上海理工大学中英国际学院2011年新生攻略

又是一年高考季，高三考生和家长将为高考志愿填报备受煎熬。

近年来，越来越多的考生和家长因追求国际化的教学环境、为将来出国留学做准备，将目光投向了西交利物浦大学等中外合作办学大学，其中长三角地区因其优异的区位优势而受到学生和家长青睐。

那么，长三角区域有哪些受国家教育部认可的中外合作办学机构可供选择？本文主要为您总结列举江浙沪地区的中外合作办学机构，并重点介绍西交利物浦大学等有代表性的中外合作大学，作为考生高考志愿填报时的参考。

位于江苏省的中外合作办学机构：1.西交利物浦大学（Xi’an Jiaotong- Liverpool University）2.江南大学北美学院（North American College,Jiangnan University）3.中国人民大学中法学院（Sino-French Institute, Renmin University of China）4.昆山杜克大学（Kunshan Duke University）5.南京理工大学中法工程师学院（Sino-French Engineer School of NUST）6.南京信息工程大学雷丁学院（NUIST Reading Academy）7.江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院（JSNU-SPbPU Instituteof Engineering, Jiangsu Normal University）8.南京工业大学谢菲尔德大学联合学院（ Joint Institute of Nanjing Tech Universityand The University of Sheffield, Nanjing Tech University ）位于浙江省的中外合作办学机构：1.宁波诺丁汉大学（The University of Nottingham－Ningbo）2.浙江科技学院中德工程师学院（Chinese-German Institute of Engineering at ZhejiangUniversity of Science and Technology （ZUST））3.温州肯恩大学（Wenzhou-Kean University）4.浙江大学爱丁堡大学联合学院（ZJU- UoE Institute, Zhejiang University）5.浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院（ZJU - UIUC Institute, ZhejiangUniversity）6.浙江大学城市学院怀卡托大学联合学院(The University of Waikato Joint Institute atZhejiang University City College)位于上海市的中外合作办学机构：1.同济大学中德工程学院（Sino-German College Applied Sciences of TongjiUniversity）2.上海大学中欧工程技术学院（ Sino-European School of Technology of ShanghaiUniversity ）3.上海理工大学中英国际学院（Sino－British College, University of Shanghai forScience and Technology）4.上海交通大学交大密西根联合学院（Shanghai Jiao Tong University SJTU-UM JointInstitute ）5.上海大学悉尼工商学院（SILC Business School，Shanghai University）6.上海纽约大学（Shanghai New York University）7.上海交通大学上海交大-巴黎高科卓越工程师学院（SJTU-Paris Tech Elite Instituteof Technology at SJTU）8.东华大学上海国际时尚创意学院（Shanghai International College of Fashion andInnovation, Donghua University）9.上海理工大学中德国际学院（Sino-German College, University of Shanghai forScience and Technology）以上名单摘选自中华人民共和国教育部中外合作办学监管工作信息平台发布的文件《本科中外合作办学机构与项目(含内地与港台地区合作办学机构与项目)名单》）。

上海理工大学中英国际学院2010年度办学报告2011年3月20日上海理工大学中英国际学院自2006年获得教育部许可，批准设立已有四年多的时间。

在教育部、上海市教育委员会各级主管部门的关心支持下，通过中外办学双方几年来的共同努力，学院在教学和管理等各方面都取得了长足的进步：引进优质教育资源进展顺利，教学安排和管理日趋完善，生源质量不断提高，教学和生活设施不断改善，各项新的发展计划正在逐步落实，由于办学规范，教学管理具有特色，学院已经成为国内较有影响的中外合作办学机构之一。

一、学院的日常管理机制运行正常中英国际学院作为非独立法人的中外合作办学机构，学院实行管理委员会领导下的院长负责制。

学院管理委员会主席由上海理工大学校长许晓鸣担任，管理委员会中由中方占五席理事位置，外方占四席位置。

学院院长为陈斌教授（上海理工大学分管国际事务的副校长）。

从2009年开始学院聘请了国际化高等教育专家Ian Gow 教授担任中英国际学院的执行校长，负责学院的日常运行，直接对管理委员会负责。

学院每周举行例行的行政会议，讨论决定日常的教学、管理与发展等各项事宜。

从2006年开始，学院坚持每年召开两次管理委员会的全体会议，审计学院运行情况和预算执行效果同时讨论关于学院发展的重大问题。

2010年的两次会议分别于3月5日和12月17日召开。

附件一：中英国际学院理事会日程与会议纪要二、学院引进教育资源和日常教学管理1、引进英国合作大学的优质教育资源进展顺利。

学院2010年初组织向教育部申报新增英国谢菲尔德大学的《工商管理》本科专业，并于8月底正式获得批准。

英国谢菲尔德大学是中英学院九个英国合作大学中在各项国际大学排名榜上名列前茅的大学。

它在泰晤士大学排名和上海交通大学全世界顶级大学排名榜上都比国内其他两所合作办学机构的英国合作大学排名靠前，这一申报成功体现中英学院的办学层次又上了一个新的台阶。

目前，学院还积极协商引进其他英国大学的优质专业比如利兹大学的金融数学专业、布拉德福德大学的会计与金融专业、谢菲尔德哈勒姆大学的国际接待管理以及索尔福德大学的传媒管理等本科专业及硕士专业。

啦啦啦为大家带来的是生活篇的下集，其实不止是新生，很多南汇来的同志们也可以好好看看哟，争取一进本部就有熟练的范儿~■医务室【地点】第四食堂对面东侧【门诊时间】8：00—18：00（周一至周五）8：00—11：30 13：00—17：00（双休日、国定假日）【值班时间】18：00—22：00【医疗费】凭一卡通挂号，普通门诊挂号费1元，专家门诊挂号费4元【医疗费报销】时间：周二、周五8：00—11：00（节假日、寒暑假日除外）地点：门诊部东侧楼梯至二楼需要材料：学生证、发票、病历卡、转诊单（急诊不需转诊单）内容简介：年累计医疗费达到300元，对超过300元的部分给予部分报销，在一级、二级、三级医院就诊分别报销300元以上部分的65%、55%、50%。

【专家门诊】国定节假日除外口腔科专家门诊时间为周一至周五8：10—11：10，挂号时间为8：00—10：00【小贴士】如果需要领取药物，按医务室规定，请亲自前往，不要代领（凭一卡通领取药物同样有医疗补助）；值班时，只有一位医生，为节约你的时间，建议在正常门诊时间前往，并务必带好一卡通；口腔科服务仅限补牙、拔牙等一般口腔治疗，如需镶牙、洁齿等请到校外就诊；口腔科专家门诊每日名额有限，仅15人，挂号要尽早哦！■打印复印●北校区●南校区注：单位“张”均指单面。

■运动设施●体育活动中心体育活动中心面积为11000平方米，活动中心内分别设置了6片篮球场、12片羽毛球场、3片网球场、2片五人制足球场、2片排球场、30张乒乓球桌。

【地点】四食堂西侧【开放时间】：体育活动中心开放时间安排表开放时间开放内容和对象周一~周五8:00-9:45 体育活动中心保洁、有组织的安排活动周一~周五9:45-14:45 体育课上课使用周一~周五15:00-17:00 体育竞赛使用、部分场地上使用、空闲场地。

周一~周五17:00-20:00 学生课外活动、部分场地教工使用周一~周五20:00-21:30 学生体育社团活动、学生课外活动周六上午8:00-11:30 对本校学生、教职工免费开放周六下午12:00-21:00 收费开放周日、假期9:00-21:00 收费开放【收费标准】：周末与假期，本校学生凭本人校园卡每人每小时3元收费。

首先欢迎各位新生踏入上海理工大学的大门，开始人生中最重要的大学生活。

上海理工作为一所已有105年办学历史，当然有它的魅力，希望大家能在学校中度过有意义的四年。

为了让给位学弟学妹更快的适应大学的生活，整理了一些常用的信息~生活篇■美食盘点●第一食堂用餐时间6:00-9:0010:45-13:0016:30-18:30【位置】七舍北边，三教与一教间，距离各个宿舍楼都不是很远。

【特点】早餐提供豆奶、包子、烧卖等。

菜饭相对便宜，一荤一素约6元到7.5元。

味道也还好，但人流较大，每天菜色基本不变。

另外有糕点、三明治、奶茶、刨冰等作为夜宵提供。

【周边】楼上是新世纪餐厅，背面有咪尼餐厅，前面七舍可以一卡通充值。

【小贴士】一食堂周六不开放，假期照常营业。

晚上一般开放到10:30点。

●第二食堂用餐时间6:00-9:0010:45-13:0016:30-18:00【位置】第一教学楼北侧，大礼堂旁边。

【特点】各种家常饭菜，价格较便宜，可以打包。

【周边】边上有农行自助提款机，华苑餐厅（重庆鸡公煲、村夫烤鱼等），楼上是教师餐厅。

【小贴士】二食堂周日不开放，另外可在食堂外侧柜台点菜打包。

●教师餐厅（第三食堂）【位置】二食堂楼上【特点】主要为老师提供饭菜。

味道很好！想换换口味的话来这里吧，一般消费在8.5元左右。

午餐时间只对老师开放，晚餐时段可供学生就餐。

●第五食堂【位置】第三教学楼东侧，三公寓后面。

【特点】个人觉得全校最好吃的东西都在五食堂了啊，属于大家心中小灶的形象。

一楼是正常的食堂，二楼则是各地小吃的决斗场哇，有东北面汤，西北小火锅，辣子鸡，还有铁板烧，意式焗饭……价格在10元左右，而且因为比较远，人流量也比较少●第六食堂（北侧）用餐时间6:30-8:30 10:45-13:00 16:30-18:30【位置】南校区四舍旁【特点】价钱适中，一般在5.5左右，有面条，砂锅，炒饭，桂林米粉，快餐，盖浇饭，水饺。

可以打包带走。

上海理工大学国际学生公寓管理规定住宿规定第一条国际学生住宿由沪江国际教育学院统一安排，凡取得我校国际学生学籍者或校际交流与交换生，可按国际学生收费标准申请入住国际学生公寓。

1、国际学生应自觉遵守各项中国法律、校纪校规和规章制度。

2、国际学生公寓仅限国际学生本人居住，主要安排公费国际学生住宿和新生国际学生一年的住宿，视房源情况接受自费国际学生住宿，国际学生入住国际学生公寓须提出申请和签订《住宿协议》。

3、国际学生公寓实行一房一价、先订先得、先付后用、住宿费一年一调的原则，公费国际学生住宿由学校统一安排，自费国际学生住宿视房源情况自行选择。

国际学生校内住宿按国际学生类别，补贴住宿费和电费。

使用一卡通，收缴住宿及电费。

卧具、淋浴费、洗衣费、网络使用费由国际学生自费购买。

4、新生入住登记，凭入学通知书和护照办理登记手续。

入住登记时，国际学生须支付租房押金1000元（人民币）。

5、租房以学期为租赁期，自费国际学生入住须按规定足额缴纳住宿费，入住时一次性付清一学期的房费。

逾期不交者，加收违约金（违约金指欠费部分每个日历日加3%的费用），如超过10天，国际学生公寓有权终止服务，并依法追缴欠费和违约金。

在学期中途不得退房或换房，在租赁期内如搬离公寓不退房费。

校际交流生与交换生可按月支付房费，中途不退房费。

6、公费预科生、本科生和硕士研究生（包括普通进修生）安排两人或三人合住一间，博士生和高级进修生可安排单人间。

7、原则上不受理公费预科生、本科生、硕士研究生和普通进修生单住申请。

如有特殊情况，需由本人提出申请，视当时房源情况和其本人具体情况予以酌情处理，但公费学生须支付所产生的房费差价。

8、国际学生须按指定房间住宿，不得私自调换房间或留宿他人，不得强占房间，不得将房间转租他人，不允许无正式婚姻关系的男女生同住一室，不允许国际学生带子女同住。

9、住双人或三人房者，床位出现自然空缺，由管理人员安排合住。

在无新同屋期间，自费生承担整间房间费用。

附件一：上海理工大学中英国际学院关于2011届毕业生办理离校手续的安排各位2011届毕业生，以下为各项离校手续办理的具体安排，请认真阅读并遵照执行。

所有学生办理离校手续时第一步必须前往学院教务处（行政楼105室）领取《离校单》后按照流程办理。

办理结束后必须将《离校单》交回至教务处。

以下为每个步骤的详细指导。

1、办理财务结算（本项适用于所有毕业生）欠交费用的缴纳：有欠交或缺交学费、住宿费、教材费等相关费用的毕业生请于6月13日8：00至16：00到行政楼204财务处缴纳。

教材费余额将退回毕业生农行卡内。

饭卡余额退款：毕业生可持饭卡在6月23日、24日9：00至15：00到食堂卡务中心办理余额退款。

“一卡通”卡余额退款：如有同学一卡通内有余额的，请于6月7日、8日9日9：00至15：00到军工路卡务中心（第十二宿舍）办理余额退款，9月1日起“一卡通”卡自动失效。

2、办理图书馆手续（本项适用于所有毕业生）图书馆采取系统集中自动注销方式办理离校手续。

6月11日前，图书已还清、没有逾期费未付的毕业生，图书馆将予以集中自动注销；凡借阅图书未归还、逾期费未付的毕业生，可在工作日的8：00-16：30到图书馆一楼大厅办理结清手续，图书馆将在6月7日予以集中自动注销。

图书借阅将于6月1日起停止办理。

3. 办理信息办确认手续（本项适用于所有毕业生）所有毕业生需至我院信息办公室办理注销校园账号等事宜。

4. 办理退宿手续（本项适用于所有毕业生）住校毕业生可从6月13日起结清电费，并可办理退宿手续。

学校后勤6月25日开始清理宿舍，毕业生请在6月24日17：00前搬离宿舍，以便学校清理宿舍。

如外地同学需要住宿的，可以向辅导员提交书面申请。

5、办理党团组织关系转移（本项适用于计划内学生）6月15日起，毕业生党员到各学院办理党组织关系转移手续，上海市内组织关系转移由各学院开具介绍信，市外的由各学院开具校内介绍信，再到组织部办理；若组织关系符合保留条件且必须保留在学校的毕业生党员，其保留期限不超过3个月，在保留期间，在各学院缴纳党费、参加组织生活等。

上海理工大学中英国际学院计划内双学位学生学籍管理补充规定上海理工大学中英国际学院为教育部注册中外合作办学机构，根据教育部额定指标招收计划内双学位学生，目前专业培养方式为“4+0”（即四年都在中英国际学院就读）。

中英国际学院主要采用英国教育模式和管理模式，学院设立教学质量保障委员会负责全院的教学工作。

根据《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》和《上海理工大学全日制本科生学籍管理办法》特制定计划内双学位学生学籍管理补充规定。

一、专业选择根据中英国际学院中外合作办学的特殊性质，学院不参加上海理工大学的重选专业工作，即学生在校就读期间严格按照入学时所选专业学习至毕业。

二、关于留级和重修中英国际学院的课程分为英方课程与中方课程。

英方课程主要采用英方教育体系，基本为学年制管理，并实行严格的升留级制度，学院内不同专业因与英方的合作学校教学管理方式的不同有细微差别，以英方在每一学年结束后给学生发出学业进程通知（如升级、留级、退学等）为准。

学生第一次留级时必须按英方要求重读英方指定的课程，当学生在重读英方指定课程后符合升级要求，则可以升级。

当学生重读英方指定课程后仍未达到英方升级要求，英方有权单方决定退学。

学生在学期间中方课程采取学分制管理，未通过的课程，学生可以向上海理工大学教务处申请重修该门中方课程。

三、关于退学当学生被英方决定退学后，中英国际学院教学质量保障委员会将审核学生被退学的事实，委员会审核确认退学事实清楚，出具“上海理工大学中英国际学院退学建议书”（以下简称“退学建议书”，见附件1），并提交上海理工大学审议，审议通过后该生从上海理工大学退学，并办理相关退学事宜。

四、上海理工大学单方面学历学位修读方案学生或家长签署“退学建议书”，同时，应根据上海理工大学的规定及时办理退学手续。

学生或家长不签字，或不办理退学手续，不影响学校的退学决定及该生已经退学的事实。

但是，若想继续攻读上海理工大学取得单方面学历学位的，即仅获得上海理工大学授予的学历学位，需填写“中英国际学院学生继续攻读上海理工大学单方面学历学位申请表”（以下简称“申请表”，见附件2）和“中英国际学院学生继续攻读上海理工大学单方面学历学位家长确认书”（以下简称“确认书”，见附件3），并提交学院审议。

目录签证篇一签证步骤二 2011英国学生签证新政策下所需材料清单三签证过程注意事项行前准备篇一随身携带入关材料准备清单二机票预订三留学费用准备四携带现金、银行汇款、国际信用卡五行装准备六飞往英国英国生活篇一抵达英国二抵达英国后需要尽快办理的重要事项三在英国生活四友情提示2-3 4-6 7-16各位即将踏上征程的同学们，告别熟悉的环境，来到一个完全陌生的地方，心里难免有一些忐忑和不安。

为了消除大家的顾虑，考文垂大学商学院为来自中国合作院校的同学们编写了这本新生行前准备手册，为同学们从出发前的准备到入境英国后所需要注意的各方个面做一个简要的介绍，使大家能轻装上阵并且尽快适应英国考文垂的生活和学习。

祝大家的英国学习生活愉快平安！签证一签证步骤1．按照材料清单将签证材料准备齐全，包括原件，复印件和翻译件。

2．将签证申请表准确填写。

3．在计划签证之日，携带签证材料前往签证申请中心递交材料。

4．提交完签证之后申请者会获得一个查询号码，可以查询签证的进度。

注：如果未能获得签证，考文垂大学会退还定金，但学生需要提供英国领馆的拒签信的扫描件并事先与学校确认。

转学则不能退还定金。

二2011英国学生签证新政策下所需材料清单1.将材料交予正规的有资格的翻译公司有专门的翻译人员进行翻译。

翻译后的文件中必须包含翻译人员的全名，所在工作单位，单位地址以及联系方式，还有翻译人员的资历。

2.去签证申请中心进行翻译。

根据去年的签证情况，建议申请者一定要认真对待翻译问题，千万不能马虎。

三签证过程注意事项1.录取接受确认函（CAS letter）收到考文垂大学签发的学习接受确认函后一定要从头至尾的认真检查，确认所有信息都准确无误，包括个人信息，课程方面的信息等。

如果与真实信息有误，会为拒签埋下隐患。

2.资金存款在保证资金充足，存期超过28天的情况下，还要保证资金证明开具的时间是在距离签证日一个月之内。

此外，资金必须存在申请者本人的名下。

上海理工中美合作和中英合作专业简介上海理工大学是一所位于中国上海的综合性大学，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

该校开设了中美合作和中英合作专业，旨在促进中美、中英两国在教育领域的交流与合作。

中美合作专业课程设置中美合作专业的课程设置旨在融合中美两国的教育理念与教学方法，使学生能够全面了解两国的文化、经济和社会发展。

该专业涵盖了多个学科领域，包括经济学、管理学、计算机科学等。

教师团队中美合作专业拥有一支优秀的教师团队，其中既包括来自上海理工大学的资深教授，也包括来自美国知名大学的讲师。

这样的组合不仅能够保证教学质量，还能为学生提供与国际接轨的教育体验。

实习机会为了增强学生的实践能力和就业竞争力，中美合作专业积极与企业合作，为学生提供实习机会。

学生可以在知名跨国公司或国内外合资企业进行实习，锻炼自己的专业技能和团队合作能力。

学术交流中美合作专业鼓励学生参与国际学术交流活动。

学生可以参加国际会议、研讨会等，与来自世界各地的学者进行深入交流，拓宽自己的学术视野。

中英合作专业课程设置中英合作专业的课程设置旨在培养具有跨文化背景和双语能力的人才。

该专业涵盖了英语语言文化、国际经济、商务管理等多个领域的知识，使学生能够适应全球化时代的需求。

双师教育模式中英合作专业采用双师教育模式，即由中国教师和英国教师共同授课。

这样的模式不仅能够提供正宗的英语教学环境，还能够让学生深入了解中西方文化差异，培养跨文化沟通能力。

留学机会中英合作专业为优秀学生提供留学机会。

学生可以选择前往英国知名大学进行交流学习，拓宽自己的国际视野，提高自己的语言能力和文化素养。

实践项目中英合作专业注重实践教学，为学生提供丰富多样的实践项目。

学生可以参与国际商务竞赛、企业实习等活动，提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。

就业前景中英合作专业毕业生具有良好的双语沟通能力和跨文化背景，深受企事业单位青睐。

他们可以在国内外公司、外贸企业、跨国机构等领域就业，担任涉外事务、市场营销、国际贸易等职位。

附件Appendix 2中英国际学院奖学金评定办法（试行）Regulation on the Evaluation of Scholarships atThe Sino-British College, USST(Provisional)为激励学生勤奋学习，奋发向上，鼓励学生各具特长，促进德、智、体、美等各方面全面发展，注重学生的思想、业务、文化和身心等综合素质的提高，根据“上海理工大学本科生奖学金管理办法”的基本要求，结合我院具体情况，特制定本办法。

In accordance with the requirements of The Administrative Measures for Undergraduate Scholarships at the University of Shanghai for Science and Technology,this regulation is formulated based on the actual situation at the Sino-British College (referred to as SBC hereafter) to promote learning motivation among students and encourage all-around personal development morally, intellectually, physically and esthetically.I. 评奖资格Candidateship1．在我院正式注册接受普通高等学历教育的本科学生；Undergraduate students who are fully registered at SBC for higher education;2．该学年各门课程均合格者；Students who have passed all the exams in the academic year;3．未受过任何纪律处分的学生。

上海理工大学4+0中外合作办学项目中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

中外合作办学分两种：一种是计划内的统招生，在高考志愿里填报，一般是二本批次录取，拿统招与国外大学双文凭；一种是计划外的自主招生，不用填志愿，参加学校自行举办的考试即可，拿结业证、成教文凭或者国外大学文凭。

上海理工大学是一所以工学为主，理学、管理学、经济学、文学等多学科交融发展的上海市属重点大学，它已经有百余年办学的历史了。

上海理工大学中英国际学院位于上海理工大学复兴路校区，由上海理工大学与英国谢菲尔德大学、英国利兹大学等9所世界一流大学共同创办，是上海理工大学下属的非独立法人直属学院。

考试及录取：学院自主招生考试分为面试和笔试，面试主要考核考生的英语听说能力，占入学考试成绩的34%。

笔试主要考核考生的英语词汇，语法写作能力占入学考试成绩的66%。

申请上海理工大学中英国际学院自主招生项目的考生自主招生考试通过以后，学生将获得预录取的资格，在高考成绩出来以后，基本上需要达到当地的本科录取分数线，才能获得正式录取的资格。

上海理工大学4+0中外合作办学项目自主招生每年招收345人，值得注意的是自主招生考试在高考前就会启动学校将根据考生申请材料，入学考试成绩和高考成绩，按照上海理工大学中英国际学院自主招生新生注册协议线上签署日期的先后顺序进行录取，录满即止。

4+0根本优势?第一大优势，捷径升学、一票难求。

对于高考未达到本科线的同学，通过国际本科“4+0”项目组织的自主招生考试，有机会进入985、211大学就读本科，同样可以享受重点大学的教育环境和资源，每所高校计划有限。

第二大优势，中外认可、合法办学。

4+0项目是经教育部认证的，国内外均认可。

是合法正规的教学项目。

第三大优势，中外名校、含金量高。

2018招生手册本科我们的目标是将中英国际学院发展成为一座卓越的国际化学术殿堂，集聚全球智慧，培养兼具社会责任感及跨文化能力的创新型领导人才。

2016年，中英国际学院迎来了发展的第十个年头。

我相信，在中英两国政府的支持下，学院将在下一个十年再攀高峰，成为中英两国及世界其他国家之间友好沟通的桥梁。

上海理工大学中英国际学院执行院长John Wilson教授001目录016 上海，017 上海，机遇之城创新之城018 上海，文化之城019 上海，宜居之城020 上海，未来之城022 上海理工大学024 九所英国合作大学058 工程与计算学院简介060064 电子信息科学与技术 ( 荣誉) 工程学学士学位 机械设计制造及其自动化（荣誉）工程学学士学位072 语言、教育与文化学院简介078职业服务与发展中心090学生管理108海外学生服务112毕业生成就009 上海理工大学校长致辞010 上海理工大学中英国际学院执行院长致辞011 上海理工大学中英国际学院简介012 上海理工大学中英国际学院一览044 管理学院简介046 工商管理（荣誉）文学学士学位050 会展经济与管理 ( 荣誉) 文学学士学位2006年10月，时任教育部国际合作与交流司政策规划处处长徐永吉（左）与上海市教委副主任张民选（右）向中英国际学院颁发办学许可证。

2017年3月，教育部国际合作与交流司于继海副司长（左五）、教育部留学服务中心车伟民副主任（左七）一行莅临上海理工大学中英国际学院指导工作，并对学院的国际化办学给予了高度肯定。

2016年9月，上海理工大学建校110周年系列—中英国际学院建院十周年庆典活动隆重举行。

2017年10月，教育部本科教学工作审核评估专家组上海交通大学原常务副校长叶取源（左三）、上海师范大学副校长柯勤飞（左二）在上海理工大学副校长、上海理工大学中英国际学院院长田蔚风教授（右二）等陪同下，对我院本科教学工作进行审核评估。

英国、澳洲留学生新生入学攻略，关于注册、银行卡和衣食住行的那些事儿。

做好开学准备，从容不迫的开始你的留学生活。

>>中国留学生海外生活费用英国
1、报道缴费
一般新生是到学校的Administration Office报道缴费的，建议把学费、住宿费和生活费分成3张汇票，开学的时候直接交给老师。

2、核查学历证书及资格
大家赴英前切记带齐学历证书、成绩单等原件以及英文翻译件，因为注册时需要核查。

3、体检
注册时一般会进行体检，体检时学校会向你发放本校GP(General Practitioners，全科医生)的注册详情材料。

如果你不在学生宿舍或本校GP所辖范围内居住，你需要到居住地的社区医院注册。

4、欢迎周
第一周一般为欢迎周，是熟悉环境、结交新朋友以及与老师同学联谊的好时机。

大多数高校都有国际学生办公室，有生活、学习甚至未来求职就业方面的问题，应尽早与国际学生办公室的老师或工作人员联系交流，以便早作准备。

5、住宿
英国大学的宿舍一般要在国内提前申请，到了宿舍后直接办理手续入住即可，需要提供：宿舍offer，护照等个人证件。

在外租房的学生，可以提前积极找舍友以及租房，一般学校也会贴心为你推荐一个租房信息数据库，如格拉斯哥大学。

在外租房会要产生一个保险费，这个社会保险是由city council收的，学生是可以不交。

非独立法人中外合作办学机构介绍作者：来源：《求学·志愿填报版》2020年第10期近年来，非独立法人中外合作办学机构作为中外合作办学的重要形式，取得了很大的发展。

截至2019年9月，全国共有通过复核和依据《中外合作办学条例》及其实施办法批准设立和举办的本科及以上层次非独立法人中外合作办学机构96家，较2018年9月的统计数据增加了14家。

在140所“双一流”建设高校中已有41.43%的院校设立了中外合作办学机构，而在42所“双一流”大学中设立中外合作办学机构的院校比例达到42.85%。

中外合作办学机构在校生人数已超过十万人，发展势头良好。

下面挑选20所非独立法人中外合作办学机构给同学们做详细介绍。

索引北航中法工程师学院23北京工业大学北京-都柏林国际学院23中山大学中法核工程学院24河北大学-中央兰开夏传媒与创意学院24吉林大学—莱姆顿学院25中国人民大学中法学院25东北财经大学萨里国际学院26南京理工大学中法工程师学院26青岛科技大学中德科技学院27山东农业大学国际交流学院27西北工业大学伦敦玛丽女王大学工程学院28上海大学中欧工程技术学院28上海交通大学密西根学院29上海理工大学中英国际学院29同济大学中德工程学院30电子科技大学格拉斯哥学院30四川大学匹兹堡学院31中国民航大学中欧航空工程师学院31浙江大学爱丁堡大学联合学院32重庆工商大学现代国际设计艺术学院32北航中法工程师学院开设专业：数学与应用数学、信息与计算科学、应用物理学、工程力学【院校简介】北航中法工程师学院是在中法两国教育部的支持下，由北京航空航天大学与法国中央理工大学集团（法国境内巴黎、里昂、里尔、南特、马赛5所中央理工大学组成）共同创建。

这是一所系统引入法国工程师学历教育体系和培养模式，立足北航空天信融合特色的学科优势和培养实力，培养高水平国际通用工程师的学院。

中法工程师学院是中法两国高等工程教育合作的先行者，首批入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，首个通过法国教育部工程师职衔委员会（CTI）和欧洲工程师教育体系（EUR-ACE）认证，具有颁发法国通用工程师文凭的资质。

上海理工大学中英国际学院2011年自主招生入学考试模拟试卷考试日具体安排考试成绩公布及录取通知书发放明细PART ONE Writing (40 minutes)Instructions1. You have 40 minutes to complete this test.2. You must write an essay to discuss how you feel about the statement shown on the nextpage.3. Write your essay on the paper provided.Write an essay of three to five paragraphs (around two hundred words) to discuss the opinion above. You should use examples from your life, your reading, or your schoolwork to support your answer.________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________PART TWO.Entrance Exam Grammar & Vocabulary (20 minutes)Directions for StudentsThe test is in two parts.•Part 1 consists of multiple choice questions as in the example given below:Please circle the correct answer.•Part 2 consists of three short texts. You will notice that many of the words in these have only the first half of the word completed. Each space _ represents one letter. You must complete the words by writing the missing letters in the space. Here is an example:You will write the second half of the words like this:Part 1. (5 minutes)Questions 1 – 15Part 2. (15 minutes)Write your answers in the text. Use one letter for each space. Text 1 (Questions 1-25)Text 2 (Questions 26-50)Text 3 (Questions 51-75)Grammar Exam Answer KeyPart 1:1) C 2) C 3) D 4) B 5) B 6) C 7) C 8) B 9) C 10) B 11) A 12) B 13) B 14) C 15) CPart 2:When you find a word you don't understand in a text, you need to decide first whether it is really necessary to understand the word. 1Perhaps you 2can understand 3enough of 4the text 5without understanding 6the word, 7in which 8case you 9can ignore 10it. Alternatively, 11the context 12in which 13the word is 14located may 14allow you to 15guess the 16meaning of the 16word well 17enough to 18continue reading. If 19neither of these 20applied, you may 21have to 22look up the 23word in a 24dictionary. If you 25feel you are using a dictionary so much that you are prevented from reading the text at a reasonable speed, the text may be too difficult for you.Coffee, one of the oldest drinks in the world, is still one of the most popular. The 26fact that 27its popularity 28has endured 29over the 30years is 31due to its 32many different 33uses. It is 34frequently used as a 35flavoring for 36cookies and baked 37goods, and is 38often combined with 39chocolate to 40make the mocha 41flavor of chocolate 42candies and of 43dairy products 44such as ice 45cream. It 46even appears in 47savory recipes, 48such as 49traditional red-eye gravy. But coffee is 50most popular as a beverage.Smoking, which is the most common method of consuming tobacco, has a very long history. For example, 51there is evidence 52that people 53were smoking 54tobacco in South America 5000 55years 56ago. It 57seems that, 58moreover, smoking 59was an important 60part of 61both traditional 62ceremonies and 63trade. When 64the Europeans 65arrived in the Americas, 66tobacco was 67spread around the 68world along 69international trade 70routes. Furthermore, 71smoking later 72became fashionable 73thanks to successful 74advertising campaigns (like the 75famous Marlboro advertising campaign) and through its association with famous film stars. Smoking now seems to be in decline in many countries and strict controls on smoking in public places are being introduced.PART THREESpeaking Interviews (between 7 – 10 minutes)Guidelines for InterviewersPurposes of the Exam•Encourage students to talk as much as possible•To ascertain if their spoken English level is sufficient for them to be able to attend SBC •Grade their spoken ability (see criteria)As the purpose of the exam is to get the students to talk as much as possible, please bear in mind the following:•Give explanations or examples of specific words and phrase if the student indicates (including non-verbal indications) that they do not understand•Paraphrase the questions if necessary.•Try to elicit as much language from the students as possible.•This is a semi-formal interview in a foreign language and is probably a very unfamiliar and stressful experience for the students so please try to be as patient andunderstanding as possible.Exam ProcedureTiming: 8-12 minutesRubric to be read out by the interviewer is in bold. This should not be changed in any way. Instructions for interviewers are (italicized and in parenthesis) - do not read these out.Part 1. (Introductory Questions, 2-3 minutes)•Choose up to two of the four sets of questions•The purpose of Part 1 is a warmer for both candidate and interviewer – try to put the candidate at ease during this part•Part 1 should not be gradedPart 2. (Long Turn, 2-3 minutes)•This is a long-turn, based on a description of a picture•There are three sets of pictures•Each set consists of two pictures - Picture A for Part 2 and Picture B (with questions) for Part 3•In Part 2, Picture A is given to the candidate and the instructions are read out and checked•30 seconds are given for preparation•The candidate should speak for at least one minute, if possible. If the candidate cannot sustain a one-minute long turn, the interviewer may prompt. Please only use theprovided prompts. The candidate may speak for up to two minutes.•During Part 2, interviewers should have the opportunity to rate candidates in the following areas:−General fluency−Use of discourse markers−Intonation−Sentence and word stress−Intelligibility over L1 accent influences−Oral grammatical accuracy−Evidence of appropriate collocation−Command of phrasal verbs−ParaphrasingPart 3. (Picture-based discussion, 3-4 minutes)•In Part 3 a second picture is introduced, which differs from the first. This allows the candidate to compare, contrast and evaluate, and should allow some expansion of the theme in Part 2.•Picture B is given to the student, and the interviewer uses the provided questions to elicit language and develop discussion.•The questions here can be paraphrased as appropriate to the candidate, in order to draw the student into more extended responses.•During Part 3, interviewers should have the opportunity to rate candidates on the following areas:−Ability to express abstract ideas−Restatement−Emphatic stress−Articulation−Demonstrate understanding of complex language−Use complex language−Display knowledge and command of wide-ranging structures−Command of idiomatic languageMarking and Grading•Complete the marking sheet, including the student’s name and exam ID number.•Include the date and your initials.•Highlight the relevant points and add notes/comments.•Give a band for each student.Part 1. Introductory Questions（2- 3 minutes）Good morning/afternoon. My name is …………..What’s your name?(Complete the Marking Sheet with the student’s details.)First, I would like to ask you some questions about yourself. (Choose one or two of the questions below).●Tell me about your hometown.●What do you like to read?●Which country would you like to visit?●Tell me about your favorite teacher.Part 2. Long Turn (2- 3 minutes, including student preparation time）(Give candidate Picture A – Man with Polar Bear)Now look at this picture. I would like you to describe what you see and what is happening in the picture. You will need to speak for one or two minutes. Before you speak, you will have 30 seconds to think about what you want to say.(After 30 seconds)Okay? Remember you need to talk for one to two minutes. I’ll tell you when the time is up. Can you start speaking now, please?(Candidate’s long turn – prompt if they cannot speak for one minute, stop them at two minutes) Appropriate prompts(change ‘they’ to‘he’ or ‘she’ as appropriate).●What can you see in the picture? Describe everything you can see.●What’s this/that? (interviewer points)●What are they doing?●What do you think they’re thinking?●What do you think they will do next?●Are they ….. ? (with ve ry weak candidates to elicit yes/no responses and buildconfidence)●Can you say more about …?●Why? / What makes you say that?(After two minutes, or when the candidate indicates they have finished.)Part 3. Discussion （3- 4 minutes）(Give candidate Picture B – Man with His Pet Dog)Here is another picture of a man with his pet dog. Have a look at this picture – how is this picture different from the first picture?(Draw candidate into comparisons, contrasts and evaluations using the following questions –these can be paraphrased as appropriate to the candidate. If appropriate to the candidate’s level, the interviewer can offer his/her own responses, in order to move the discussion forward into less familiar areas)●Do you like animals?●Why do people keep pets?●Which kind of pet would you like to have?●Are you afraid of any animals?●Describe the relationship between the man and the dog in the picture?●How is the relationship between the man and the dog different from the firstpicture (man and polar bear)?●Should wild animals be protected?●Do you think wild animals should be kept in zoos?Thank you very much. That’s the end of the interview. Do you have any questions? (Candidates are given the opportunity to ask questions and get more information about SBC –this part should not be graded).。