2[1].2《民主决策：作出最佳选择》

第二课我国公民的政治参与第2课时民主决策：作出最佳选择一、单项选择题（在每小题给出的四个答案之中，只有一项最符合题意。

）1．2021年2月，山东省教育厅起草发布《山东省普通中小学规范办学十五条规定》(以下简称“办学十五条”)，面向社会公开征求意见。

其中在加强作业管理方面，“办学十五条”提出，教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业，格外引发关注。

向社会公开征求意见的必要性在于①公民享有涉及公共利益的决策权②征求过民众意见的决策才是正确的③民意是正确决策的重要信息资源④我国人民民主是最真实的民主A．①②B．①③C．②④D．③④【答案】D【解析】公民没有决策权，只能参与决策，①错误。

征求过民众意见的决策不一定是正确的，②错误。

山东省教育厅之所以就规范办学征求意见，是因为我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国人民民主是最真实的民主，民意是正确决策的重要信息资源，有利于决策充分反映民意，集中民智，增强决策的科学性和民主性，③④入选。

故选D。

2．2021年2月18日，为进一步深化市场主体信用体系建设，市场监管总局起草了《市场监管总局关于健全信用修复机制的实施意见（征求意见稿）》，现向社会公开征求意见。

这一做法①旨在保障公民通过社会公示制度参与决策②目的是提高公民参与公共事务的热情和信心③有利于决策更好地体现民意，推动决策的实施④表明人民民主是最广泛的，人民主体地位得到尊重A．①③B．②③C．②④D．③④【答案】A【解析】市场监管总局起草《市场监管总局关于健全信用修复机制的实施意见（征求意见稿）》，向社会公开征求意见，这属于决策草案，公民可以通过重大事项社会公示制度参与决策，①符合题意。

公民参与民主决策有利于决策更好地体现民意，推动决策的实施，③入选。

提高公民参与公共事务的热情和信心不是这一做法的目的，②排除。

材料表明人民民主是最真实的，非最广泛的，④排除。

故选A。

3．动画片《熊出没》中，决定不再砍树的光头强打算向附近的镇政府提出如何保护森林的建议。

原国家审计署署长李金华曾愤言：“有些决 策失误比贪污腐败更可怕！”
社会各阶层 政府的重大决策，牵涉______ 的利益，关系到______ 千家万户 的生活。 因此，决策是否科学、合理，至关 重要。
A:精英决策
B:民主决策
同样是水价调整，2009年12月16日北京却取得成功。 (1)开通网站充分调查了解情况和征求各方意见尤其是低 收入者的意见. (2)邀请专家学者对方案进行分析论证，听取专家建议。 (3)形成两个备选方案在网上公示，集思广益. (4)2009年12月16日召开居民水价调整听证会 作出相关决 策。 探究：北京的成功做法分别体现了公民参与民主决策的哪 些方式？你凭借什么做出如此判断？
小结
社情民意反映制度
专家咨询制度
公民参与 决策的方式
社会公示制度 社会听政制度
对决策者
有助于决策反映民情 有助于提高决策的科学性、全面性
意义
有利于促进对决策的理解，自觉落实决策 对参与者 有利于提高热情和信心，和政治责任感
公民
①有助于促进公民对于决策的理 意义？解，推动决策的实施； ②有利于提高公民参与公共事务 的热情和信心，增强公民的社会 责任感。
公民
直接
参与 民主 决策 的意
对于 决策
决 策 民 主 性
决 策 科 学 性
理解实施决策 对于 公民 增强公民社会责任感
义
1．下列活动中属于公民参与民主决策的是
( )
1、选举方式的种类？（各的优缺点、适用范围） 2、选举方式的依据/制约因素？ 3、我国当前采取的选举方式？
我国公民有序参与政治生活的途径和方式， 除了民主选举，还可以参加民主决策！
《政治生活》第二课第二框题„„„„„„„„„„„„„„P9民主决策：作出最佳选择

《民主决策：作出最佳的选择》第一章：引言1.1 教学目标让学生了解民主决策的概念和重要性。

引导学生认识到民主决策对于个人和社会的价值。

1.2 教学内容介绍民主决策的定义和特点。

讨论民主决策的重要性。

1.3 教学方法采用小组讨论和分享的方式，让学生积极参与。

使用案例分析，让学生更好地理解民主决策的实际应用。

1.4 教学评估观察学生在小组讨论中的表现，了解他们的理解和参与程度。

收集学生的口头陈述和案例分析报告，评估他们的学习成果。

第二章：民主决策的原则2.1 教学目标让学生了解民主决策的基本原则。

引导学生理解民主决策中公平、公正和公开的重要性。

2.2 教学内容介绍民主决策的四个基本原则：自由、平等、公正、公开。

讨论每个原则的含义和作用。

2.3 教学方法通过小组讨论和角色扮演，让学生深入理解民主决策原则。

使用案例研究，让学生分析实际情境中的民主决策原则应用。

2.4 教学评估评估学生在小组讨论中对民主决策原则的理解程度。

分析学生在角色扮演和案例分析中的表现，评估他们对民主决策原则的应用能力。

第三章：民主决策的流程3.1 教学目标让学生了解民主决策的基本流程。

引导学生理解民主决策中信息的搜集、分析和决策的重要性。

3.2 教学内容介绍民主决策的基本流程：问题的提出、信息的搜集、分析和决策。

讨论每个流程的关键步骤和技巧。

3.3 教学方法通过小组讨论和案例研究，让学生深入理解民主决策流程。

使用模拟情境，让学生实际操作民主决策流程。

3.4 教学评估观察学生在小组讨论中对民主决策流程的理解程度。

评估学生在模拟情境中应用民主决策流程的能力。

第四章：民主决策的实践4.1 教学目标让学生了解民主决策在实际生活中的应用。

引导学生理解民主决策对于个人和社会的影响。

4.2 教学内容介绍民主决策在不同领域的实际应用，如教育、政治、社区等。

讨论民主决策对于个人和社会的价值和影响。

4.3 教学方法通过小组讨论和案例研究，让学生深入理解民主决策的实际应用。

《民主决策：作出最佳的选择》教案章节：第一章至第五章第一章：理解民主决策1.1 引入：通过讨论学生们对民主的理解，引入民主决策的概念。

1.2 教学内容：解释民主决策的定义，强调公民参与的重要性。

1.3 活动：组织学生们进行小组讨论，分享他们对民主决策的经验和看法。

1.4 总结：总结民主决策的核心概念，强调公民参与的价值。

第二章：了解决策过程2.1 引入：通过案例分析，让学生了解决策的重要性。

2.2 教学内容：介绍决策的各个阶段，包括问题识别、信息收集、方案制定和执行。

2.3 活动：让学生参与决策模拟活动，体验决策过程。

2.4 总结：总结决策过程的关键步骤，强调信息收集和方案评估的重要性。

第三章：分析和评估方案3.1 引入：通过讨论学生们对不同问题的看法，引入方案分析和评估的重要性。

3.2 教学内容：介绍如何分析和评估决策方案，包括考虑利益和成本、风险评估等。

3.3 活动：让学生参与小组讨论，分析和评估给定的决策方案。

3.4 总结：总结方案分析和评估的关键因素，强调综合考虑各种因素的重要性。

第四章：民主参与和表达4.1 引入：通过讨论学生们对民主参与的看法，引入民主参与和表达的重要性。

4.2 教学内容：介绍公民如何通过投票、示威、社交媒体报道等方式参与决策过程。

4.3 活动：组织学生们进行角色扮演，模拟民主参与和表达的场景。

4.4 总结：总结民主参与和表达的方式，强调公民权利和责任。

第五章：实践民主决策5.1 引入：通过讨论学生们对民主决策的看法，引入实践民主决策的重要性。

5.2 教学内容：介绍如何将民主决策应用于实际情境中，包括学校、社区和国家的决策。

5.3 活动：让学生参与实践民主决策的模拟活动，如学校学生会选举或社区决策。

5.4 总结：总结实践民主决策的关键要素，强调公民参与和实践的重要性。

第六章：民主决策的工具与技术6.1 引入：通过讨论学生们对民主决策工具和技术的好奇心，引入本章内容。

6.2 教学内容：介绍不同的民主决策工具和技术，如头脑风暴、德尔菲法、多标准决策分析等。