2021年高考政治(必修3)一轮复习课件：单元整合(一)

“村官”小杨给乡村带来的变化是如何体现《文化生活》道理的？
解析：在回答时，应紧扣材料，全面提取材料信息，本题综合性强。 答案：“村官”小杨向村民传授农业科技知识，推动该村传统木雕工 艺品转化为旅游纪念品，使村民的钱包鼓了起来，表明文化能反作用 于经济。“村官”小杨和艺人共同努力，使原先小打小闹的传统木雕
因果型选择题的解题技巧
一、命题特点
因果型选择题基本上可分为两种形式：一种是由因求果，另 一种是由果求由，即或以题干为原因，选项为结果；或以题干为 结果，选项为原因或条件。从逻辑上看，可以是一因一果，也可 以是多因一果或一因多果。这种形式的选择题通常采用“目的
是”、“这是因为”、“前提是”、“结果是”或“所以”等连
解析：京剧是我国国粹，优秀剧目能丰富人的精神世界；教育 是文化传承的重要途径，通过课堂渠道，可以更好传承我国优 秀传统文化，①④符合题意，当选。传统文化既有精华，也有 糟粕，应具体分析，②片面；社会实践是文化发展的源泉，
③错误。因此答案为B项。
答案：B
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接语将题干与选项联系起来。该题型最能考查学生的逻辑思维能 力，一般有较大的难度。
二、解题技法
正确理解因果关系是前提。在一个具体的因果关系中，从时
间上看，总是原因出现在前，结果发生在后，两者是一种先行后
续的关系；从本质上看，原因和结果之间还必须是一种引起与被 引起的关系。如果没有认清这一点，就会产生主观臆想的而不是 客观存在的因果联系。在一事物的具体因果联系中，原因和结果 有着严格的区别，如果混淆二者，就会发生倒果为因、倒因为果 的错误。与此同时，还要求我们掌握必要的基础知识，具备基本 的理解能力、分析能力。

2.答案：“四要、四不要”。 (1)要用文字描述数据的变化，除年份外，答案中不要再出 现具体的数字。 (2)要透过现象看本质，不要只停留在对数据变化表的描述 上。 (3)要从整体上去作总体趋势的判断，不要只关注图表中的 特殊点数据。 (4)答案的句子要精练，不要啰唆。常用“均”“都”以及 缩写(如“国民生产总值”用“GDP”，“居民消费价格指数” 用“CPI”等)。
下列重点问题，你搞清楚了吗？ 一对关系：财政和税收的关系，明确税收是财政收入最重 要的来源。 两个方面：财政收入和支出两个方面。 三项作用：财政的三项作用。 四种行为：违反税法的四种行为。
图表类主观题 1.审题：“五看、五比、五寻找”。 (1)“五看”：看设问、看标题、看图例、看图表、看注释。 (2)“五比”：左右比、上下比、两图比、两线比、注释比。 (3)“五寻找”：找高低、找快慢、找差距、找趋势、找 关系。
(3)第三问(或第二问)，一般要求结合材料谈措施。考生要 根据题目要求作答。切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料 和教材原理结合起来，避免材料和原理脱节。
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(2)第二问(如果有的话)，一般是问两个图(表)、材料之间有 何联系。90%以上都是原因和结果的关系、前后相继的关系。
解析：(1)本题要求提取材料一中的经济信息。属于图表题， 解答本题需要结合材料。根据图表“2013—2017 年我国社会消 费品零售总额从 20 多万亿到 30 多万亿，逐年增加，而且网上 零售额与社会消费品零售额相比差距较大”可知我国社会消费 品零售总额和网上零售额逐年增加，网上零售额占社会消费品 零售总额比重较小；根据图表“2013—2017 年我国社会消费品 零售总额增速略有下降，尤其是网上零售额增速波动较大，网 上零售额的增速较高”可知我国社会消费品零售总额增速略有 下降，网上零售额增速波动较大，网上零售额增速高于社会消 费品零售总额增速。

得益于( ) A.健康有益的文化生活 B.大众传媒的强大功能 C.教育的传递文化功能 D.课堂教学方式的多样性
[解析]B 生都是通过中央电视台的直播来学习《开学第一课》，说明大众 传媒有着强大的功能，可以让不同地区的所有学生通过电视台 联系在一起，故 B 选项正确。选项 A 和材料没有关系，排除； 选项 C 本身正确，但与材料之间没有因果关系，排除；题干没 有强调课堂教学方式的多样性，故 D 排除。本题选择 B 项。
新为核心的民族精神 ④激发爱国情怀，培养责任担当
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
[解析]D ①错误，弘扬民族精神，最重要的是发挥中国特 色社会主义理论体系的“主心骨”作用；②④正确，题干指出， 2020 年《开学第一课》以“少年强，中国强”为主题，围绕抗 击疫情、脱贫攻坚等重大时代背景，以“团结”“科学”“担 当”三个篇章展开讲述。这表明该活动的目的是激发青少年的 爱国情怀，培养责任担当，提升国家观念，践行社会主义核心 价值观；③错误，民族精神以爱国主义为核心，时代精神以改 革创新为核心。
本单元的复习，下列重点问题，你搞清楚了吗？ 一个本质：文化的力量是一种精神力量。 两个特点：文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特 点。 三对关系：文化与经济的关系、文化与政治的关系、文化 与人的关系。
文化影响 积极向上 2020 年《开学第一课》围绕“少年强，中国强”这一主题， 以“团结·科学·担当”三个篇章展开生动讲述，彰显“人民至 上，生命至上”的崇高理念，①弘扬自强不息的民族精神，展 现中国少年儿童在这场疫情中的成长和精神面貌。 2020 年是难忘又特殊的一年。自疫情发生以来，党中央高 度重视，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，全面加强集中统 一领导，②强调把人民生命安全和身体健康放在第一位，为中

方法专题 规律揭秘
微专题一 《经济生活》曲线类选择题 【例题❶】 (2019·天津卷)粮票是我国在特定历史时期发放的一种购粮凭 证,人们需要凭粮票购买粮食。改革开放后,曾经严格的票证制度越来越松 动,1993年粮票被正式宣告停止使用。下图描述了粮票退出历史舞台的主 要原因,其中正确的是( )
答案 C 解析 本题以粮票发展历史设置情境,通过价格曲线图像题考查获取和解读 信息的能力、调动和运用知识的能力。粮票是粮食供给短缺时代的产物, 本质上是生产问题而不是需求问题,据此排除A、B两项的需求曲线;由于 粮票退出历史的根本原因是生产发展、供给增加,所以在C、D两项的供 给曲线中选择C项。
此外还应注意以下几点。 1.区别“点的移动”和“线的移动”。 在其他条件不变的情况下,由商品自身价格的变动引起的需求量(或供给量) 的变动为点移动,即点沿着同一条曲线上下移动。在商品自身价格不变的 情况下,由其他条件引起的需求(或供给)的变动,表现为线的平移,即整条曲 线的左右移动。
2.引起需求曲线移动的变量。 (1)收入。一般商品或者高档耐用品,收入与需求量呈正方向移动;对某些低档商 品或者生活必需品,需求量与收入呈反方向移动。 (2)相关商品的价格。某种商品的替代品或者互补品价格的变化会引起这种商 品需求量的变化,造成需求曲线平移。 (3)收入预期。人们对未来收入的预期会影响人们现在对商品与劳务的需求,二 者呈正方向移动。 (4)消费者数量。在其他条件不变时,某种消费品的消费者数量增多,该商品的需 求量会增多,需求曲线向右移动;反之亦然。 (5)国家政策。国家为促进消费,通过财政补贴推动家电下乡、家电以旧换新,为 推动节能减排,对符合节能要求的汽车给予财政补贴等。在其他条件不变的情 况下,此类措施会导致需求曲线向右移动。

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第一单元 文化与生活 必修3
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5．(2020·杭州十校联盟选考模拟)央视节目《国家宝藏》邀请公众人物讲述文物背后的
故事，以“纪录式综艺”的呈现手段，让“国宝”文物“活起来”。观众在懂得如何
欣赏文物之美的同时，也了解了中华文化延续的精神内核。这表明
()
①精神产品凝结在一定的物质载体之中
(2)文化与政治相互交融
①随着民主和法治建设的发展，人们为了参与__政__治_______生活，需要更高的文化素养。 ②世界范围内反对文__化__霸__权__主__义__的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
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第一单元 文化与生活 必修3
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3．文化在综合国力的竞争中 (1)文化在综合国力竞争中的地位 ①从文化竞争力的主要表现看，文化越来越成为__民__族__凝__聚__力___和创造力的重要源泉。 ②从文化对经济社会发展的作用看，文化越来越成为__经__济__社__会__发__展____________的重 要支撑。 ③从参与文化竞争的紧迫要求看，文化越来越成为___综__合__国__力______竞争的重要因素。 (2)在当前国际竞争中，要提高我国文化竞争力。
个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、
接受文化知识教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会
生活中获得和享用文化。④从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不
开物质活动，精神产品凝结在一定的物质载体之中。
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第一单元 文化与生活 必修3
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5.[解析]× 经济决定文化，但是文化有其自身的传承性和 相对独立性，不能简单地认为文化是经济的派生物和附属品。
6.[解析]× 只有先进的、健康的文化才起到促进作用，落 后的、腐朽的文化则起阻碍作用。
7.[解析]× “文化”是指相对于经济、政治而言的人类全 部精神活动及其产品。
8.[解析]× 精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在 一定的物质载体之中。
6.文化作为一种社会精神力量，对人类社会的发展产生着 深刻的影响，所以文化的发展对社会的发展起到积极的促进作 用。( )
7.文化是指自然科学知识和社会科学知识。( ) 8.物质活动离不开精神活动，物质产品也凝结在一定的精 神载体之中。( ) 9.文化是综合国力竞争中最具决定性作用的因素。( ) 10.文化与经济相互影响、相互决定。( )
考点 2 文化的社会作用 1.文化的社会作用。 从本质看，文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种 精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物 质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化只有通过人的实践 活动，作用于客观的物质世界，才能转化为物质力量。
2.文化与经济、政治的关系。
(续表)
1.[解析]× 文化素养也不是后天自发形成的，而是后天努 力培养的。
2.[解析]× 文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意 识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非 意识形态的部分。
3.[解析]× 先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后 的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
4.[解析]× 从本质上讲，文化是一种社会精神力量，但是 文化又能够在人们认识、改造世界的过程中转化为物质力量。
5.美国的一位专家评论说：“相比较于美国的电影、音乐 和其他文化产品，中国似乎没有一个突出的享誉世界的文化品 牌。”要全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须提 升中国特色社会主义文化的整体实力和竞争力。这是因为

2.文化是民族的：各民族间经济的和政治的、历史的和地理 的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异，各民
3.文化是世界的：由于世界各民族的社会实践有着共性和普 遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规 律。
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【误区警示】 1.世界文化就是民族文化
（1）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。 说文化是世界的，是因为基于各民族社会实践有着共性和普遍 规律，各民族文化也有共性和普遍规律，都是世界文化中不可
①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向 ②中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝 ③中华文化呈现着 多民族文化的丰富色彩 ④各民族传统文化相互融合，形成推
A.①②
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B.②③
C.①④
D.③④
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【解析】①太绝对化;各具特色的民族服饰、语言、曲调和歌声，展现在
CCTV舞台上。说明了中华各民族的文化都是中华文化的瑰宝,故选②；人们 为多姿多彩的民族音乐而激动，更为音乐盛典丰厚广博的文化内涵而感动,说 明了中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩,故选③;④观点错误。
②文化多样性是文化魅力所在，也是世界文化繁荣的前提。
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因此，发展世界文化，就要尊重差异，理解个性，在民族平等
③题目观点否认了世界文化的多样性，违背了各民族文化 一律平等的原则，因而是错误的。
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【高考题例】 (2009江苏卷19) 2008年10月，第31届世界戏剧节在南京举行，来 自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相，赢得了广泛 好评。这表明（
表了有良知的法国民众的声音。从人类正义的立场看（ ）

3.1 简述我国法治建设的成就；明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社 会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
3.2 搜集材料,阐述科学立法、严格执法、公正司法、全民守法的基本要求。 3.3 列举事例,阐明建设法治国家、法治政府、法治社会的意义。
1．通过学习本单元，引导学生了解我国法治建设的历程，知道全面推进依法治国的总目标和原则。
③尊重和保障公 民权利？
公民依法享有广泛的权利，包括人身权、财产权、知情权、参与权、表 达权和监督权等。保护公民的各项权利是法治的主要功能。在法治国家， 公民的权利和尊严应得到法律的确认，并通过执法和司法加以保障。
④规范国家权力 国家的各项权力，包括立法权、行政权、司法权、监督权等，都必须
的运行？ 在法律之下运行并加强对权力运行的制约和监督。
法的本质
在阶级社会中,法反映的是该社会在经济上、政治上居于统治地位的阶级 的根本利益和共同意志
法的决定因 生产方式是社会发展的决定性因素,是法产生、存在和发展的决定性因素
素
①法是维持社会秩序、调整社会关系的社会规范;②法是由国家制定或认
法的特征 可的社会规范;③法是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规
建议 识与判断、分析与综合、推理与论证的能力，调动运用相关知识分析解决现实问题的能力
主干 知识
第 三
治国理 政的基 本方式
单
我国法治建设的 1.我国法律发展的历史
历程 追根溯源
2.马克思主义是我国法治建设的理论基础 3.新中国法治建设的成就：①②③④
全面依法治国的 1.全面依法治国的总目标？
如
总目标与原则
-三前提（核心要义）？ 具体要求？ 何
明确目标 2.全面依法治国的原则（5）

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进 素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索： 课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺 拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化 的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。
有人从钱学森的经历中得出结论：“有什么样的教学 观念，就有什么样的学生。”你如何评价这种观点？ 请运用意识作用的原理说明理由。(12分)
9 辨析类主观题 【题型特点】 辨析、评析类试题一般以引言、引文为背景，考查运 用基础知识辨别是非和分析问题的能力。 设问中的关键词有评价、评析、认识、看法、态度等。
设问方式有：有人认为：“……”请对这一观点进行评 析或评价；这一观点你是否赞同？请说明理由；这种 观点是否正确？谈谈你的看法或态度；对“……”观点 进行评说、辨析等。
【技法训练】 阅读材料，完成下列要求。 2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6 版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个 西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的 人反对，有的人支持。
反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为： “拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就 是一个异类，是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文 字搞乱。”
答案：(1)观点一：反对收录西文字母词。 理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明 的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族 特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中 使用西文字母词，但词典是规范语言文字的范本，不 应收录，至少不应在正文中收录。
(2)观点二：支持收录西文字母词。 理由：其一，收录西文字母词体现了中华文化的包容 性特点。以包容的心态对待西文字母词的使用，有利 于不同民族之间的交流和相互理解，是汉语言文字具 有活力的表现。其二，词典收录的西文字母词数量很 少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其 三，西文字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文 化多样性是发展本民族文化的内在要求。

A．44000元 26000元 B．36000元 19000元
C．49000元 21000元 D．44000元 11000元
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二、效率与公平
1、收入分配方式对效率、公平的影响 （1）公平的含义
公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个 领域。这里的公平主要指经济生活中收入分配的公平。
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【例2】 （06政治广东卷）“做蛋糕”与“分蛋糕”是 经济社会面临的最基本问题之一。既要把“蛋糕”做大， 又要把“蛋糕”分好，“蛋糕”分得不合理，会影响人 们把“蛋糕”做大的积极性。上述材料要求我们必须
A．正确处理集体与个人的关系 B．正确处理积累与消费的关系 C．正确处理效率与公平的关系 D．正确处理发展生产与保障基本生活的关系
A．提高企业职工最低工资标准 B．调整银行存贷款利率 C．提高城市居民最低生活保障标准 D．建立企业职工工资正常增长机制
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【例5】 (2010年高考江苏卷)2010年1月22日，江苏省宣
布自2月1日起提高最低工资标准。其后，许多省份陆续提
(2)社会公平的重要体现
合理的收入分配制度是社会公平的重要体现
（3）收入分配公平的主要表现或基本含义
收入分配公平主要表现为，收入分配的相对平等， 即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证
人们的基本生活需要。
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※ 注意： 收入分配公平与平均主义有根本区别，平均主义是人
人平均，否认劳动差别和收入差别，不是公平。
所有制 结构
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按劳分配 为主体
多种分配 方式并存
分配 制度