麻疹、风疹的防治

疾控麻疹风疹应急处置方案疾控工作人员的责任疾控工作人员是应对麻疹和风疹疫情的第一责任人，他们需要及时响应并采取以下应急处置措施：•了解疫情：了解疫情的传播途径和症状表现，及时掌握病情和发病情况。

•实施控制措施：及时实施麻疹和风疹传染病的严格隔离措施，例如隔离病人和密切接触者，限制疫情传播范围等。

•采集样本：采取及时严密的样本采集和送检工作，确保疫情得到快速监测和控制。

个体预防措施除了疾控工作人员采取应急措施外，个体应该采取以下预防措施：•接种疫苗：麻疹和风疹疫苗是预防该疾病的有效手段，应及时接种。

•增加自我保护意识：例如在公共场所佩戴口罩，勤洗手等。

•避免接触患病者：如果有人出现麻疹或风疹症状，应避免接触，以减少传播风险。

•资料收集和传递：患者或其亲属应主动向医疗机构和疾控机构提供有关资料，以便进行追踪和及时控制疫情。

疫情监测为了全面掌握疫情发展情况，疾控部门需要及时做好以下监测工作：•发热门诊监测：对于出现疑似症状的发热患者，应该要求医疗机构及时上报相关信息。

•密切接触者监测：对于存在接触病人可能的密切人员，也需要严格监测他们的健康状况。

•疫情通报：对于疫情的发展情况进行定期通报和公示。

疫情处置一旦发生疫情爆发，疾控机构应及时采取以下措施：•加强隔离：对麻疹和风疹患者及其密切接触者进行隔离治疗，并加强隔离措施，防止病毒的扩散。

•采取控制措施：对于出现的疫情进行调查，采集样本并送检，以前所未有的力度加强麻疹和风疹疫情的防控。

•公共宣传：及时向社会传达麻疹和风疹的防治知识，加强公众防护意识，减少疫情的蔓延。

总之，对于麻疹和风疹等疾病爆发，疾控机构和个体都需要做好应对措施并合理协作，以减少疫情影响和加强社会治理。

“风”一样的荨麻疹反反复复, 中医防治有妙招“医生，身上的荨麻疹什么时候能消掉，这个病能去根吗？”“已经都忌口了，为什么荨麻疹还会复发？”临床上我们总是遇到很多有这样困惑的患者，荨麻疹，特别是慢性荨麻疹，即使患者严格忌口，百般小心，可它就像小草一样，总是“春风吹又生”，反反复复发作。

到底是什么原因引起荨麻疹？要如何治疗和预防？下面给大家科普一些荨麻疹相关医学知识以及如何预防。

什么是荨麻疹？荨麻疹俗称“风疹块”、“风疙瘩”，中医称为瘾疹，主要表现为皮肤突然瘙痒，出现大小不等的红色或白色风团，短时间内可自行消退。

这类风团起得快，消退得也快，消退后不留痕迹，发无定处，可谓像风一样“来去无踪”。

荨麻疹已经成为临床常见疾病，临床将荨麻疹分为急性、慢性，当症状持续6周以上，即发展为慢性荨麻疹。

由于本病病因比较复杂，很难确定病因，故病情容易反复，且各年龄阶段群体都可发病。

荨麻疹对身体的危害有哪些？第一，荨麻疹常常瘙痒激烈。

患者常因瘙痒难受白天影响学习和工作，夜间影响睡眠。

较严重者可伴有腹痛，腹泻或胸闷，哮喘发作。

第二，荨麻疹症状比较严重时，还会危及生命。

急性荨麻疹或慢性荨麻疹急性发作时，如果患者出现胸闷、心慌、气难喘、咽喉堵塞、呼吸困难等症状可能会出现喉头水肿，从而会出现过敏性休克危及生命。

第三，荨麻疹会影响生活质量，若发病后治疗不及时，则会延长病程、延长治愈时间。

在早起和临睡前，患者会感到瘙痒难耐，严重影响身心健康。

为什么会患荨麻疹？内因：多指身体内源性的影响因素，如过敏体质，也和近期身体状态有关，过度劳累、睡眠欠佳、精神紧张时，容易出现过敏情况。

现代医学研究提示，荨麻疹是由内因、外因所致。

内因包括代谢、遗传、精神、内分泌失调等。

其中，代谢因素为代谢疾病、代谢异常，比如糖尿病患者会由于新陈代谢引发荨麻疹；精神因素，即患者有家族史特征，荨麻疹发病率明显高于其他人；内分泌失调：人体对外部刺激表现出较高的敏感度，所以会引发荨麻疹。

麻疹风疹预防知识春末夏初温差较大，一些呼吸道传染病相继进入高发期,在学校也发现了个别风疹疑似病例，为了提高广大师生自我防病意识，维护校内安全和师生健康，我们整理了一些关于麻疹风疹的知识以便大家了解。

麻疹和风疹都是冬春季常见的呼吸道传染病。

一麻疹麻疹是麻疹病毒引起的全身发疹性急性呼吸道传染病，具有较强的传染性。

患病后大多数人能获得终身免疫。

接触麻疹患者后一般在8-14天左右发病。

主要症状有发热，咳嗽，流涕，眼红，流泪，在口腔两颊处出现小白斑，面部及全身出现斑丘疹，疹退后留有色素沉着。

常可并发肺炎，脑炎和心肌炎等危及生命。

人类对麻疹普遍易感，病人是唯一的传染源。

病毒通过咳嗽。

喷嚏飞沫，经呼吸道传染他人。

二风疹风疹是由风疹病毒引起的对人类危害较大的急性传染病，风疹经呼吸道传播，风疹潜伏期一般在10-23天左右。

风疹的早期明显表现为低热、头痛、乏力、咳嗽、打喷嚏等轻微上呼吸道炎症的症状，可持续6天。

发热一两天后，面、颈部首先进入出疹期，呈红色或淡红色斑丘疹。

皮疹很快蔓延到全身（一般掌心、足底不出疹），面部、四肢及躯干均累及。

背部皮疹密集，类似猩红热。

面部出疹是风疹的特征之一。

皮疹一般持续3天后消退，耳后、枕部、颈后淋巴结肿大明显，完全恢复正常则常需数周，疹退一般无色素沉着。

由于全身症状较轻，病程较短，常不被重视，但近年风疹暴发流行中的重症病例时有报道，尤其是怀孕初期的孕妇如果感染风疹病毒，90％的胎儿可能出现畸形，因此风疹防治极为重要。

师生若有发热、出疹等情况应尽快到医院就诊。

病人，隐性感染者都是传染源。

病人通过咳嗽，飞沫经呼吸道传染他人。

目前，麻疹和风疹还没有特效药物治疗，临床上主要是对症治疗，防止并发症的产生。

那么如何预防麻疹和风疹呢？1、预防风疹的关键是尽量减少与风疹病人的接触，避免与其面对面讲话，当周围同学发病后应避免到医院进行探望。

2.养成良好的个人卫生习惯，如打喷嚏或咳嗽时应用手绢遮盖口鼻；不随地吐痰；应用流动水，肥皂洗手；不要与他人共用水杯，餐具等；3. 风疹是一种抵抗力很弱的病毒，多开窗通风可加速空气中风疹病毒的死亡。

麻疹风疹工作总结
麻疹和风疹是两种常见的传染病，对于防控这两种疾病，需要全社会的共同努力。

在过去的一段时间里，我们的团队一直在致力于麻疹和风疹的防控工作，现在我来总结一下我们的工作成果和经验。

首先，在防控麻疹和风疹的工作中，我们注重了宣传和教育的工作。

通过传单、宣传栏、社区宣传等方式，我们向公众普及了麻疹和风疹的相关知识，包括病因、传播途径、预防措施等。

通过这些宣传教育活动，我们提高了公众对于麻疹和风疹的认识，增强了他们的防范意识。

其次，我们还加强了疫苗接种工作。

疫苗接种是预防麻疹和风疹最有效的方式
之一，我们积极组织和推动了相关的疫苗接种活动，确保了更多的人群接种了麻疹和风疹疫苗，提高了免疫力，降低了感染的风险。

此外，我们还加强了对于疫情的监测和报告工作。

及时发现和报告疫情对于控
制疾病的传播至关重要，我们建立了完善的监测机制，加强了与各级卫生部门的沟通和合作，确保了疫情信息的及时传递和处理。

最后，我们还开展了相关的医疗救治工作，对于确诊的麻疹和风疹患者进行了
及时的治疗和隔离，有效地控制了疫情的扩散。

总的来说，我们的麻疹风疹防控工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如宣传力度还需加大，疫苗接种率还有待提高等。

在未来的工作中，我们将继续努力，加强各项工作，为防控麻疹和风疹做出更大的贡献。

一、背景风疹和麻疹均为高度传染性疾病，对儿童健康构成严重威胁。

为有效预防和控制风疹、麻疹在幼儿园的传播，保障师生的身体健康，特制定本预案。

二、组织机构及职责1. 预防控制小组：由幼儿园园长担任组长，分管卫生保健的副园长担任副组长，成员包括保健医生、班主任、保育员等。

2. 预防控制小组职责：（1）制定和完善风疹、麻疹防控措施，确保防控工作落到实处。

（2）定期对教职工、幼儿进行健康监测，发现疑似病例及时上报。

（3）组织对风疹、麻疹病例进行隔离治疗，做好病愈后复学工作。

（4）开展健康教育，提高师生的防病意识。

三、预防措施1. 加强宣传教育：通过多种形式宣传风疹、麻疹的传播途径、症状、预防措施等，提高师生的防病意识。

2. 做好晨检、午检：每天早晨和午睡后，对幼儿进行体温检测，发现异常情况及时上报。

3. 加强环境卫生：定期对教室、活动室、卫生间等场所进行清洁、消毒，保持室内空气流通。

4. 接种疫苗：按照国家免疫规划，为适龄幼儿接种风疹、麻疹疫苗。

5. 严格因病缺勤制度：幼儿因病缺勤，家长需提供医疗机构出具的病假证明，并及时告知班主任。

四、疫情处理1. 疫情报告：发现疑似病例，立即向疾控部门报告，并采取隔离措施。

2. 疫情调查：对疑似病例进行流行病学调查，追踪密切接触者，了解发病情况。

3. 隔离治疗：对疑似病例进行隔离治疗，确保病情得到控制。

4. 环境消毒：对病例所在班级、宿舍、活动室等进行彻底消毒，切断传播途径。

5. 疫情通报：及时向家长、教职工通报疫情情况，加强心理疏导。

五、应急终止1. 疫情得到有效控制，连续30天内无新增病例。

2. 疫情结束后，对防控工作进行总结评估，完善应急预案。

六、附则1. 本预案由幼儿园预防控制小组负责解释。

2. 本预案自发布之日起实施。

麻疹、风疹防控工作培训总结1. 背景介绍近年来，全球范围内麻疹和风疹的疫情呈上升趋势，给人们的健康和生活带来了巨大影响。

为了加强麻疹和风疹的防控工作，提高广大民众的防护意识和能力，我所参加了一次麻疹、风疹防控工作培训。

本文将对此次培训进行总结和回顾，以便更好地理解和应用相关知识。

2. 培训内容本次培训主要涵盖了麻疹、风疹的流行病学特点、病因、传播途径、临床表现、诊断与鉴别诊断、防控措施等方面的知识。

下面就培训内容进行详细阐述：2.1 流行病学特点根据培训讲师的介绍，麻疹和风疹都是由病毒引起的急性传染病。

麻疹主要通过空气飞沫传播，感染力强；风疹则以飞沫和接触传播为主，感染力较弱。

麻疹主要发生在儿童和青少年，风疹则多见于成年人。

由于两种疾病的高传染性和严重后果，防控工作尤为重要。

2.2 病因及传播途径两种疾病的病因都与病毒感染有关。

麻疹病毒属于麻疹病毒科，单链RNA病毒，风疹病毒则属于风疹病毒科，也是单链RNA病毒。

两种病毒均能通过呼吸道粘膜直接进入人体，并随着血液循环传播至全身。

2.3 临床表现在培训中，我们了解到麻疹和风疹的临床表现有较大的差异。

麻疹的临床症状包括高热、咳嗽、鼻部症状、眼结膜炎、皮肤黏膜斑疹等；而风疹则主要表现为发热、咳嗽、鼻塞、红斑、颜面水肿等。

了解和识别这些症状对于及早诊断和采取相应措施非常重要。

2.4 诊断与鉴别诊断为了正确诊断和鉴别麻疹和风疹，培训中介绍了一些诊断方法和鉴别要点。

其中，麻疹可通过临床表现和病毒分离、抗体检测等方法进行诊断；风疹则可通过鼻咽拭子的病毒分离和抗体检测等方法来确定。

2.5 防控措施为了有效预防和控制麻疹和风疹的传播，培训中着重强调了防控措施。

其中包括：•接种疫苗：麻疹疫苗和风疹疫苗是预防这两种疾病的重要手段，公众要按照规定接种相应疫苗；•加强环境卫生：保持室内外环境的清洁和通风，减少病毒的传播机会；•接触患者隔离：对于已经感染的患者，要进行隔离，减少病毒的传播风险；•加强个人防护：勤洗手、咳嗽和打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，避免触摸眼、口、鼻等黏膜部位。

麻疹风疹防控培训计划一、培训目标1. 了解麻疹和风疹的病原学、流行病学和临床特征，掌握疾病的预防和控制知识；2. 掌握相关疾病的诊断和隔离措施，提高早期发现和诊治的能力；3. 掌握疫苗预防知识，加强疫苗接种工作；4. 掌握疫情监测与报告机制，提高对疫情的警觉和应急处置能力。

二、培训内容1. 麻疹和风疹的病原学和流行病学特征；2. 麻疹和风疹的临床表现和诊断要点；3. 疫苗接种知识和程序；4. 疫情监测与报告机制；5. 疾病控制和隔离措施；6. 应急处置能力培训。

三、培训对象医务人员、社区工作人员、学校教师和家长代表等相关人员。

四、培训方式1. 线下课堂授课：邀请专家学者进行系统培训，结合案例进行现场讲解；2. 线上网络培训：设计相关课件和视频，通过网络平台进行远程培训；3. 实际操作训练：利用模拟场景对疫情监测和应急处置进行操作训练。

五、培训计划1. 宣传动员和组织准备：在培训开始前，进行相关宣传动员工作，组织好培训场地和设备；2. 短期培训：根据培训对象的特点和需求，设计1-2天的培训课程；3. 实践训练：组织实际操作训练，检验培训效果；4. 考核评价：进行培训效果评价，对培训结果进行总结和分析；5. 持续跟踪：定期进行培训后的跟踪和辅导，加强对培训对象的指导和管理。

六、培训效果评估1. 培训后进行考核测试，考核内容包括疾病知识、疫苗接种技能和应急处置能力；2. 对培训对象进行满意度调查，了解他们对培训效果的评价和建议；3. 培训后定期跟踪，观察培训对象在实际工作中的表现和成效。

七、培训资源1. 专业医务人员和疾病控制专家；2. 培训场地和设备；3. 培训资料和课件。

八、培训保障1. 培训经费的保障；2. 培训人员的准备和培训安排；3. 培训材料和设备的准备和保障。

以上就是我们制定的麻疹和风疹防控培训计划，我们相信通过这样的培训，可以有效加强对这两种疾病的防控工作，提高医护人员和社区工作人员的专业水平和应对能力。

一、目的为有效预防和控制麻疹、风疹在幼儿园的传播，保障师生的身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》及相关法律法规，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于幼儿园内发生的麻疹、风疹疫情，以及疑似病例的防控工作。

三、组织机构及职责1.成立麻疹风疹防控工作领导小组组长：幼儿园园长副组长：后勤安全负责人、保健医、教师代表成员：保育员、家长代表、卫生防疫部门人员领导小组职责：（1）负责麻疹风疹疫情的总体指挥和协调工作；（2）组织制定麻疹风疹防控方案，并监督实施；（3）及时向上级教育主管部门和卫生防疫部门报告疫情情况；（4）组织开展麻疹风疹防控宣传教育工作。

2.设立麻疹风疹防控工作小组组长：保健医副组长：教师代表、保育员成员：班主任、保育员、家长代表工作小组职责：（1）负责麻疹风疹疫情的日常防控工作；（2）组织开展晨午检、因病缺勤登记、传染病报告等工作；（3）对疑似病例进行初步判断，并及时上报领导小组；（4）做好病患隔离、消毒等工作；（5）与卫生防疫部门保持密切联系，及时获取疫情信息。

四、防控措施1.宣传教育（1）通过家长会、班级微信群、宣传栏等形式，向家长和师生宣传麻疹风疹的传播途径、症状、预防措施等知识；（2）组织家长和师生观看相关宣传教育视频，提高防控意识。

2.晨午检及因病缺勤登记（1）严格执行晨午检制度，对幼儿进行体温检测，发现异常情况及时上报；（2）对因病缺勤的幼儿进行登记，了解病因，并及时通知家长；（3）对缺勤幼儿的家长进行电话随访，了解病情及治疗情况。

3.病例报告及隔离（1）发现疑似病例，立即上报领导小组，并配合卫生防疫部门进行采样、检测等工作；（2）对确诊的麻疹风疹病例，立即隔离治疗，防止疫情扩散；（3）对密切接触者进行医学观察，发现异常情况及时上报。

4.消毒工作（1）对病例所在班级、宿舍、活动室等场所进行彻底消毒；（2）对幼儿园内公共区域、卫生间等场所进行定期消毒；（3）加强食堂、餐具、玩具等物品的消毒工作。

麻疹(measles,rubeola)是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。

临床症状有发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔粘膜有麻疹粘膜斑(Koplik's spots)及皮肤出现斑丘疹为其特征。

麻疹病毒属副黏液病毒，体外抵抗力弱，对热、紫外线和消毒剂均很敏感。

在空气飞沫中保持传染性不超过2小时，但耐寒冷和干燥，在零摄氏度可保持约1个月，患者是麻疹惟一的传染源。

该病传染性极强，潜伏期末至出疹后5日内均有传染性，患者口、鼻、咽、眼结合膜分泌物中含有麻疹病毒。

主要是由飞沫经呼吸道传播。

对于麻疹，人群普遍易感，病后就会有持久免疫力。

以1~5岁儿童发病率最高，婴儿可从胎盘获得母亲的抗体，生后6个月内不会发病，但易感母亲所生的婴儿无先天性免疫力，生后即可得病。

麻疹一年四季均可发病，以冬春两季为流行高峰。

症状：发热3日左右后出疹，出疹时，患者全身中毒症状加重，体温更高，达40摄氏度左右。

出现精神萎靡、嗜睡或烦躁不安，可有谵妄，婴幼儿常有惊厥。

咳嗽加重，畏光，面部浮肿。

出疹时，一般是从耳后发际开始，渐及前额、面、颈、躯干及四肢，第三天达手掌及足底。

皮疹是淡红色斑丘疹，呈充血性，压之退色；疹间皮肤正常；严重时皮疹可融合成片，呈暗红色。

风疹(rubella,German measles)是由风疹病毒引起的一种常见的急性呼吸道传染病。

其临床特征为上呼吸道轻度炎症、低热、红色斑丘疹和耳后、枕后与颈部淋巴结肿大。

孕妇早期感染风疹后易引起胎儿先天性畸形。

症状：患者首先在耳后出现粉色或红色的细小的皮疹，然后皮疹发展成一大片红色片状斑块，向前额乃至全身发展，同时枕部淋巴结会肿大，孩子可能伴有轻度发烧等症状。

风疹和其他病毒引起的疾病一样，并没有什么特殊有效的治疗方法，一般过两三天后皮疹就会自行消失。

虽然风疹的传染性很强，受风疹病毒感染后两三周就会发作，而且皮疹的范围会蔓延到全身。

但如果孕妇感染了风疹病毒，很可能会引起孕妇所怀的胎儿出现失明或失聪等发育畸形的现象。

麻疹与风疹如何识别、怎样控制这二种病都是全身性发疹性疾病，而且都具有传染性。

麻疹好发于儿童。

风疹和麻疹是由病毒引起的。

此二种病的临床表现各有特点，可从以下几方面进行鉴别：(1)潜伏期风疹为14～21天；麻疹为9～11天。

(2)前驱期风疹为1～2天，可有轻微的发热、头痛、咽痛、倦怠等；麻疹为4天，高热、畏光、中度到重度的呼吸道症状，可见到科氏斑。

(3)发疹日期风疹平均1～2天；麻疹3～5天。

(4)皮疹分布均为全身性，仅风疹较稀疏。

而且二病的出疹顺序也相似，均为面部、躯干、四肢依次出疹。

(5)皮疹形态风疹为淡红色斑疹及斑丘疹，稀疏分散，胸部可少许融合，麻疹为紫红色到棕红色的斑疹和斑丘疹，胸部为散在，面部则明显融合。

(6)发疹后脱屑风疹可有轻度脱屑，偶呈糠状；麻疹常见呈糠状。

(7)实验室检查风疹或麻疹患者经组织培养亦可分离出相应的病原体，但一般无须做此检查。

风疹是由风疹病毒引起的呼吸道传染病，经空气飞沫传播，具有传染性强、传播速度快、控制难度大等特点，在学校等环境拥挤的场所易出现暴发流行，为切实加强我校风疹等发热、出疹性疾病防治工作，各院系、宿舍楼要加强管理，如发现有发热的患者，要及时与医务室联系，并做好记录。

下面为大家介绍风疹的传播途径、临床表现及预防与控制措施。

一、传播途径风疹的主要传播途径是空气飞沫传播，潜伏期为21天，具有很强的传染性。

二、临床表现风疹患者的临床表现主要为：低热；全身不适及起麻疹，伴有咽痛；浅表淋巴结肿大并伴有触痛；皮疹于发热后很快出现；呈充血性斑丘疹，多见于面部和躯干部；皮疹一般2—3日后消退，一般不遗留色素沉着。

三、预防与控制风疹多发于冬、春季，一旦发现风疹患者，应立即采取隔离措施直到出疹后5天，但由于隐性感染较多，难以做到与空气完全隔离，因此应尽量少与风疹病人接触。

另外，对于确诊有风疹疾病感染的早期孕妇，一般应中止妊娠。

最后还是请大家牢记：最好的预防方法是接种风疹疫苗。

荨麻疹可中医辨证治疗 : (一)风热证：多发于夏季起病急风团色红自觉灼热瘙痒遇热加重遇冷减轻多伴有恶心心烦口渴咽部肿痛舌质红苔薄黄脉浮数（二）风寒证：多发于冬季风团色白或淡遇冷加剧得热则减轻自觉瘙痒可伴有畏寒恶风口不渴舌淡红苔薄白或腻脉浮紧迟或濡缓（三）气血两虚证：风团色淡红反复发作迁延数月数年日久不愈劳累后复发加剧自觉瘙痒伴有神疲乏力失眠多梦舌质胖淡苔薄脉濡细（四）胃肠实热证：风团发生时伴有恶心呕吐脘腹疼痛腹胀腹泻或大便结燥神疲纳呆苔黄腻脉滑数有的可有肠道寄生虫（五）冲任不调证：风团色暗时轻时重多在月经前数天出现随月经干净而缓解风团出现与月经有关可伴有经期腹痛月经不调面色晦暗色暗或有瘀斑脉细涩单纯麻疹治疗重点在护理，对症及预防并发症。

麻疹、风疹的预防知识麻疹和风疹都属于中华人民共和国法定传染病麻疹是由麻疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病。

以发热，咳嗽，鼻涕，眼结膜充血，口腔黏膜症和全身斑丘疹为临床特征，常可并发肺炎而危及生命。

麻疹从感染到发病潜伏期为10天左右，多在发热后3—4天出现皮疹。

体温可突然升高至40—40.5℃，皮疹开始为稀疏不规则的红色斑丘疹，疹间皮肤正常，始见于耳后、颈部、沿着发际边缘，24小时内向下发展，遍及面部、躯干及上肢，第3天皮疹累及下肢及足部，但亦有出现瘀点者。

全身有淋巴结肿大和脾肿大，并持续几周。

风疹是由风疹病毒引起的一种急性呼吸道传染病。

从接触感染到症状出现，要经过14—21天。

病初1—2天症状很轻，可有低热或中度发热，轻微咳嗽、乏力、胃口不好、咽痛和眼发红等轻度上呼吸道症状。

病人口腔粘膜光滑，无充血及粘膜斑，耳后、枕部淋巴结肿大，伴轻度压痛。

皮疹初为稀疏的红色斑丘疹，以后面部及四肢皮疹可以融合，类似麻疹。

风疹与麻疹不同，风疹全身症状轻，无麻疹粘膜斑，伴有耳后、颈部淋巴结肿大。

风疹并发症很少，一旦发生支气管炎、肺炎、中耳炎或脑膜脑炎等并发症时，应及时治疗。

传播途径一般通过咳嗽、谈话或喷嚏等传播。

易感人群人群对麻疹和风疹病毒普遍易感，感染后能获得持久的免疫力。

预防措施1、接种疫苗控制和预防风疹的最有效措施是接种风疹疫苗，其预防效果可达90%。

2、控制传染源病人应及时隔离治疗，隔离至出疹后1周。

病人应卧床休息，给予维生素及富有营养易消化食物，如菜末、肉末、米粥等。

注意皮肤清洁卫生，防止抓破皮肤，继发细菌感染。

3、学校及幼托机构应加强对密切接触者医学观察，出现皮疹与发热时应及时就医。

疫情发生期间应加强晨检，停收新生。

4、做好个人卫生，提高抗病能力，尤其是勤洗手，坚持锻炼，增强体质。

5、不要随地吐痰、擤鼻涕，如有需要，则用纸巾扔垃圾筒。

6、不要到人群密集、不通风的场所去。

7、搞好环境卫生，注意工作和生活环境的通风换气。

一、预案背景麻疹和风疹是两种常见的急性呼吸道传染病，具有较高的传染性。

为了有效预防和控制麻疹和风疹的传播，保障人民群众的身体健康和生命安全，根据《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律法规，结合本地区实际情况，特制定本预案。

二、预案目标1. 保障人民群众的生命安全和身体健康。

2. 及时、有效控制麻疹和风疹的传播，降低疫情对公共卫生的影响。

3. 提高公共卫生应急处理能力，完善应急预案体系。

三、预案适用范围本预案适用于本地区麻疹和风疹疫情的应急处置工作。

四、组织机构及职责1. 应急指挥部应急指挥部负责麻疹和风疹疫情的应急处置工作的统一领导和指挥。

其主要职责如下：（1）制定麻疹和风疹疫情应急处置工作方案；（2）组织协调各部门、各单位开展应急处置工作；（3）监督指导各部门、各单位落实应急处置措施；（4）对应急处置工作进行评估和总结。

2. 应急指挥部办公室应急指挥部办公室设在卫生健康部门，负责麻疹和风疹疫情应急处置工作的日常工作。

其主要职责如下：（1）收集、整理麻疹和风疹疫情信息；（2）组织协调各部门、各单位开展疫情调查和处置；（3）发布麻疹和风疹疫情信息；（4）对应急处置工作进行评估和总结。

3. 专业机构（1）疾病预防控制机构：负责麻疹和风疹疫情的监测、报告、调查、处置和宣传教育等工作；（2）医疗机构：负责麻疹和风疹患者的救治、隔离和消毒等工作；（3）教育部门：负责学校、托幼机构等麻疹和风疹疫情的防控工作。

五、应急处置措施1. 疫情报告（1）各级各类医疗机构和疾病预防控制机构应按照规定程序报告麻疹和风疹疫情；（2）对疑似病例，应立即进行隔离观察，并及时报告；（3）对确诊病例，应按照规定程序报告，并采取隔离治疗措施。

2. 疫情调查（1）对疑似病例，应进行流行病学调查，查找密切接触者；（2）对确诊病例，应进行详细调查，包括病史、症状、传播途径等；（3）对密切接触者，应进行医学观察和隔离，必要时进行疫苗接种。

一、目的与依据为有效预防和控制风疹、麻疹在幼儿园的传播，保障幼儿身心健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《幼儿园工作规程》等法律法规，结合本园实际情况，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于幼儿园内发生风疹、麻疹疫情时，以及疑似病例的预防和处理。

三、组织机构及职责1. 预防控制小组负责组织、协调、指导幼儿园风疹、麻疹防控工作。

组长：园长副组长：保健医生、后勤主任成员：各班班主任、保育员、食堂工作人员等2. 报告与联络组负责疫情信息的收集、报告和与上级卫生部门的沟通。

组长：保健医生成员：班主任、保育员等3. 防控措施组负责实施具体的防控措施，包括隔离、消毒、健康教育等。

组长：后勤主任成员：保育员、食堂工作人员等4. 健康教育组负责开展风疹、麻疹防治知识宣传教育，提高师生防病意识。

组长：班主任成员：保育员、食堂工作人员等四、预防措施1. 加强宣传教育通过家长会、班级微信群等形式，向家长和幼儿宣传风疹、麻疹的预防知识，提高大家的防病意识。

2. 严格执行晨检制度每日对幼儿进行晨检，发现疑似病例及时隔离并通知家长。

3. 加强消毒工作对幼儿园的教室、宿舍、食堂等场所进行定期消毒，确保环境卫生。

4. 严格执行疫苗接种制度确保幼儿按时完成风疹、麻疹疫苗的接种。

五、疫情处理1. 疫情报告发现疑似病例后，立即报告当地卫生部门，并按照规定程序上报。

2. 确诊病例隔离确诊为风疹、麻疹的病例，应立即隔离治疗，防止疫情扩散。

3. 环境消毒对病例所在班级、宿舍、食堂等场所进行彻底消毒。

4. 传染病防控措施对密切接触者进行医学观察，加强健康教育，提高防病意识。

5. 转诊与治疗根据病情，将病例转诊至指定医院进行治疗。

六、应急演练1. 定期开展应急演练，提高幼儿园应对风疹、麻疹疫情的能力。

2. 演练内容包括：疫情报告、病例隔离、环境消毒、传染病防控措施等。

七、预案修订本预案自发布之日起实施，如遇政策调整或实际情况变化，及时修订。

一、指导思想为保障幼儿身体健康和生命安全，预防和控制麻疹、风疹等传染病的传播，确保幼儿园教育教学秩序稳定，特制定本预案。

本预案遵循“预防为主、防治结合”的原则，以提高全园教职工和幼儿的防护意识，加强园所卫生管理，降低传染病传播风险。

二、预案组织架构1. 成立幼儿园麻疹、风疹防控工作领导小组组长：园长副组长：分管副园长、保健医成员：各班级教师、保育员、食堂管理员、后勤保障人员等2. 预防控制小组职责（1）负责麻疹、风疹等传染病的预防、控制和宣传教育工作；（2）制定并实施幼儿园麻疹、风疹防控措施；（3）监督、检查各项防控措施落实情况；（4）及时向上级部门报告疫情。

三、疫情监测与报告1. 加强疫情监测：每日进行晨午检，关注幼儿身体状况，发现疑似病例及时上报。

2. 疫情报告：发现疑似病例，立即向当地卫生防疫部门和上级教育主管部门报告。

3. 传染病报告制度：建立健全传染病报告制度，确保疫情信息准确、及时上报。

四、防控措施1. 宣传教育（1）通过家长会、班级微信群等形式，向家长宣传麻疹、风疹等传染病的防治知识；（2）开展健康教育，提高幼儿、教职工的防护意识。

2. 环境卫生（1）加强园所环境卫生管理，定期进行清洁消毒；（2）保持教室、活动室等场所空气流通，每日开窗通风；（3）对桌椅、玩具、地面等物品进行定期消毒。

3. 隔离措施（1）发现疑似病例，立即隔离观察，通知家长带幼儿到指定医院就诊；（2）对密切接触者进行隔离观察，避免交叉感染。

4. 接种疫苗（1）鼓励家长为幼儿接种麻疹、风疹等疫苗，提高免疫力；（2）宣传疫苗接种的重要性，消除家长顾虑。

五、应急响应1. 疫情发生时，立即启动应急预案，成立应急指挥部，全面负责疫情防控工作。

2. 对疑似病例进行隔离治疗，防止疫情扩散。

3. 加强与卫生防疫部门的沟通协作，共同应对疫情。

4. 保障幼儿、教职工的生活、学习需求，确保幼儿园正常运转。

六、预案修订1. 根据国家卫生防疫政策和实际情况，适时修订本预案；2. 定期组织预案培训和演练，提高应急处置能力。