2021苏教版八年级物理下册全册课件【完整版】

三、物质的密度
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四、密度知识的应用
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第六章 物质的物理厲性
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一、物体的质量
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二、测量物质的质量
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苏科版八年级物理下册(全套)精 品课件目录
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第六章 物质的物理厲性 二、测量物质的质量 四、密度知识的应用 综合实践活动 一、走进分子世界 四、宇宙探秘 一 、力 弹力 三、摩擦力 第九章 力与运动 二、 牛顿第一定律 第十章 压强和浮力 二、液体的压强 四、浮力 综合实践活动

(在水中27N,酒精中24N)
9、一个体积为100cm3的木块，密度是0.6×103kg／m3，静止漂浮在水面上， 求木块受到的浮力和排开水的体积。
10、一个物体悬挂于弹簧测力计下，示数为20 N，将它浸没在水中时，示数 为10 N，将它浸没于某液体中时，示数为12N，求：
(1)物体的体积和密度； (2)某液体的密度．
加油站
A
D B
C
猜想 :
1、浮力与物体排开液体的体积有关系 2、浮力与液体的密度有关系 3、浮力与物体在液体中的深度有关系 5、浮力与物体的形状有关系
结论：物体排开的_____越大， 它所受到的浮力就越大。
盐水
水
结论:液体____越大，浸在其中的物体 所受到的浮力就越大。
铁块
结论:浮力 的大小与物 体的密度无 关
牛刀小试
石块在液体中下沉时 受到 浮力的作用（填“受到”、不受到”）， 若一个石块重5N，把石块挂在弹簧测力计下端，将其浸没在某种液 体中，此时弹簧测力计的示数为2N，则该石块受到液体的浮力为
3 N。该浮力的施力物体是 液体 ，方向竖直向上 。
活动三、探究浮力产生的原因
实验：利用一只可乐瓶与一只乒乓球做“研究浮力产生原因”的 实验，如图所示，将一只塑料可乐瓶剪去底部，把一只乒乓球放 在瓶内，从上面倒入水，观察到有少量水从乒乓球与瓶颈缝隙中 流 出 ， 如 图 17 甲 所 示 ， 但 乒 乓 球 并 不 上 浮 ， 这 说 明 了 _______________。若用手堵住瓶口如图17乙所示，可观察到乒乓 球浮起，这说明了__________________。
13、用一个质量可以忽略不计的薄塑料袋装上水后挂在弹簧测力计下， 测出重力为18N，然后慢慢放入水中观察弹簧测力计的读数为 0 N，塑 料袋内外液面 相平 (填“相平”或“不 平”)，这说明了 受到的浮 力等于排开水的重力

一、 物体的质量
图6－1－3
问题1：判断横梁平衡的方法是：①指针静止时，观察指针 ___________________________；②指针摆动时，观察指针 是否对准分度盘的中央刻度线 _________________________。 左右摆动的幅度是否相同
一、 物体的质量
问题2：添加砝码的方法是：添加砝码时，要按照质量从 大 到______ 小 的顺序依次添加，即当右盘中加入一个质量 ______
例2 小丽同学将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的 “0”刻度线处，发现天平的指针指在如图6－1－4甲所示的位置，若要使天 平平衡，应将___________向________( 选填“左”或“右”)移动。 图乙是 左 平衡螺母 一次正确测量的情景，则物体的质量是____________g。 63.4 用这架天平测量一金属块的质量时，估计金属块的质量在150 g左右。 试加砝码时，用镊子夹取100 g、50 g砝码各1个放入右盘中，若指针左偏， 小丽同学接下来应进行的操作是 __________________________________________________________________ ______________。
一、 物体的质量
问题1：同种物质组成的物体之间可以比较质量的大小， 不同物质组成的物体之间也可以比较质量的大小。因为质量仅 仅表示某一物体含有_______________ 某种物质 的多少，与物体的形状、 体积、组成物体的物质的种类等_______关。 无 问题2：物理学中，物体所含________的多少叫做质量， 物质 对于一个确定的物体来说，它所含的 ________的多少不变， ________就不变。 质量 物质
较大的砝码时，横梁右端下沉，就要换上一个比它质量______

• 上网查阅有潜水艇的知识，并和同 学交流。
板书设计
§10.４ 浮力
一、什么是浮力
浸在液体或气体中的物体受到液体或气 体向上的托力称为浮力
二、下沉的物体是否受到浮力
下沉的物体受到浮力作用
三、浮力的大小
浸在液体中的物体所受浮力的大小等于被 排开的液体的重力
四、影响浮力大小的因素
排开水的体积 液体的密度
苏科版物理八年级下册第九章第四节《浮力》 • 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021 • 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021 9:48:45 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/192021/3/192021/3/19Mar-2119-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/192021/3/192021/3/19Friday, March 19, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/192021/3/192021/3/192021/3/193/19/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

力可以使物体发生形变
2. 力的作用效果
想一想
把杯子放在桌面上，桌面会发生形变吗？
一、力是什么
因杯子对桌面有压力的作用， 所以桌面会发生微小的形变， 只是我们用肉眼看不见。
2. 力的作用效果
一、力是什么
形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可 以是非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可 以放大观看。
压路机 对路面有压的作用
压路机施加了力，路面 受到了力
狗 对雪橇有拉的作用
狗施加了力，雪橇 受到了力
人、运动员、压路机、狗等
车、杠铃、路面、雪橇等
施力 物体
施力物体与受力物体同时存在
受力 物体
1. 力的概念
一、力是什么
（b）不接触的物体也可以有力的作用
想一想
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？
用手握紧玻璃瓶时，怎 么显示握力的作用效果？
通过装满水的瓶子上 的细管中的液柱变化，反 应玻璃瓶的微小形变— —放大法。
2. 力的作用效果
一、力是什么
演示实验
当运动的小铁球靠近磁铁时，会出现什么现象？
实验器材
实验过程
①让小铁球从斜面上滚下，
小铁球
磁铁
沿着它的运动方向（正前方）
磁铁、 铁球、斜
放一个磁铁，观察小球运动速 度的变化情况。
所以选D
B．弹簧发生形变是因为手对弹簧有向右的拉力 ，故B正确；
CD．弹力是物体发生弹性形变要恢复原状而产生的力，由于弹簧力
图恢复原状，所以对手有向左的一个弹力；故C正确，D错误。
3. 弹簧伸长量与外力的关系
二、形变和弹力
探究弹簧伸长量与所受拉力大小的关系

质
k1gg==110030k0gmg = 103 g
量
= 10构3造mg
两放
放在水
测量工具：
平游台码上放
使用方法 一调：调平“衡 零左”物右码
读数： m物体=m砝码+m
第六章第二节 测量物体的质量
用天平测量物体的质量
1.托盘天平的构造
分度盘
指针
横梁
游码
平衡螺 母
2.使用方法
（1）测量前调节 ①将天平放在水平工作台上 ②将游码移至标尺左端的“0”刻度线处
1
第六章第一节 物体的质量
一、质量
问题:什么叫质量?
铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的桌子、椅子等。这些
物体 东西我们都把它叫做————。
铁玻钉璃、杯铁由锤—玻—都璃—是—由制—成—铁,—桌—子制、成椅, 子由 —木——材—制成。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,
一切物体由物质构
————————————————。
6．测量液体的质量： （1）调节天平； （2）测量空烧杯质量m0； （3）将被测液体倒入烧杯， 测量总质量m总； （4）被测液体质量m=m总− m0。
注意事项
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。 （2）不能用手加减砝码。 （3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药 品。
课堂练习：
1.一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写 出： A D B C E 。 A.把天平放在一平稳的水平桌面上； B.调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C.把木块放在天平的左盘中； D.把游码放在标尺的零刻线处； E.向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
4．天平使用的注意事项（遵守哪些原则？） （1）不要超过量程 （2）保护天平 A．加减砝码时，轻拿轻放； B．保持天平的清洁和干燥： 用镊子夹取砝码，化学药品、液体不能直接放在天平盘上天平； （2）被测物体放左盘， 砝码放右盘，移动游码，使天平平衡； （3）记录数据。 如图：m=53.4g。

2.以下是“测水的质量”的实验步骤，合理 的步骤顺序为 A、F、B、D、C、E、G、H ) ( A.把天平放在水平台上 B.调节横梁右端的平衡螺母，使横梁平衡 C.在右盘中加减砝码，并移动游码使天平 平衡 D.将空杯放在左盘里 E.用天平测出空烧杯的质量 F.把游码放在标尺的零刻度线处 G.用天平测出烧杯和水的总质量 H.计算水的质量
此时，右盘中砝码的总质量与标 尺示数值之和，即等于所测物体 质量。
154.6 所测物体质量为_______g
使用方法
（1）使用天平时，应把天平放在水平工作台 上。 （2）把游码移至标尺左端的“0”刻度线处， 再调节横梁上的平衡螺母，使指针对准分度 盘中央的刻度线。 （3）测量物体质量时，应将物体放在天平的 左盘，用镊子向右盘加减砝码；移动游码在 标尺上的位置，使指针对准分度盘的中央的 刻度线。此时，右盘中砝码的总质量与标尺 示数值之和，即等于所测物体质量。
①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能称出它的质量吗？怎样才能 测出这段棉线的质量？
②怎样称出一张邮票的质量？
③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？ 说说你的方法。
(1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1
(2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/100 (3)用天平测出一盒大头针的总质量m
物质的密度
同种物质的质量与体积的关系
实验一：测量不同体积的铝块的质量。 器材：
1
托盘天平 砝 码
2
3
将实验数据填入下表中：
质量/g 27 铝块1 54 铝块2 81 铝块3
体积/cm3 10 20 30
质量/体积 (g/cm3) 2.7 2.7 2.7
55 45 35
通过所作的图象，你得到什么结论？ m/g 铝块

第八章
力
主备人：顾汉国 上课时间：3月31日
学习目标
• 1、知道什么是施力物体，什么事受力物体 ； • 2、知道弹力是由物体发生形变形成的； • 3、掌握形变大小与外力的关系； • 4、知道力的国际单位是牛顿（N） • 5、掌握力的测量---弹簧测力计
自学指导
• 请同学们认真看书，44-46页内容，思考以 下几个问题 • 1、什么是力？力只能由人发出吗？ • 2、什么是形变？什么是弹性形变？弹性形 变与外力有什么关系？ • 3、什么是弹力？ • 4、如何使用弹簧测力计？
物体形变程度与 外力大小有什么 关系？
三：弹性势能： 发生弹性形变的物体 具有的能量
运动员能被弯曲的撑杆弹向高空
人能被形变的蹦床弹起来
箭能被拉开的弓射出去
力的单位： 在国际单位制中， 力的鸡蛋所用 的力，大约就是1N。
弹簧测力计的使用
主要构造：
2.弹力：
物体发生弹性形变后，力图恢复其 原来的形状，而对另一个物体产生 的力
（拉力、压力、推力、支持力等 都属于弹力）
（活动8.1）观察物体弹性形变大小与外 力大小的关系
压塑料尺的力越大， 拉弹簧的力越大， 弹簧伸长得越。 长 塑料尺的弯曲程度越。 大
3、弹性形变程度与外力关系：
作用在物体上的外力越大, 物体的形变就越大.
小明认为，力是由人肌肉紧张引起的，只 有人才能产生力的作用。这个认 识对吗？
小丽认为：互相接触的物体之间可以有 力的作用，不接触的物体之间就没有力的 作用，你认为她的说法，对吗？ 你认为互相接触的物体之间一定有力 的作用？
1.形变： 物体形状的改变叫形变
(1)弹性形变 形变的物体，在撤去外力后能恢复原状
检测

（2020盐城，20）在透明薄塑料袋中装入大半袋水，
用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中，水袋受到 的浮力不断______（增大/减小）。当塑料袋中的水 面与容器中水面______时，水袋中水的重力和排开 水的重力相等，用塑料袋进行实验的好处是______ （说出一点即可）。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
浮力的方向：竖直向上
F浮
浮力施力物体：液体或气体
G
下沉的物体是否受到浮 力
猜想依据:
实验设计:
G
G/
思维向导
水
实验验证:
(1)你观察到的现象?
测力计的示数变小 (2)你观察到的现象能说明什么问题?
下沉的物体也受到浮力的作用
学会测量浮力
思考：通过上面的实验, 你能找到一种用弹簧测 力计测量浮力大小的方 法嘛?
探究实验2：浮力与物体浸没在液体里的深度的关系
物体浸没在液体中时，所受浮力的 大小与其浸没的深度无__关__(有关/无关)。
探究实验3：浮力与液体密度的关系
水
盐水
物体所受浮力的大小与液体的__密__度___有关
活动四 实验拓展
用细绳系着圆柱体放入装满水的溢水杯中，用小桶接住溢 出的水，最后电子台秤的示数不变，请学生解释。通过这个实 验拓展，加深对浮力及阿基米德原理知识的理解。
（2020黔南州，11）如图，重为5N，体积为0.2x10-3 m3的物体用 细线系在弹簧测力计的挂钩上，将它浸没在水中，物体受到的浮 力是 N, 静止时弹簧测力计的示数是 N (g=10N/kg)。
（2020龙东，27）2020年6月我国深潜器在马里亚纳海沟下潜深

2.总结能使物体升空的常用方法及其原理？
五、物体浮沉条件的应用
【应用】2、控制物体浮沉 【实例】G、物质分离：
五、物体浮沉条件的应用
【应用】3、测量物体质量 【实例】A、曹冲称象：
= G船+ G象=F浮1
F浮2=G船+ G石
五、物体浮沉条件的应用
【应用】3、测量物体质量 【实例】B、浮力秤：
【定标】1.如何确定零刻度线？ G小桶 S小桶 h浸 2.如何确定最大称量？ h露 V露 ∆F浮 m物
【思考】 1N的水产生的最大浮力可以大于1N吗？
三、阿基米德原理应用
【应用】 A、解析浮力特点
例、如图对于水中正在上升的气泡，下列说法正确 的是 （ ） A.气泡受到水的压强变小、浮力变小 B.气泡受到水的压强变小、浮力变大 C.气泡受到水的压强变大、浮力变小 D.气泡受到水的压强变大、浮力变大
例、两手分别拿着一个小木块和一个大石块，把它
例、如图所示，装有少量细纱的长直平底玻璃管漂 浮于水面，玻璃管的底面积为5×10-4m2,浸入 水中的深度为0.1m。求： ①玻璃管和细纱总重为 多少？ ②当向水中撒一些盐， 并搅拌均匀后，玻璃管 向上浮起0.01m，玻璃 管和细纱受到浮力多大？
例、如图所示，一块冰漂浮在玻璃杯中。
(1)冰露出水面的体积是冰体 积的 （ ） A．9/10 B．1/10 C．1/9 D．无法确定
二、阿基米德原理
【公式】 F浮=G排 【拓展】 F浮=G排＝ m排g = ρ液gV排
【说明】 1、适用范围：液体和气体都适用。 2、浮力只与ρ液和V排有关，与物体所在位 置、形状、密度和运动状态等均无关。 3、参量意义：ρ表示液体密度，g表示 9.8N/kg，V排指物体排开液体的体积。 A、 V排=V浸 B、辨析 V排与V溢、V物、V液的关系。

通过今天的学习 你有哪些收获？
铁 块
铝 块
盐水
水
你 发 现 了 什 么 结 论？
水
F’
G
放入水中弹簧测力计示数减小
叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇 冠，因怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴 定一下。当他进入浴盆洗澡时,水漫溢到盆外, 于是悟得不同质料的物体，虽然重量相同， 但因体积不同，排去的水也必不相等。根据 这一道理，就可以判断皇冠是否掺假。阿基 米德高兴得跳起来,赤身奔回家中，口中大呼： “尤里卡！尤里卡！”（希腊语意思是“我 找到了”）他将这一流体静力学的基本原理， 即物体在液体中减轻的重量,等于排去液体的 重量,总结在他的名著《论浮体》中，后来以 “阿基米德原理”著称于世。
3、浮力与物体的密度间的关系
物体的密 度
同体积同形
大
状铁块
G物(N) F拉(N) F浮(N)
同体积同形
小
状铝块
结论:浮力的大小与物体的密度无关
4、 浮力与液体的密度间的关系
液体密度大小
G物(N) F拉(N) F浮(N)
水
小
盐水
大
结论:液体密度越大，浸在其中的物体 所受到的浮力就越大。
5、浮力与物体的形状的关系
的东西也是可以凑足重量的．国王既不示能?肯定有
假，又不相信金匠的誓言，於是把阿基米德找来，
要他解此难题． 有一天… … …
一连几天，阿基米德闭门谢
客，反覆琢磨，因为实心的金
块与镂空的王冠外形不同，不
砸碎王冠铸成金块，便无法求
算其体积，也就无法验证是否
掺了假．他绞尽脑汁也百思不
得其解．
阿基米德由澡盆溢水联想到 … … …
浸在液体里 球形橡皮泥

p=
F S
【单位】 1、牛/米2 N/m2
2、帕斯卡(帕) Pa
3、1 Pa = 1 N/m2
物理意义：每平方米面积上所受的压力为1N.
深入研究
【辨析】1N物体放在1m2的桌面上就会产生1Pa的压强 吗？
受力面积的认识
五、压强的计算
【信息】有一6轮卡车的质量约为3000kg,每只轮胎 接触地面的面积大约为0.5m2,求压强大小。
右边手指受到的压力较大。
揭 秘压 定义小来自力 示意图节压 定义 单位
强 计算
四、压强的测量
【课题】 测量人站在水平地面上时对地的压强
【方案】 1.需要测量哪些物理量？（压力）（受力面积） 2.如何测量这些物理量？（质量）（两脚面积） 3.需要哪些实验器材？ （磅秤）（方格纸）
六、压强的改变
【辨析】 任何物体能承受的压强都有一定限度，那么 压强是越大越好，还越小越好呢？ 【增大压强】 增大压力 减小受力面积 【减小压强】 减小压力 增大受力面积
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
自行车与坦克，哪个对地面的压力效果明显呢？
坦克 对地面压力大 自行车 受力面积小
结论
1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。 2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。
结合以上结论，你该如何判断？
三、压强
【定义】1、物体所受压力与受力面积之比叫作压强。 2、压强表示压力作用效果的物理量。
【公式】 压强=受压力力面积
已知：m=3000kg；S=0.5m2 【注意】
求：车对地面的压强 p
1.审清题意

2.压力相同时，受力面积越小，压力 的作用效果越明显。
交流讨论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积
交流讨论
A
F1 =80N S1 =2m2
压力与重力的比较
作用点 方向
大小
重力 压力
物体本身 （重心）
被压物体
竖直向下
垂直受力面 指向被压物
仅在水平面 上时：
F压=G
二、探究压力的作用效果
压力的作用效果可能与哪些因素有 关？
体验1
用两只手的手掌和 食指同时挤压气球
1.观察手掌和食指使气球
产生形变的程度
2.观察用不同大小的力
挤压气球时，食指使 气球产生的形变程度 的大小。
B
F2 =90N S2 =3m2
压强:表示压力 作用效果的物理 量
甲 压力F/N 80 40 受力面积S/m2 2 1
乙 90 30 31
二、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做
压强。
符号：p
2、公式：
压强=
压力 受力面积
3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
压力： 垂直作用于物体表面的力。
运动员垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
压 力
墨水瓶垂直压在斜面上的力
压力(F) 1.作用点： 在受力物体的表面 2.方向：垂直于受力面，且指向被压物。
压力(F)
议一议：