元旦活动捏泥人方案

捏泥人艺术教案范文一、教学目标1. 让学生了解捏泥人的基本技巧和创作方法。

2. 培养学生对传统民间艺术的热爱和传承意识。

3. 提高学生的动手能力、观察力和创造力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握捏泥人的基本技巧，创作出富有特色的泥人作品。

2. 教学难点：捏泥人的造型设计，以及对泥人表情的刻画。

三、教学准备1. 教师准备：泥人制作技巧的相关资料、泥巴材料、制作工具等。

2. 学生准备：好奇心、想象力、动手能力。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示泥人作品，引发学生对捏泥人的兴趣，导入新课。

2. 讲解：教师讲解捏泥人的基本技巧和创作方法，包括揉、搓、压、切等手法。

3. 示范：教师现场演示捏泥人的制作过程，讲解每个步骤的要点。

4. 练习：学生分组进行泥人制作练习，教师巡回指导。

5. 创作：学生根据所学技巧，自由创作泥人作品。

6. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。

五、教学反思2. 学生反思自己在制作过程中的表现，找出需要改进的地方，不断提高自己的捏泥人技艺。

六、教学评价2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，给出建设性意见。

3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。

七、教学拓展1. 组织学生参观泥人艺术展览，加深对泥人文化的了解。

2. 邀请泥人艺术家进行讲座，让学生更加深入地了解泥人艺术的发展和传承。

3. 开展泥人艺术比赛，激发学生的创作热情。

八、安全事项1. 提醒学生使用工具时要注意安全，避免受伤。

2. 在制作过程中，教师要密切关注学生的操作，确保安全。

3. 结束后，让学生将工具和材料归位，保持教室整洁。

九、教学计划1. 下一节课将继续学习捏泥人的技巧，深入探讨泥人艺术的特点和魅力。

2. 计划组织学生进行泥人艺术创作比赛，展示他们的才华。

3. 安排学生参观泥人制作工坊，了解泥人制作的职业现状。

十、课后作业1. 学生回家后，练习捏泥人技巧，尝试创作一个具有个人特色的泥人作品。

捏泥人活动策划书3篇篇一捏泥人活动策划书一、活动主题“创意捏泥，趣味无限”二、活动目的1. 通过捏泥人活动，让同学们体验手工制作的乐趣。

2. 培养同学们的创造力和想象力，提高动手能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参与对象]六、活动准备1. 提前申请活动场地，并进行场地布置。

2. 准备好足量的黏土、模具、牙签等制作材料。

3. 邀请专业的捏泥人老师或艺术家担任指导老师，并提前沟通活动流程和注意事项。

4. 制作宣传海报和宣传单，宣传活动内容和目的，吸引更多同学参与。

5. 准备奖品和小礼品，用于活动中的互动环节和抽奖环节。

七、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动的目的、流程和注意事项，欢迎大家的参与。

2. 知识讲解：由指导老师向同学们介绍捏泥人的历史、技巧和基本方法，展示一些优秀的捏泥人作品，激发同学们的创作灵感。

3. 创意时间：同学们可以自由发挥，根据自己的想象和创意，用黏土制作各种形状和造型的作品。

指导老师在现场巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题。

4. 作品展示：同学们将自己的作品展示在展示台上，互相欣赏和交流。

指导老师对同学们的作品进行点评和指导，提出改进的建议。

5. 互动环节：设置一些互动游戏或竞赛，如捏泥人大赛、最佳创意奖评选等，增加活动的趣味性和参与度。

6. 抽奖环节：根据互动游戏或竞赛的结果，抽取幸运观众，颁发奖品和小礼品。

八、活动预算1. 材料费用：购买黏土、模具、牙签等制作材料，预计费用[X]元。

2. 指导费用：邀请专业的捏泥人老师或艺术家担任指导老师，支付指导费用[X]元。

3. 宣传费用：制作宣传海报和宣传单，预计费用[X]元。

4. 奖品和小礼品费用：购买奖品和小礼品，预计费用[X]元。

5. 其他费用：如场地布置、道具租赁等，预计费用[X]元。

6. 总预算：[X]元。

九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，注意安全，避免使用锐利的工具，以免划伤自己或他人。

元旦捏泥人活动方案
方案一：元旦捏泥人活动
日期：2022年1月1日上午10点至12点
地点：公司活动室
活动内容：
1. 捏泥人比赛：将参与者分成小组，每个小组都准备足够的黏土和工具。

参与者们可以根据自己的创意和想象捏出各种有趣的泥人作品。

比赛的评判标准包括创意、造型、色彩和完成度等。

2. 捏泥人主题展览：在活动室的角落设置展示区，供参与者们展示他们的泥人作品。

每个泥人旁边可以放置一张简短的介绍卡，介绍作者和泥人创作的灵感来源。

3. 泥人DIY教学：请请一位专业的艺术老师或员工担任讲师，进行泥人DIY教学。

讲师可以向参与者们演示如何捏出基本
的泥人形状，并教授一些简单的造型技巧和彩绘方法。

4. 制作泥人角色扮演：为了增加乐趣，可以准备一些装饰物，如眼睛、鼻子、帽子等，供参与者们为自己的泥人加上一些个性化的装饰。

参与者们可以选择一个角色扮演泥人的游戏，例如泥人夫妻、泥人家庭等。

5. 最佳创意奖和最佳造型奖的评选：通过投票方式选出最佳创意奖和最佳造型奖的得主。

可以准备一些小奖品，如奖状、泥
人工具套装等，作为奖励。

6. 泥人摄影互动墙：在活动结束前，利用一面背景海报墙，设置泥人摆拍区，供参与者们在摆放好自己的泥人后拍照留念。

可以提供相框和贴纸等装饰品，使照片更加有趣。

7. 泥人作品展览和留念相册：将所有参与者的泥人作品进行整理和展示，制作一本相册，留作纪念。

通过这次元旦捏泥人活动，希望能够增进员工之间的交流与合作，培养创意和动手能力，同时也为大家带来愉快的元旦假期。

《捏泥人》大班音乐活动教案一、活动目标1. 感受音乐旋律和节奏的变化，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过模仿捏泥人的动作，发展幼儿的手部肌肉协调能力和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 激发幼儿对民间艺术的兴趣，传承我国传统文化。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 泥巴或橡皮泥3. 画纸、画笔4. 桌子、椅子三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 欣赏音乐（5分钟）教师播放《捏泥人》音乐，让幼儿边听边感受音乐的旋律和节奏。

引导幼儿关注音乐中的捏泥人、揉泥巴、摔泥巴等动作。

3. 模仿动作（5分钟）教师示范捏泥人的动作，如捏、揉、摔等，并邀请幼儿一起模仿。

引导幼儿用手部肌肉协调完成动作，培养他们的动手能力。

4. 创作环节（5分钟）教师分发泥巴或橡皮泥，让幼儿根据音乐节奏和旋律，创作自己的捏泥人作品。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的泥人形象。

5. 展示作品（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。

让幼儿互相欣赏、学习，提高他们的审美能力。

6. 总结环节（5分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家与家长一起创作泥人作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的作品展示在幼儿园公共区域，让其他年级的幼儿欣赏和学习。

五、注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。

2. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别化的指导和帮助。

3. 活动过程中，教师应保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受音乐的魅力。

4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对音乐的感知和动作的协调性。

2. 评估幼儿在创作泥人作品时的想象力、创造力和手部肌肉协调能力。

幼儿园大班《捏泥人》美术教案导语：为了让小朋友学习用团圆和连接的方法，塑造出泥人的基本形象。

下面是为您收集了一份教案，欢迎阅读!活动目标：1、养成良好的习惯2、通过观看教师示范,初步掌握制作的技巧活动准备：1、五彩橡皮泥，泥工板、半截火柴棒(每位幼儿人手一份)2、用雪碧瓶等材料围合制作的“泥人娃娃乐园”。

活动过程：一、开始部分：小朋友们，今天，我们班上来了一位新朋友，你们猜一猜，它是谁?二、基本部分：教师出示泥人，引起幼儿兴趣。

1、你们看，这是什么?你们喜欢它吗?2、你们想不想自己也来做一个泥人?教师边提问边示范制作泥人的方法。

1、泥人的头是什么样子的?上面有什么?2、泥人的身体是什么样子的?身体上有什么?3、想一想，怎样将泥人的头和身体连在一起?步骤：将黄色橡皮泥先分成三份，各色橡皮泥各准备一点，取黄色橡皮泥中的一份团圆，作为人的头;用另一半黄色橡皮泥中的一点，作为人的两只耳朵，连在人的头上;用黑色橡皮泥搓两个小圆压扁，作为眼睛放在脸上，再用黄色橡皮泥压扁，作为人的鼻子;再用红色橡皮泥压扁，作为人的鼻子;用粉红色橡皮泥搓成椭圆形，作为人的身体;将黄色分成四份，搓长连在身体上，作为人的四肢;最后再用火柴棒将头部与身体连起来。

幼儿制作，教师巡回观察并进行对个别能力较弱的幼儿给予指导和帮助。

教师：泥人娃娃，一个人感到很孤独，没有朋友玩，小朋友请你们帮帮泥人娃娃吧，用橡皮泥做许多泥人娃娃好吗?三、结束部分：展示幼儿的作品，建立娃娃乐园。

教师：我们把小泥人都送到娃娃乐园吧!教师带领幼儿参观娃娃乐园，请幼儿像同伴介绍自己制作的泥人娃娃，教师对幼儿的制作活动表示赞赏。

泥塑活动开展计划方案
以下是 6 条关于泥塑活动开展计划方案：
1. 咱先得找个宽敞又舒适的地儿来开展咱这泥塑活动呀，就像给咱的创意找个温暖小窝一样。

然后呢，把各种颜色的泥巴准备得足足的，让大家能尽情发挥想象！嘿，你想想看，大家围坐在一起，手里摆弄着泥巴，那场面得多有趣呀！例子：就像画家需要画布和颜料，咱这泥塑也得有场地和泥巴呀。

2. 咱们是不是得请个懂泥塑的大师来呀，给大家讲讲技巧什么的，说不定能激发大家更多灵感呢！接着就让每个人都动起手来，大胆地去捏、去塑造。

哎呀，那感觉肯定超棒的！例子：大师就像是引路人，能带着我们在泥塑的世界里走得更远呢。

3. 可以搞个小比赛呀，看看谁的泥塑作品最有创意，最独特！这多刺激呀，肯定能让大家更投入。

然后给获胜者发个小奖品啥的，多有意思！例子：这就像是一场泥塑的奥林匹克，大家都争着拿金牌呢。

4. 让大家一边做泥塑一边交流呀，互相分享下想法和经验。

你一句我一句的，多热闹！说不定还能碰撞出奇妙的火花呢。

例子：这交流就如同调料，让泥塑活动变得更加有滋有味。

5. 活动结束后，来个作品展示呗！把大家的泥塑都摆出来，那场面肯定壮观极了。

然后大家一起欣赏、评价，这多有意思呀！例子：这展示就像一场盛大的演出，每个作品都是主角。

6. 别忘了拍照留念呀！把这快乐的瞬间都记录下来，以后翻出来看看，那得多美好呀！然后还可以把作品带回去，留作纪念。

哇，想想都觉得好棒！例子：这些照片就像是时间胶囊，能让我们随时回到泥塑活动的欢乐时刻。

我的观点结论：这样的泥塑活动绝对会超级有趣且让人难忘，大家肯定都会爱上泥塑的！。

《捏泥人》大班教案通用一、教学内容《捏泥人》是大班手工教学活动，依据教材第五章《动手动脑，其乐无穷》第三节内容，详细教授泥工基本技巧，通过捏、搓、压等手法，引导幼儿创作出属于自己的泥人作品。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握泥工的基本技巧，培养动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力，激发他们的创作热情。

3. 培养幼儿的团队合作意识，提高沟通协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：泥工技巧的掌握，如捏、搓、压等。

教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：泥工教材、泥人样品、泥工工具、展示板。

2. 学具：彩泥、泥工板、泥工工具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示泥人样品，引导幼儿观察并讨论泥人的特点。

邀请幼儿分享生活中见过的泥人，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师演示泥工基本技巧，如捏、搓、压等。

讲解泥人制作的步骤，引导幼儿关注细节。

3. 随堂练习（15分钟）幼儿分组进行泥工创作，教师巡回指导，解答疑问。

鼓励幼儿相互交流，合作完成泥人作品。

4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师点评并给予鼓励。

引导幼儿互相评价，学会欣赏他人的优点。

邀请幼儿分享自己的收获和感受。

六、板书设计1. 《捏泥人》2. 内容：泥工基本技巧：捏、搓、压制作步骤：构思制泥成型修整注意事项：安全、卫生、合作七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的泥人，并与家长分享制作过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与泥工活动，增进亲子关系。

环境创设：将优秀作品展示在教室环境中，激发幼儿的创作欲望。

主题活动：组织泥工比赛，提高幼儿的竞技水平。

重点和难点解析1. 教学难点：泥工技巧的掌握，如捏、搓、压等。

2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

4. 作业设计：制作一个自己喜欢的泥人，并与家长分享制作过程。

一、泥工技巧的掌握泥工技巧是本节课的难点，主要包括捏、搓、压等手法。

课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解我国民间艺术——泥塑，了解泥人的制作过程。

2. 培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。

3. 增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

教学重点：1. 泥人的制作过程。

2. 创意泥人的制作。

教学难点：1. 泥人的造型设计。

2. 泥人色彩的搭配。

教学准备：1. 泥人材料：橡皮泥、泥塑工具、颜料、画笔等。

2. 教学课件：泥人制作过程图片、泥人作品展示等。

教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些精美的泥人作品，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么特点？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是我国传统的民间艺术——泥塑，尤其是泥人，形态各异，栩栩如生。

”二、了解泥人制作过程1. 教师通过课件展示泥人制作过程图片，讲解泥人的制作步骤。

2. 学生观看并记录泥人制作过程。

三、实践操作1. 学生分组，每组发放泥人材料，教师巡回指导。

2. 学生根据所学步骤，动手制作泥人。

四、创意泥人制作1. 教师引导学生发挥想象力，设计创意泥人。

2. 学生在泥人上绘制图案、装饰等。

五、展示与评价1. 学生展示自己的泥人作品，分享制作过程和心得。

2. 教师和同学对作品进行评价，选出优秀作品。

六、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调泥人的制作过程和创意设计的重要性。

2. 学生反思自己在制作过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学反思：本节课通过实践活动，让学生了解了泥人的制作过程，培养了学生的动手能力、创新能力和审美能力。

在教学过程中，教师应注重以下几点：1. 引导学生观察、思考，提高学生的审美能力。

2. 鼓励学生发挥想象力，创新泥人造型。

3. 加强师生互动，关注学生的个体差异，因材施教。

4. 注重评价的多元化，激发学生的学习兴趣。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了泥人的制作技巧，还对我国传统文化产生了浓厚的兴趣。

在今后的教学中，教师应继续引导学生传承和发扬民间艺术，培养学生的文化素养。

艺术教案捏泥人教案标题：艺术教案：捏泥人教案目标：1. 培养学生的创造力和想象力；2. 提高学生对艺术表达的理解和欣赏能力；3. 培养学生的动手能力和艺术技巧。

教案步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题：请学生分享他们对泥人的了解和经验。

2. 展示一些泥人作品的图片，让学生观察并描述他们所见的特点和形象。

二、知识讲解（10分钟）1. 介绍捏泥人的历史和文化背景，解释泥人在中国传统艺术中的重要性。

2. 讲解捏泥人的基本工具和材料，如黏土、刀具等。

3. 示范捏泥人的基本步骤和技巧，如选择形状、构建基本轮廓、添加细节等。

三、实践操作（25分钟）1. 分发黏土和捏泥人工具给学生。

2. 指导学生根据自己的想象和创意，开始捏泥人的制作。

3. 在学生制作的过程中，提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和尝试不同的形状和表达方式。

四、展示和分享（10分钟）1. 学生完成泥人后，组织展示和分享环节。

2. 鼓励学生互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

五、总结和评价（5分钟）1. 回顾本节课的学习内容和过程，让学生总结自己的收获和体会。

2. 针对学生的表现和作品，进行评价和鼓励。

教案延伸活动：1. 邀请一位泥人制作艺术家来学校进行讲座和示范，让学生更深入了解泥人艺术的技巧和魅力。

2. 组织学生参观附近的泥人工作室或艺术展览，让学生亲身感受和欣赏泥人艺术的魅力。

3. 鼓励学生利用泥人制作技巧，创作其他艺术作品，如泥塑、陶艺等。

教案评价标准：1. 学生是否能理解和描述泥人艺术的特点和文化背景；2. 学生是否能掌握基本的捏泥人技巧和步骤；3. 学生的作品是否具有创造性和独特性；4. 学生是否能够欣赏和评价他人的作品；5. 学生是否能够通过泥人艺术表达自己的想法和情感。

教案注意事项：1. 确保教室环境整洁，准备足够的工具和材料；2. 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的创意和表达方式；3. 提供个别指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品；4. 鼓励学生展示和分享自己的作品，营造积极的学习氛围。

《捏泥人》教学设计《捏泥人》教学设计作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。

教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《捏泥人》教学设计，欢迎阅读与收藏。

教学目标1、欣赏中国古代的泥塑作品，初步了解泥塑使我们民族优秀的历史文化遗产之一。

2、认识、了解人体的基本结构，初步掌握人物泥塑造型的基本方法和制作步骤，培养学生立体造型的能力。

3、培养学生团结、协作的精神和创新意识。

教学重点1、使学生掌握分体块捏塑人物的头部、身躯、双腿和双臂，然后将它们黏结起来。

2、初步认识人体的基本结构和特征；学会泥塑人物的基本方法和制作步骤：揉、搓、捏、接等；塑造出自己熟悉的、生活中有趣的人物形象，并让学生以大胆而夸张的手法来表现人物的表情与动态，以表达自己的情感，塑造出有个性的作品来。

教学过程一、谈话导入，出示课题。

上课！同学们好！今天这节课呀，老师要和大家一起玩泥巴——捏泥人，（板书课题：捏泥人）感兴趣吗？二、师演示，生试捏，掌握方法。

先看老师来捏一捏：（老师投影仪下演示，生仔细观察。

）揉泥团，搓泥条。

先分体块捏塑人物的头部、身躯、双腿和双臂，并将它们黏结起来。

黏结的方法有几种。

我们可以把头这样用牙签串接上去，按紧；用笔在肩膀旁边戳一个洞，再把胳膊放进去，捏紧。

我们还可以这样挼出另一只胳膊；用泥刀在身体下面切一刀，分出两条腿来，挼一挼。

这样省去了黏结，而且，比较牢固。

老师的小泥人做好了。

同学们，你们看清楚了吗？赶快，跟老师一样，先做个泥人的初坯，老师给你们一分钟的时间。

（学生动手做。

）让你们的小泥人像老师的小泥人一样能站起来或是坐下去……好，一分钟时间到，停！噢，大多数同学的小泥人有的站起来，有的做下去了。

你们都非常了不起。

知道吗？刚才你们在捏泥人的过程中掌握了许多捏泥人的技法。

比如说：搓一搓啊，捏一捏啊。

那么，捏一个泥人到底有多少中技法呢？（点课件）大家结合以前学习的知识和刚才的动手经验互相交流一下再告诉我。

捏泥活动策划方案1. 活动背景与目的捏泥活动，作为一种创意娱乐活动，旨在提供一个放松、娱乐和创造的环境，让参与者通过捏泥塑造、塑胶画创作等方式，发挥想象力和创造力，享受到艺术和手工艺的乐趣。

本次捏泥活动的目的是为了鼓励人们发掘自己的创造潜能，培养他们的动手能力和艺术修养，同时提供一个独特、有趣的娱乐活动，让人们在忙碌的生活中找到放松和平衡。

2. 目标受众群体分析本次捏泥活动适合广大人群，特别是以下几类人群：- 小孩子：捏泥活动可以培养小孩子的动手能力、观察力、想象力和创造力，促进他们的身心发展。

- 青少年：捏泥活动可以让青少年发挥他们的创造力并通过作品表达自己对世界的看法。

- 成人：捏泥活动可以成为成人放松身心、减轻压力的方式，并培养他们对艺术的兴趣。

- 家庭：捏泥活动可以成为家庭成员之间的共同娱乐和互动的方式，增强家庭凝聚力。

3. 活动内容3.1 捏泥塑造捏泥塑造是捏泥活动的核心内容之一。

参与者将会得到一块柔软的彩色塑料泥，他们可以将其捏成各种各样的形状，如动物、植物、食物等。

为了增加趣味性和挑战性，我们可以设置一些主题，如海洋、动物园、童话故事等，参与者可以根据主题塑造相应的形象，并进行展示和评选。

3.2 塑胶画创作除了捏泥塑造，我们还可以邀请专业的艺术家或工艺品设计师，指导参与者进行塑胶画创作。

塑胶画是一种特殊的绘画技法，可以将塑料泥铺在画布上并创作出立体、有质感的作品。

参与者可以通过塑胶画创作表达自己的创造力和情感，并与其他参与者分享和交流他们的作品。

4. 活动方案4.1 活动时间和地点本次捏泥活动建议在一个宽敞、明亮、通风的场地举行，以便参与者可以自由地进行塑造和创作。

活动可以选择在周末或假日进行，以便更多的人能够参加。

活动时间可以根据需求而定，一般建议为3-4小时。

4.2 活动流程- 活动开始前，准备好所有的捏泥材料、塑胶画材料和工具，并确保它们在相应的区域内进行分发。

- 开场致辞：主持人对本次活动进行简单介绍，并提醒参与者注意安全。

一、活动背景和目的：捏泥人手工艺活动是一种综合性的手工艺活动，通过捏泥人的过程，可以培养孩子们的动手能力、观察力、创造力和耐心，同时也可以增进孩子们之间的交流与合作能力。

本活动旨在让孩子们通过动手实践，感受手工艺的乐趣，并借此了解传统手工艺之美。

二、活动对象：学龄前和小学阶段的孩子（6-12岁）三、活动时间和地点：活动时间为每周六上午10点-12点，地点为学校的手工室或多功能教室。

四、活动流程1. 活动开始前（5分钟）活动开始前，组织人员将准备好所需的捏泥材料，包括彩色软陶、刀具、细腻小刷子、餐巾纸等，确保孩子们可以在一个安全、整洁的环境中进行活动。

2. 热身准备（10分钟）为了让孩子们更好地进入捏泥人活动的状态，我们可以借助一些热身活动，如拉伸操、手指操等，活跃孩子们的身心。

3. 理论知识讲解（10分钟）为了增加活动的趣味性和教育性，我们可以简单讲解一些捏泥人的基本知识，如捏泥人的历史、捏泥人的工具和材料等，让孩子们对捏泥人有更深一层的了解。

4. 实践操作（60分钟）在讲解完理论知识后，孩子们将开始进行实际的捏泥人操作。

活动组织者可以事先准备好一些泥人的样板供孩子们参考。

孩子们可以根据自己的兴趣和想象，进行泥人的设计和创作。

在操作过程中，活动组织者可以借机引导孩子们观察、思考和动手实践，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。

5. 互动分享（20分钟）在捏泥人的过程中，可以鼓励孩子们之间进行互动和交流。

活动结束后，可以安排时间让孩子们互相展示自己的作品，分享自己的创作经历和感受。

组织者还可以适时发表表扬和鼓励，增强孩子们的自信心。

6. 清理整理（5分钟）活动结束后，组织者应该及时清理现场，保证环境整洁。

1. 安全第一：活动组织者需提前检查活动场地和材料，确保安全。

同时，在实践过程中，要注意防止刀具伤害、不要将泥人放入嘴中，以免误食。

2. 考虑孩子的兴趣和想象力：捏泥人活动是一种创造性的活动，鼓励孩子们展现自己的想象力和个性，不要限制他们的创作。

幼儿园捏泥人游戏教案一、游戏简介捏泥人游戏是一种富有创造性和趣味性的活动，适合幼儿园教学使用。

通过捏泥人游戏，幼儿能够培养动手能力、想象力和表达能力，提高他们的动手协调能力和空间想象力。

二、教学目标1.培养幼儿的动手能力，提高他们的动手协调能力；2.增强幼儿的空间想象力，培养他们的创造力；3.通过活动，激发幼儿的兴趣，提高他们的注意力和集中力；4.培养幼儿的团队合作精神，促进他们的社交能力和与他人合作的能力。

三、教学准备1.玩泥土：准备足够数量的无毒泥土，以保证每个幼儿都能参与；2.色彩泥：准备不同颜色的色彩泥，用于给泥人增加色彩；3.小工具：准备小刀、小铲子、小滚筒等小工具，以方便幼儿进行造型创作；4.护理工具：准备湿纸巾和清洁剂，用于幼儿清洁手部。

四、教学步骤第一步：介绍游戏规则（5分钟）首先，为幼儿介绍捏泥人游戏的规则。

告诉他们需要用泥土来捏出自己想象中的形状，可以是人、动物或其他物体。

同时，提醒他们要保持桌面整洁，不要将泥土弄到地上。

第二步：示范造型（10分钟）以教师为例，展示给幼儿如何捏泥人。

可以通过有声有色地模拟造型过程，激发幼儿的想象力和创造力。

同时，向幼儿解释自己的创作思路，使他们能够了解造型的方法和技巧。

第三步：幼儿自由创作（25分钟）让幼儿按照自己的想象自由创作泥人。

教师在旁边积极引导和辅助，帮助幼儿克服困难，提供专业的指导，鼓励幼儿发挥创意。

第四步：展示和分享（10分钟）鼓励幼儿将自己的作品展示给其他同学，让他们互相欣赏和交流。

同时，教师也可以进行评价和表扬，鼓励幼儿们的努力和创新。

第五步：清理和总结（5分钟）帮助幼儿清理桌面，将多余的泥土和工具收拾整齐。

同时，与幼儿一起回顾和总结这次游戏，询问他们的感受和收获，巩固他们的学习成果。

五、教学评价1.观察幼儿的创作过程和成果，评价泥人的形状和色彩是否符合预期；2.评估幼儿在活动中是否能够充分发挥自己的想象力和创造力；3.通过观察和询问了解幼儿在合作中的表现和与他人的沟通能力。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《大班主题教案《捏泥人》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《捏泥人》含反思！活动目标：1.随音乐合拍地做团、搓、压、捏、刻泥人的动作，感受A断乐曲的欢快。

2.通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法;尝试将自己的想法运用动作进行创造性的表现。

3.与同伴合作完成游戏任务，体验游戏的快乐。

4.愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。

5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

活动准备：《喜洋洋》的音乐、图谱。

活动过程：一、完整欣音乐提问：1 . 听了这首曲子后你想到了什么(.来源快思老师教案网)想干什么2 . 教师小结：这首曲子是我们中国非常有名的曲子叫作《喜洋洋》。

二、再次完整欣音乐两遍1.展示图谱，播放曲子。

①图片上有什么(丝带，鼓)②根据图谱欣音乐。

幼儿自然而然的跟着音乐会做拍手等相关的动作。

2.倾听音乐，并根据图谱示意用身体动作表现音乐节奏。

①教师直接引出丝带那里用什么动作比较合适，根据音乐做一遍。

②除了这个动作还有什么其他的动作，让幼儿再次跟着音乐做一遍。

三、欣教师的配乐捏泥人舞蹈，请配班老师配合当泥块让幼儿观看捏泥人的整个过程提问：1 . 捏泥人的时候要先做什么在做什么最后做什么(丰富捏泥人的动词：团、搓、捏、刻)2.先捏头，我们叫做团，团团团泥巴，捏捏捏身体，搓搓搓手臂，压压压脚，刻刻刻眼睛，刻刻刻嘴巴。

这个环节主要丰富捏泥人的几个动作(团、搓、压、捏、刻)四、接下来我就采用哼唱乐曲的形式加强捏泥人的动作。

自由捏泥人游戏教案自由捏泥人游戏是一种富有创造性和互动性的活动，适合于幼儿园和小学低年级的孩子们。

它能够培养孩子们的想象力、动手能力和合作精神，同时也能够提升他们的观察力和注意力。

教学目标：1. 培养孩子们的创造力和想象力；2. 锻炼孩子们的手眼协调能力；3. 培养孩子们的合作意识和团队精神；4. 提升孩子们的观察力和注意力。

教学准备：1. 捏泥人所需的材料：彩色泥、塑料刀、塑料眼珠、颜料等；2. 教师准备一些示范作品。

教学过程：1. 导入：教师可以给孩子们展示一些捏泥人的示范作品，引起孩子们的兴趣和好奇心。

2. 分组：将孩子们分为小组，每组4-5人，鼓励他们互相合作并共同完成任务。

3. 示范：教师可以示范如何捏泥人的基本步骤，包括捏泥人的身体、头部、四肢等部分，并鼓励孩子们发挥想象力创造出自己独特的泥人形象。

4. 实践：让孩子们根据自己的想法和示范进行捏泥人，教师可以在旁边进行指导和帮助。

5. 分享：每个小组完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。

6. 总结：教师引导让孩子们回顾整个活动的过程，分享他们的收获和体会，同时也可以询问他们在捏泥人过程中遇到的困难和解决方法。

教学扩展：1. 继续创作：鼓励孩子们在捏泥人的基础上进行更多的创作，例如捏泥动物、泥人家族等，发挥他们的想象力和创造力。

2. 游戏比赛：组织泥人比赛，让孩子们展示自己的作品，并进行评比和奖励，增加游戏的趣味性和竞争性。

通过自由捏泥人游戏，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的动手能力和合作精神。

同时，这个游戏也能够提升孩子们的观察力和注意力，让他们学会细致观察和专注于手工活动。

在游戏的过程中，孩子们不仅能够获得快乐，还能够培养他们的艺术修养和审美意识。

捏泥人大班音乐游戏活动教案：让孩子们玩出创意让孩子们玩出创意一、活动目标：本次活动旨在通过音乐、手工活动的方式，让孩子们自主创造出自己的捏泥人，培养孩子们的动手能力、颜色感知能力、塑造能力、创新能力、认知能力和合作能力。

二、活动环节：1.认知环节：（1）颜色、形状、大小、数字、字母及生活用品的认知绘本导入，提高孩子们的色彩、形态、数量、字母、生活用品、故事、环保等知识素养；（2）手工制作类比，引导孩子们区别不同形状的捏泥人，引导孩子们表达自己的想法、感受、创意；（3）展示一些有趣的捏泥人，以启发孩子们的创意，让孩子们参观，感受捏泥人的创意之美。

2.动手环节：（1）播放儿歌、轻快的音乐，引导孩子们跟着节拍用彩泥、玩具等物料制作不同形状、不同颜色的捏泥人；（2）老师根据孩子们的兴趣调节难度：分别给孩子们制作出不同的主题，如动物、植物、古代、现代、特殊族群等，鼓励孩子们创意扩展，如动物的表情、植物的形态、古代人的装备、现代人的职业、特殊族群的服饰；（3）老师鼓励孩子们真实地表现主题的特点：颜色、形状、质感、比例等，并引导孩子们通过捏泥人、原唱、配乐等多种方式展现自己捏出来的捏泥人。

3.展示环节：（1）演出小组按每个主题进行展示，由三人为一个小组，每人拿拍子，表演自己捏出来的捏泥人，并配合音乐进行展示；（2）展示完成后，老师及同学进行点评，评选出优秀的展示者以及优异的主题捏泥人等。

三、活动效果：本次活动有助于孩子们：（1）从视觉上、触觉上体验色彩、形状、质感、大小等要素；（2）通过手工制作捏泥人，提高动手能力和逻辑思维能力；（3）通过多样性的主题展示，培养自主创造、创新能力及想象力；（4）通过配合音乐和做动作，发现音乐、感受音乐、发展音乐智力；（5）通过群体合作，提高社交互动能力，培养自主性和团队意识；（6）增强孩子们的创造性思维和自信心，增强孩子们表达自己的能力。

四、教育理念本次活动将音乐和手工活动相结合，让孩子们在创作中得到充分的自由、创意和解放。

泥塑活动开展计划方案
以下是 6 条关于泥塑活动开展计划方案：
1. 咱先来说说场地问题呀。

找一个宽敞明亮又安静舒适的地方，就像给咱们的泥塑宝宝找了个温馨的家，比如社区活动中心咋样？然后准备足够的泥土和工具，这可是咱们大展身手的家伙事儿呢。

可以让大家自行发挥创意，塑造心中的形象，说不定会出现好多奇思妙想的作品呢，难道你不想试试嘛？
2. 时间上咱们就选个大家都有空的周末吧。

大家一起开开心心来参加，比自己待在家里有意思多了吧！到时候可以请个专业的老师来指导，就像是给我们的创作之旅点亮一盏明灯，指引我们前进呀！大家一边学习一边交流，那氛围得多棒啊！你说是不是呀？
3. 分组进行泥塑创作呀，这多有趣！就好像一场小小的比赛，每个组都憋着劲要做出最棒的作品呢。

大家互相协作，出谋划策，这不就是团队精神嘛！最后评个奖，给优秀的作品发点小奖品，多有成就感啊，你还不心动吗？
4. 活动中间可以安排个小休息，大家喝喝水、聊聊天，看看别人的作品，取取经。

这就像是充电一样，然后继续活力满满地投入创作，肯定能有更多惊喜呢。

难道你能忍住不看看别人都捏了些啥吗？
5. 别忘了搞个作品展示环节呀！把大家的心血之作都摆出来，那场面，哇，简直像个泥塑艺术展呢。

每个人都可以讲讲自己作品的寓意和故事，多有意思呀，这可是大家最骄傲的时刻呢，你不想拥有吗？
6. 最后呀，大家一起合个影，把这美好的时刻定格下来。

这会是一段难忘的回忆呀，以后回想起来都会笑出声呢。

相信这样的泥塑活动一定会让你超级开心、超级满足的！你们说好不好呀！
以上就是我的泥塑活动开展计划方案，一定能让大家玩得尽兴、收获满满！。

捏泥人教案
主题：捏泥人
年龄：3-6岁
目标：
- 培养儿童的动手能力和创造力
- 帮助儿童认识各种不同形状的泥人
- 促进儿童的专注力和集中注意力
材料：
- 不同颜色的橡皮泥
- 塑料刀和模具（可选）
- 一张大桌布或报纸（用于保护工作区）
活动步骤：
1. 前言（5分钟）
向儿童们介绍捏泥人的活动。

解释捏泥人是一种有趣而有创造力的活动，可以用不同颜色的橡皮泥制作出各种形状的泥人。

2. 准备工作（5分钟）
在每个儿童的座位上铺上一张大桌布或报纸，以便他们可以在上面工作而不用担心弄脏桌面。

3. 演示（10分钟）
用一个颜色的橡皮泥示范制作一个简单的泥人，包括头部、身
体、手和脚。

向儿童们解释不同部位的形状和组合方式。

4. 自由创作（15分钟）
给每个儿童分发不同颜色的橡皮泥，并鼓励他们根据自己的想法和创意制作不同形状的泥人。

他们可以尝试不同的手势、表情和装饰。

5. 分享和讨论（10分钟）
让每个儿童展示自己制作的泥人，并讨论它们的形状、颜色和特点。

鼓励儿童们互相欣赏和赞美彼此的作品，同时提供建设性的反馈。

6. 清理（5分钟）
提醒儿童将剩余的橡皮泥放回容器中，并清理桌面上的泥渣。

扩展活动：
- 给儿童们提供不同形状的模具，让他们尝试制作出更多有趣的泥人。

- 鼓励儿童为泥人制作衣服、帽子和鞋子，增加创造性和装饰性。

- 给儿童们讲述一些有关泥人的故事，激发他们的想象力和叙事能力。

捏泥人教案大班音乐游戏活动捏泥人教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，感受音乐热烈欢快的情绪，跟随音乐玩《捏泥人》的游戏，通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看捏泥人教案吧。

活动目标：1、体会音乐热切悠扬的情绪，追随音乐玩玩《揉泥人》的游戏。

2、通过倾听音乐和观察教师的表演学习游戏的玩法，尝试将自己的想法运用动作进行创造性地表现。

3、与同伴合作顺利完成游戏的任务，体验游戏的欢乐。

4、发展幼儿的动手能力。

5、在活动中，使幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，乐意与同伴一起游戏。

活动准备：民乐“喜洋洋”、图谱、照相机。

活动过程：1、聆听音乐《喜洋洋》，体会乐曲的情绪，认知音乐的节奏。

（1）随乐曲进教室，完整听音乐。

教师：听到了这首乐曲，你们存有什么感觉？这首乐曲的名字叫《喜洋洋》。

（出幻灯）（2）看看图谱，认知乐曲的结构，搞动作认知乐曲的节奏。

教师：大鼓怎样敲？教师：歌舞彩带的样子就是什么样的（3）教师指图，幼儿做敲鼓和舞彩带的动作。

（4）整体表现其它的喜庆动作。

教师：过节的时候，我们除了敲鼓、舞彩带还做什么？（放鞭炮，舞龙）2、自学玩玩揉泥人的游戏。

（1）示范《捏泥人》教师：过节的时候，非常的冷清，我们敲打锣、歌舞彩带……，除了玩玩一些游戏呢？我恳请赵老师和我玩玩一个游戏，恳请小朋友认真地看看，看一看我们玩玩了一个专给？。

两教师合作《捏泥人》。

教师：我们玩玩了一个专给？我捏了一个什么？恳请小朋友搞××泥人的造型。

（2）教师再次示范《捏泥人》。

教师：想要不敢再看看一次游戏？这次又任务了，认真看一看大泥匠就是怎样随着音乐揉泥人的，先揉了什么？又揉了什么？最后揉了什么？泥人又就是怎样随其音乐搞动作的？教师：小泥匠先捏泥人的……，又捏泥人的……，最后还用画笔画了泥人的眼睛、嘴巴，（3）重点练揉泥人的四肢。