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习作：我的拿手好戏 (共12张PPT)部编版六年级上

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六年级上册语文课件-习作：我的拿手好戏人教(统编版) (共12张PPT).pptx

六年级上册语文课件-习作：我的拿手好戏人教(统编版) (共12张PPT).pptx

习作：我的拿手好戏
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。
详细写：周末 和同学郊游时 挑西瓜、吃西 瓜的趣事。
我用“看、听、拍” 三招，自信地挑 了两个大西瓜。
第一个西瓜很好， 得到同学的夸赞， 我很得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行 8.5.20208.5.202011:0311:0311:03:1011:03:10
习作：我的拿手好戏
剪纸，捏泥人，做标本，做航模；
习作：我的拿手好戏
挑西瓜，做面包，炒拿手菜；
习作：我的拿手好戏
吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；
习作：我的拿手好戏1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手 好戏，有哪些有趣的故事？ 2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？ 哪些内容后写？ 3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以 写得简略些？
当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游 戏里的网名叫百花仙女。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴 趣不妨跟我pk一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸” 的哦！
玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不 能沉溺于网络，否则就会影响学习。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03

新统编部编版语文六年级上册《习作：我的拿手好戏》精品教学课件

新统编部编版语文六年级上册《习作：我的拿手好戏》精品教学课件
六年级上第七单元作文
我的拿手好戏
讲解：茉莉老师
每个人都有自己的一技之长。 这个单元的作文就让我们一 起写一写自己擅长、拿手的 技能，向大家介绍一下。
本文的写作重点：
1，在写自己的拿手好戏时，要把重点的部分写具体； 2，能够表达出内心真实的内心情感体验，体现出趣味性， 让读者读了后感觉到你的“拿手”。 3，学会运用恰当的细节描写，突出场景。
分享说一说！
你有什么 感想？
评总 价结 反回 思顾
让学生以小组为 单位，交流学习 心得，派出代表 进行汇报
大千世界，许多事物之间是互相联系的， 我们一定不能孤立地看问题！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取） Nhomakorabea 谢谢大家
思维大启发：
开篇：先交代自己的拿手好戏是什么。适当的时候，可以 简要交代旁人的反应，突出拿手好戏的效果。
例子：别看我年纪小，我的厨艺可是得到了爸爸的“真传”。其中， 我的拿手菜就是西红柿炒鸡蛋。为了练成这个拿手菜，我可是不知 道失败多少次，尝过不知多少次糊鸡蛋呢！不过，当我练成这个拿 手菜后，就得到了爸爸妈妈极大的赞赏。
结尾：总结全文，表达自己的感受
事例：同学们看到我的样子，不由得哈哈大笑起来。看来，当获得一点小 成就时，千万不能得意忘形啊！
详写炒菜的整 个过程
全文特色：
小贴士：抓住事件过程中精彩的那些小细节，把那个瞬间写 详细具体，可以为作文增加不少分哦。
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
中间：需要通过各种细节描写，来介绍自己的拿手好戏。用具体的事例。
举两个例子：比如有一位同学写了一篇《挑西瓜》的文章，通过介绍自 己挑西瓜的过程，写出了这中间的趣事：第一个西瓜很好，受到同学们 的赞赏。第二个西瓜没熟，很尴尬，拿手好戏演砸啦。

部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共28张PPT)

部编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共28张PPT)

习作：我的拿手好戏
运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，让语言更生动有趣。
详写“第一个西瓜”：
我拿过一个大西瓜，用刀刚轻轻一切，就听“咔”的一声，西瓜崩裂开 来，果然是皮薄如纸，瓜瓤像红宝石一般，放在太阳底下，还能透出红光。 瓜子少而黑。一口咬下去，满嘴都是比蜜还甜的西瓜汁，回味无穷。同学们 一个个竖起大拇指：“好，这真是一个上好的西瓜啊!”个头最小的李宁同学， 拿了一块，几口就下肚了，连忙又抓起一块，大口啃起来，不一会儿，他那 小肚子就鼓起来了，侧面一看，像是怀里揣着一个小皮球，同学们都哈哈大 笑，他不好意思地低下了头，小声嘟囔：“都怪这西瓜太好吃了！”我听了， 高兴极了，脸上不禁乐成了一朵花，心里想：挑西瓜可是我的拿手好戏，这 手艺，谁能比得上？你们就瞧好吧，我挑的瓜各个保甜。
自编提纲一 点明拿手好戏是弹钢琴
《弹钢琴》
我克服重重困难，从不会弹到考 出十级。（略写）
古典音乐比赛中我脱颖而出，获 得金奖。（详写）
比赛前我做好充分的准备工作。 比赛时我全身心投入，娴熟地演奏。 一曲演毕，台下掌声不断。 我演出成功后的感受。
自编提纲二
《包饺子》
一、除夕夜，我给家人包饺子，得到了大家的夸赞。（倒叙）
习作：我的拿手好戏
• 小学语文-统编版-六年级上册-第七单元
习作：我的拿手好戏
你知道“拿手好戏”是什么意思吗？ “好戏”原意是指演得好的戏剧，吸引人的戏剧， 在这里并非指戏剧，而是取引申义，指绝活儿或绝招 儿。 “拿手好戏”泛指最善于的本领。
习作：我的拿手好戏
伯牙鼓琴
戴松画牛
习作：我的拿手好戏
1.我熟练地包了元宝饺、柳叶饺、葵花饺。
2.大家对我包的饺子赞不绝口。
（详写）
3.妹妹非要包，结果连最简单的包法都说难。

部编版语文六年级上学期第七单元习作：我的拿手好戏课件(共20张PPT)

部编版语文六年级上学期第七单元习作：我的拿手好戏课件(共20张PPT)

我拿出一个形状细长的气球，给气球充好了气，并在尾部打了个结。然后， 我又在气球的一端轻轻一拧，就拧出了一个狗鼻子；再一拧，就拧出了两只长 长的狗耳朵；之后，又拧出了一只萌萌的狗头。接下来，我将气球翻来覆去地 左拧右拧，大家看得眼花缭乱。不一会儿，我就像变魔术似的拧出了狗的前腿、 身子、后腿，剩下的那截，正好做狗的尾巴！
我想，在场的人应该都很敬慕我，也许他们希望自己也能拥有这样的拿手 好戏。因为那样的话，他们就可以时不时地在别人的面前露一手了！
①抓住人物动作中的细节，有利于表现出人物的拿手好戏。 ②要写出活动变化的过程，在变化中体现出自己的拿手好戏。 ③写出自己内心的想法与感受，也有助于表现拿手好戏。
3
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭XXX，便用了浑身的 工夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还 了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！ 来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一 棒落空，他一个踉跄，还没站稳脚跟，就又提起了棒。 林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫， 那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的 一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大 笑起来。
我用双手死死地捂住姥姥的双 眼，让她摸着剪窗花 嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大 小疏密无可挑剔 你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了详写 略写详写姥姥的拿手好戏是什么？
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的 手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、 器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞颂：“你姥姥神了， 剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。
“我”的拿手好 戏是什么？
有一次，王俊灏不知什么原因，趴在桌子上哭了。我走 过去，先敲敲桌子，再冲着他睁大眼睛，张大嘴巴，伸长舌 头，还“呼哧呼哧”直喘气，活像一只大狼狗。他看到我这 个样子，忍不住“扑哧”一声笑了出来。然后，我们俩就一 起到操场上疯跑了一阵。跑着跑着，他就哈哈大笑起来了。

统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件(共54张PPT)

统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏 课件(共54张PPT)
重点部分写具体 根据提纲，条理清楚 语句通顺
自评 互评 师评 综合
课堂小结
这节课我们写了自己的拿手好戏，从找不到 好戏到写出好戏的精彩，我们一起探讨， 一起学 习，一个个精彩的情节让我们仿佛看到了一个个 精彩的画面，这一篇篇文章也会给你们带来登台
亮相的机会，老师期待你们上演一场场拿手好戏 与大家分享。
经坚持了四年。①
名师点评
①开门见山，
语言精简，点 出了“我”喜
欢书法。
那是四年前的一天，爸爸 带我去书院玩。在书院门前，
一位白胡子老爷爷正在饱蘸浓 墨，挥笔疾书，在一张大纸上 龙飞凤舞地写下几个大字。我 不解地问爸爸：“这是什么呀? 我怎么不认识?”爸爸说：
“爷爷写的是‘博览群书’四 个字，因为写的是‘今草’书 法，所以你看不懂。”我点了 点头。那一刻，学习书法的念 头便在我的心中萌生。②
拿手好戏，除了把主角亮出来， 还需要旁人的反应来烘托，这样才 能让人对你的拿手好戏印象深刻。
学生习作三
我双手拂在黑白相间的琴键上，行云流水般地按 起又重重落下，时而远远跨键，时而密集地
叩击琴键，指尖移动得越来越快，在黑白相间的舞台 上跳着一支悍勇的战舞，旋转着，舞动着，激昂的旋 律犹如汹涌的潮水般一浪接着一浪涌来。
结构梳理
习作：我的拿手好戏
课后作业
修改并眷写习作《我的拿手好戏》
谢谢观看
Thank You
[习作内容]
十八般武艺，样样是好戏!这次的习作 是写一写你的拿手好戏是什么。注意写清楚 你的拿手好戏是怎样练成的，关于你的拿手 好戏，你有哪些有趣的故事。
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。

统编版语文六年级上册习作七：我的拿手好戏课件(共14张PPT)

统编版语文六年级上册习作七：我的拿手好戏课件(共14张PPT)

《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是 挑西瓜。
简单介绍:是怎样练成 挑西瓜的拿手好戏的。
具体写:周末和同学 郊游时挑西瓜、吃西 瓜的趣事。
具体写:周末和 同学郊游时挑 西瓜、吃西瓜 的趣事。
我用“看、拍、听”三 招，自信地挑了两个大 西瓜。
第一个西瓜很好，得到 同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很 为难—拿手好戏演砸啦!
大姐姐自由自在地滑着，真是敬慕啊！慢慢
地 我 照 着 大 哥 哥 教 我 的 要 领 ， 鼓 起 勇 气 ， 开 运用
始 练 习 起 来 。 虽 然 还 会 不 断 地 摔 倒 ， 但 手 却 对照的手
能
自
然
地
摆
动
起
来
了
。
“
工
夫
不
负
有
心
人
”
法，说明 了学会滑
我 终 于 学 会 了 溜 冰 。 为 了 学 溜 冰 我 不 知 摔 了 冰后的开
多 少 跤 ， 屁 股 也 不 知 受 了 多 少 罪 ， 可 我 心 里 心。
结尾
别提有多美呢！
点明自己
溜 冰 虽 是 我 的 拿 手 好 戏 ， 可 是 现 在 也 不 的体会： 多学一样
太 有 空 去 溜 了 ， 但 多 学 一 样 本 领 总 是 好 的 。本领总是
好的。
【点评】这篇作文小作者详细地写了自己的 拿手好戏以及如何练成这个拿手好戏的。文 中运用大量的动作描写，将“我”学溜冰的 过程写得一清二楚。
些 大 哥 哥 过 来 扶 我 ， 并 教 我 滑 冰 的 要 领 ：“两 地说明了
只
脚
先
往
外
撇
，

部编人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件PPT

部编人教版六年级语文上册第七单元《习作：我的拿手好戏》课件PPT

来了。随后手一停，他把这泥团往桌上
【用词精妙】
“叭”地一戳，起身去柜台结账。
写出了对海
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！ 张五的憎恶、
鄙夷不屑。
就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。 【描写生动】
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张 写出泥人的
小作者向我们具体地叙述了学习弹琴的成长历 程，“羡慕—报班—表扬—厌倦—走神儿—打退堂 鼓—妈妈教育—老师引导—羞愧—刻苦训练—考级 成功”，随着事情的发展和情节的推进，小作者将 学弹琴时酸甜苦辣的情感体验融入具体的描写中， 读来倍感真实、亲切。
例文二
我的拿手好戏——打羽毛球
陈佳瑞 如果你到我们学校里问一问：“你们 学校的羽毛球高手是谁？”大家一定会异 口同声地告诉你：“陈佳瑞。”我绝不是 吹嘘，在我们学校举办的羽毛球大赛中， 我连续两年获得冠军。 我对羽毛球产生兴趣，是因为看了林 丹的精彩比赛。他那标准的动作真是让人
关切
怎么回事。我无言以对，破涕为笑，让她 一时丈二和尚摸不着头脑。
“欲穷千里目，更上一层楼。”我是 一粒向往蓝天的种子，只有长大，才能参 天入云！
的心灵向往蓝天，我要在纸上建造万丈高 楼，伸手摘星辰！
结尾与开 头相照应， 结构会更 加完整。
作文新貌
写作达人
江苏省常州市丽华新村第三小学六（1）班 郭一平 指导老师：高琦琳
语文 六年级 上册
习作
第七单元
我的拿手好戏
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
弹琴
尹艺橙 小的时候，我就喜欢听别人弹琴，听 到美妙的音乐从琴里传出来，我心里好羡 慕。5岁那年，妈妈禁不住我的请求，帮 我报了电子琴班。 开始的时候，我学得非常认真。一起 学习的六个同学中我年龄最小，每次老师 讲完了课，我一回家就把它弹得很

部编版语文六年级上册习作7：我的拿手好戏课件(共25张PPT).ppt

部编版语文六年级上册习作7：我的拿手好戏课件(共25张PPT).ppt
曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如 同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地 清脆二响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
“魔法作文” 公益课堂
习
介绍主题要明确
作
列好提纲不可少
小
重点事例写具体
方 法
第一个西瓜很好，得 到同学的夸赞，我很 得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
“魔法作文” 公益课堂
列提纲就是把自己的作文里想要写的内容， 按照先后的顺序列出来。
从提纲中，我知道写哪方面的内容，先写 什么，再写什么，重点写什么。
“魔法作文” 公益课堂
列 提 纲
提醒：提纲里要把具体写的部分罗列出来。
快要熟了，我顺手拿起锅柄，上下抖动翻炒着，右手的锅铲也在上 下不停地挥舞，像是在“华山论剑”其中的一把剑一样，光影四处跳， 又像是在和我捉迷藏似的。
“魔法作文” 公益课堂
明写法
花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下，我出场了。开火！ 热锅！油壶高高一举，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，油直入 式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等 香料。我荡起锅，就那么晃一晃，家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马” 来闻浓香扑鼻的味道，纷纷观看我的表演。花甲倒入！此刻需要调成大 火，油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串，火 花纷飞，香味顿然升起，姐姐也在一旁啧啧称赞，直流口水。
剪纸、捏泥人、做标本、做航模
“魔法作文” 公益课堂
挑西瓜、做面包、炒拿手菜
“魔法作文” 公益课堂
吹口哨、玩魔方、钓鱼、爬树
“魔法作文” 公益课堂

部编版六年级语文上册习作《我的拿手好戏》精品课件(共31张PPT)

部编版六年级语文上册习作《我的拿手好戏》精品课件(共31张PPT)
⑦结尾表明决心。
小作者饱含深情地叙述了自己学习芭蕾 的艰辛和欢乐。文章详略得当，层次清晰， 善用比喻、排比的修辞手法，语 言生动，行文流畅，是一篇优秀 的作文。
习作评改：我的拿手好戏
习作：我的拿手好戏
人教版六年级·上册
习作内容
本次习作围绕技艺这个主题让我们向大家介绍自己的拿手好戏。 米的拿手好戏是什么？和同学一起分享关于练成拿手好戏的有趣故 事，然后有详有略地把故事写下里。
中间：按照时间顺序回忆了自己学习芭 蕾的艰辛、欢乐、收获等。
结尾：抒发感情，表达对芭蕾的喜爱以 及继续学习芭蕾的决心。
范文点评
我的芭蕾之路
慢慢地、慢慢地走过那五彩的芭蕾之 路，回过头来，我看到了自己那一步步芭 蕾成长的脚印。刚满十一岁的我已经走过 了五年的芭蕾之路，这五年的芭蕾之路充 满着痛苦与欢乐。①
差两个月才满六岁的我被妈妈送进了 一个培训中心，从此走上了芭蕾之路。那
①总写学芭蕾 的感受。
时的我方位不明、左右不分，跳起舞来 摇摇摆摆，就像一只小笨熊。② 但是除 了正常的每周两次芭蕾课，我每天晚上 都要在家练习开胯，慢慢地又学会了压 腿、下腰、劈叉……在老师的严格训练 下，我的基本功开始有了进步。 ③随着 年龄的增长，我对芭蕾也逐渐地有所了 解，我知道芭蕾将伴随我的一生。
习作：我的拿手好戏
小说中的人物
孙悟空
三头六臂
诸葛亮
七十二变
林冲
神机妙笔
哪吒
枪棒教头
体育界人物
孙杨
篮球
姚明
游泳
马龙
羽毛球
林丹
乒乓球
十八般武艺，样样是好戏！ ◇ 跳舞，唱歌，画画，变魔术
兴趣特长
手工制作 ◇ 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 ◇ 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 劳动技能

部编版六年级语文上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共41张PPT).ppt

部编版六年级语文上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共41张PPT).ppt

我麻利地穿上围裙、套上袖笼，全副武装的随 妈妈进了厨房。（俏皮的话语让我们看到了“我” 对露一手的迫不及待。）
开始做全家最喜爱的第一道菜：爆炒花甲。妈 妈首先（语序应该是“首先，妈妈”）捞出在冰水 里浸泡了好几天的新鲜花甲，充分的沥干水后，倒 入锅里用生姜水煮开，
去腥味，过滤沙石，（恰当使用了“捞、倒”等 动词，将花甲焯水的过程描写得生动具体。）然 后备用一锅沸水，放入适量的生姜、料酒。煮到 花甲开壳时，就可以关火，为了不让它煮老，我 必须要静静地站在一旁观察等待关火时机。（顺 序词的使用使文章更有条理性。）
阅读课本上的习作提示，思考注意事项：
精心选材 按顺序写 详略得当
列提纲：
《
点明拿手好戏是挑西瓜。
我用“看、拍、听”三招， 自信地挑了两个大西瓜。
三
招 简单介绍：是怎样练成
挑 挑西瓜的拿手好戏的。 第一个西瓜很好，得到同
西
学的夸赞，我很得意。
瓜 详细写：周末和同学郊
》 游时挑西瓜、吃西瓜的 第二个西瓜没熟，我很尴
1. 书写认真☆
五星评价法
2. 书写认真、字数达标☆☆
3. 书写认真、字数达标、内容真实☆☆☆
4. 书写认真、字数达标、内容真实、描写细致☆☆☆☆
5. 书写认真、字数达标、内容真实、描写细致、情感真
挚☆☆☆☆☆
请同学们认真品读这篇习作，读完后， 同桌之间交流意见，给出这篇习作的最终 得分，并说说你们的评价理由。
和别人游泳比赛，我教你 几招，保证你能赢。第一招： 海豚跳法。这招是以跳水来领 先对手的。第二招：鱼式游法。 这招是以潜水速度来领先对手的。
怎么样，我教你的这两招还行吗？能否战 胜对手？下次再教你几招。
同学们，看了这篇习作， 你们有什么想要说的吗？

六年级上册语文课件-习作：我的拿手好戏人教(部编版) (共12张PPT)

六年级上册语文课件-习作：我的拿手好戏人教(部编版) (共12张PPT)
习作：我的拿手好戏 作文方法疏导〔我的拿手好戏〕：
1、围绕中心意思写 〔事物的不同方面、不同事例、一件事情 的 〔不本同文情应节处〕处围绕“拿手好戏〞来展开〕
2、重点局部写详细 3、关注情节、环境 〔借助具体事物抒发感情〕 4、点面结合写场面
习作：我的拿手好戏
作文方法疏导：
1、围绕中心意思写 〔事物的不同方面、不同事例、一件事情 的 2、不重同点情局节部〕写详细
习作：我的拿手好戏
写完后读一读，看看是否通 顺，重点局部是不是写清楚了， 再改一改。
习作：我的拿手好戏
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。
详细写：周末 和同学郊游时 挑西瓜、吃西 瓜的趣事。
我用“看、听、 拍〞三招，自信 地挑了两个大西 瓜 第。一个西瓜很好， 得到同学的夸赞， 我很得意。
第二个西瓜没熟， 我很为难——拿 手好戏演砸啦！
琴弦与一张普普通通的马尾弓，竟能演奏出月光悠悠，也能
奔腾出千军万马。少年的我，左手在琴杆忽上忽下滑动，灵
巧的手指仿佛是一只琴弦上的芭蕾舞着。右手有力的运弓，
时快时慢，时长时短。一首首曲子，迸发而出。
一曲终了，我的思绪回到我初学二胡的时候，那可不
是十分轻松的事儿。
习作：我的拿手好戏
运弓，是二胡的最根本动作。“万事开头难〞，刚开始学习时吱吱刺耳的声音令人十分厌烦，一 遍又一遍单调的音阶练习又枯燥乏味，但做过的决定又怎能轻易放弃？坚持，坚持，再坚持，终于音色有 了起色，变得圆润了，不再那么刺耳了。
习作：我的拿手好戏
就这样，《小漆丘》《田园春色》《良宵》等曲子，也在我的努力下一一攻克了。我迎来了自己的第一次 比赛。

部编版语文六年级上册《习作：我的拿手好戏》PPT课件

部编版语文六年级上册《习作：我的拿手好戏》PPT课件

习作提纲要求
选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。
1.你的拿手好戏是什么？ 2.你是如何练就的？ 3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情？ 4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪 些让人忍俊不禁的瞬间？ 5.哪些内容详写？哪些事情略写？ 6.你打算拟一个什么样的题目？
我 的
开头 交代自己的拿手好戏是游泳。
本文通过一系列动作等，详细叙述了自己炒饭 的过程，在叙述中突显了自己的心情，内容详 实，丰富而生动。
我们模仿着写一段：
让我最难忘的是那次参加全省少年儿童健美操锦标 赛。比赛之前，看到现场那么多观众，我心里很紧张。 带队张老师看到后，鼓励我说：“汪鑫宁，不要紧张， 自信点，只要像平时在学校里演出一样，跟着音乐节奏， 面带微笑，把每个动作规范完成就可以了。老师相信你， 加油！”过了一会儿，我和队员们就像一棵挺拔的小白 杨似的进场了，精神饱满，面带微笑，动作既规范又有 力，队形也很整齐……最后，当主持人宣布我们获得第 一名时，我高兴得都跳了起来，这不仅为自己争了光， 也为自己赢得了荣誉。
• 正文部分，作者讲到了四个 内容：身体条件，爸爸的教 导，挑战千米极限体会，与 男生比游泳的情景。前两点 略写，重写后两点，做到了 详略安排得当，重点内容突 出。
2.详略安 排得当
• 作者在第4自然段，描写了 自己与男生比赛游泳的具体 事例，人物的动作描写十分 精彩、具体，生动而富有趣 味。
3.事例生 动有趣
接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。
点明拿手好戏是挑 西瓜。
《三招挑西瓜》
简单介绍：是怎样 练成挑西瓜的拿手 好戏的。
有一次自行车慢骑比赛，我输了。 知耻而后勇，所以就勤学苦练，摔了 好多次，终于练就了如此神功！
最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。

统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共30张PPT).ppt

统编版语文六年级上册第七单元习作：我的拿手好戏课件(共30张PPT).ppt
力。
下课
◇你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿 手好戏，有哪些想要分享的故事？写作内容
◇怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？ 哪些内容后写？ 写作顺序
◇哪些内容作为重点部分？哪些内容可 以写得简略一些？ 详略安排
写法指导
第二步：立意——表达成就感、自豪感 通过讲述自己练特长的感受及趣事，表
达出想学好一门本领是要付出努力和汗水的 道理。
习作指导
1.选择一项自己的拿手好
戏。
我
2.把练就拿手好戏的过程 的
和与拿手好戏有关的趣事 拿
写清楚。 3.把重点部分写具体，做 到详略得当、语句通顺，
手 好 戏
表达出自己的收获和感受。
拿手好戏是什么 详
如何练成的
略
有趣的事情
得
带来的收获
当
文艺类 手工类
生活类 游戏类
文艺方面
手工方面
生活方面
强调这个绝招儿、绝活 儿是属于“我”的，不 是别人的。
指（对某种技艺） 擅长。
我的拿手好戏 指绝招儿、绝活儿。
这次习作要以第一人称的口吻写自己擅 长的技艺，表现出成就感和自豪感。
写法指导
第一步：审题 写自己的某项特长 写自己的拿手好戏是怎样练成的 关于自己的拿手好戏有哪些想要分享的
故事
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学 一起交流吧！写之前想一想：
眉毛胡子一把抓。
怎样把拿手好戏写精彩 1.抓住动作描写写出精彩
通过对刷子李刷墙时动作和声音的描写， 表现出刷子李刷墙技艺的高超。
2.借助旁人反应烘托精彩
要想写出拿手好戏的精彩之处，还 要注意场面描写，观察周围人的反应， 突显你的拿手好戏不一般。可以结合大 家整体表现出的动作、神态、语言进行 描写，也可以突出整体里的某一个体， 由“面”到“点”聚焦。

部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》PPT课件

部编版六年级语文上册第七单元习作《我的拿手好戏》PPT课件

贰
写法指导
写法指导
第一步：审题 写自己的某项特长，写自己的拿手好戏
是怎样练成的，关于自己的拿手好戏有哪些 想要分享的故事。
第二步：立意 通过讲述自己练特长的感受及趣事，
说明想学好一门本领是要付出努力和汗水 的道理。
第三步：思维导图
艺术特长 家务劳动 体育活动
手工制作 游戏娱乐
……
写 什 么
开门见山，点明拿手好戏是什么
②学习书法的 念头产生于看到一 位白胡子老爷爷挥 笔疾书，原因交代 得清晰，具体事例 真实可信。
就这样，爸爸在碑林少年 宫给我报了一个书法班。从此， 我便走上了书法求艺路。起初， 由于对书法的喜爱和冲动，我 在书法班学习得可认真了，经 常得到老师的表扬。回到家里， 我也坚持练习书法，每天都要 挤时间写几张大字。可是时间
一长，这种枯燥、单调的学习让我感 到厌烦，少年宫也不愿意去，在家也 不想练字了，真想放弃学习书法。③
一天下午放学后，我在书院门口 又见到了那位老爷爷，他身旁的宣纸 上“坚持不懈”四个大字赫然映入我 的眼帘，同时也引起了我的反思：是 啊！做什么事都贵在坚持，“不经一
③具体 写出学习书 法由冲动到 厌烦的过程。
开头
怎么写
中间 结尾
为什么要练这个拿手 好戏（略写）
练成拿手好戏的经历 或有趣故事（详写）
总结全文，谈收获、体会
第四步：方法 注意所选事例要典型，详略得当，不
要眉毛胡子一把抓。
我的拿手好戏
我喜欢书法，喜欢练字，所以我 的拿手好戏就是书法。在学习书法的 道路上我饱尝艰辛，曾经有过烦恼， 曾经想要放弃，但一次次收获的喜悦 让我已经坚持了四年。①
部编版六年级语文上册课件 第七单元
习习作作：：我我的的拿手拿好好戏 戏
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习作：我的拿手好戏
写完后读一读，看看是否通 顺，重点部分是不是写清楚了， 再改一改。
习作：我的拿手好戏
例文
我的拿手好戏
每个人都有自己的特长，比如画画、弹钢琴、唱歌跳舞等 等。我最拿手的是玩电脑。
我会用电脑打字。我不用看键盘都也记得26个字母的位置 ，因此我每分钟能打70个字左右。我常利用休息时间把自己的 作文记在我qq空间的个人日志里，这样即锻炼了我的打字速度 ，又保存了的作文。打字还对我练钢琴有极大的帮助。因为我 打字很熟练，所以我的十指能在琴键上灵活自如地流动。
人习教作版：我语的文拿手六好年戏级 上册
习作
我 的 拿 手 好 戏
习作：我的拿手好戏
你平时最喜欢干什么？最 擅长干什么呢？你的拿手好戏 是什么？我们一起来交流下。
习Hale Waihona Puke ：我的拿手好戏跳舞，唱歌，画画，变魔术；
习作：我的拿手好戏
剪纸，捏泥人，做标本，做航模；
习作：我的拿手好戏
挑西瓜，做面包，炒拿手菜；
习作：我的拿手好戏
提纲
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏 是挑西瓜。
简单介绍：是怎 样练成挑西瓜的 拿手好戏的。
详细写：周末 和同学郊游时 挑西瓜、吃西 瓜的趣事。
我用“看、听、拍” 三招，自信地挑 了两个大西瓜。
第一个西瓜很好， 得到同学的夸赞， 我很得意。
第二个西瓜没熟， 我很尴尬——拿 手好戏演砸啦！
习作：我的拿手好戏
吹口哨，玩魔方，钓鱼，爬树；
习作：我的拿手好戏
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学 一起分享吧！写之前想一想：
1.你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手 好戏，有哪些有趣的故事？ 2.怎样来写你的拿手好戏？哪些内容先写？ 哪些内容后写？ 3.哪些内容要写得详细些？哪些内容可以 写得简略些？
习作：我的我拿手会好戏用电脑画画。画画过程中要用到线条、图形、颜色、 复制、粘贴、旋转等，这些对于我来说都是小菜一碟。我的一 幅电脑画《欢庆六一》还被老师选为参赛作品呢。
我会用电脑上网。电脑是一位知识最渊博的老师，它能让 我们不出门而知天下事。我可以运用因特网查到中外名胜、古 今名人、动物植物、海底世界等知识。我可以运用E-mail给我 的朋友们发电子邮件，寄电子贺卡。
当然，我玩电脑游戏的水平也是一级棒的。我在彩虹岛游 戏里的网名叫百花仙女。她美丽可爱，身手敏捷，如果你有兴 趣不妨跟我pk一下，我的本领绝对不是“王婆卖瓜，自卖自夸” 的哦！
玩电脑是我的拿手好戏，但是玩电脑一定要适可而止，不 能沉溺于网络，否则就会影响学习。