小班德育活动教案40篇

2024年小班幼儿德育教案(精选一、教学内容本节课选自2024年小班幼儿德育教材第三章《我爱我家》，详细内容包括家庭的重要性、家庭成员的称谓、尊老爱幼的传统美德以及如何与家人和谐相处。

二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的重要性，知道家庭成员之间的称谓，培养尊老爱幼的美德。

2. 培养幼儿与人交往的能力，学会与家人和谐相处。

3. 培养幼儿的道德情感，懂得感恩、尊重和关爱他人。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿理解家庭的重要性，以及尊老爱幼的美德。

重点：让幼儿掌握家庭成员的称谓，学会与家人和谐相处。

四、教具与学具准备教具：家庭图片、卡片、挂图、故事书、玩具等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭图片，引导幼儿观察并说出家庭成员的称谓，让幼儿初步了解家庭的基本构成。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲故事《小兔乖乖》，让幼儿了解家庭的重要性。

（2）教师提问：“故事中的小兔是怎么做的？我们应该向小兔学习什么？”引导幼儿思考并回答。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一个家庭主题，如“我爱我家”、“尊老爱幼”等，用彩笔、画纸等学具进行创作。

（2）教师巡回指导，纠正幼儿在创作过程中的错误。

六、板书设计1. 家庭成员称谓：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐等。

2. 家庭重要性：爱的港湾、成长的摇篮。

3. 尊老爱幼：关心家人，尊重长辈，关爱弟妹。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并在旁边写上家庭成员的称谓。

答案：略。

2. 作业题目：讲述一个尊老爱幼的故事。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对每个幼儿的特点进行个别指导，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）开展家庭主题班会，让幼儿分享自己的家庭故事。

（2）组织亲子活动，加强幼儿与家长之间的沟通与互动。

（3）鼓励幼儿在家中参与家务劳动，培养责任感和独立性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

小班德育教案30篇《小班德育教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班德育教案30篇！（1）小班社会教案反思《小羊过桥》设计背景现在的孩子大多是独生子女，娇惯，家人比较迁就，表现出的心理特征是自我为中心，缺乏互相谦让、互相关心的良好品德，与人相处、协商、合作的能力较差。

而《小羊过桥》这个故事形象生动，富有很强的教育性，故事情节、角色对话通俗易懂，幼儿比较容易接受。

通过学习幼儿能从中得到教育，明白相互谦让也是一种美德。

活动目标1、理解儿歌主要内容。

2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。

活动过程(一)游戏“走独木桥”进入教室。

1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言，师总结并交代儿歌的名称。

(二)听录音，把握儿歌主要内容。

提问：1、儿歌叫什么?有谁?(本文.来源：快思.教案网)2、发生了什么事?(三)欣赏动画，理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间，小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶，互不相让，后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结：小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。

所以平时小朋友要做到互相谦让。

(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。

教学反思本次活动结合了新的辅助教具——课件，课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力，在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。

活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够，还需进一步加强。

小班德育专项教案大全教案标题：小班德育专项教案大全教案1：培养友善行为目标：通过游戏和活动，培养学生友善行为和团队合作精神。

活动1：友善冰山材料：纸板、彩纸、胶带、剪刀步骤：1. 将纸板剪成冰山形状，并用彩纸装饰。

2. 将冰山放在教室中心，让学生围成一个圈。

3. 每个学生依次说出一个友善行为，然后将冰山上的一块冰块取下。

4. 如果冰山倒塌，学生们将一起努力修复它。

活动2：友善小队比赛材料：纸板、彩纸、胶带、剪刀、奖品步骤：1. 将学生分成小组，每个小组都有一个队长。

2. 给每个小组一张纸板和彩纸，要求他们合作制作一面友善标语牌。

3. 评选出最佳标语牌，并给予奖品。

4. 队长带领小组成员一起宣读标语牌上的友善口号。

教案2：培养自我管理能力目标：通过游戏和活动，培养学生自我管理能力和责任心。

活动1：我的个人日程表材料：白纸、彩笔步骤：1. 给每个学生一张白纸和彩笔。

2. 学生们设计并绘制自己的个人日程表，包括起床、吃饭、上学、上课、做作业、睡觉等活动。

3. 学生们与同桌分享自己的日程表，并互相提出建议和意见。

活动2：责任接力赛材料：纸牌、计时器步骤：1. 将学生分成小组，每个小组都有一个队长。

2. 在教室中设置几个站点，每个站点都有一项任务，如整理书包、擦桌子、倒垃圾等。

3. 每个小组的队长依次带领队员完成任务，并记录完成时间。

4. 最快完成任务的小组将获得胜利。

教案3：培养情绪管理能力目标：通过游戏和活动，培养学生情绪管理能力和自我调节能力。

活动1：情绪表达绘画材料：纸张、彩色笔、彩色纸步骤：1. 给每个学生一张纸和彩色笔。

2. 学生们用颜色和图画的方式表达不同的情绪，如快乐、生气、悲伤等。

3. 学生们互相展示自己的绘画作品，并分享作品背后的情感。

活动2：情绪瑜伽材料：瑜伽垫步骤：1. 将学生分成小组，每个小组都有一个领导者。

2. 领导者带领小组成员进行情绪瑜伽练习，如深呼吸、伸展、冥想等。

3. 学生们互相观察和提供反馈，帮助彼此放松和调节情绪。

幼儿园小班德育教案15篇《幼儿园小班德育教案15篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班下学期社会文明教案《人人夸我有礼貌》含反思活动背景：文明礼貌教育是社会主义精神文明建设的重要内容之一，是幼儿园德育的基本内容之一，是文明社会做人的起码要求，是人类社会生活的共同行为准则。

我国是文明古国，有礼仪之邦的美誉，要把当前的幼儿培养成21世纪的主人，应当从小就教育他们讲文明、懂礼貌，要教育幼儿继承和发扬中华民族的传统美德。

在日常的活动中，我发现我们小班的孩子还不太会使用礼貌用语，特别是当两个小朋友发生纠纷的时候，还会有一些孩子不文明的语言脱口而出。

为让孩子学会正确使用恰当的礼貌用语进行交流，从小培养幼儿良好的文明行为，我根据小班《好行为、好习惯》德育活动，结合我园小班德育系列活动《做个有礼貌的好宝宝》，创造性地开展了这堂德育活动课。

活动目标：1、在游戏、表演等活动中，学会并正确使用日常礼貌用语。

2、重点理解和掌握“请”这个礼貌用语的用法。

3、愿意学习并使用礼貌用语，以正确使用礼貌用语为荣。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：1、课前排练好情景表演：去兔妈妈家做客。

2、录象片段、动画课件。

3、图片等。

德育活动课实录：一、情景导入、学习礼貌用语。

教师指导语：今天兔妈妈请来了好多小动物来家里做客。

请我们小朋友好好看看，有哪些小动物？它们的表现怎么样？内容大意：小花猫、小熊、小老虎、小狗到兔妈妈家做客，兔妈妈请小动物吃各自喜欢的食物。

小花猫、小熊、小狗都特别的有礼貌：进门之前轻轻的敲门、主动向主人问好、当主人给食物时说谢谢、离开之前向主人道别。

只有小老虎到兔妈妈家做客，一点都没有礼貌：使劲的敲门、不向主人问好、离开时不跟主人道别。

小动物们和兔妈妈都不喜欢小老虎。

小花猫轻轻地敲门，兔妈妈问：是谁呀？小花猫说：是我。

幼儿园小班幼儿德育教案（精选3篇）1. 幼儿园小班幼儿德育教案之《尊重他人》教案背景本节课的目标是帮助小班幼儿学会尊重他人，培养良好的社交行为，提高他们的集体观念和协作意识。

教学目标•让幼儿学会尊重他人，不损害他人利益。

•培养幼儿的合作意识和集体观念。

教学内容1.学习尊重他人的基本规则：不打人、不推搡、不说脏话等。

2.通过小组活动锻炼幼儿的协作能力。

教学步骤步骤一：导入环节在班里播放一段关于尊重他人的视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：讲解尊重他人的规则老师向幼儿介绍尊重他人的规则，并通过实例讲解每个规则的具体含义。

步骤三：小组活动将幼儿分成小组进行协作活动，如拼图游戏或搭积木等，让幼儿在活动中学会合作和尊重他人。

步骤四：总结和评价与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的体会，并评价自己在活动中表现出的尊重他人的行为。

教学反思通过本节课的教学，幼儿们对尊重他人的重要性有了更深入的理解，也学会了通过合作和协作来表达自己的观点和想法。

值得注意的是，在小组活动中，一些幼儿可能会出现不合作或不尊重他人的行为，需要及时引导和纠正。

2. 幼儿园小班幼儿德育教案之《友善待人》教案背景本节课的目标是培养幼儿对他人友善的态度和行为，引导幼儿明白友善是建立良好人际关系的基础。

教学目标•培养幼儿对他人友善的态度和行为。

•引导幼儿学会与他人分享和合作。

教学内容1.学习友善待人的基本规则：不欺负他人、不嘲笑他人、乐于助人等。

2.组织幼儿进行友善行为的模拟演练。

教学步骤步骤一：导入环节利用故事情节或绘本引导幼儿思考友善的意义，激发他们对友善的兴趣。

步骤二：讲解友善待人的规则老师向幼儿简单明了地解释友善待人的规则，与幼儿一起分析和讨论这些规则的重要性和实际应用。

步骤三：友善行为模拟演练通过角色扮演或游戏等活动，让幼儿亲身体验友善待人的情境，培养他们的友善态度和行为。

步骤四：总结和评价与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己在模拟演练中的体验和感受，并评价自己在活动中表现出的友善行为。

小班德育我能行教案30篇《小班德育我能行教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）小班主题优质课教案《我会系鞋带了》含反思活动产生：现在的家长普遍重视孩子的智力开发，但在生活上一手包办，忽视孩子动手能力、自理能力的培养。

针对这一现象，我们进行了“幼儿自理能力的培养”的研究，设计了一系列相关的生活活动来提高幼儿的动手能力、生活能力，促进幼儿全面、健康地发展。

活动目标：1、掌握系鞋带的正确方法。

2、理解故事，记住短句“先绕一个圈，两头交叉绕一绕，拉拉紧”。

活动准备：《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片，短绸带人手一根，幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

活动过程：一、故事《一双有蝴蝶结的鞋》1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

2、结合挂图，教师边讲述边提问。

(1)开始，妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?(2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?(3)到了佳佳的生日，妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋，佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。

3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带，练习扎蝴蝶结。

提醒幼儿根据短句，运用正确的方法。

先绕的两个圈要小一些，交叉的也要小，不要拉紧容易拉过头。

形不成蝴蝶结。

4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上，颤动食指模仿蝴蝶飞动。

二、学系鞋1、讨论：早上，爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?2、请会系鞋带的幼儿表演一次，激发幼儿学习鞋带的愿望。

3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验，学系鞋带。

屈，老师.教案.网出处。

鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿，提醒幼儿一定要系紧鞋带，不然鞋带容易散开。

4、比一比，谁的鞋带系得又快又好。

活动延伸：在区角中增设自理区，投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃，可让幼儿继续学习系鞋带。

活动反思：1、循序渐进，巧妙过渡。

系鞋带是一项幼儿较难掌握的技能，练习时幼儿往往会因为枯燥难学而失去兴趣，扎漂亮的蝴蝶结却是幼儿乐于学习的。

该活动从让幼儿听故事开始，先学主人公扎蝴蝶结，再迁移至学系鞋带，如此循序渐进，巧妙过渡，幼儿愿意学，有兴趣学。

小班德育活动教案课题：《分享的快乐》一、活动目标：1.愿意将自己喜欢的玩具与同伴交换或分享，体验分享带来的快乐。

2.在活动中幼儿的语言表达能力得到提高。

3.培养幼儿初步的自我保护意识，通过交换或分享，教育幼儿懂得不能随便把东西放进嘴巴里。

二、活动准备：1.知识准备：请家长帮助幼儿了解其家中有哪些玩具，并带到幼儿园。

2.物质准备：（1）各种不同的玩具若干。

（2）糖果若干。

（与幼儿人数相等）三、活动过程：（一）交流分享：1.老师这里有很多玩具，你们看一看是什么？2.这么多玩具，你们玩什么？为什么？3.老师小结：原来我们有这么多玩具，有的可以玩，有的是不能玩的。

（二）探索实践：1.出示一包糖果。

这是什么？你们吃过吗？糖果好吃吗？怎么吃的？你吃过什么味道的糖果？老师小结：糖果是一种好吃的东西。

我们小朋友都很喜欢吃，但是千万不能吃没有大人同意的或没有包装好的糖果，也不能多吃糖果，吃多了牙齿会蛀牙的。

2.请幼儿自由交换或分享。

要求幼儿在同伴面前说出自己带了什么糖果？是什么味道的？然后与旁边的小朋友交换或分享。

老师指导幼儿进行交换或分享活动。

（引导幼儿在同伴面前介绍自己的糖果，并且进行交换或分享，注意提醒幼儿不能随便把东西放进嘴巴里。

）3.幼儿自由交流或分享。

教师小结：我们小朋友像小蜜蜂采了许多蜜一样，收到了许多糖果，收到了什么？（鼓励幼儿说说自己交换或分享的物品名称。

）我们小朋友比一比谁的糖果多！谁的糖果少！多的是什么味道的？少的是什么味道的？通过尝一尝、说一说、比一比，我们小朋友真棒！四、活动结束：今天小朋友通过自己的努力，进行了交换或分享，收到了许多糖果和玩具，你们开心吗？让我们一起唱歌、跳舞吧！（听音乐做律动）结束活动。

小班德育活动教案40篇标题：培养小班学生团结合作精神的德育活动——我是小小建筑师一、活动目标1.培养小班学生团结合作精神。

2.培养小班学生观察、想象和创造能力。

3.培养小班学生追求完美的态度和意识。

二、活动准备1.准备纸板、小木块、积木等各类建筑材料。

2.准备大型玩具车辆、塑料玩具、模型等。

3.准备纸笔、颜色笔等绘画工具。

三、活动流程1.创设情境（5分钟）老师出示一张城市地图，解释地图上的各个建筑物和交通工具，引导学生观察和认识。

2.导入活动（10分钟）老师出示一张关于城市交通的图片，鼓励学生通过观察和描述，引导他们对城市和交通的认识和思考。

3.自主建造（20分钟）将准备好的建筑材料分发给学生，让他们以自己的想法和创意进行建造和搭建。

同时，鼓励他们在建造的过程中互相合作和交流。

4.共同分享（10分钟）安排学生依次展示自己的作品，并向同伴们介绍自己建造的是什么、有什么特点等。

其他学生可以提问、评价和赞美。

5.绘画表达（15分钟）给每位学生提供一张白纸和绘画工具，鼓励他们根据自己的想象和表达能力，在纸上画出自己理想中的城市场景。

6.评价与总结（10分钟）老师和学生共同回顾本次活动，让学生就自己的建造和绘画作品进行评价和总结。

并对大家团结合作的行为进行肯定和表扬。

四、教学要点1.充分调动学生的参与积极性，提高他们的主动性和创造力。

2.引导学生观察和感知现实生活中的事物，培养他们对环境的关注和思考能力。

3.培养学生合作与交流的意识和能力，培养他们互帮互助、团结合作的精神。

4.在活动过程中给予学生充分的表扬和肯定，以增强他们的自信心和积极性。

五、教学反思本次活动通过让学生进行自主建造和绘画表达，旨在培养学生团结合作精神的同时，提高他们的观察、想象和创造能力。

同时，通过共同分享和评价，让学生学会尊重和欣赏他人的成果，以及接受他人的评价和建议，进一步培养他们的公众表达和交流能力。

整个活动过程中，学生兴趣浓厚，积极参与，充分展示了自己的才华，取得了很好的效果。

小班德育教案小班德育教案（通用22篇）小班德育教案篇1活动目标：1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。

2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。

3、形成同伴之间要谦让的意识。

活动准备：1、《大家一起玩》ppt。

2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片一张。

活动过程：一、出示滑滑梯的图片，导入活动：1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。

二、看看讲讲：教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？”幼儿观察教师出示的挂图。

师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”“什么是轮流？大家一起来排队试试看。

”2、教师和幼儿共同总结：在大家一起玩滑梯的时候，要学会轮流和等待，小朋友之间谦让，不你推我挤。

玩滑梯时不倒爬滑梯。

不做危险的动作等。

三、师生阅读：教师：“刚才我们学了怎样大家一起玩滑梯，我们小朋友到了幼儿园有许多的玩具可以一起玩，那我们怎么样大家一起玩玩具呢，现在我们先来看看书上面的小朋友都是怎么玩的？”1、师生共同阅读《大家一起玩》。

2、教师讲解阅读的方法。

教师：“画面上有谁？在什么地方？他们在干什么？”3、教师小结：幼儿园里的玩具真多呀，小朋友要学会和大家做朋友，不争不抢大家开开心心一起玩。

四、活动延伸：在平时的游戏活动中，让幼儿学习与同伴分享玩具，并懂得相互谦让。

小班德育教案篇2活动目标：1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。

2、学习简单的自我介绍，能说出自己的名字、年龄和属相。

3、敢于大胆的与人交往。

活动准备：1、准备哭、笑、怒三种表情的面具及其幼儿玩的小卡片。

2、红丝线如干（幼儿总人数的一半）。

活动过程：一、以情景导入活动：1、教师自我介绍：教师：“我的名字叫xx，我是周老师，我属xx，今年xx岁了！”2、认识表情：教师：“我的背后有三张面具，你们看看，这三张面具在干什么？”“请你们猜猜，这个人是在笑，还是在哭，或者是在生气？”教师与猜对的幼儿握手、亲近，以缩短师生之间的距离。

小班德育活动教案40篇【原创版】目录1.教案背景和目的2.教案内容概述3.教案实施方法和步骤4.教案预期效果和反思正文1.教案背景和目的小班德育活动教案 40 篇是为了帮助幼儿园小班阶段的孩子们培养良好的道德品质和行为习惯而设计的一系列教育活动。

这些教案旨在通过生动有趣的活动，引导孩子们学习基本的道德规范，培养他们的自律意识和社会责任感，为他们的全面发展打下坚实基础。

2.教案内容概述这 40 篇教案涵盖了丰富的德育主题，包括文明礼仪、尊敬师长、友爱互助、诚实守信、热爱祖国等。

每篇教案都详细列出了活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等内容，为教师提供了具体的教学指导。

3.教案实施方法和步骤在实施这些教案时，教师可以根据活动过程的描述，结合孩子们的实际情况，灵活运用多种教学方法，如情景剧、游戏、讨论等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和实践道德规范。

具体步骤如下：（1）教师根据教案准备相关的教学素材和道具。

（2）引入活动主题，让孩子们对活动产生兴趣。

（3）通过情景剧、游戏、讨论等方式展开活动，引导孩子们学习和实践道德规范。

（4）活动结束后，教师进行总结，强调活动主题和要点，并鼓励孩子们在日常生活中践行所学。

4.教案预期效果和反思通过这 40 篇教案的实施，教师可以期待孩子们在道德品质和行为习惯上取得明显的进步。

同时，教师还应该关注孩子们的个体差异，及时调整教学策略，以提高教学效果。

在活动结束后，教师可以进行反思，总结经验教训，为下一次教学活动做好准备。

总之，这 40 篇小班德育活动教案为幼儿园小班阶段的道德教育提供了丰富的教学资源。

德育教案（通用15篇）德育教案第1篇活动领域：德育社会活动目标：1、引导幼儿知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的食物与朋友们一起分享。

3、幼儿在情景游戏中体验分享的乐趣。

活动准备：各种零食若干、挂图一幅、找朋友音乐。

活动过程：一、开始部分：1、带领幼儿随着歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔老夫子鞠躬问好。

二、基本部分：环节一：新授课程1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情？请听故事《小猴子的生日晚会》。

2、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了？教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

小朋友，你们觉得小猴子的做法对吗？你们愿意把自己的东西给别人吃吗？我们一起看看儒灵童幼儿园的小朋友是怎么做的？4、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）告诉我们什么是分享？（2）宝宝学会分享了吗？（3）小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

环节二：图谱演示，游戏导入教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：小朋友分享是件快乐的事，我们除了要跟好朋友之间分享玩具外，还要跟爸爸妈妈分享幼儿园快乐！环节三：游戏互动，巩固主题。

游戏名称：《我会分享》游戏准备：挂图、零食若干。

游戏玩法：1、教师请幼儿在小椅子后面找到老师分享给自己的食品。

2、请幼儿给挂图上盘子空空的叔叔阿姨爷爷奶奶送上食品。

2、游戏找朋友。

（1）教师请幼儿有序去食品区取食品。

（2）教师引导幼儿随音乐找客人老师做朋友（3）鼓励幼儿将食品分享给自己的大朋友。

小班幼儿德育教案（通用）引言幼儿德育是培养孩子的道德情感、品德行为和社会适应能力的重要组成部分。

本教案旨在为小班幼儿德育教育提供指导和支持，帮助幼儿全面发展，培养良好的品德和道德观念。

一、目标通过本教育计划，我们的目标是：1. 培养幼儿的自我认知与自我管理能力；2. 培养幼儿的基本行为礼仪；3. 培养幼儿的友善和合作意识；4. 培养幼儿的思维品质和创新能力。

二、内容1. 自我认知与自我管理- 教育幼儿了解自己的身体部位和基本感觉；- 教育幼儿掌握基本的自我管理技能，如洗手、穿衣等；- 通过游戏和角色扮演，培养幼儿的自我意识和自理能力。

2. 基本行为礼仪- 教育幼儿学习基本的问候礼仪，并在日常生活中加以实践；- 培养幼儿的良好习惯，如整理玩具、保持卫生等；- 教育幼儿遵守规则和规范，如排队、安静听讲等。

3. 友善和合作意识- 通过情景模拟和故事阅读，培养幼儿关心他人、尊重他人的意识；- 组织幼儿参与集体活动，促进他们与他人互动，培养合作意识；- 引导幼儿分享、交流和合作，培养他们的团队合作精神。

4. 思维品质和创新能力- 提供丰富的游戏和探索环境，激发幼儿的观察力和思考力；- 鼓励幼儿通过绘画、手工等活动表达自己的想法和创意；- 培养幼儿的好奇心和求知欲，引导他们主动学习和思考。

三、教学方法为了达到以上目标，我们将采取多种教学方法，包括：1. 游戏教学：通过有趣的游戏培养幼儿认知和行为习惯；2. 角色扮演：通过角色扮演让幼儿体验社交互动和情感表达；3. 组织活动：组织集体活动，培养幼儿的友善和合作意识；4. 创意活动：通过手工、绘画等创意活动培养幼儿的思维品质和创新能力。

四、评估方法为了评估幼儿的学习情况，我们将采取以下评估方法：1. 观察记录：通过观察幼儿的行为举止和互动情况进行评估；2. 作品展示：通过幼儿的绘画、手工等作品评估他们的思维品质和创新能力；3. 口头表达：通过与幼儿的交流了解他们的自我认知和自我管理能力。

幼儿园小班l德育教案20篇《幼儿园小班l德育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕小班社会优质课教案详案反思《因为这座山，爱上这座城》【设计思路】10月份是爱国主义教育月，结合学校德育工作和国旗下讲话的内容，幼儿园保教处要求我们结合外乡资源，对幼儿开展本学月的德育主题活动，我选中了这个题目因为这座山，爱上这座城。

可是，对小班3岁左右的小挚友，要干脆对他们讲如何爱家乡、如何爱祖国，可能只是空谈。

但是说起峨眉山，好多小挚友也都熟识，因为他们经常在峨眉山玩，吃在峨眉，玩在峨眉，对峨眉吃的、玩的更是熟识。

再加上，刚开完旅博会，小挚友们都还记忆犹新，所以我确定就以了解和介绍峨眉的小吃和风景点为题，图文并茂的让小挚友们体会和明白因为这座山，爱上这座城的意思。

从而造就小挚友们从爱峨眉山到爱峨眉，再到爱家乡、爱祖国的情感。

【活动目标】1、通过图片收集与讲解，让幼儿了解峨眉山的独特之处。

2、通过活动，造就幼儿爱峨眉、爱家乡的情感。

3、造就幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。

4、幼儿能踊跃的回答下列问题，增加幼儿的口头表达实力。

【活动重难点】能清晰的讲解并描述图片内容，激发幼儿爱峨眉，爱家乡的情感。

【活动打算】1、第一步：幼儿与家长共同收集峨眉小吃和峨眉风景图片(最好是带孩子一起玩的)，用相机照下来，并打印出来，制作成海报。

交给教师。

其次步：课前，老师把幼儿和家长制作的海报张贴在教室左右及后主题墙上。

2、幼儿椅子放教室中间，四周放空，以便行走。

3、旅博会传播视频片段。

【活动过程】一、激趣引入(1分钟)小挚友们，今日教师要带大家去参观图片展，想去吗?那我们启程吧!(简短的一句话，一是为了压缩引入时间，二是让小班幼儿听得更清晰明白说话内容。

3岁的孩子，他们也充溢了新奇心，一听说要去参观，兴奋得不得了。

)二、参观图片展(4分钟)1、讲参观要求参观时，我们应当怎样做才好呢?(要排队，要静谧)宝贝们真棒，参观时我们不要拥挤，看到你知道的，劲量小声说话，不要影响别人，但是最重要的是要用眼睛细致看哦，看海报上是什么?能做到吗?(能)教师看谁是文明的参观者。

小班德育活动教案教案标题：小班德育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿培养基本的道德价值观和行为习惯。

2. 促进幼儿的社交技能和人际关系发展。

3. 培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

教案内容：活动一：分享盒子目标：培养幼儿的分享意识和乐于助人的品质。

步骤：1. 要求每位幼儿带来一个小玩具、书籍或糖果，并放入一个盒子中。

2. 将盒子放在教室中央，让每位幼儿轮流拿出一个物品并分享给其他同学。

3. 鼓励幼儿谈论他们为何选择分享该物品，以及如何感受到分享的喜悦。

活动二：友善故事绘本阅读目标：通过绘本故事培养幼儿的友善行为和互助意识。

步骤：1. 选择一本富有友善主题的绘本故事，如《小猪佩奇的生日派对》。

2. 在阅读故事的过程中，鼓励幼儿互相讨论故事中的友善行为以及角色之间的互助情感。

3. 提问引导幼儿思考如何将故事中的友善行为应用到日常生活中。

活动三：小小公益者目标：鼓励幼儿参与公益活动，培养幼儿的社会责任感。

步骤：1. 选择一项适合幼儿参与的公益活动，如垃圾分类、植树造林等。

2. 与家长合作，安排时间、地点和必要的材料。

3. 带领幼儿参与公益活动，解释活动的目的和意义，并引导他们分享参与活动的感受和观察。

活动四：合作拼图目标：培养幼儿的团队合作意识和相互支持的能力。

步骤：1. 分组安排幼儿，每个小组分配一幅拼图。

2. 限定时间内，小组成员共同合作完成拼图。

3. 引导幼儿分享合作过程中的体会，如互相帮助、倾听他人意见等。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括是否积极分享、主动帮助他人等。

2. 结合家长反馈，了解幼儿在活动后的行为和态度变化。

延伸活动：1. 定期开展关于品德教育的主题活动，如讲故事会、角色扮演等。

2. 鼓励幼儿在日常生活中进行小小公益行动，如帮助清理教室、照顾花草等。

教案总结：通过以上德育活动，小班幼儿可以逐步形成积极的品德素养和良好的行为习惯。

同时，这些活动也能够促进幼儿的社交技能和人际关系发展，培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

2024年小班德育教案优秀范文(通用一、教学内容本节课选自《幼儿园小班德育教育教材》第三单元“我爱我家”，具体内容为第5节“家庭中的礼貌用语”。

本节课将带领学生了解家庭中的基本礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”，并学会在家庭生活中恰当使用。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的家庭礼貌用语，提高道德素养。

2. 培养学生尊敬父母、关爱家人的情感。

3. 增强学生在家庭生活中的沟通能力，促进家庭和谐。

三、教学难点与重点教学难点：如何在家庭生活中恰当使用礼貌用语。

教学重点：基本家庭礼貌用语的掌握。

四、教具与学具准备教具：家庭场景挂图、礼貌用语卡片。

学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭场景挂图，引导学生观察图中家庭成员的互动，引发学生对家庭礼貌用语的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解礼貌用语卡片，让学生跟读并模仿，讲解礼貌用语在日常家庭生活中的应用。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个家庭场景，用礼貌用语进行角色扮演，教师给予指导与评价。

5. 互动环节（10分钟）教师邀请学生上台展示所学礼貌用语，并分享在家庭中使用礼貌用语的心得体会。

6. 情景模拟（5分钟）教师创设一个家庭矛盾情景，引导学生运用所学礼貌用语解决问题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 家庭礼貌用语请谢谢对不起2. 使用礼貌用语的好处增进家庭关系培养良好道德素养提高沟通能力七、作业设计1. 作业题目：请在家庭中观察并记录一周内使用礼貌用语的情况，与家人分享你的收获。

答案：（示例）我在本周内，每天都会对家人使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起。

我发现，使用礼貌用语后，家人之间的关系更加和谐，我的沟通能力也得到了提高。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了基本的家庭礼貌用语。

课后，教师应关注学生作业完成情况，了解学生在家庭中实际运用礼貌用语的情况，并对学生进行个性化指导。

幼儿园小班德育优质教案范文(精选一、教学内容本节课选自幼儿德育教材《快乐成长》第三章第二节的《我爱我家》，详细内容包括家庭的重要性、家庭成员间的相互关爱、如何表达对家人的爱以及简单的家庭礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜和关爱家人。

2. 培养幼儿表达爱意的能力，增进家庭成员间的情感交流。

三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对家人的爱意，增进家庭成员间的情感交流。

重点：让幼儿了解家庭的重要性，培养遵守家庭礼仪的习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：家庭照片、家庭角色扮演道具、教学挂图等。

2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭照片，让幼儿分享自己家庭成员的照片，引导幼儿谈论家人间的关爱和快乐时光。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过家庭角色扮演，展示家庭成员间的相互关爱，让幼儿学会表达爱意。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用彩笔和画纸绘制自己的家庭，表达对家人的爱。

（2）分组进行家庭角色扮演，练习家庭礼仪。

六、板书设计1. 家庭的重要性2. 表达爱意的方式3. 家庭礼仪七、作业设计1. 作业题目：我的家庭请幼儿用彩笔和画纸绘制一幅全家福，表达对家人的爱。

答案：略2. 作业题目：家庭角色扮演请幼儿与家长一起进行家庭角色扮演，练习家庭礼仪。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，与幼儿共同完成作业，增进家庭成员间的情感交流。

3. 家庭活动：开展“家庭日”活动，让幼儿与家人一起度过愉快的时光，强化家庭观念。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的互动性4. 随堂练习的参与度5. 作业设计的实操性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是确保教学目标得以实现的关键。

幼儿园小班德育完整教案一、教案背景和目标幼儿园小班德育教案旨在培养幼儿的良好行为习惯和价值观，帮助他们树立正确的人生观、价值观和道德观。

本教案旨在通过情感教育、品德教育和礼仪教育，培养幼儿的自理能力、合作意识和积极品格，为他们的全面发展奠定坚实的基础。

二、教学内容和活动安排1. 情感教育•活动一：情感交流–目标：培养幼儿间的友爱和互动意识。

–内容：利用绘本、游戏和歌曲等方式，引导幼儿表达情感，分享自己的喜怒哀乐，培养他们关心和体谅他人的情感。

•活动二：情感调适–目标：帮助幼儿学会控制和调适情绪。

–内容：通过角色扮演、情感表达游戏等活动，引导幼儿认识并调适自己的情绪，培养他们积极乐观的情感状态。

2. 品德教育•活动一：道德故事分享–目标：培养幼儿的道德判断和行为规范。

–内容：选择适合幼儿年龄的道德故事，通过故事的情节、人物和结局，引导幼儿理解道德的含义，培养他们正确的道德观念。

•活动二：游戏规则学习–目标：培养幼儿遵守游戏规则和公平竞争的意识。

–内容：选择适合幼儿的游戏活动，引导他们学习游戏规则，并且在游戏中体验公平竞争的重要性。

3. 礼仪教育•活动一：日常生活礼仪–目标：培养幼儿良好的日常生活习惯和礼仪意识。

–内容：通过开展生活情景模拟活动，引导幼儿学习正确的用餐姿势、礼貌用语和排队等日常生活礼仪。

•活动二：节日礼仪–目标：培养幼儿尊重传统和他人的价值观念。

–内容：在传统节日来临之前，通过歌曲、手工制作和绘画等活动，引导幼儿了解和尊重节日的来历，并学会礼貌地祝福他人。

三、教学方法和手段•通过游戏、故事、歌曲、手工制作等多种形式，激发幼儿的学习兴趣和参与度。

•采用示范、引导的方式，帮助幼儿树立正确的行为模式和价值观念。

•注重情感沟通和群体合作，鼓励幼儿积极参与课堂活动，增强他们的自信心和团队意识。

四、教学评估方式•观察记录：教师通过观察幼儿的行为表现，记录他们在活动中的参与度、合作意识和积极性。

•组织反思：在每个活动结束后，教师组织幼儿进行反思讨论，在集体中分享自己的观察和体会。