酪讲了一件什么事。

3.和大家分享你对蚂蚁队长的看法并说说理由。

4、三年级上册在牛肚子里旅行课堂笔记课堂笔记之课后习题及答案三年级上册在牛肚子里旅行课堂笔记课堂笔记之课后习题及答案本文是一篇有趣的科学童话。

部编版六年级上册27.我的伯父鲁迅先生课后作业一、选择题1．圈出注音完全正确的一组（）。

A．爱抚ài wǔ呻吟shēn yín深奥shēn àoB．爱抚ài fǔ呻吟shēn yín深奥shēn àoC．爱抚ài fǔ呻吟shēn yín深奥shēng ào2．下列加点字读音相同的一项是（）A．敷．药缚．住B．号．角号．叫C．冠．军夺冠．D．数．不清数．字3．下面的句子中关联词语运用错误的一项是（）A．因为我读《水浒传》太马虎了，所以伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。

B．伯父因为得到这么多人的爱戴，所以他“为自己想得少为别人想得多”。

C．听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

D．因为四周黑洞洞的，所以容易碰壁。

选一选。

4．他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。

他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。

这句话通过对鲁迅的（）描写。

A．语言描写B．动作描写C．神态描写5．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸一样，也是又高又直的。

”这句话通过对鲁迅的（）描写。

A．语言描写B．动作描写C．神态描写6．“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”对这句话理解正确的是（）A．这是一个反问句，强调了四周很黑，所以容易碰壁。

B．当时的社会很黑暗，什么事也做不成。

C．当时的社会很黑暗，与反动势力作斗争经常遇到挫折和迫害。

体现了鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的斗争精神和革命乐观主义精神。

D．当时的社会很黑暗，无论做什么事总会处处碰壁。

二、填空题7．读拼音写词语。

bǎo jīng fēng shuāng hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài huǎng rán dà wù（____________）（____________）（____________）（____________）8．把词语补充完整。

我的伯父鲁迅先生语文补充习题答案一、给画线字选择正确读音正(zhēng zhèng)月冠(guān guàn)军佣(yōng yòng)人轻(zhòng chóng)为丛藓科扭口藓五更(gēng gèng)天水浒传(chuan zhuàn)二、形近字组词纪( )冠( )捏( )跪下( )记( )寇( )悟( )脆( )三、成语填空题囫( )吞( )张( )李( )( )经风( )( )然大( )一目( )行一言( )求解四、默读课文，填空1、《我的伯父鲁迅先生》写下了四个小故事，需用四个小标题则表示：( )、( )、( )、( )。

2、伯父之所以得到那么多人的爱戴是因为：( )。

五、融合课文，认知词、句的意思1、“四周围黑洞洞的”是指：__________________________________________。

2、“居无定所”、“把鼻子碰到施明德了”就是指：__________________________________________。

3、“哈哈!还是我的记性好。

”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先生( )。

六、人物对话时采用提示语存有三种相同的'方式。

根据建议，节录课文中有关句子各一句1、提示语在前面：_________________________________________________2、提示语在后面：_________________________________________________3、提示语在中间：_________________________________________________【参考答案】一、给画线字选择正确读音正(zhēng)月冠(guàn)军佣(yòng)人重(chóng)复五更(gēng)天水浒传(zhuàn)二、通假字组词纪念、牢记;冠军、日寇;捂住、觉悟;跪下、清脆。

我的伯父鲁迅先生补充习题答案及课文知识点我的伯父鲁迅先生通过回忆伯父鲁迅的几件事，以及他给的教育，反映了他读书一丝不苟，怜悯和关怀劳动人民的性格特征，下面我就跟大家聊聊关于我的伯父鲁迅先生补充习题答案吧，期望能帮忙到大家。

我的伯父鲁迅先生补充习题答案一、依据意思，在课文中找出相应的词语写在后面。

1.爱戴2.张冠李戴3.碰壁4.浅显二、阅读课文片段，完成练习。

(一)1.伯父虽然没有打骂“我”,却用他的实际行为委婉地告知“我”错在何处。

2.对待学问严谨仔细,一丝不苟对待后辈循循善诱,关爱有加(二)1.鲁迅所处的时代社会环境黑暗,鲁迅想转变这种环境,患病了许多的挫折和迫害。

鲁迅幽默地称这种状况为“碰壁”。

2.鲁迅是个豁达、开朗、幽默,面对恶劣境况而坚贞不屈的人。

三、依据课文内容填空。

1.① 谈《水浒》② 讲“碰壁”③ 放爆竹④ 助车夫⑤ 关怀女佣2.他为自己想得少,为别人想得多我的伯父鲁迅先生课文学问点多音字：挨：ái挨打āi挨门挨户扁：biǎn扁担piān扁舟号：háo怒号hào号召针：zā包扎zhā扎针zhá挣扎殡仪馆：供停放灵柩和办理丧事的机构。

追悼：沉痛地怀念(死者)。

失声：因哀思过度而哽咽，哭不出声来。

吊唁：祭祀死者并慰问其家属。

爱抚：疼爱抚慰。

团聚：①相聚(多指亲人分别后再相聚)。

整个吞枣：把枣儿整个儿吞下去，比方读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上，比方弄错了对象或弄错了事实。

碰壁：比方遇到严峻阻碍或受到拒绝，事情行不通。

恍然大悟：突然间明白过来。

恍然：突然醒悟的样子。

黄包车：旧时一种用人拉的车，有两个橡胶车轮，车身前有两根长柄，柄端有横木相连，主要用来载人。

饱经风霜：形容经受过许多困难困苦。

浅显：(道理、含义)高深不易了解。

爱戴——憎恶团聚——离别慈爱——狠毒浅显——浅显具体——简略整个吞枣——细嚼慢咽恍然大悟——百思不解近义词：惊异——惊诧爱戴——尊敬懊悔——后悔慈爱——慈祥浅显——深刻恍然大悟——茅塞顿开课文主题：本文通过回忆，记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事，表现了鲁迅先生对待学习的仔细态度和痛恨旧社会、怜悯劳动人民、为别人着想的名贵品质，表达了对伯父的尊敬和怀念之情。

部编版小学六年级语文上册第八单元第26课《我的伯父鲁迅先生》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。

一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。

在餐桌上，伯父跟我谈起了《水浒．（xǔ hǔ）传》里的故事和人物。

我把书中的人物和事件张冠．（guān guàn）李戴，伯父没有直接批评我而是笑着说他的记性比较好，那时，他是风趣的；还有一个北风怒号．（háo h ào）的黄昏，我忘记了那一天是几号．（háo hào），伯父还救治了一个受伤的黄包车夫，那时，他是严肃的。

伯父逝．（sì shì）世后，他的遗体躺在殡．（bīn bìn）仪馆的礼堂里，来吊唁．（yán yàn）的人都数．（shǔ shù）不过来。

二、根据意思写词语，并按要求完成练习。

1.把枣儿整个吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。

（）2.形容经历过许多艰难困苦。

（）3.姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

（）4.因为过度悲痛而痛哭。

（）我会用________ ____一词写一句话_________________ __ ________________。

我还知道_________、__________等词语和它的意思相近。

三、读句子，按要求完成练习。

1.那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）___________________________________________________________ 2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。

”这句话表面看是_____________，实际上是_______________通过描写鲁迅先生的_____________________体现了鲁迅先生__________________的性格特点。

四、根据课文内容填空。

本文写了四个小故事可用四个小标题概括，分别是_______ _、__________ 、________ _、____________。

一、给下面加点的字选择正确的读音，用“--”标出。

吊唁（yān yàn）挨打（āiái）女佣（yòng yōng）追悼（diào dào）殡仪馆（bīn bìn）正月（zhēng zhèng）二、读读写写，看谁写得既正确又工整。

zhuī dàoài fúnùháo shēnào( 追悼 ) ( 爱抚) ( 怒号) ( 深奥 )késou shēn yín wǎn lián xiūkuì( 咳嗽) ( 呻吟 ) ( 挽联) ( 羞愧)三、填上适当的词语。

（生动）的情节（精彩）的内容（严肃）的表情剧烈地（抖动）痛苦地（呻吟）微弱的（灯光）四、我会选。

爱抚爱戴1．鲁迅先生生前受到许多人的（爱戴）。

2．想到我今后再也得不到伯父的（爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。

五、句子小探究。

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”1．“四周黑洞洞”的意思是：当时社会黑暗，看不到光明，人民没有民主和自由。

2．“碰壁”是指：与反动派作斗争受到的挫折和迫害。

3．这句话的意思是：在黑暗的社会中同反动派作斗争能不受到迫害么？4．这句是反问句，改为陈述句是：你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。

六、猜猜我是谁？1．形容经历过许多艰难困苦。

（饱经风霜）２．把枣儿整个吞下去，形容读书不加分析地笼统接受。

（囫囵吞枣）3．把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄错了对象或弄错了事实。

（张冠李戴）七、课文内容我知道。

《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的一篇回忆性文章，通过作者回忆谈《水浒传》、笑谈“碰壁”、救助车夫、关心女佣这四件事，说明鲁迅是个爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念，热爱与敬仰之情。

八、课内阅读。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案无论在学习或是工作中，我们最少不了的就是练习题了，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。

你知道什么样的习题才是规范的吗？以下是小编帮大家整理的《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案，希望对大家有所帮助。

《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案11、请写出第5自然段中描写鲁迅动作的词(转 )( 微笑 )( 问 )(嚼着 )( 跟着 )(一动一动)2、恍然大悟是(形容突然醒悟 )的意思。

请用它写一个句子经过妈妈的提醒，我恍然大悟：“原来这道题这样做啊!”3、这段写的是伯父和我们笑谈“碰壁”。

4、“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话是什么意思?这句话是鲁迅先生用开玩笑的方法、令人深思的语言抨击旧社会的黑暗，表现了鲁迅先生诙谐幽默的性格、坚强不屈的革命乐观主义精神。

请读21---23自然段完成作业：1、这段写的是什么?这段写的是伯父和我父亲救助车夫。

2、我会问伯父和父亲什么问题?答：我也许会问伯父：“伯父，为什么这么冷的天，车夫还要拉车啊?”“车夫的脚受了伤，他还会继续拉车吗?”3、伯父为什么没有回答我?此刻他的心里在想些什么?答：因为伯父也不知道怎样回答我的问题，或者伯父怕他说了我也不能理解，所以他没有回答我。

伯父可能在想：社会这么黑暗，车夫受伤了，他这几天也许不能再拉车了，他全家人的生活该怎么办?像车夫这样的人社会上还很多，我们怎样才能帮助他们呢?……《我的伯父鲁迅先生》练习题及答案2一、抄词。

追悼正月爱抚逝世搞不清楚张冠李戴愉快碰壁微弱咳嗽饱经风霜二、把词语补充完整。

张（）李（）囫囵（）（）（）然大（）三（）半（）（）经风（）（）声（）哭难以（）受接连不（）三、阅读句子并作答。

听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。

⑴文中“这句话”指：“___________________”⑵这句话表面在夸自己，实际上是__________________________。

㉗ 有的人1.用较快的速度默读课文。

2.用小标题的形式概括文中所写的关于鲁迅的几件事。

(重点)3.借助课文及相关资料，感受鲁迅的人物形象。

(难点)《我的伯父鲁迅先生》作者是周晔，浙江绍兴人。

鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的侄女。

鲁迅逝世时，她才十岁。

《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年(1945年)。

1、“碰壁”的背景资料鲁迅生活的时期正是国民党反动统治最黑暗的时期，劳动人民饥寒交迫，暗无天日。

鲁迅先生写了很多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计查禁鲁迅的作品不允许发表，并对他本人进行迫害。

鲁迅坚持用笔作斗争，先后换了100多个笔名。

2、提炼小标题小标题能极为简练地概括文段的主要内容。

提炼小标题需要注意：首先，小标题必须提纲挈领，抓住文章主要内容；其次，小标题必须言简意赅，耐人寻味；最后，小标题之间必须有内在的联系。

提炼小标题的方法：(1)根据各段的主要意思提炼小标题。

(2)选用各段的中心词句提炼小标题。

(3)根据各段的中心思想提炼小标题。

(2)各界人士对梅兰芳的评价：3、名人对鲁迅的评价鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。

鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。

鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前民族英雄。

鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向。

——毛泽东与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。

——叶圣陶1、课文共有( )个自然段。

2、用“▢”圈出文中的生字新词，不认识的字，借助字典或工具书，给字注音；不理解的词语在旁边标上“？”。

3、用“”画出文中的好词，用“”画出文中的好句。

好词好句，多读几遍。

1、正确的读音我会选(用“√”)。

女佣．(yōng yòng)追悼．(dào diào)嚼．饭(jiáo jué)敷．药(fūfú)绷．带(bēng běng)淌血．(xiěxuè)2、我会拼，我会写。

21《我的伯父鲁迅先生》练习题一、基础知识1、下列各句中划线字的字音有误的一项是（）A.他的遗体躺在万国殡(bīn)仪馆的礼堂里,许多人都来追悼(dào）他,向他致敬,有的甚至失声痛哭。

B.我呆呆地望着来来往往吊唁(yàn)的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚(fǔ)了,泪珠就一滴一地掉下来。

C老实说,我读《水浒(hǔ)传》不过囫(hú)图吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节。

D.看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟( shēn yín),车子扔在一边。

2.下列各句中划线的词语有错别字的一项是（）A.送挽联送花圈的有工人,有学生,各色各样的人都有。

B.“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。

”C.伯父拿硼酸水给他洗干净。

他们又给他缚上药,扎好绷带。

D.伯父间我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。

3.下列句子没有语病的一项是（）A.伯父的回答我现在记不清了,还记得他的话很深奥,不容易懂。

B.这时候,我洁清楚楚地看见,并且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那样慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。

C.从此,我读什么书都不再马马虎虎了。

D.他没有回答我,就把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

4.下列句子使用标点符号有误的一项是（）A.鞋底是实的,针线可是虚的,但在演员手里,“无”远远胜过了“有”。

B.俗话说“一动不如一静”,古诗也说“此时无声胜有声”,讲的就是这种情况。

C.终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。

D.可胜利一方不紧追,反而留在原地,抡圆了胳博把手中的兵器耍了个风雨不透。

(刀或枪)二、类比阅读爸爸教我读中国诗程怡①十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。

一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说:“上?”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。