高中英语写作课教案

选修课程《英语应用文写作》教学设计

Practical English Writing

陈双贤

Teaching aims:

1 .Get students interested in practical writing・ 2.1ntroduce this optional / elective course Practical

English Writing

3.Introduce practical writing skills, get students to get the hang of writing common letters

4.

Teaching important and difficult points:

Teaching important points: Master the form of the letter

Teaching difficult points: How to write a standard common letter.

Teaching methods: analysing and practice・

Teaching aid: PPT

Teaching procedures:

Step One Warming up Introduce this optional / elective course---------- Practical English Writing

Q: 1 • How do people communicate with others?

Brainstorm: by email/ by cell phone/ by sen ding text messages / by letter etc.

2. Who can write the form of letter? Writing letter is one of practical English writing

完整)高中英语写作课教案

1.Honesty

2.XXX

3.orthiness

4.Supportiveness

5.Sense of humor

6.Kindness

7.XXX

8.iveness

9.Respectful

10.XXX

Bad qualities:

1.XXX

2.Disloyalty

3.orthiness

4.Unsupportive

ck of humor

6.Unkindness 7.iving

8.Disrespectful

9.Unreliable

10.Selfishness

Step 2 Writing

Now。let’s write a short story about friends or friendship。You can use the following prompts to help you:

1.Who are the main characters in your story。What is their

nship?

2.What is the conflict or problem in the story?

3.How do the characters resolve the conflict?

4.What is the theme or message of the story?

XXX:

XXX: XXX Friends

Main characters: Lily and Jane。best XXX.

Conflict: Jane moves away to a different state and they lose

touch. n: Lily decides to visit Jane and they reconnect。realizing

that distance can’t break their friendship.

高中英语读后续写写作课教案

教案标题：高中英语读后续写写作课教案

教学目标：

1. 学生能够理解读后续写的概念和重要性；

2. 学生能够运用所学知识和技巧进行读后续写的实践；

3. 学生能够提高自己的写作能力和思维逻辑能力。

教学重点：

1. 了解读后续写的定义和特点；

2. 学习如何分析文章结构和主题；

3. 掌握运用逻辑思维和语言表达进行读后续写的技巧。

教学难点：

1. 学生在理解文章主题和结构的基础上进行读后续写；

2. 学生在运用逻辑思维和语言表达进行写作时的能力提升。

教学准备：

1. 教师准备一篇适合高中生阅读的英语文章；

2. 打印相关的读后续写练习题；

3. 准备一些写作素材和例句。

教学过程：

Step 1：导入（5分钟）

教师通过简单的口头提问和引入相关话题，激发学生的学习兴趣，让学生了解读后续写的概念和重要性。

Step 2：讲解读后续写的定义和特点（10分钟） 教师通过示范和解释，向学生介绍读后续写的定义和特点。强调读后续写是对原文内容进行延伸和拓展，要求学生在理解原文的基础上进行创作。

Step 3：分析文章结构和主题（15分钟）

教师选择一篇适合高中生阅读的英语文章，并与学生一起分析文章的结构和主题。教师可以引导学生找出文章的开头、中间和结尾部分，并分析文章的中心思想和主题。

Step 4：练习读后续写（20分钟）

教师发放相关的读后续写练习题给学生，要求学生根据所学知识和技巧进行读后续写的实践。教师可以提供一些写作素材和例句，帮助学生展开思路和提高写作能力。

Step 5：学生展示和评价（10分钟）

学生可以互相交换读后续写的作品，进行展示和评价。教师可以提供一些评价标准，如逻辑性、语言表达和创意等方面进行评价和指导。

Step 6：总结和反思（5分钟）

教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，让学生反思自己的学习过程和存在的问题。教师可以提供一些建议和指导，帮助学生进一步提高自己的写作能力和思维逻辑能力。

高中英语《英语演讲稿写作》教案

一、教学目标：

1.了解英语演讲稿的基本结构和写作要点；

2.学会撰写英语演讲稿的步骤和技巧；

3.培养学生的演讲能力和口头表达能力。

二、教学准备：

1.教师准备：多媒体教学设备、演讲稿写作范例、学生练习演讲稿的评价表；

2.学生准备：纸、笔，自己选好的演讲题目。

三、教学过程：

1.引入（5分钟）

教师用简洁的语言介绍演讲的重要性以及英语演讲的特点，激发学生对英语演讲的兴趣。

2.讲解演讲稿的基本结构（10分钟）

教师使用多媒体工具，给学生展示演讲稿的基本结构：开头、主体、结尾。并解释每个部分的功能和写作要点。

3.分组讨论（15分钟） 学生分成小组，让他们互相讨论自己心仪的演讲题目，并一起思考各部分内容的组织和展示方式。

4.写作步骤及技巧（15分钟）

教师向学生介绍演讲稿的写作步骤及技巧，包括：

（1）明确演讲目的和受众；

（2）整理思路，列出要点和论据；

（3）用简洁明了的语言表达观点；

（4）运用适当的修辞手法增强语言表达效果。

5.范例演示（10分钟）

教师出示一份优秀的英语演讲稿范例，并解释其中的亮点和特色。

6.学生练习（30分钟）

学生按照上述步骤，撰写自己的演讲稿，并试着进行口头表达。教师可以对他们的表达进行点评和指导。

7.演讲展示及评价（15分钟）

学生代表分组进行演讲展示，其他同学进行评价，教师根据评价表对每个学生进行综合评价。同时，教师也可以针对每个演讲稿的亮点和不足进行点评。

8.总结归纳（5分钟） 教师总结本堂课的教学内容，并强调写好一篇英语演讲稿的重要性。

四、教学反思：

通过本堂课的教学，学生对如何编写一篇英语演讲稿有了更加清晰的了解，并通过实际操作进行了练习。同时，通过相互评价和教师点评，提高了他们的表达能力和写作水平。希望同学们在今后的学习和生活中能够灵活运用所学知识，提高自己的演讲技巧和英语口语表达能力。