2020部编道德与法治四年级下册 11多姿多彩的民间艺术 课件PPT

统编版道德与法治四年级下册第11课多姿多彩的民间艺术 第一课时教学设计

课题 11多姿多彩的民间艺术第一课时 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 四年级

学习

目标 1、情感态度与价值观目标：感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。

2、能力目标：培养审美能力，能够发现民间艺术的魅力。

3、知识目标：了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术，了解当地的民间艺术，知道民间艺术有满足生活、审美需要的作用，还能表达人们的美好祝愿。

重点 了解民间艺术的种类和各地著名的民间艺术。

难点 感受民间艺术的魅力，感受民间艺人的聪明才智。

教学环节 教师活动 设计意图

导入新课 视频：中国杂技演员世界表演空中飞人 导入新课。

讲授新课 1、 小分享：

（1）看这些杂技演员表演空中飞人的时候，你是什么感觉？

（2）你看过杂技表演吗？请你分享一下一次让你印象深刻的杂技表演。

2、展示图片：激动人心的杂技表演

3、介绍：精彩的民间艺术——中国杂技

4、七嘴八舌：你还知道哪些民间艺术呢？说一说你最喜欢的民间艺术吧！

5、总结：民间艺术的种类——民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手艺等都是民间艺术的重要组成部分。

6、过渡语：在我国各地有许多著名的民间艺术。

7、考考你：

（1）你对我国各地著名的民间艺术都了解多少呢？一起来连一连吧！

（2）你还知道哪些各地著名的民间艺术？

8、全国各地著名的民间艺术：苏绣、安塞腰鼓、华县皮影戏、景德

通过精彩的杂技表演片段吸引学生的注意力并让学生感受到民间艺术的魅力。

了解民间艺术的种类。

了解各地著名的民间艺术。

镇陶瓷等。

9、林明的日记：我看到许多的地方都有自己非常著名的民间艺术，就像四川的变脸，简直太神奇、太精彩了！还有广东的舞狮，那么高的梅花桩居然还能够那么从容地表演……真羡慕这些地方的人啊，我们这里可什么都没有！

10、导游小手册：你的家乡也有一些十分精彩的、独特的民间艺术吗？你对这些民间艺术有怎样的了解呢？快把你知道的制作成《导游小手册》，带来大家一起到家乡来长长见识吧！

11.多姿多彩的民间艺术

教学目标：

1.了解我国著名的民间艺术；

2.知道这些民间艺术的来源；

2.了解我国民间艺术的现状。

教学重点和难点：

教学重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

教学难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

教学准备：PPT

课时安排：2课时

教学过程

第一课时 了解和感受中国民间艺术的魅力和多样性

活动一：创设情境，走进民间艺术

1.出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影 …… ），请同学们认真看一看，图片上展示的是什么？

这就是我们中国的民间艺术。我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。（板书课题）

2.观看视频《多彩的民间艺术》，直观感受多姿多彩的民间艺术。 问：同学们除了视频中看到的民间艺术，你还知道哪些民间艺术呢？这么多的艺术形式，我们能够给这些民间艺术分分类吗？

3.小组活动——我给民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作探讨一种分类方式，并将相应的艺术形式填入其中。

比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民间建筑等

……

民间艺术课前调查表

名称 介绍

活动二、小组汇报，感受民间艺术魅力

1.通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的种类多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。

2.小组发布：各小组合作探究，在（图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展示）中任选两种形式，如 “图片 + 故事”，“音乐 +

舞蹈”等，向全班同学发布你的民间艺术调查。

活动三、合作探究，了解家乡民间艺术

（一）看一看，走进家乡民间艺术 1.观看视频《铜梁龙灯》。同学们，铜梁龙灯是一种以龙为主要道具的龙舞和彩灯舞，兴起于铜梁县。从龙、灯彩扎制作到舞容演练，集民间舞蹈、音乐、美术、手工艺品为一体，是一种综合艺术。看到这样的家乡艺术，你有什么样的感受？

部编版道德与法治四年级下册

第十一课 多姿多彩的民间艺术

【教学目标】

1.了解我国著名的民间艺术；

2.知道这些民间艺术的来源；

3.了解我国民间艺术的现状。

【教学重难点】

重点：让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

难点：探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

【教学准备】 PPT

【课时安排】 2 课时

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，走进民间艺术

1.出示图片（北京京剧、辽宁秧歌、广东舞龙舞狮、四川绵竹年画、江西景德镇瓷器、陕西皮影…… ），请同学们认真看一看，图片上展示的是什么？

这就是我们中国的民间艺术。我国地域辽阔，民族众多，差别很大，因此就形成了多姿多彩的民间艺术，这节课我们就来学习多彩的民间艺术。（板书课题） 2.观看视频《多彩的民间艺术》，直观感受多姿多彩的民间艺术。

问：同学们除了视频中看到的民间艺术，你还知道哪些民间艺术呢？这么多的艺术形式，我们能够给这些民间艺术分分类吗？

3.小组活动——我给民间艺术分分类：准备几张圆形卡片（大），小组合作探讨一种分类方式，并将相应的艺术形式填入其中。

比如按种类分：民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺、民间建筑……

民间艺术课前调查表

名称 介绍

二、小组汇报，感受民间艺术魅力

1.通过我们小组的合作，我们为收集了解的民间艺术分了类，感受到了民间艺术的种类多样，下面，我们一起来走进这些民间艺术，感受其博大精深的魅力。

2.小组发布：各小组合作探究，在（图片、表演、故事、音乐、舞蹈、实物展示）中任选两种形式，如“图片 + 故事”，“音乐 + 舞蹈”等，向全班同学发布你的民间艺术调查。

三、合作探究，了解家乡民间艺术

（一）看一看，走进家乡民间艺术 1.观看视频《铜梁龙灯》。同学们，铜梁龙灯是一种以龙为主要道具的龙舞和彩灯舞，兴起于铜梁县。从龙、灯彩扎制作到舞容演练，集民间舞蹈、音乐、美术、手工艺品为一体，是一种综合艺术。看到这样的家乡艺术，你有什么样的感受？

人教版（统编版）四下道德与法治

第四单元11 多姿多彩的民间艺术 习题

一、判断题

1．四川变脸和苏州刺绣不属于民间艺术。（ ）

2．甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。（ ）

3．北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。（ ）

4．许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。（ ）

5．《阿诗玛》是云南石林彝族自治县的民间叙事长诗。（ ）

6．民间艺术是非常低俗的，所以要摒弃。（ ）

7．唢呐技艺也是民间艺术的一种。（ ）

8．京韵大鼓是北京的民间艺术。（ ）

9．唢呐是一种乐器，河南沁阳有很多吹奏唢呐的高手。（ ）

10．外来文化和城市文化正冲击着许多独具特色的民间艺术。（ ）

二、填空题

11．随着社会的发展，以及____________和____________的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。

12．民间文学、民间音乐、_________、_________、_________等都是_________的重要组成部分。

13．面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出_________，才能更好地继承和_________他们。

14．东北的“____________”很受老百姓的欢迎。

15．____________有一项著名的民间艺术，那就是杨柳青年画。

16．_________是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。

三、选择题

17．“二人转”是（ ）的民间艺术形式，很受老百姓欢迎。

A．西北 B．东北 C．南方

18．下列不属于民间艺术的（ ）。

A．变脸 B．年画 C．刺绣 D．漫画 19．景德镇瓷器是（ ）的民间艺术。

A．江苏 B．浙江 C．江西 D．新疆维吾尔自治区

20．张明山是制作（ ）的。