一二年级看图写话课件

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【精品课件】一二年级看图写话第14课：果树生病了+松鼠妈妈生病了

图片中的松鼠妈妈怎么了？
图片中的小松鼠和兔子医生在干什么？
集齐四要素图片变文字
时间一天晚上地点家里、床上人物松鼠妈妈、小松鼠、
兔子医生事情兔子医生给松鼠妈妈治病
集齐四要素图片变文字
一天晚上，松鼠妈妈病了，小松鼠找来兔子医生给妈妈治病。
起因
经过 TITLE HERE
02.经过
小松鼠在做什么？他会怎么想？小松鼠又会做什么？说什么？
02.经过
人动
人看
这时，小松鼠正在写作业，
他听到妈妈咳嗽得这么厉害，赶紧_放___下笔，又去_倒___了杯
集齐四要素图片变文字时间秋天到了地点森林里、果园里…… 人物苹果树、苹果、小鸟事情啄木鸟给苹果树治病。
集齐四要素图片变文字
“呜呜呜，呜呜呜……”一个秋天的早晨，只听见一棵苹果树在果园里低声地哭泣。
起因
经过
TITLE HERE
结果
写清三要素事情很清楚
起因经过结果
写清三要素事情很清楚
下面哪一个是啄木鸟？（ A ）
下面哪一个是果树？（ C ）
下面哪一个是医生？（ B ）
猜一猜
森林有位好医生，专治树林蛀心病，嘴巴就是手术刀，防治病害本领高。
（猜一只鸟）
看图写话高手创造营
果树生病了+松鼠妈妈生病了
图片中的大树怎么了？图片中的小鸟在干什么？
集齐四要素图片变文字
时间地点人物事情
人说
02.经过
苹果是什么样子？
苹果：
张着嘴巴在说话
02.经过
苹果树还没有开口，树上的一个苹果抢着回答说： “_他__生_病__了__，_很__难__受__，_也__找__不_到_ _医__生_，__不__知__道__怎_么__办__才__好_”。

【精品课件】一二年级看图写话第10课：我的文具盒+我的小书包

休息一下
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅？
第二步矮个句宝宝长高
喜欢感谢
第二步矮个句宝宝长高
说一说
我真喜欢我的文具盒呀！它不仅外观 ____好__看，里边还能装满很多___小__文__具_。可是它一点不觉得辛苦，总是在我需要的时候出现，真是我学习的_好__帮__手___。
第三步高个句宝宝变胖
高个句宝宝变胖秘诀：
句宝宝要长胖想象联想来帮忙
怎么想？图案人物可写详
总结成文
总结成文
我的文具盒
我有一个漂亮的文具盒，它是我过生日时，妈妈送给我的生日礼物。
文具盒的颜色是绿色的，形状是长方形。它还有四个轮子，像一辆公共汽车。上面还有山羊、狐狸和小熊的图案，它们像坐在汽车里，在看车外的风景。真好看啊！
文具盒还是文具们温馨的家呢！它一共有三层，第一层是铅笔和橡皮的房间；第二层是尺子的房间；第三层是小红花的房间。
我真喜欢我的文具盒呀！它不仅外观好看，里边还能装满很多小文具。并且它一点不觉得辛苦，总是在我需要的时候出现，真是我学习的好帮手。
三步写话
1、领养一个句宝宝（物品特点+来历）
2、矮个句宝宝长高（物品颜色、形状+功能、感情） 3、高个句宝宝变胖（想象，将物品上的图案人物写活）
文具盒的心声
我的主人大概是不喜欢我，不然他怎么写那么短的句宝宝呢？真是让人难过的事情啊！
不是这样的，我是不知道写什么呢！
第二步
矮个句宝宝长高
第二步矮个句宝宝长高
还可以写什么？
第二步矮个句宝宝长高
A BC
D

一二年级看图写话《我的妈妈》精品课件ppt

，
右手
。桌上摆了很多蔬菜，有
，有，
还有。锅里的鱼汤
，香味
，我已
经
。
参考词语：
揭开热气腾腾咕噜咕噜四处飘散垂涎三尺
展开想象：你在旁边说了什么？
你对妈妈有什么评价？
对菜的评价：美味可口对妈妈的评价：心灵手巧
勤劳
我的妈妈
一、妈妈的外貌
二、妈妈的动作：周围的物品：我的动作、语言
看图写话
写人篇
仔细观 Biblioteka ：图上画的是谁？判断她的身份？年龄？
这幅图主要人物？妈妈
她在做什么？烧菜
妈妈的外貌：
身高身材头发眉毛眼睛嘴巴
完成句子：
我的妈妈长的很漂亮，一米六的个子，身材
。
她有一头
的
发，
的脸蛋上有一
对
的眉毛，还有一双
眼睛，像
，
嘴巴笑起来
。她最喜欢穿着
衣服。
参考词语：
三、对妈妈的评价、和喜爱
例文欣赏：
我的妈妈很漂亮，一米六的个子，身材苗条。她有一头乌黑亮丽的长发，圆圆的脸蛋上，一双乌黑的大眼睛，像黑珍珠一样明亮。她的眼神里充满了慈祥的爱意，嘴角总是带着甜蜜的笑容。
每天放学回到家，总是看见妈妈在厨房里如陀螺般转来转去，忙得不可开交。一会儿拿起锅铲炒菜；一会儿又来到冰箱前，迅速地拿出一盘食材放进锅里，动作纯熟而干练；一会儿又拿起调料快速而均匀地撒向菜里面。她的面前摆满各式蔬菜，有绿茵茵的青菜，黄灿灿的土豆，还有红彤彤的西红柿。妈妈揭开锅盖，锅里立刻飘出一阵阵肉香味，看得我垂涎三尺。我的肚子跟着咕噜咕噜只叫，迫不及待地说：“妈妈妈妈，你做的菜太香啦，我都要流口水了。”妈妈说：“你个小馋猫，快去洗手，准备吃饭啦。”一会儿功夫，美味佳肴就摆满了餐桌。我和爸爸大口地吃起来。

二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件

Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃，她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了，柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园就变成了欢乐的海洋。我爱春天，但我更爱春天的校园。

(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx

2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事的逻辑性和连贯性，避免出现不合理的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在

二年级上册精品看图写话课件

图10
下雪啦！下雪啦！树上披着银装，地上铺着雪毯。小朋友们来到雪地上玩。有的堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滚雪球。他们玩得真开心啊！我想：要是我们南方的冬天也下雪，那就好了！哈哈！
01
看图写话10
01
图11
体育课，老师带同学们来到操场上进行拔河比赛。老师把同学分成两组，每组六个同学。体育委员一吹口哨，队员们就使劲的拉。谁也不让谁。连小鸟也在半空中叽叽喳喳的为队员们加油呢！
秋天真美啊！我想：今年的秋天一定是个丰收的季节！
秋天真美啊!请你用一段话把看到的、听到的、想到的秋
天写下来。
星期一上体育课的时候，我一不小心摔倒了，手擦破了，流血了。我的好朋友小东看到了，马上就把我扶起来，还带我到老师那里，请老师帮我清洗伤口。我很疼，但是想到有这样关心我的好朋友，我就不感到疼了！
看图写话5:
01
02
01
图6
看图写话6:
星期天，风和日丽，知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气，就到小河边钓鱼了。他来到小河边，看到小河里游来游去的鱼真多啊！他刚放下钓鱼竿，马上就钓着了一条大鱼。小明真开心！
图7
有一天，小红和妈妈一起到公园去玩。他们一走进公园，就看到公园里的花开得十分鲜艳。小红迫不及待地跑到大大的菊花前面，刚想伸手去摘，就听见妈妈说：“不能摘！不能摘！公园里的花是园林伯伯辛辛苦苦培育出来，给人们观赏的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话，不好意思的放下了小手。
奶
奶
夸
小
红
是
个
乖
孩
子
。
图2
看图写话2:
一
天
放
学
的
时
候，
小
红

一二年级看图写话省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

小明说：“那请你把名字告诉我，我去问问我爸。” “好吧，我叫张三。”那个叔叔说．小明立即回到房间里给爸爸打了个电话，可爸爸说他旳朋友中
没有一种叫张三。小明想这个人肯定在说谎，哼，他骗我，我也骗骗他吧。
小明就对叔叔说：“我爸爸说要亲自签收这份文件，请您先回吧”
叔叔听了这话，悻悻地离开了！
这个故事告诉我们：我们应该好好保护环境，发明美妙旳家园，动物们才干成为我们人类永远旳朋友。
一天，青蛙妈妈生了一窝小蝌蚪。青蛙妈妈教会他们游泳，让他们在下水道里游泳。
到了第二天，青蛙妈妈想跳进下水道里找蝌蚪。青蛙妈妈来到了下水道一看，便说：“好脏啊！我旳蝌蚪宝宝怎么办啊！”可是水还是黑黑旳，正在青蛙妈妈难过至极旳时候，从下水道里溜出了一群黑东西，瞧，黑东西里有一种大脑袋和一条小尾巴。
仔细观察，这几种段落，分别写旳是什么？
一天，妈妈、爸爸、奶奶和小明一起兴高பைடு நூலகம்采烈地到郊外去秋游。
郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。一座座高大旳青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂花发出阵阵芳香。
奶奶坐在绒毯上，喝着饮料，吃着水果，欣赏着迷人旳风景。小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香旳花朵。
忽然，小米眼睛一亮，看见前面有一块庄稼地，他快乐地说：“太棒了，我能够捕获害虫吃了，反正我旳肚子也在‘咕咕’地叫了呢！”小米后腿一蹬，前腿一蹦，跳到了田野里。忽然，他看见一种农民手拿着农药，正在给禾苗打药，小米急忙一闪，才躲过了这次危险。
小米又来到了池塘里，这时一种人拿着一把叉子对他说：“青蛙，我来了！”说完便使劲地把叉子向他扔去。还好前面有一口井，小米赶快跳了进去。从此，青蛙旳祖祖辈辈都生活在井里，永远看不见外面旳世界了。

一二年级看图写话专题训练《巩固篇》讲解课件

巩固训练
看图写话，用上描写的方法。
巩固训练 2 发挥想象，看图写话。
巩固训练运用动作描写，看图写话。
பைடு நூலகம்
巩固训练
通过联想看图写话。
巩固训练
用上各种方法，看图写话。
课堂小结
看图写话也可以很具体、很详细、用上各种方法，把图片写得栩栩如生。
感谢观看
This Is A Sample Text. Insert Your Desired Text Here.
部编版语文一二年级
巩
看图写话指导课
固
篇
01 复习引入 02 探究新知 03 巩固练习 04 课堂小结 05 课后作业
复习回忆看图（一看、二找、三说、四写）观察联想（把静态的图片加以想象）关联词（一边…一边… 有的…有的… 因为…所以…）标点符号：，。？！： “”
复习回忆
描写方法（动作描写、外貌描写、神态描写）修辞手法（比喻、拟人）对话（想象人物间说了什么话）
想象（发散思维，自己创造意象，自己在头脑中营造对象）
复习回忆
结构（开头、中间、结尾）
基础篇（以一两句话为主）
巩固训练 1
观察图片，写一两句话，注意标点符号的使用。
巩固训练
看图写话，要用上关联词。

部编版语文二年级上册看图写话写事篇(课件)(共29张PPT)

2 收衣服
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？ 2.他接下来做了什么？ 3.你认为他是一个怎样的孩子？
事事件件
起起因因经经过过结结果果
写作业下雨发现衣服没收
下楼收衣服衣服没有淋湿
受到夸奖
？
时间地点人物
？
1.男孩写作业的时候发生了什么？
写作业时下雨
2.他接下来做了什么？
收衣服
3.你认为他是一个怎样的孩子？
1 知错就改
？
1.图上有谁？ 2.图上发生了什么事情？ 3.事情的起因是什么？
？
1.图上有谁？
两个小男孩和老奶奶。
2.图上发生了什么事情？
小男孩踢足球时踢落了老奶奶的花盆
3.事情的起因是什么
去踢球
下面的词语可帮助我们写作哦！
激烈使劲花盆不知所措补救道歉敢作敢当
你认识吗？都会读吗？
再见
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
2023
下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月15日
懂事
总总结结
要帮家人做力所能及的事
帮家人分担家务
下面的词语可帮助我们写作哦！
乌云密布急忙分担家务欣慰
在写之前想一想以下几个问题：
收衣服一个阳光灿烂的下午，王鹏正一个人在书房写作业。突然，王鹏看见窗外乌云密布，不一会儿就下起了大雨。王鹏立马起身去关窗户，发现妈妈出门前晾在院子里的衣服没有收。他急忙跑出房间，撑着雨伞，把衣服全部收了回来。妈妈回到家时，看见王鹏已经把衣服都收好了，欣慰地笑了，直夸他斗半斤是个能干的好孩子。王鹏觉得自己长大了，他默默下定决心:以后要帮爸爸妈妈分担更多的家务。

【精品课件】一二年级看图写话第4课：推车+保护小鸟

我会看图猜字
人+木=休
人+象=像
看图写话
推车+保护小鸟
主讲：老师
作文王国
关于作文王国
孩子们，你们知道吗？世界上存在一个作文王国。在作文王国里小草变成了大森林，蚂蚁是高明的厨师，铅笔是魔法师的魔法棒……王国里每天都上演着奇妙的故事，有趣的游戏和惊险的挑战……
作文王国
在我的王国里，有很多很棒的小能手，他们有的是故事高手，有的是魔法师，有的是歌唱小天使……可是，我的王国里还缺少一些观察小行家、说话小喇叭和写作小能手，你们是吗？如果你们能证明自己是观察小行家、说话小喇叭和写作小能手，你们就可以来我的作文王国做客了……
说说人动句
小明帮叔叔推车的动作有哪些呢？小明加快脚步 _跑_ _ 过去， _使_ _ 出吃奶的力气，双手奋力地往前 _ _推_ _ ，双脚用力往前 _迈_ _开_ _ 。
说说人感句
小明在后面帮叔叔推车，叔叔有哪些感受？拉着拉着，叔叔感觉 _轻_ _松_ _ 了许多。回头一看，他看见一位小朋友正在帮他推车。
事情
保护小鸟
恭喜你们获得“亮眼睛”称号
PART.02
寻找“巧嘴巴”
我是说话小喇叭，我会看图来说话。
我会连串句子
时间
地点
人物
事情
用“什时候，谁在哪儿干什么”句式将四要素内容连串起来说一句话
推车——用四要素说句子
时间
中午上午夏天的午后
地点
马路上公园的小路上小区的小路上
人物
我和工人叔叔小明和工人叔叔
04 人动句
人+人的动作=人动句光头强猛地从床上坐了起来。

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” 让我们有了一个美丽的家！
会想些什么说些什么
1.什么时间？根据图意选一个合理的时间 2.什么地点？根据图上的景物来确定恰当的地点
冬天雪地里
3.谁？
根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼
小朋友
根据图上人物的动作和周围的景 4.做了什么？物来展开合理的想象
玩耍
，
在
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
，
写一写景色
。
有的
，有的
。，
怎样做的
。
，
做得怎么样
： “ 会想些什么说些什么
”
人物的心情
，
。
什么时候（时间）
天气
事情的起因
。
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
事情的经过
会想些什么说些什么
。
。
事情的结果
”
人物的心情
1.什么时间？根据图意选一个合理的时间
2.什么地点？根据图上的景物来确定恰当的地点
3.谁？
根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼
根据图上人物的动作和周围的景 4.做了什么？物来展开合理的想象
，
在
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
还有的
，
。
看图写话第一步（看懂图意）
1.什么时间？根据图意选一个合理的时间 2.什么地点？根据图上的景物来确定恰当的地点
3月12日植树节山坡上
3.谁？
根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼
小朋友
根据图上人物的动作和周围的景 4.做了什么？物来展开合理的想象
种树
，
在
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
，操场上立即热闹起来
到处都是同学们的欢呼声
。
写一写景色
。，同学们在操场上欢快地玩耍
他们有的打乒乓球有的跳高
，
怎样做的
，还有的拍皮球 …… 小红和小明在拍皮球他们在比谁拍的次数多。小红拍了50下，
：“ ” 小明说
做得怎么样别得意，我一定要比你拍得多！
大家玩得高兴极了！
会想些什么说些什么
，山坡上的景色非常美丽
绿油油的草地上开满了五颜六色的小花
。
写一写景色
开始种树了
，，，小朋友们先挖坑
然后把树苗放进坑里
。，：“ 怎样做的
最后给小树苗培土、浇水大家看着笔直的小树苗
高兴地说
小树苗啊，
” 快快长吧！
做得怎么样
人物的心情
：“ 一阵风吹来，绿绿的树叶沙沙响，好像在说
谢谢你们，
人物的心情
1.什么时间？根据图意选一个合理的时间 2.什么地点？根据图上的景物来确定恰当的地点
下课了操场上
3.谁？
根据图上人物的样子、衣着来决定一个恰当的称呼
同学们
根据图上人物的动作和周围的景 4.做了什么？物来展开合理的想象
玩耍
，
在
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
，雪地里的景色非常美丽
树上、房子上、地上到处一片白
写一写景色
。，小朋友们在雪地里尽情玩耍
他们有的打雪仗
有的滚雪球
。，
还有的推雪人
怎样做的
。，小红堆的雪人真可爱
圆圆的脑袋，红红的鼻子，
做得怎么样
：“ ” 亮晶晶的眼睛，好像在说
小朋友，要注意安全哟！大家玩得开心极了！
会想些什么说些什么
人物的心情
还有的
，
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
，
写一写景色
。
有的
，有的
。，
怎样做的
。
，
做得怎么样
： “ 会想些什么说些什么
”
人物的心情
，
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
，
写一写景色
。
先
，然后
。，
怎样做的
最后
。
，
做得怎么样
： “ 会想些什么说些什么
看图写话第二步（写具体）
1.他会做些什么？是怎样做的？有的有的还有的
2.他会说些什么？
人物的语言要注意使用冒号和双
引号：“
”
3.他会想些什么？根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样？
5.他的心情如何？
，冬天到了，下了一场大雪小朋友们可高兴了，来到雪地里玩耍
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
看图写话第二步（写具体）
1.他会做些什么？是怎样做的？有的有的还有的
2.他会说些什么？

人物的语言要注意使用冒号和双
引号：“
”
3.他会想些什么？根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样？
5.他的心情如何？
丁零零，下课了
，。小朋友们跑出教室，来到操场上玩耍
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）
看图写话第二步（写具体）
1.他会做些什么？是怎样做的？先然后最后
2.他会说些什么？
人物的语言要注意使用冒号和双
引号：“
”
3.他会想些什么？根据动作神情合理想象
4.他做得怎么样？
5.他的心情如何？
， 3月12日植树节那天
小朋友来到山坡上种树
。
什么时候（时间）
谁（人物）在什么地方（地点）干什么（事件）