人教版-物理-八年级下册-抽气机和打气筒

第九章压强9.3 大气压强（第2课时）一．学习目标1．能通过实例说出大气压在生产生活中的应用。

2．能分析、比较混合压强。

4．了解活塞式抽水机的工作过程和原理。

二．知识点梳理1．已知大气压为76 cmH g高，玻璃管内如图所示的水银（Hg）柱高度h＝10 cm。

则p A＝cmHg，p B＝cmHg，p C＝cmHg，p D＝cmHg，p E＝cmHg，p F＝cmHg，p G＝cmHg。

2．抽水机是利用大气压来抽水的，如图所示为活塞式抽水机的工作原理示意图，请完下列填空。

（1）提起活塞时，阀门关闭，大气压迫使水推开阀门，进入圆筒。

（2）压下活塞时，阀门关闭，水推开阀门，涌入活塞上面。

（3）再提起活塞时，阀门关闭，它上面的水从出水管流出，与此同时，大气压迫使水推开阀门，水就进入圆筒。

三．中考考点知识点一：气压计1．一根有刻度的细玻璃管两端开口，通过橡皮塞插入装有红色溶液的玻璃瓶，从管子上端吹入少量气体，水沿玻璃管上升到瓶口以上，制成一个简易气压计，如图所示，细玻璃管内的液柱是由于瓶内的气压（填“大于”“小于”或“等于”）瓶外的大气压而形成的。

把气压计从山下拿到山上，细玻璃管内的液柱高度会。

2．水银气压计若挂歪了，其读数将会（）A．与实际气压一样大B．比实际气压小C．比实际气压大D．无法确定知识点二：大气压强的应用3．如图为医生在用新型采血装置给病人采血，这种装置中的试管内几乎没有，其内部压强远远（填“大于”或“小于”）血液压强，所以血液会顺利地从血管流到试管。

知识点三：大气压与生活4．如图所示，将装满纯净水的桶（约40 cm高）开口朝下放在水中，结果是（）A．桶内的水将流出一部分B．桶内的水将全部流出C．仍然是满桶水D．无法判断5．与大气压有关的生活现象，下列解释符合物理规律的是（）A．没有大气压水泵同样可以把水抽到高处B．氦气上升的过程中大气压较小会使气球膨胀C．高原地区大气压比沿海地区大D．被压紧的橡皮吸盘与光滑玻璃分子间只产生引力6．在冬季，剩有半瓶热水的暖水瓶经过一个夜晚后，第二天拔瓶口的软木塞时觉得很紧，不易拔出来，其中主要原因是（）A．软木塞受潮膨胀B．瓶口因温度降低而收缩变小C．白天气温升高，大气压强变大D．瓶内气体压强减小7．小汉制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。

大气压强
活塞式抽水机和离心泵气体的压强跟体积的关系
教学目标1．常识性了解活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理。

2．了解一定量气体的压强和体积的关系，打气筒的构造和原理，压缩空气的应用。

重点一定量气体的压强和体积的关系
难点活塞式抽水机和离心泵的简单工作过程和原理
演示离心泵模型，活塞式抽水机挂图
教具
学生
教学过程学生活动
教学过程设计一、复习上节课的有关点。

1．气压跟高度的关系。

2．气压计
3．沸点与气压关系。

4．标准大气压。

二、新课讲授
1．出示挂图。

（1）学生阅图，讲述工作过程。

（2）讲明吸取式抽水机靠大气压把水从低处送到高处。

2．出示离心泵模型。

（1）让学生先观察，老师模拟演示。

（2）师生共同分析工作过程和原理。

3．计算1标准大气压能支持多高的水柱。

（从而明白离心泵的
吸水扬程）
4．选用最适合的设备（依需要和具体条件）。

5．一定量气体的压强和体积的关系：
温度不变，气体的体积越小，压强越大，体积越大，压强越
小。

（简介：人呼吸过程）
6．简单介绍打气筒的构造和原理。

三、小结
回答问题
讲述人呼气
吸气过程。

目录编号仪器名称规格型号采购数量单价11001抽气筒20套11002打气筒自行车用5个11003抽气盘直径不小于180mm,附罩5套10011充磁器充磁，退磁2台13000放大镜手持式，有效通光孔径不小于30mm,5倍2个10013离心沉淀器手摇式2台12000酒精喷灯坐式10个12001电炉密封式10个12002电加热器密封式10个12003高压灭菌锅10个12004恒温水浴锅2台12005列管式烘干器2台16006注射器10ml,塑料50只16007注射器100ml50个16008透明盛液筒φ100mm×300mm50个16009透明水槽（圆形或方形）φ270mm×高140mm5个16010整理箱矮型，储存及分发药品用4个16011保温桶5个16012塑料洗瓶250ml50个16013试剂瓶托盘50个16014实验用品提篮10个16015塑料水槽250mm×180mm×100mm10个12008碘升华凝华管250mm×180mm×101mm5个13000望远镜250mm×180mm×102mm10个14000教学电源250mm×180mm×103mm5台14001教学电源250mm×180mm×104mm5台14002蓄电池250mm×180mm×105mm5台10000演示直尺250mm×180mm×106mm8只10001木直尺250mm×180mm×107mm10只10002直尺250mm×180mm×108mm10只10003钢直尺250mm×180mm×109mm10只10004钢卷尺250mm×180mm×110mm10盒10005软尺250mm×180mm×111mm10把10006布卷尺250mm×180mm×112mm10盒11004金属钩码250mm×180mm×113mm10套11005金属槽码250mm×180mm×114mm20套10007电子停表250mm×180mm×115mm12块10008世界钟250mm×180mm×116mm5个12009温度计250mm×180mm×117mm5支12010温度计250mm×180mm×118mm10支12011演示温度计250mm×180mm×119mm10支12012体温计250mm×180mm×120mm10支12013寒暑表250mm×180mm×121mm5只12014干湿温度计250mm×180mm×122mm4付11006条形盒测力计250mm×180mm×123mm5个11007条形盒测力计250mm×180mm×124mm5个11008条形盒测力计250mm×180mm×125mm5个11009圆筒测力计250mm×180mm×126mm5个11010圆筒测力计250mm×180mm×127mm5个11011平板测力计250mm×180mm×128mm5个11012圆盘测力计250mm×180mm×129mm5个11013演示测力计250mm×180mm×130mm5个11014拉压测力计250mm×180mm×131mm5个14003演示电表250mm×180mm×132mm10只14004多用电表250mm×180mm×133mm10个11015密度计250mm×180mm×134mm10支11016密度计250mm×180mm×135mm10支12015湿度计250mm×180mm×136mm5个16017指南针250mm×180mm×137mm5个11017空盒气压计250mm×180mm×138mm5台11018血压计250mm×180mm×139mm5个11019肺活量计250mm×180mm×140mm5个11020立方体组250mm×180mm×141mm5套11021运动和力实验器250mm×180mm×142mm5套11022惯性演示器250mm×180mm×143mm5套11023摩擦计250mm×180mm×144mm5套11024螺旋弹簧组250mm×180mm×145mm5组11025阿基米德原理实验器套11026连通器四个形状和截面不同底部相通的玻璃管，装在一个电木底座上5个11027浮力原理演示器大水箱直径110mm，深度300mm，小水箱直径70mm，高85mm，排气管长300mm，直径10mm5套11028物体浮沉条件演示器套511029液体内部压强实验器承压盒内径36mm，转轴孔径4mm套511030微小压强计J2114型，执行JY133-82标准5台11031液体对器壁压强演示器5台11032马德保半球承受拉力50N～100N5套11033压力和压强演示器小木桌桌面120mm×120mm×6mm，桌高100mm，桌腿面积10mm×10mm5盒11034流体压强与流速关系演示器两只形管、乳胶管等组成，总体尺寸400mm×140mm×334mm5套11035杠杆5套11036演示滑轮组单2，三并2，三串2，可卡2组5 11037滑轮组单4，二并2，二串2，可卡25组11038滚摆由轮子，滚摆轴细线等组成5个11039飞机升力原理演示器5套11040手摇离心转台5台15001音叉256Hz5套15002音叉512Hz5套15003发音齿轮三频率不同齿轮个515004声传播演示器面板（400mm×300mm）、透明圆筒外径48，长220、发声系统、接收系统、抽气系统组成套512016内聚力演示器有挤压扳动器和刮削器套512017空气压缩引火仪气缸（长130mm，内径25mm）、底座（直径65mm）、端盖、活塞组成个512018气体做功内能减少演示器由气室（直径38mm，长90mm）、进气管、胶套、防护套、底座组成套514008纸盘扬声器直径200mm,8Ω台14009玻璃棒有机玻璃，附丝绸对14010橡胶棒聚碳酸酯棒，附毛皮对14011箔片验电器教师用对14012指针验电器对14013感应起电机台14014小灯座个14015单刀开关额定电压36v，额定电流6A个14016滑动变阻器20Ω，2A个14017滑动变阻器50Ω，1.5A个10 14018滑动变阻器5Ω，3A个10 14019电阻圈5Ω,10Ω,15Ω组1014020电阻定律实验器0.09Q4.铁丝，0.05Q5.镍铬丝，直径0.5mm，有效长度1000mm台1014021电阻定律演示器铜、铁、镍铬金属线组成台10 14022演示电阻箱10Ω个10 14023教学电阻箱9999.9Ω个10 14024简式电阻箱9999Ω个10 14025演示线路实验板初中演示组套10 14026单刀双掷开关5个14027双刀双掷开关个5 14028焦耳定律演示器套14029焦耳定律实验器组14030保险丝作用演示器套2014031玩具电动机带座和风扇套5 14032电子门铃带座套5 14033条形磁铁D-CG-LT-180对5 14034蹄形磁铁D-CG-LU-80个5 14035磁感线演示器条形，蹄形套514036立体磁感线演示器永磁、电磁场套514037磁感线演示板可投影套5 14038电流磁场演示器套5 14039菱形小磁针16个套5 14040翼形磁针对5 14041演示原副线圈套5 14042原副线圈套5 14043蹄形电磁铁密绕细线，稀绕粗线组5 14044电铃立式个514045磁场对电流作用演示器采用钕铁硼磁片的强磁体套514046左右手定则演示器J2405个514047小型电动机实验器J2418套514048手摇交直流发电机个1016018能的转化演示器机械能、电能、热能的转化套513002光具盘磁吸附式套513003凹面镜个513004凸面镜个513005玻璃砖块13006光具座5 13007三棱镜个13008白光的色散与合成演示器套13009平面镜成像实验器不同规格凸透镜、凹透镜，光屏等5套13010光的传播、反射、折射实验器5套13011光的三原色合成实验器5套11041轴承模型滚动、滑动5个11042抽水机模型活塞式5个11043离心式水泵模型皮带式5个11044水轮机模型轴流式5套12019汽油机模型5个12020柴油机模型5个17000初中物理教学挂图17001物质的形态和变化铜版纸，对开彩印5幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求517002物质的属性铜版纸，对开彩印2幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求1套17003物质的结构与物体的尺度铜版纸，对开彩印1幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求1套17004新材料及其应用铜版纸，对开彩印2幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求1套17005多种多样的运动形式铜版纸，对开彩印2幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求1套17006机械运动和力铜版纸，对开彩印13幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求1套17007声和光铜版纸，对开彩印8幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套117008电和磁铜版纸，对开彩印12幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套117009能量及其转化和转移铜版纸，对开彩印2幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套117010机械能铜版纸，对开彩印3幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套117011内能铜版纸，对开彩印4幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套117012电磁能铜版纸，对开彩印10幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套117013能量守恒铜版纸，对开彩印2幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求117014能源与可持续发展铜版纸，对开彩印4幅，教育部鉴定正式出版物，符合新课标教学的要求套114049蓄电池6v15Hz台5 14050低压变压器2KvA台514051低压电源交流每2v一档，直流每1.5v一档量程12v40A、8s自动关断台514052学生电源交流每2v一档，直流每1.5v一档量程12v台514053小灯座个5 14054单刀开关额定电压36v，额定电流6A个5 14055电流表—0.2A～0.6A;—1A～3A测量精度2.5级只15 14056电压表—1v～3v;—5v～15v测量精度2.5级只15 14058电流表—0.2A～0.6A;—1A～3A台15 14059电压表—1v～3v;—5v～15v台15 14060滑动变阻器10Ω，2A个15 14061滑动变阻器50Ω，1.5A个15 14062电阻圈5Ω,10Ω,15Ω组15 14063电阻定律演示器铜、铁、镍铬金属线组成台15 14064演示电阻箱9999.9Ω个1014065电流化学效应演示器J2353台1014066实验室常用工具箱18种套1014067单相电度表220v,50Hz.2A～4A台10 14068万用电表MF-30台20 14069学生万用电表J0411台2014070初中演示线路实验板初中演示组套2014071物理演示实验材料45种套2014072演示原副线圈J2409付20 14073蹄形电磁铁密绕细线，稀绕粗线组20 14074电铃立式个20 14075演示电磁继电器J2413台5 14076电磁继电器J2414台5 14077电机原理说明器J2416台5 12021量热器J2251台512022空气压缩引火仪气缸（长130mm，内径25mm）、底座（直径65mm）、端盖、活塞组成台512023机械能互变演示器J2254台512024汽油机模型J2255台5 12025柴油机模型J2256台5 12026双金属片J2265套5 13012光具盘磁吸附式套5 13013凹面镜J2502个5 13014凸面镜J2503个10 13015光具座J2511套10 13016三棱镜J2521个10 10011机械秒表钻石806个1012027金属线膨胀演示器J2258套1012028固体膨胀演示器J2250套10 12029热传导演示器J2260套1012030萘熔化凝固演示器J2262套1014109玻璃棒有机玻璃，附丝绸对10 14110橡胶棒聚碳酸酯棒，附毛皮对10 14111箔片验电器教师用对10 10012演示游标卡尺木质个10 10013演示米尺木质个 10 11045杠杆600mm,木质，中点有圆孔套10 10014直尺600mm,塑料只20 10015演示螺旋测微器木质20个11046摩擦计摩擦板（500mm×100mm×10mm）摩擦块（100mm×40mm×30mm）套2011047惯性演示器木底座，木片，细线，钢球组成台2011048空盒气压计测量范围：80～106Kpa,分度值：0.1Kpa，测量误差：小于0.25Kpa台2011049弹簧测力计10N20个11050弹簧测力计5N20个11051圆筒测力计5N20个11052测力计1N个20 11053钩码50g×1010组11054圆柱体组铜，铁，铝10组11055螺旋弹簧0.5N,1N,2N,3N,5N10组11056演示测力计2N10个11057弹簧振子J220110件11058液体内部压强演示器承压盒内径36mm，转轴孔径4mm10套14078条形磁铁D-CG-LT-18010对14079蹄形磁铁D-CG-LU-4010个14080蹄形磁铁D-CG-LU-8010个14081蹄形磁铁D-CG-LU-18010个14082菱形小磁针16个10套14083翼形磁针J240510对14084左右手定则演示器J240510个14085小型电动机实验器J241810套11059演示斜面小车J241510组11060内聚力演示器有挤压扳动器和刮削器10套11061两用气筒J100810个11062帕斯卡球J211110个11063液压机模型J211220组11064液体对器壁压强演示器个11065微小压强计J2114型，执行JY133-82标准10台11066马德保半球承受拉力50N～100N5套11067托里拆利演示器玻璃管直径15mm，长120mm20件11068离心式水泵模型皮带式20个11069阿基米德原理演示器大筒650ml，小筒60ml20套11070轴承模型滚动、滑动20个11071演示滑轮组单2，三并2，三串2，可卡220组11072滑轮组单4，二并2，二串2，可卡28组11073滚摆由轮子，滚摆轴细线等组成8个12031演示温度计演示用8支12032温度计红液，0℃～100℃8支16019比重计J60828支16020橡胶管6×9mm千克5 16021橡胶管8×12mm千克5 16022橡胶管10×14mm千克517018初中物理教学挂图J5101套210016演示直尺1000mm只10 10017木直尺1000mm只10 10018布卷尺30m盒10 10019托盘天平量程200g，分度值0.2g台10 10020托盘天平量程500g，分度值0.6g台10 10021机械停表0.1s块10 15005节拍器电子台2012033演示温度计演示用只10 14114多用电表不低于交流5级，直流2.5级只10 14115投影电流表—0.2A～0.6A;—1A～3A测量精度2.5级只10 14116投影电压表—1v～3v;—5v～15v测量精度2.5级只516023书写投影仪250mm×250mm台511074两用气筒J1008511075空盒气压计测量范围：80～106Kpa,分度值：0.1Kpa，测量误差：小于0.25Kpa台516024手摇抽气机台5 16025透明盛液筒φ100mm×300mm个5 16026多功能实验支架套5 16027升降台台514117学生电源交流每2v一档，直流每1.5v一档量程12v台514118蓄电池6v,15Ah，封闭免维护式台5 16025圆柱体组铜，铁，铝组5 11076液压机模型台511077液体内部压强演示器承压盒内径36mm，转轴孔径4mm套511078微小压强计J2114型，执行JY133-82标准5个11079托里拆利演示器玻璃管直径15mm，长120mm件5 11080离心式水泵模型皮带式个20 11081轮轴模型个20 11082演示滑轮组单2，三并2，三串2，可卡2组5 11083滑轮组单4，二并2，二串2，可卡2组511084液体对器壁压强演示器个511085演示测力计2N个5 11086演示斜面小车J2415组5 11087惯性演示器木底座，木片，细线，钢球组成台511088浮力原理演示器大水箱直径110mm，深度300mm，小水箱直径70mm，高85mm，排气管长300mm，直径10mm套511089轴承模型滚动、滑动个11090水轮机模型轴流式套511091压力和压强演示器金属小桌桌面120mm×120mm×1mm，桌高100mm，桌腿直径10mm盒511092潜水艇浮沉演示器套511093摩擦力演示器摩擦板（500mm×100mm×10mm）摩擦块（100mm×40mm×30mm）套511094力学演示板套5 11095力的合成演示器套511096物体浮沉条件演示器套515006音叉256Hz套5 15007音叉512Hz套515008发音齿轮三频率不同齿轮个515009声传播演示器面板（400mm×300mm）、透明圆筒外径48，长220、发声系统、接收系统、抽气系统组成套511097单摆组小球，细线组211098机械能互变演示器J2254台212034萘熔化凝固演示器J2262套212035液体对流演示器套211099大气压系列演示器套212036气体做功内能减少演示器由气室（直径38mm，长90mm）、进气管、胶套、防护套、底座组成套512037碘的升华凝华演示器密闭式个514086指针验电器对5 14087演示线路实验板初中演示组套5 14088焦耳定律演示器件514089保险丝作用演示器演示板，10A电流表,灯泡套514090磁感线演示器条形，蹄形套5 14091电流磁场演示器套5 14092蹄形电磁铁密绕细线，稀绕粗线组5 14093电铃立式个14094左右手定则演示器J2405个514095手摇交直流发电机个514096小型电动机实验器J2418套514097电话原理说明器个5 14098电磁铁实验器楞次定律5套14099立体磁感线演示器永磁、电磁场5套14100充磁器充磁，退磁5台14101磁感线演示板可投影5套14102能的转化演示器机械能、电能、热能的转化5套14103门电路演示器5套14104门电路实验器5套13017光的反射折射演示器5套13018平面镜成像实验器不同规格凸透镜、凹透镜，光屏等套513019半导体激光光源带电池5套12038酒精喷灯坐式个16028演示实验材料5套14105电子元件电阻，二极管，三极管，电容，电路板5套16029分组实验材料套5 14106照明电路家庭电路（除电度表外）套514107初中分组电工工具套514108漏电保护器30﹪5金额备注。

大气压强教学设计第四节 大气压强教学重点和难点：1．大气压强的存在和大气压的测定是本节课的重点．2．理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程是本节课的难点．教学器材：1．学生课前准备：塑料吸盘2．教学器材：矿泉水瓶、茶杯、硬纸片、大、小试管、马德堡半球实验课件、托里拆利实验录像教学设计图示：教学过程设计：教学课题大气压强教学目标知识与技能：（1）了解大气压是客观存在的．（2）了解测量大气压的实验托里拆利实验．（3）了解大气压强的值和大气压强的单位．（4）了解生活中利用大气压的实例．（5）了解大气压强随高度的增加而减小，大气压强值可用气压计来测量2．过程和方法（1）通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在．（2）通过一些实验感知大气压强的值很大．（3）感知人类对大气压强的利用．3．情感态度和价值观（1）培养实事求是的科学态度．（2）通过对大气压应用的了解，使学生认识到科学技术对人类生活的影响．（3）通过对大气压强的认识，使学生领略大自然的神奇和美妙．教学重点大气压强的存在和大气压的测定教学难点理解活塞式抽水机和离心泵的工作过程仪器材料矿泉水瓶、茶杯、硬纸片、大、小试管、马德堡半球实验课件、托里拆利实验课件录像教学方法讲授、演示实验、讨论相结合板书设计大气压强定义：大气对浸在它里面的物体有压强．大气向各个方向都有压强．大气压强的测定托里拆利实验大气压强的值大气压强的值等于760mm高水银柱产生的压强，等于1.01×105Pa大气压强的变化：大气压强随着高度的增加而减小．教学过程教师活动设计学生活动设计引入：用问题引入，发挥学生的想象力，锻炼学生的推理能力，培养发散思维能力新课教学引导学生注意观察通过历史故事激发学生的创造力和想象力演示实验增加学生的感想认识．电脑动画演示分步工作提出问题：我们生活在地球周围的大气层中，气体也像液体一样没有一定的形状，具有流动性，同时也受到重力的作用．同学们猜想一下大气是否也像液体一样在它内部存在压强呢？学生讨论并猜想师：你能不能设计一个实验证明你的猜想？学生讨论、发表自己的意见教师引导学生用正确的方法验证师：请同学们看一下实验，通过这些现象，你能得出什么结论？演示课本图8—16中的四个实验让学生对每个实验进行解释，教师作补充和纠正启发学生得出结论大气对浸在它里面的物体有压强．大气向各个方向都有压强．学生思考学生思维活跃想象丰富有很多想法（教师讲这些想法写在黑板上，并进行分类）学生进行思考、讨论学生思考、讨论后回答教师进行引导纠正（1）实验操作中在管中灌满水银，堵住管口倒置在水银槽内，使管内没有空气．（2）管内水银没有全部落入水银槽中，说明是大气压支持着水银过程有利于学生的理解．简要介绍马德堡半球实验师：大气压有多大呢？想一想如何能测出大气压的值？简要介绍科学家托里拆利放录像：托里拆利实验师：请同学思考以下问题：（1）托里拆利实验中玻璃管上方为什么是真空？（2）管内水银柱产生的压强为什么等于大气压的值？（3）如何计算大气压的值？（4）托里拆利实验为什么不用水做？师：大气压是不是总等于一个定值？猜想一下：大气压可能和什么因素有关？师：大气压在我们日常生活中、生产中有哪些应用？引导学生看课本图8—20师：大气压还有一个重要的应用，活塞式抽水机和离心式水泵．演示抽水机的连续抽水动作用电脑动画演示活塞式抽水机的分步工作过程师：为什么活塞向上运动时，阀门A关闭，阀门B打开？活塞向下运动时，阀门B关闭，阀门A打开?演示实验，演示能够连续工作的离心式水泵．然后再用电脑动画模拟分步工作过程．师：为什么工作前要将入水管和水泵内充满水？抽水机中水为什么只能随活塞上升到10m左右？简要介绍大气压发现的历史．柱，所以大气压值等于管内水银柱的压强．（3）用液体压强公式可计算出管内液体压强值，此值等于大气压值．（4）让学生通过计算回答学生在地理课上学习过随高度的增加，空气密度减小，所以能想到和高度的关系．学生还会举出其它例子学生通过看图、阅读课文回答问题，并填写课文中的空白．学生认真观察课后作业教学反馈本节课一开始让学生猜想大气压是否存在，引起学生的探索欲望，学生会不由自主的跟着老师的思路思考．通过马德堡半球实验的介绍，引起学生的极大兴趣，同时也生动地说明了大气压不但存在，而且很大这一事实．。

人教版八年级下册物理9.3大气压强同步练习一、选择题（共15道）1、下列现象中(下图)，不是由于大气压强作用产生的是A．开动抽气机抽出广口瓶中的空气，瓶中气球变大B．在玻璃杯里装满水后用纸片将口盖住，用手按住纸片把杯子倒过来放开手，水流不出来C．喝饮料时用吸管就能把杯中的饮料"吸"上来D.两艘船并排前进，在航行时常会不由自主的碰在一起2、吸盘式挂衣钩能紧贴在玻璃板、油漆过的木板或墙壁的瓷砖上，但不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上。

其原因是()。

A．粗糙的水泥墙壁没有粘性B．墙壁粗糙，凹凸不平，吸盘与它的实际接触面小C．墙壁粗糙时，吸盘与墙壁间有缝隙，漏气3、在标准大气压下，大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A. 1NB. 10NC. 100ND. 1000N4、（10·绵阳）我们使用的物理教科书（16开本）的封面所受到的大气压力最接近下列数值中的A.50NB.500NC.5000ND.50000N5、下列分析中不正确的是A.甲图试管内水沸腾后，撤掉酒精灯，向外拉动注射器活塞，水又沸腾了，说明水的沸点与气压有关B.乙图中吸盘能将物体挂在墙上不掉下来，是因为重力与大气压力彼此平衡C.丙图所示的托里拆利实验中，若有空气进入玻璃管内，则测出的大气压强值比实际值偏小D.丁图提供的信息说明大气压强是天气预报的重要气象要素之一6、在制糖工业中常用沸腾的方法较快地除去糖汁中的水分。

为了使糖汁在沸腾时不致因温度过高而变质，沸腾时的温度要低于100℃。

可行的做法是()A．缩短加热时间B．使容器内的气压小于标准大气压C．降低炉火的温度D．将糖汁密封在高压容器内加热7、自来水笔吸墨水时，只要按几下弹簧片，墨水就进入橡皮管里了，这是由于（）A．弹簧片作用使墨水进入橡皮管B．手的压力使墨水进入管C．橡皮管的吸力使墨水进入管D．大气压作用使墨水进入橡皮管8、下面事例中属于利用大气压的是（）A.用离心式抽水机把深井中的水抽上来B.在茶壶盖上作了一个小孔C.帕斯卡用几杯水就撑裂了木桶D.吸盘吸玻璃9、如图所示，在两根平行的木棒上平放着两个乒乓球，两个乒乓球之间间隔一定的距离，当向两个乒乓球中间的间隙吹气时，乒乓球将A．向两边滚B．向中间滚C．静止不动D．同一侧滚动10、如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。

课题：第三节大气压强 学习目标 1.知道大气压强现象.2.会初步应用大气压强的知识解释简单现象.3.知道大气压与高度的关系. 补充 大气压强除了有类似于液体压强的特点外,还有自身的特点,在温度不变时,一定量的气体的体积越小,压强越大,体积越大,压强越小.在体积不变时,一定量的气体的温度越高,压强越大,温度越低,压强越小.每种液体都有一定的沸腾温度,叫做沸点.一切液体的沸点,都随气压减小而降低,气压增大而升高.1．空气内部向各个方向都有压强，叫做 ；马德堡半球实验证实了 的存在；最早测量大气压的实验是 实验，一标准大气压相当于 厘米高水银柱产生的压强，它的大小等于 Pa ；大气压的值随高度的增而 。

2. 家庭活动：覆杯实验（教材P 39图乙）：将玻璃杯子或试管装满水，然后用一张纸盖在水的上方，将水杯倒过来，观察发生的现象: 。

【问题1】体验大气压强的存在〖思考〗液体由于受重力作用且具有流动性，液内部体向各个方向都有压强。

那么气体也受重力作用，也具有流动性，气体内部是否也存在压强呢？〖活动〗利用身边的器材演示和体验大气压强，并总结体验方法及其特点。

〖阅读〗P43动手动脑学物理第 2 题“读一读”： 实验（德国___________做的）成功的证明了大气压的存在〖讨论〗在我们的生活中，有哪些事例能说明大气压的存在呢?如：1． ；2． 。

〖总结1〗【问题2】大气压究竟有多大呢？ 〖体验〗将两个吸盘式衣钩挤压在一起，再将它们沿轴线方向拉开，通过活动可知大气压强很 。

〖拓展〗(自学教材P 40“托里拆利”，了解托里拆利实验)最早测量大气压的实验是由意大利科学家 完成的，他测出的大气压的值相当于 cm 高的水银柱产生的压强。

即1标准大气压= _____水银柱产生的压强=____ _Pa 。

分析：用液片法分析玻璃管内高出部分水银液体压强等于大气压强。

讨论：1、往玻璃管中倒入水银时，要倒满是为了：2、将玻璃管倾斜放置，管内水银柱长度将变管内与管外水银高度差将3、将玻璃管向上提一段高度，管口仍在水银槽内，此时，管内与管外水银高度差将4、将玻璃管顶部敲一个小孔，你认为会出现的现象是：5、管内管外水银高度差小于760mm 水银柱，你认为是什么原因：1.以上大量现象都说明：大气对处于其中的物体 向 都有 .2.历史上最著名的演示大气压存在的实验是： 。

篮球和打气筒
【器材】
篮球、篮球打气筒（连打气针头），自制简易天平。

【操作】
（1）将篮球打足气，挂在天平的一边（将打气针头也挂在球的这一边），把砝码挂在另一边，使天平的横杆保持水平，如图10－1（a）所示。

（2）将打气针头插进篮球的打气孔里，可以看到，在篮球逐渐放气的过程中，天平便逐渐失去平衡，挂篮球的一边往上抬起，从而说明空气是有质量的。

【注意事项】
（1）篮球里的气要打得足一些，这样放气可以多一些，质量的变化也就明显一些。

（2）在调节天平平衡时，不要忘记把打气针头也附在挂篮球的这一边。

（3）在篮球放气时，只需将针头插进篮球打气孔，让它自然放气，不要用力去将篮球压扁。

因为自然放气时，篮球的体积不会发生明显的变化。

如果压扁，由于体积的变化将会影响空气对篮球的浮力。

（4）为了调节天平方便，除了准备适量的砝码外，还需准备一小段粗铁丝，把它扭弯了，作为调节天平的游码。

抽气和打气抽气和打气的问题是属于气体变质量问题的常有题型．若抽气和打气过程中的温度不变，则一般用玻意耳定律求解．[ 例一 ]用最大容积为V 的活塞打气机向容积为V0的容器中打气．设容器中本来空气压强与外界大气压强P O相等，打气过程中，设气体的温度保持不变．求：连续打 n 次后，容器中气体的压强为多大[ 解答 ] 如下图是活塞充气机表示图．因为每打一次气，老是把V 体积，相等质量（设m）压强为P O的空气压到容积为V0的容器中，因此打n 次后，共打入压强为 P0的气体的整体积为 n V，因为打入的 n V 体积的气体与原来容器里空气的状态同样，故以这两部分气体的整体为研究对象．取打气前为初状态：压强为P O、体积为 V0＋n V；打气后容器中气体的状态为末状态：压强为P n、体积为 V0．因为整个过程中气体质量不变、温度不变，由玻意耳定律得 :P O(V 0+n V)=P n V0∴P= P (V+n V)/ VnO0[ 例二 ] 用容积为V 的活塞式抽气机对容积为来气体压强为P0，抽气过程中气体温V O的容器中的气体抽气、设容器中原度不变．求抽气机的活塞抽动 n 次后，容器中节余气体的压强P n为多大[ 解答 ] 如图是活塞抽气机表示图，当活塞上提抽第一次气，容器中气体压强为P1，依据玻意耳定律得：P1(V 0+n V)=P0V0P1=P0V0/(V 0 +n V)当活塞下压，阀门 a 封闭， b 翻开，抽气机气缸中V 体积的气体排出．活塞第二次上提（即抽第二次气），容器中气体压强降为P2．依据玻意耳定律得：P2(V 0+n V)=P1V0P2=P1V0/(V 0 +n V)= P 0[V 0/(V 0 +n V)] 2抽第 n 次气后，容器中气体压强降为：P n=P0[V 0/(V 0+n V)] n打气和抽气不是互为逆过程，气体的分装与打气有时可视为互为逆过程．气体的分装有两种状况，一种是将大容器中的高压气体同时分装到各个小容器中，分装后各个小容器内气体的状态完整同样，这类状况本质上是打气的逆过程，每个小容器内的气体相当于打气筒内每次打进的气体，大容器中剩下的气体相当于打气前容器中的原有气体．另一种是逐一分装，每个小容器中所装气体的压强挨次减小，事实上，逐一分装的方法与从大容器中抽气的过程很相像，其解答过程可参照抽气的原理．[ 例三 ] 钢筒容积 20 升，贮有 10 个大气压的氧气，今用 5 升真空小瓶取用，直到钢筒中氧气压强降为 2 个大气压为止，设取用过程中温度不变，小瓶可耐10 个大气压．（ l ）若用多个 5 升真空小瓶同时分装，可装多少瓶（2）若用 5 升真空小瓶挨次取用，可装多少瓶[ 解答 ] （ l ）用多个 5 升真空小瓶同时分装，相当于打气的逆过程，则由玻意耳定律可解为： P1V1=P2(V1 +n V)代入数据，得n=16( 瓶)即用 5 升真空小瓶同时分装可装16 瓶。