部编版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优秀课件(共24张PPT)

习作

我想对您说

教学目标

1. 能用写信的方式，把想对父母说的话写下来，表达自己的真情实感。

2. 用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到子女的爱，理解子女的看法，接受子女的意见。

3. 语句通顺，条理清晰，详略得当。

教学重点

能把想对父母说的话有条理地写下来。

教学难点

能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

教学准备

多媒体

教学课时

1课时

教学过程

一、书信体作文

1、写作格式

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。

（1）称谓

在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上限定词。如“尊敬的”“亲爱的”等。

（2）问候语

第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，收到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候学业和爱情，少年儿童多祝健康成长。

如“您好”“近来身体是否安康”等。

（3）正文

另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。

语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，以免造成对方难以理解。

（4）结尾

要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。

一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。

给长者的信往往写“祝您健康长寿”；给朋友的信写“祝工作顺利”；给晚辈写“祝你学习进步”。 （5）署名和日期

最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方写写信日期。

根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生××”“儿子××”“女儿××”等。

2、一般书信写作注意事项：

（1）内容要写的清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。

（2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。

（3）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

（4）要按照书信的格式写，信封写作要规范，避免投递困难。

例如：

亲爱的爸爸∕妈妈：

您好！

（正文第一段开头空两格）

课题 我想对您说 课型 习作 授课

时间 1课时

教学

目标 1.引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。

2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。

3.学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。

教学

重点 1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。

2.联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母

教学

难点 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。

教学设计 设计意图

导入

（ ）分钟 一、情境导入

同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？

（爸爸妈妈）

尽管爸爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？

（师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话）

板书：我想对您说

【设计意图：用鲜明生动的图片引入，引起学生情感的共鸣，激发他们的兴趣。】

新课

教学

（ ）分钟 二、心事谁能解

1.小调查：平时与父母交流的同学有多少？

2.老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的重要性。

三、回忆生活，体验真情

1.读下面的句子，说说自己的体会

爸爸妈妈，那天我真的很开心……

2.选择自己想说的一句话写下来。

3.选择具体事例说清楚

板书：说事例，要具体

师总结：刚刚说了一句话，如果只有这句话让爸爸妈妈听见了，他们能明白你为什么会开心吗？所以交流应该要把具体事例说清楚。 【设计意图：引导学生先从选材入手，让学生学会选材。这是习作中最重要的一步。】

【设计意图：引导学生通过具体事例表达感情，使表达言之有物。】

课堂小结及拓展延伸（ ）分钟 四、明确要求，疏导倾吐

1.出示习作要求。

2.小组活动，互相说说心里话。

3.学生汇报

习作

我想对您说

教学目标

1. 能用写信的方式，把想对父母说的话写下来，表达自己的真情实感。

2. 用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到子女的爱，理解子女的看法，接受子女的意见。

3. 语句通顺，条理清晰，详略得当。

教学重点

能把想对父母说的话有条理地写下来。

教学难点

能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

教学准备

多媒体

教学课时

1课时

教学过程

一、书信体作文

1、写作格式

书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。

（1）称谓

在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。

为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上限定词。如“尊敬的”“亲爱的”等。

（2）问候语

第二行开头空两格写问候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，收到尊敬。长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候学业和爱情，少年儿童多祝健康成长。

如“您好”“近来身体是否安康”等。

（3）正文

另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。

语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，以免造成对方难以理解。

（4）结尾

要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。

一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，下一行顶格写“敬礼”。

给长者的信往往写“祝您健康长寿”；给朋友的信写“祝工作顺利”；给晚辈写“祝你学习进步”。 （5）署名和日期

最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方写写信日期。

根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生××”“儿子××”“女儿××”等。

2、一般书信写作注意事项：

（1）内容要写的清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。

（2）用词要热情、自然、贴切、有礼貌。

（3）字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。

（4）要按照书信的格式写，信封写作要规范，避免投递困难。

例如：

亲爱的爸爸∕妈妈：

您好！

（正文第一段开头空两格）

我想对您说

教学目标

1. 能用写信的方式，把想对父母说的话写下来，表达自己的真情实感。

2. 用恰当的语言表达自己的看法和感受，让父母感受到子女的爱，理解子女的看法，接受子女的意见。

3. 语句通顺，条理清晰，详略得当。

教学重点

能把想对父母说的话有条理地写下来。

教学难点

能用恰当的语言表达自己的看法和感受。

教学准备

多媒体

教学课时

1课时

教学过程

一、导入新课,激发兴趣。

世上最爱你的人就是你的父母。可是,爱的方式不尽相同。生活中有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候?让我们借这次习作的机会,敞开心扉,和他们交流一下吧!

二、出示本次习作的要求。

1.确定要对谁说和说什么内容,说出心里话,表达出真情实感。

2.表述清晰、有条理,语句连贯。

3.用书信的格式写,写完后能认真修改自己的作文。可以读给别人听,再根据别人的意见改一改。

三、讨论习作的要求。

1.一要明确对谁说,二要明确说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情引发的,要把在什么问题或什么事情上有哪些心里话说清楚。 2.“我想对您说”,“想”是题目的关键字眼,表明文章要写的是自己心里想说的话,而心里话是用来表达真情实感的。要敞开心扉,倾吐真言,怎么想的就怎么说。

3.说些什么呢?可以回忆和父母之间难忘的事,表达你对他们的爱;可以讲讲你对一些事情的不同看法,让他们了解正在长大的你;可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。不管说什么,都要说真话,吐真言,表真情。

四、写作指导。

1.文章选材。

在日常生活中,我们亲身经历、亲眼看到、亲耳听到的事很多,可大多数都是普普通通、平平常常的小事,因此要认真选择自己想写的事(值得写的),并仔细琢磨、反复思考,挖掘出这件事中蕴含的道理,或找出它闪光的地方。这样的事情叙述出来,才会让人有选材新颖之感。

2.材料安排。

凡是生活中有所感触的事情都可以向父母倾诉,可以是很早之前发生的事,也可以是最近刚发生的事,但不管写哪一件事,都要写完整,注意有头有尾,切忌东拉西扯,支离破碎。要把有关事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果交代清楚,让读者明白在什么时候,什么地方,什么人发生了什么事。此外,要把事情发生的环境写清楚,因为事情都是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了,能够渲染气氛,表达感情,使文章更加生动感人。